2023-2024學(xué)年廣東省東莞市小學(xué)語文四年級(jí)期末點(diǎn)睛提升模擬題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年四年級(jí)語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、讀拼音，寫詞語。

guījǔ

língchén

shūcài

wúnéngwéilì

ménglóng

wèijiè

jǐngjiè

kōngkōngrúyě

二、填空題2、給下列加點(diǎn)的多音字注音。

空閑(

)天空(

)

露臉(

)露珠(

)3、選字組詞。

【籬離】(

)開

(

)笆

(

)落

別(

)

【賴懶】偷(

)

(

)皮

(

)惰

無(

)4、尋對(duì)手（寫反義詞）。

束縛(

)

答應(yīng)(

)

張開(

)

伸出(

)

結(jié)實(shí)(

)

故意(

)5、在括號(hào)里填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

（1）(

)奧克勒福大副和三名工頭拼命想維持秩序，(

)整個(gè)人群因?yàn)殁欢恋淖児屎?jiǎn)直都像瘋了似的，亂得不可開交。

（2）(

)不很快摧毀這個(gè)火力點(diǎn)，在黎明前(

)攻不下597.9高地的主峰。6、將下列詞語補(bǔ)充完整，并給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。

1．(

)年(

)度______①計(jì)量長(zhǎng)短。②行為準(zhǔn)則。③量詞，次

2．(

)平(

)靜______①不傾斜。②安定。③經(jīng)常的，普通

3．悄無(

)(

)_______①憂愁。②沒有聲音或聲音很低

4．鑼(

)喧(

)_______①大聲說話。②聲音大

5．橫(

)豎(

)_______①使物體成橫向。②跟地面平行的。③縱橫雜亂。三、課內(nèi)閱讀7、課內(nèi)閱讀。周恩來和同學(xué)一路上左顧右盼，忽然發(fā)現(xiàn)巡警局門前圍著一群人。他們湊了過去，只見人群中有個(gè)女人正在哭訴著什么，一問才知道，這個(gè)女人的親人被外國(guó)人的汽車軋死了，她原本指望巡警局給她撐腰，懲處這個(gè)外國(guó)人，誰知中國(guó)巡警不但不懲處肇事的外國(guó)人，反而訓(xùn)斥她，圍觀的中國(guó)人都緊握著拳頭，但這是在被外國(guó)人占據(jù)的地盤里，誰又敢怎么樣呢？大家只能勸慰這個(gè)不幸的女人。此時(shí)的周恩來才真正體會(huì)到“中華不振”這四個(gè)字的沉重分量。怎么把祖國(guó)和人民從苦難和屈辱中拯救出來呢？這個(gè)問題像一團(tuán)烈火一直燃燒在周恩來心中。所以，當(dāng)修身課上魏校長(zhǎng)提出為什么而讀書這個(gè)問題時(shí)，就有了“為中華之崛起而讀書”的響亮回答。1．選擇合適的詞語填到橫線上。

為虎作倀

怒不敢言

哭訴無助

得意揚(yáng)揚(yáng)

選文中，外國(guó)人的__________，警察的__________，群眾的__________，婦女的__________，讓周恩來才真正體會(huì)到“中華不振”這四個(gè)字的沉重分量。

2．選文中的“中華不振”指的是（

）A．中華民族沒有振奮精神B．中國(guó)貧窮落后，遭受帝國(guó)主義列強(qiáng)的欺辱C．中華民族萎靡不振，沒有生氣D．中華民族不夠強(qiáng)大，不能振奮自己3．“像一團(tuán)烈火一直燃燒”說明周恩來____________________四、散文閱讀8、閱讀短文，回答問題。豆芽怎么了①上星期，我做了一個(gè)新奇的實(shí)驗(yàn)——生豆芽。②爸爸給了我一些黃豆種。我嫌少，還要從媽媽扎緊的塑料袋里去拿。媽媽說，袋子里的黃豆是不能生出豆芽的，我不信，偏要做做實(shí)驗(yàn)。于是，我將兩種黃豆分開生了起來。③根據(jù)書上的介紹和老師的指導(dǎo)，我把浸漲了的兩種黃豆分開放進(jìn)兩層濕稻草中間，每天早、午、晚各淋一次水。我想：一樣的生法，怎么可能不長(zhǎng)出一樣的豆芽來呢？④第二天，我輕輕地翻開豆芽上的稻草。爸爸的黃豆已膨脹到它原來的兩倍大了，許多豆粒的腰部長(zhǎng)出了短短的芽?？墒菋寢尩狞S豆只發(fā)胖不發(fā)芽，這是怎么回事呢？⑤第四天，爸爸的豆芽又長(zhǎng)高了許多。可媽媽的那些黃豆卻變顏色了，由淡黃色變成深黃色了，有幾粒還變成淡黑色了?？磥碚嬉粙寢尅安恍已灾小绷恕＂薜谖逄?，第六天，時(shí)間一天天過去，用爸爸的黃豆生的豆芽越長(zhǎng)越高，越長(zhǎng)越嫩，玉柱金頂，有趣極了！而媽媽的那些種子卻腐爛了。我這才相信媽媽講的是真的，可這是為什么呢？⑦我只好去向媽媽請(qǐng)教。問了媽媽，才知道豆種盡管已經(jīng)干了，可還是要呼吸的。爸爸的豆種掛在屋檐下，空氣新鮮，呼吸當(dāng)然不成問題。而那些塑料袋里的豆子，因?yàn)榇诰o扎著，不通氣，所以沒法呼吸，早就憋死了。⑧真沒想到，曬干了的黃豆也會(huì)憋死，生活中真是處處有學(xué)問呀！1．“我”做了一個(gè)什么實(shí)驗(yàn)？選了哪兩種豆種？

____________________

2．用波浪線畫出爸爸的黃豆長(zhǎng)勢(shì)可喜的句子。

3．閱讀本文第⑤段或第⑥段時(shí)，你一定產(chǎn)生了疑問，把你思考的一個(gè)問題寫出來。

____________________

4．這篇短文告訴我們一個(gè)怎樣的科學(xué)常識(shí)？用自己的話概括。

____________________五、語言表達(dá)9、口語交際部分

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