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文檔簡介
姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷,請考生注意書寫規(guī)范;考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前,考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。
3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫,字體工整,筆跡清楚。
4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷(第I卷)第I卷(考試時(shí)間:120分鐘)一、書寫1、看拼音,寫詞語。
nuóyí
jiérán
tànxī
kōngxū
(
)
(
)
(
)
(
)
dǎoméi
róucuō
zhàlán
fángyù
(
)
(
)
(
)
(
)
rǎngāng
jiǎozi
nóngchóu
jīnghuáng
(
)
(
)
(
)
(
)二、選擇題2、下列字音、字形全部正確的一組是(
)A.翡翠(fēi)
轎車(qiáo)
年糕
元霄B.嫻熟(xián)
正月(zhēng)
擦洗
初旬C.嘟嚷(nāng)
腫漲(zhǒng)
鑰匙
攪和D.黃燜雞(mèng)
濃稠(zhōu)
唾沫
粟子3、“唐高宗突然因憤怒變了臉色,準(zhǔn)備嚴(yán)懲權(quán)善才。”這句話中為成語,應(yīng)該是(
)。A.怒發(fā)沖冠B.氣急敗壞C.大發(fā)雷霆D.勃然大怒4、下列漢字書寫完全正確的一項(xiàng)是(
)A.辯論
嚴(yán)俊
學(xué)弈B.干燥
胡須
晾曬C.花蕊
焚燒
演湊5、下列說法沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(
)A.《好的故事》一文寓情于景,在美好極致的景象中,寄托了作者對美好生活的向往之情。B.《江南春》《過故人莊》《西江月·夜行黃沙道中》《宿建德江》都洋溢著著田園風(fēng)情。C.《童年》中的茨岡是阿廖沙童年時(shí)交的知識分子朋友,沉默寡言,知識淵博,超脫世俗。D.書法是我們的國粹。人們常說的“顏筋柳骨”之“柳”,指的是宋朝的柳公權(quán)。三、填空題四、古詩背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語言表達(dá)八、書面表達(dá)6、給多音字組詞。
藏zàng(
)
埋
mái(
)
晃
huǎng(
)
cáng(
)
mán(
)
huàng(
)
剝bāo(
)
燕
yān(
)
勁
jìn(
)
bō(
)
yàn(
)
jìng(
)7、填空
1.伯牙鼓琴,志在太山,鍾子期用“___________________,___________________”,來表達(dá)自己由衷的贊賞之情。
2.當(dāng)看到久居他鄉(xiāng)的人年老歸家時(shí),我們會(huì)為他吟誦:___________________,鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。
3.本學(xué)期,我們認(rèn)識了很多英雄人物:《狼牙山五壯士》中,五位壯士“___________________,視死忽如歸”的革命精神,讓人贊嘆;在《金色的魚鉤》中,我們認(rèn)識了一個(gè)“___________________”的老班長;學(xué)習(xí)了《橋》一課,老支書那“鞠躬盡瘁,___________________”的奉獻(xiàn)精神,讓我們肅然起敬。8、改寫反問句。
(1)這是中國的土地。
___________________________
(2)在外國租界里,誰也不敢怎樣。
___________________________9、閱讀片段,完成練習(xí)為了拖住敵人,七連六班的五個(gè)戰(zhàn)士一邊痛擊追上來的敵人,一邊有計(jì)劃地把大批敵人引上了狼牙山。他們利用險(xiǎn)要的地形,把沖上來的敵人一次又一次地打了下去。班長馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗,讓敵人走近了,才下命令狠狠地打。副班長葛振林打一槍就大吼一聲,好像細(xì)小的槍口噴不完他的滿腔怒火。戰(zhàn)士宋學(xué)義扔手榴彈總要把胳膊掄一個(gè)圈,好使出渾身的力氣。胡德林和胡福才這兩個(gè)小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的,全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊。敵人始終不能前進(jìn)一步。在崎嶇的山路上,橫七豎八地躺著許多敵人的尸體。1.場面描寫最重要的是________結(jié)合。畫橫線的句子關(guān)注的是人物群體,也就是“_______”的描寫。
2.語段中也寫到了每一位戰(zhàn)士的表現(xiàn),即“
