2023-2024學(xué)年江蘇省南京市小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)期末評(píng)估模擬題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年五年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、【看拼音，寫詞語(yǔ)】

wúchǐ

qǐɡǎn

wúxiàn

huānɡtánɡ

fánsuǒ

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)

zhìpǔ

zhǎnduàn

kǎiɡē

shènɡshuāi

mǒurén

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)二、選擇題2、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全相同的一項(xiàng)是（）A．傳說(shuō)傳奇?zhèn)饔泜魉虰．差事美差出差差遣C．著急望著著火著力D．認(rèn)識(shí)知識(shí)博聞強(qiáng)識(shí)3、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．綜藝節(jié)目深受歡迎的主要原因是其形式多樣而成功的。B．只要我們?nèi)f眾一心，偉大的祖國(guó)就會(huì)越來(lái)越富強(qiáng)。C．如果你是天才，卻同樣離不開(kāi)老師的培養(yǎng)。D．深圳的冬天是個(gè)令人留戀的城市。4、下列詞語(yǔ)書寫有誤的一項(xiàng)是（）A．崩塌相依為命B．悲痛千真萬(wàn)確C．剩飯成家立業(yè)D．稀罕振天動(dòng)地5、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（

）A．“我不明白，”父親并不退讓：“難道世界上糟糕的詩(shī)還不夠多嗎？”B．我們姐弟幾個(gè)都很高興，買種，翻地、播種，澆水，沒(méi)過(guò)幾個(gè)月，居然收獲了。C．讀了“鋼鐵是怎樣煉成的”，我感受到人生的使命是那樣莊重而迫切。D．洞里經(jīng)常準(zhǔn)備著開(kāi)水、干糧、被子、燈火，在里面住上三四天不成問(wèn)題。6、下列句子中加點(diǎn)部分不能用括號(hào)中的成語(yǔ)替換的一項(xiàng)是（

）A．老師總是教育我們要吃水不忘挖井人，做個(gè)知道感恩的人。（飲水思源）B．老支書打開(kāi)天窗說(shuō)亮話，把村民們的不滿都說(shuō)了出來(lái)。（直言不諱）C．前進(jìn)路上總會(huì)有挫折，像這樣前怕狼后怕虎，我們必然一事無(wú)成。（心驚膽戰(zhàn)）D．面對(duì)機(jī)智的阿凡提，怎么也討不到便宜的巴依老爺鼻子都?xì)馔崂?。（氣急敗壞?、下列不屬于心理描寫的一項(xiàng)是（）。A．燕子時(shí)而掠過(guò)湖面，時(shí)而飛過(guò)樹(shù)梢，那么輕盈，那么自由，看得我都想隨它們飛翔。B．沃克醫(yī)生站起身，熟練地解開(kāi)病人右眼上的繃帶。他愣住了，藍(lán)色的眼睛里閃出一絲驚疑。C．可是小胖墩兒也是個(gè)摔跤的慣手，塌著腰，合了襠，鼓著眼珠子，不露一點(diǎn)兒破綻。D．他真覺(jué)得這身黑色的衣服有種神圣不可侵犯的威嚴(yán)。8、給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（

）

①他讓一束陽(yáng)光從窗戶上的小孔射進(jìn)來(lái)。

②于是他斷定，明亮的太陽(yáng)并不是單一的白色，而是由七種顏色組成的。

③1665年的一天，英國(guó)大科學(xué)家牛頓在一間暗室里做實(shí)驗(yàn)。

④牛頓又做了許多次試驗(yàn)，出現(xiàn)的都是這種情景。

⑤當(dāng)光束從一塊玻璃制的三棱鏡上通過(guò)時(shí)，這束光折射在墻上，映出了一條美麗的七色光帶，依次是紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色，同天上的彩虹完全一樣。A．③①⑤②④B．③①⑤④②C．③①②⑤④D．⑤①③②④三、填空題9、按照課文內(nèi)容填空。

（1）古人對(duì)讀書有許多經(jīng)典的理解和詮釋，《論語(yǔ)（節(jié)選）》中強(qiáng)調(diào)___________，宋代朱熹認(rèn)為讀書有三到：________________；而清代的曾國(guó)藩?jiǎng)t認(rèn)為讀書時(shí)______________，三者缺一不可。

