2023-2024學年福建省福安市小學語文三年級期末高分預(yù)測題

姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年三年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、看拼音寫詞語

liútǎng

mìmì

língshēng

chéngzuò

(

)

(

)

(

)

(

)

sīxù

shīpiān

yuèguò

(

)

(

)

(

)二、填空題2、我會填。

1．“咬吞吵喚吱唔”這幾個字有一個共同的特點是_____，這幾個漢字又有所不同，其中“咬吞”是有關(guān)____，“吵喚”是有關(guān)____。

2．“小路開著絨球花和太陽花”這句話中的“絨”字，用音序查字法，應(yīng)該先查大寫字母__，再查音節(jié)__；用部首查字法，先查__部，再查__畫。3、比一比，再組詞。

涼(

)提(

)

閑(

)

腸(

)

狀(

)

晾(

)題(

)

困(

)

湯(

)

壯(

)三、信息匹配4、我會選字組詞。（填序號）

①幻

②幼

③攻

④功

⑤秒

⑥妙

⑦厲

⑧歷

變(

)

(

)夫

奇(

)

(

)害

(

)小

(

)擊

三(

)鐘

經(jīng)(

)四、選擇題5、下列小題中，每項都有一項有錯別字。把它找出來，并在答題紙的相應(yīng)位置寫上這一項的序號。

(

)1．A．呈現(xiàn)

B．形壯

C．雖然

D．沒精打采

(

)2．A．芬芳

B．厲害

C．蜜蜂

D．相題并論五、課內(nèi)閱讀6、閱讀《秋天的雨》選文，完成練習。①秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的吐子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。②秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的腳，常被那香味勾住。1．我通過①段中_________、_________、_________、_________等詞語，理解了“五彩繽紛”的意思，是_______________________________。

2．第①段通過對________、_________、__________、_________等景物的描寫，寫出了秋雨給大地帶來的五彩繽紛的景象。

3．“小朋友的腳。常被那香味勾住”，這句話的意思是_______________。請你想象一下，小朋友會做些什么呢？________________

4．秋天的雨還會把顏色分給誰呢？仿照文中畫“_____”句子寫一寫。

____________________________________六、現(xiàn)代文閱讀7、閱讀短文，回答問題?？兹负网P鳥在很久以前，百鳥都很敬重美麗的孔雀，奉它做百鳥之王，于是孔雀得意起來，總是看不起其他動物。小貓在燒火做飯，孔雀看見之后就開始嘲笑：“你看我多輕松！從來不用自己做飯，自然有百鳥為我找食物。”說著，孔雀還特別神氣地甩了甩自己美麗的尾巴，結(jié)果火星濺到羽毛上，很快它全身都著火了?？兹副换饑樀玫教幣?，把火苗帶到森林各處。森林一起火，小動物們趕緊放下正在做的事情，都趕去救火，尤其是善良的鳳鳥，總是沖到火勢最大的地方。百鳥在它的帶領(lǐng)下齊心協(xié)力地救火，火很快被撲滅了，但孔雀美麗的羽毛被燒得焦黑，鳳鳥也因為救火被燒光了羽毛，大家都跑去關(guān)心受傷的鳳鳥，不愿意理睬驕傲的孔雀。鳳鳥沒有了羽毛，怎么辦呢？大家想了個辦法：

1．運用不同方法理解文中詞語的意思。

（1）找近義詞的方法：敬重(

)

（2）聯(lián)系上下文的方法：“齊心協(xié)力”這個詞可以聯(lián)系上文的“小動物們趕緊放下正在做的事情，都趕去救火”來理解，意思是________________。

2．照樣子，寫句子。

例：孔雀被火嚇得到處跑。

__________得_______________。

3．默讀短文，想想下面的問題。

（1）森林為什么會起火？用“”在文中畫出相關(guān)的句子。

（2）大家為什么都跑去關(guān)心鳳鳥，而不愿意理睬孔雀？

4．猜猜大家想了個什么辦法，發(fā)揮想象，試著寫在文中的橫線上。

5．讀了短文，你有什么收獲？

____________________________七、語言表達8、口語交際。

我們的身邊每天都在發(fā)生各種各樣的“小事”，對下面這件小事你有什么看法？寫一寫。

麗麗和媽媽正在超市排隊結(jié)賬，有一位阿姨突然插到了隊伍前面。

_____________________________八、想象作文9、習作展示。

題目：假如我是_________________

要求：展開你豐富神奇的想象翅膀，編一個生動有趣的故事。在故事里，你可以是任何人、任何物，