”的描寫,用“
”畫出有關(guān)的句子。
3.從你畫的語句可以看出作者是抓住人物的_______、_______來描寫的,通過這些句子可以看出五壯士內(nèi)心____________。
4.用一句話概括這個(gè)語段的大意。
__________________________10、閱讀理解。成長的橋我記事很晚,所有關(guān)于童年的記憶,差不多都在父母與別人閑談中得知。在很多人眼里,我是一個(gè)不折不扣的笨小孩。上學(xué)第一天回家在巷口碰上母親,她問:老師今天講了啥?我想了半天才擠出三個(gè)字:腳板印。母親又問一起回來的同學(xué),她說:老師要我們腳踏實(shí)地,好好學(xué)習(xí)。大家一陣笑,我也跟著笑。一次不小心摔破了家中珍愛的花瓶,我把碎渣掃到地板中央,再搬個(gè)小凳子老實(shí)地坐在旁邊。母親回來生氣地責(zé)罵時(shí),我振振有詞地說:老師講要表揚(yáng)誠實(shí)的孩子,您卻批評我!母親忍不住撲哧笑了。懵懵懂懂長到九歲,我的思想第一次發(fā)生重大轉(zhuǎn)折。那年,春天的花開得特別艷,尤其我家向陽的窗下(那里有個(gè)半米寬的窄臺),花朵更是美不勝收。我喜而忘形,一手扳窗,一手摘花,卻忽略了扳著的窗沒有插銷了。一分鐘后那扇要命的窗子開了,把我像球一樣從二樓拋下去做了自由落體運(yùn)動(dòng);仙人掌又火上澆油,落地的我已變成昏迷不醒的刺猬。后來聽說是好心的行人送我進(jìn)了醫(yī)院;私下嫌我笨的母親,聽到這個(gè)消息竟在柜臺內(nèi)暈倒了,蘇醒過來跌跌撞撞推開同事就往醫(yī)院跑;而父親一臉煞白,騎自行車撞到了電線桿,爬起來車子不要、泥水不管地直往前沖那天醫(yī)生差點(diǎn)下死亡通知書,警告說,病人必須一直保持清醒意識。于是父母每隔一個(gè)小時(shí)忐忑不安地喚我一次。昏昏沉沉往下墜落的我,就被父母一聲又一聲、柔和而又有力、平穩(wěn)而又焦急、攙雜著心痛與希冀的呼喚拉回了這鳥語花香的世界。那年期末,我破天荒考了個(gè)全年級第一。鄰居說這一摔沒留下后遺癥已是萬幸,想不到還摔開了竅,變聰明了。只有我自己知道,是48小時(shí)的昏迷中母親帶淚的呼喚,父親緊握我手的力量,是一睜開眼他們憔悴面容上的極大喜悅,與眼眶里滑落的中年人的淚水,讓我一剎那長大了。我才知道我對父母是那樣重要。心中漸漸清晰的愛滋生成牢不可破的愿望我要為父母好好讀書。拿到成績單時(shí)父母的驚喜和欣慰,讓我開心了好久。后來讀書成了習(xí)慣,一讀讀到研究生。我至今仍不知道我的智商屬高屬低,這對人的一生也許并不重要。重要的是有怎樣的父母,從懵懵到明事,其實(shí)只有一橋只隔;這座橋就是父母溫厚的愛。就像黑云經(jīng)過太陽的親吻也會(huì)變成絢麗的彩霞,再笨的小孩,有父母的愛來呵護(hù),也會(huì)成長為頂天立地的棟梁。1.讀了本文,你認(rèn)為“成長的橋”在文中指的是什么?
_________________________
2.文中哪幾件事寫了我是個(gè)“不折不扣的笨小孩”?
_______________________
3.第二自然段中母親回來生氣地責(zé)罵時(shí),我振振有詞地對答,結(jié)果母親忍不住笑了。你覺得母親笑的原因是什么?
___________________
4.文中寫父母給予孩子的愛,感人至深。請畫出文中你感受最深的句子,并簡要談一下理由。
5.文章結(jié)尾畫波浪線的語句采用了____________修辭手法,形象地表現(xiàn)了___________________。
6.請你比較《成長的橋》、四年級《跨越海峽的生命橋》、五年級《橋》中三個(gè)“橋”的含義,說說它們的不同之處。
___________________________________11、綜合性學(xué)習(xí)。
2021年5月15日,國家航天局當(dāng)日宣布我國行星探測任務(wù)之“天問一號”探測器成功著陸于火星烏托邦平原南部預(yù)選著陸區(qū)。同學(xué)們看到這個(gè)消息展開了激烈的討論,請你也積極參加吧!
(1)為了紀(jì)念中國航天事業(yè)成就,發(fā)揚(yáng)航天精神,我國每年航天日都會(huì)確立一個(gè)主題(見下表)。縱觀歷年航天日的主題,你認(rèn)為中國發(fā)展航天事業(yè)的目的有哪些?(答出三點(diǎn)即可)年度主題2016中國夢,航天夢2017航天創(chuàng)造美好生活2018共筑航天新時(shí)代2019筑夢航天,合作共贏2020弘揚(yáng)航天精神,擁抱星辰大海
______________________
(2)針對
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