2023-2024學(xué)年遼寧省調(diào)兵山市小學(xué)語文六年級(jí)期末通關(guān)預(yù)測題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級(jí)語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號(hào)在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、請認(rèn)真讀下面的一段話，工整地在括號(hào)中寫上合適的字。

疫情無情人有情。在形勢yán

jùn(

)的新冠肺炎疫情面前，我們的白衣天使沖鋒在前，筑起了fáng

yù(

)疫情的鋼鐵長城大家以強(qiáng)烈的zé

rèn(

)意識(shí)和職業(yè)擔(dān)當(dāng)，譜寫了感天動(dòng)地的“生命贊歌”，從wǔhúsìhǎi(

)匯聚來的建設(shè)者日夜奮戰(zhàn)。我們的科研工作者也加大科技攻關(guān)力度，jiànwēizhīzhù(

)；不斷發(fā)現(xiàn)防控疫情的新方法……二、選擇題2、下列詞語中有一個(gè)帶點(diǎn)字的讀音是錯(cuò)誤的，把它選出來（

）A．屹yì立B．轟hōng鳴C．糟zāo糕D．驟jù然3、下面的成語有錯(cuò)別字的一組是（

）。A．全神貫注

排山倒海

居高臨下

意味深長B．跌跌撞撞

斬釘截鐵

五顏六色龐然大物C．自作自受怒氣沖沖技高一籌暴露無遺D．心驚肉跳巾飄帶舞別出心載粉身碎骨4、下列詞語中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．見微知著B．千捶萬鑿C．司空見慣D．成群結(jié)隊(duì)5、《橋》在最后才點(diǎn)出了老支書和小伙子的關(guān)系，對這樣寫的好處解釋最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A．巧設(shè)懸念，增強(qiáng)了故事的悲壯。B．巧設(shè)懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣。C．巧設(shè)懸念，突出濃濃的父子親情。D．巧設(shè)懸念，形成強(qiáng)烈的感情沖擊，扣人心弦，突出老支書不徇私情的英雄形象。三、填空題四、古詩背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語言表達(dá)八、書面表達(dá)6、給下面的多音字注音并組詞。

________()

________()

載

扁

________()

________()7、回憶所學(xué)內(nèi)容填空。

1．《六月二十七日望湖樓醉書》中，“__________，__________”兩句把天氣由雨到晴轉(zhuǎn)變之快描繪得境界大開，令人神清氣爽。

2．《七律·長征》中，“__________，__________”一聯(lián)總領(lǐng)全詩，高度概括出紅軍在長征途中不畏艱難險(xiǎn)阻、勇往直前的英雄氣概。

3．周總理一心為人民，正如______（填人名）所說的那樣：“鞠躬盡瘁，______?！?/p>

4．《_____》是蘇聯(lián)作家_____以自身經(jīng)歷為素材創(chuàng)作的一部自傳體小說，講述了阿廖沙四歲到十一歲的童年生活。

5．“對仗”是把同類或?qū)α⒏拍畹脑~語放在相對應(yīng)的位置上，使語句相互映襯，更具韻味。《過故人莊》一詩中，與“綠樹村邊合”中的“村邊”相對的是“_____”。8、按要求改寫句子。

海上日出是偉大的奇觀。

_____________________（改成感嘆句）

_______________________（改成疑問句）

________________________（改成反問句）9、課內(nèi)閱讀。①現(xiàn)在我所見的故事清楚起來了，美麗幽雅，有趣，而且分明。青天上面，有無數(shù)美的人和美的事，我一一看見，一一知道。②我就要凝視他們……③我正要凝視他們時(shí)，驟然一驚，睜開眼，云錦也已皺蹙，凌亂，仿佛有誰擲一塊大石下河水中，水波陡然起立，將整篇的影子撕成片片了。我無意識(shí)地趕忙捏住幾乎墜地的《初學(xué)記》，眼前還剩著幾點(diǎn)虹霓色的碎影。④我真愛這一篇好的故事，趁碎影還在，我要追回他，完成他，留下他。我拋了書，欠身伸手去取筆，——何嘗有一絲碎影，只見昏暗的燈光，我不在小船里了。⑤但我總記得見過這一篇好的故事，在昏沉的夜……1．“我”所見的故事的特點(diǎn)是：________、_________、_________、_________。