（2）一位同學(xué)在背書時(shí)，嘴上在讀，其實(shí)心里卻想著玩，一直不能將課文背下來(lái)。老師可以用朱熹的名言教育他：“心不在此，則眼不看仔細(xì)

，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，_______________。”

（3）李敏輔導(dǎo)同桌功課，發(fā)現(xiàn)同桌并沒(méi)有聽(tīng)懂，卻說(shuō)自己聽(tīng)懂了。此時(shí)李敏可以用“_____________”這句話來(lái)勸說(shuō)同桌。老師經(jīng)常勸說(shuō)我們應(yīng)當(dāng)有“__________________”的緊迫感和主動(dòng)進(jìn)取的學(xué)習(xí)態(tài)度。

（4）“默而識(shí)之”主要講了學(xué)習(xí)的_________（態(tài)度方法），要求我們________________?！皩W(xué)而不厭”告訴我們_______________；“誨人不倦”告訴我們__________________。10、先補(bǔ)充詞語(yǔ)，再按要求完成練習(xí)。

(

)(

)不足

(

)(

)不生

不(

)計(jì)(

)

(

)(

)有味

(

)(

)為命

(

)珍(

)寶

（1）找出表示“罕見(jiàn)或珍貴的事物”的詞語(yǔ)。____________________

（2）類似畫“﹏﹏﹏”的“AABC式詞語(yǔ)，我還能再寫一個(gè)：____________。

（3）用畫“

”的詞語(yǔ)造句。__________________四、文言文閱讀11、閱讀理解。楊氏之子梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓?，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜??！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！?．解釋下列句子中加點(diǎn)詞的含義。

（1）孔君平詣其父(

)

（2）乃呼兒出(

)

（3）孔指以示兒日(

)

2．判斷下面說(shuō)法的正誤，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

（1）短文講述了梁國(guó)姓楊人家中一個(gè)九歲男孩的故事。(

)

（2）“夫子”是古時(shí)對(duì)男子的敬稱，這里指孔君平。(

)

（3）文中的“家禽”和我們現(xiàn)在生活中所說(shuō)的“家禽”意思相同。(

)

3．閱讀短文，說(shuō)說(shuō)你從哪里可以看出楊氏之子的聰明機(jī)智。

_______________________________五、現(xiàn)代文閱讀12、閱讀類文，完成練習(xí)?？奁膱A明園張曉惠①一直以為，圓明園是哭泣的。八國(guó)聯(lián)軍蹂躪著她的肌體，摧毀著她的骨骼，沖天大火燃燒的是一個(gè)民族的自尊。②是十年前去的圓明園。是陰凄凄的天，是冷颼颼的細(xì)雨，和著秋風(fēng)如刀子一般刮在臉上。沿著浩渺的湖水，我走啊走的，不見(jiàn)一個(gè)人影兒。最后，終于走到了那大水法遺址盡管多少次從書中見(jiàn)過(guò)這遺址的照片?？僧?dāng)我立在蒼蒼的天空下，真實(shí)地面對(duì)著這一地的石塊時(shí)，仍感到那來(lái)自心底的震撼?、凼旰蟮慕袢?，我再去圓明園。對(duì)我來(lái)說(shuō)，去圓明園是一種憑吊，一種拜謁，甚至是一種提醒。說(shuō)出這些我不怕別人說(shuō)我矯情，我就是這樣想的。④進(jìn)了圓明園，才發(fā)現(xiàn)今非昔比。十年前的清寂不復(fù)存在，曾經(jīng)寂靜的圓明園一片喧露。柳綠桃紅藤紫，滿目春色也罷，昔日皇族的休閑園址，也該平常百姓觀賞游玩。門票從五角漲到二十五元也罷，這遺址，這偌大的園子要人管理也得養(yǎng)活自己。裝飾華麗的人力車左右纏著：去福海？去綺春園？就十元，拉您去西洋樓，謝了您哪！謝了您哪！我說(shuō)，我就是想自個(gè)兒走走。⑤往前，穿過(guò)紫藤架，右拐，是了，是遺址，大水法遺址。⑥想不到的是西洋樓遺址這兒，竟也有這許多的人！一群系著紅領(lǐng)巾的孩子尖叫著互擲著石子；一群看來(lái)是高中生或是中專生的少男少女，咬著冰棍兒，在海晏堂遺址前高聲唱著“對(duì)面的女孩走過(guò)來(lái)走過(guò)來(lái)”：幾位看上去似干部樣的人笑瞇瞇地?cái)[好陣勢(shì)在鐫刻著“園明園”字樣的大理石碑前照相，那捧著相機(jī)的說(shuō)：“笑！笑??！”這群人就腆著發(fā)福的肚皮蠢蠢地笑了，在大水法遺址前，在哭泣的五根大羅馬柱那兒，一對(duì)情侶旁若無(wú)人地?fù)肀вH吻?、邉x那，我有點(diǎn)不知所措。親吻，示愛(ài)，干麻到這大水法遺址面前呢？在這樣殘破頹敗的亂石間，怎么笑得出來(lái)？要唱歌，去那桃紅柳綠的綺春園、長(zhǎng)春國(guó)或是泛舟福海?。】粗@群在破碎的石塊遺址前歡笑的老老少少，仰首凝視那高高而殘破的羅馬柱，眼眶和心口就都隱隱地疼起來(lái)。歷史呢？恥辱呢？血性呢？⑧前些年，曾經(jīng)圍繞這圓明園需不需要重建有過(guò)爭(zhēng)論，結(jié)果是理智的人們理解了廢墟的價(jià)值，尊重了歷史留給我們殘酷的真實(shí)，這片廢墟留下了。當(dāng)時(shí)，我是為留下拍案叫好?？山袢找?jiàn)到這么多在廢墟上在遺址前歡笑嬉鬧的人群，我有點(diǎn)懷疑留下的必要了，⑨天陰了，一陣沙塵撲面而來(lái)，豆大的雨點(diǎn)砸了下來(lái)，劈頭劈臉。歡笑的人群直往外沖。剩下我一人，靜靜地，在潔白的石塊上坐下，對(duì)著這大水法遺址，對(duì)著這華美殘破的羅馬石柱，和蒼天，和這些斷壁殘?jiān)黄鹇錅I哭泣……（有刪改）1．下列對(duì)于作者去圓明園的目的描述不正確的是哪一項(xiàng)（

）A．憑吊B．拜謁C．散心D．提醒2．對(duì)“是陰凄凄的天，是冷颼颼的細(xì)雨，和著秋風(fēng)如刀子一般刮在臉上”一句理解最準(zhǔn)確的是哪一項(xiàng)（

）A．環(huán)境描寫反映了圓明園昔日的輝煌。B．環(huán)境描寫強(qiáng)調(diào)了“我”去圓明園時(shí)天氣惡劣。C．環(huán)境描寫表達(dá)了圓明園在哭泣。D．環(huán)境描寫表現(xiàn)了“我”參觀圓明園時(shí)的沉重心情。3．“進(jìn)了圓明園，才發(fā)現(xiàn)今非昔比”一句在文中的作用最準(zhǔn)確是哪一項(xiàng)（

）A．引出下文B．承上啟下C．總領(lǐng)全文D．表達(dá)中心4．第⑥自然段寫系著紅領(lǐng)巾的孩子，少男少女、干部模樣的人、一對(duì)情侶，理解錯(cuò)誤的是哪一項(xiàng)（

）A．說(shuō)明現(xiàn)在不少人淡忘了斷壁殘?jiān)膱A明園象征著的奇恥大辱，沒(méi)有尊重歷史。B．將這些人的歡笑與“我”的沉痛形成對(duì)比。C．為后文作者抒發(fā)悲憤和沉痛之情作鋪墊。D．表現(xiàn)人們參觀時(shí)愉快的心情。5．文中寫了作者兩次來(lái)到圓明園的經(jīng)歷，第一次作者內(nèi)心感受到了_________________，第二次作者的內(nèi)心感受到了____________________。

6．題目“哭泣的圓明園”采用擬人化的手法，有什么好處？結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

_______________________六、仿寫句子13、句子練習(xí)。

（1）十五的月亮又大又圓。（用打比方的說(shuō)明方法把事物的特點(diǎn)寫清楚）

__________________

（2）這是我第一次真正心酸的哭，與在家里撒嬌的哭、發(fā)脾氣的哭、打架的哭都大不一樣，是人生道路中品嘗到的新滋味了。（仿寫句子）

這是我第一次__________，與__________都大不一樣，_______________。

（3）圍繞第一句話的意思，續(xù)寫句子，把內(nèi)容寫具體。

馬老師多么和藹可親呀。____________________。

（4）某年中央電視臺(tái)春節(jié)晩會(huì)有一春聯(lián)，非常有