2．用“﹏﹏﹏”畫出表現(xiàn)作者執(zhí)著的信仰的句子。

3．概括這幾段話的主要內(nèi)容。

____________________________10、課外閱讀。天使①小時(shí)候，我是一個(gè)搗蛋、不愛學(xué)習(xí)又極愛報(bào)復(fù)的孩子。無論在家里還是在學(xué)校，父母和老師、兄弟和同學(xué)都極其厭惡我，然而，在心里我渴望著大家的關(guān)愛，就像人們渴望神的福澤一樣。我獨(dú)處的時(shí)候常常默默祈禱：神??！給我善良、給我寬厚、給我聰明吧，我也想如卡爾列一樣成為同學(xué)們的榜樣。可是，神正患耳疾，我的祈禱沒有一句應(yīng)驗(yàn)。我依然是個(gè)令人生厭的“壞孩子”，甚至因?yàn)槲遥瑳]有老師愿意帶我們這個(gè)班。②三年級(jí)的第一學(xué)期，學(xué)校里來了一位新老師，她就是年輕的瑪利婭小姐。瑪利婭小姐剛一站到講臺(tái)上，整個(gè)班里都沸騰了，她太漂亮啦！我?guī)ь^吹口哨、飛吻、往空中扔書本，好多男生跟我學(xué)，我們的吵鬧聲幾乎要把房頂掀開。③瑪利婭小姐沒有像其他老師那祥大聲叫嚷：“安靜！安靜！”她始終面帶微笑地望著我們。奇怪，這樣我反而感到無聊，于是我一個(gè)手勢，大家立即停止了胡鬧?，斃麐I小姐開始自我介紹，當(dāng)她轉(zhuǎn)身想把自己的名字寫到黑板上時(shí)，才發(fā)現(xiàn)講桌上沒有粉筆。我注意到她的眉頭皺了一下，很快又舒展了，心想，糟了，她肯定識(shí)破了我們的把戲。但是，瑪利婭小姐卻轉(zhuǎn)過身來問：“誰愿意替老師去拿盒粉筆？”剛剛平靜下來的沸騰又開始了，怪聲怪氣的笑聲再次淹沒了整個(gè)教室，好多男生爭著去干這件事。④瑪利婭小姐請大家不要爭，她會(huì)挑一個(gè)最合適的人選?，斃麐I走下講臺(tái)，仔細(xì)查看了每一個(gè)人，最后她說：“基恩，你去吧?！蔽艺f：“為什么是我？”“因?yàn)槲铱吹贸瞿銦崆?、機(jī)靈，又具有號(hào)召力，我相信你會(huì)把事情做得很好。”⑤我熱情？我機(jī)靈？我具有號(hào)召力？我竟然有這么多優(yōu)點(diǎn)？瑪利婭一眼就看出了我的優(yōu)點(diǎn)！要知道，在此之前從未有人說過我哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的好處，甚至我自己都認(rèn)為我是一個(gè)被神拋棄的孩子。⑥我很快取回一盒粉筆，因?yàn)樗筒卦诮淌液竺娴牟輩怖铩．?dāng)我正要把粉筆遞給瑪利婭小姐時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我的手指縫里存滿了污垢，襯衣袖口開了線，褲腿上濺滿了泥點(diǎn)，更糟糕的是我五個(gè)腳趾全從破了的鞋子里露出了頭。我很不好意思，可瑪利婭小姐一點(diǎn)也不在意這些，她接粉筆的時(shí)候給了我一個(gè)天使般的微笑，那微笑像一朵百合花，淡雅而美麗?，斃麐I小姐就是神派來的天使。⑦從此，我決定做一個(gè)上進(jìn)、體面的人，因?yàn)槲抑捞焓拐谧⒁曋摇?．第①段的描述對下文進(jìn)一步展示“我”做了鋪墊，請你用一句話評價(jià)一下這時(shí)的“我”是個(gè)什么樣的孩子。

____________________________________________

2．第⑥段畫橫線的句子描寫“我”的________，其作用是_______________________

3．瑪利婭小姐根據(jù)什么對基恩做出“熱情、機(jī)靈，又具有號(hào)召力”的評價(jià)？

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4．短文在描寫人物時(shí)運(yùn)用的主要方法是什么，有什么作用？

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5．你怎樣理解“天使”這個(gè)題目？

___________________________________________11、實(shí)踐運(yùn)用。

現(xiàn)在二維碼出現(xiàn)的頻率越來越高，“掃一掃”幾乎成了人們生活中必備技能。小麗認(rèn)為“掃一掃”方便了人們的生活，小威則認(rèn)為“掃一掃”容易泄露個(gè)人信息，存在隱患。那么你是如何看待這種現(xiàn)象呢？請聯(lián)系生活實(shí)