2023-2024學(xué)年山西省小學(xué)語文四年級期末高分預(yù)測題

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年四年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、按照要求填寫小記者采訪報告。大自然的生命富于情感。一個豆莢的五粒豆中，五粒wāndòu（

）的各有想法，結(jié)局卻jiǒngránbùtóng（

）。生命最了不起的價值是zèngrénméigui（

），手留余香。我們對蝴蝶的家jiūjìng（

）在何處充滿了疑惑，對它如何tíngxiē（

）充滿了關(guān)愛。人類是大自然中的一個奇跡。20世紀是一個hūfēnghuànyǔ（

）的世紀。人類利用現(xiàn)代科學(xué)jìshù（

）獲得了那么多奇跡般的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。因此，人類的生活大大改觀，其改變的chéngdù（

）超過了人類歷史上百萬年的綜合。在新的世紀里，人類必將繼續(xù)chuàngzào（

）一個個奇跡，不斷gǎishàn（

）我們的生活。人類和大自然息息相關(guān)，密不可分?？茖W(xué)家利用

的原理，發(fā)明了雷達。

（1）根據(jù)拼音和語境，在括號里填上合適的詞語。

（2）根據(jù)語境和所學(xué)知識，在橫線上補充完成報告的內(nèi)容。二、填空題2、下面句子里帶點字的讀音，正確的是（

）

她是來要相片的。A．yāoxiāngB．yàoxiāngC．yāoxiàngD．yàoxiàng3、比一比，再組詞。

仍(

)

潰(

)

帥(

)

豪(

)

扔(

)

遺(

)

師(

)

毫(

)4、寫反義詞。

新鮮——(

)舒服——(

)

彎曲——(

)

仔細——(

)

牢固——(

)

隱藏——(

)慎重——(

)優(yōu)良——(

)

溫和——(

)

安靜——(

)

光滑——(

)簡樸——(

)5、在下列句子的括號里填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

（1）(

)附近的石頭上有婦女在搗衣、它們(

)從不吃驚。

（2）鄉(xiāng)下人家，(

)什么時候，(

)什么季節(jié)，(

)有一道獨特、迷人的風(fēng)景。

（3）鳥類(

)和恐龍有親緣關(guān)系，(

)能就是一種小型恐龍的后裔。

（4）納米技術(shù)的研究對象一般在1納米到100納米之間，(

)肉眼看不見，就是普通的光學(xué)顯微鏡(

)無能為力。

（5）冰箱里(

)使用一種納米涂層，(

)會具有殺菌和除臭功能，能夠使蔬菜保鮮期更長。6、補充成語。

鶴()童()

()眸皓()

()驚()色

垂()喪()

若()所()

提()吊()三、課內(nèi)閱讀7、閱讀?！稙橹腥A之崛起而讀書》片段（二）周恩來和同學(xué)一路上左顧右盼，忽然發(fā)現(xiàn)巡警局門前圍著一群人。他們湊了過去，只見人群中有個女人正在哭訴著什么。一問才知道，這個女人的親人被外國人的汽車軋死了，她原本指望巡警局給她撐腰，懲處這個外國人，誰知中國巡警不但不懲處肇事的外國人，反而訓(xùn)斥她。圍觀的中國人都緊握著拳頭，但這是在被外國人占據(jù)的地盤里，誰又敢怎么樣呢？大家只能勸慰這個不幸的女人。此時的周思來才真正體會到“中華不振”這四個字的沉重（chóng

zhòng）分量（liàngliáng）。怎么把祖國和人民從苦難（nán

nàn）和屈辱中（拯救挽救）出來呢？這個問題像一團（烈列）火一直燃燒在周思來心中。所以，當(dāng)修身課上魏校長（提題）出為什么而讀書這個問題時，就有了“為中華之崛起而讀書”的（洪亮響亮）回答。1．在正確的字音下面畫上“

”。

2．聯(lián)系上下文理解下列詞語。

左顧右盼：_________________。

懲處：_______________。

3．用“”畫出文中的一個比喻句。這句話把

比作

，使用比喻的修辭手法的作用

。

4．此時周恩來的心情是_____的，他一直思考的問題是什么？用“_____”畫出來。

5．結(jié)合課文的事例說說“中華不振”的含義。

_____________________________________

6．聯(lián)系課文和下面的詩句，說說周恩來為什么立下“為中華之崛起而讀書”的志向？你覺得他是一個怎樣的人？

大江哥罷掉頭東，邃密群科濟世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。

______________________________________

7．關(guān)注主要人物和事件，概括選文的主要內(nèi)容：__________________________四、散文閱讀8、課外閱讀。諸葛亮從師傳說諸葛亮小時候是水鏡先生的弟子。先生隱居在襄陽城南水鏡莊，院里喂了一只花頸公雞。這只公雞每天晌午總要叫三聲，水鏡先生一聽雞叫就下課。諸葛亮聽先生講學(xué)入了迷，聽到雞叫就打心眼里厭煩。于是，他在褲子上縫上一個小口袋，每天裝上幾把米，看到那只公雞要叫時，就悄悄地朝窗外撒一把米，等雞把一口袋米吃完再叫喚時，下課已經(jīng)晚了一個時辰。水鏡先生知道了這個頑童竟敢捉弄師長，便把他送回家了。諸葛亮走了幾天，師娘給他講情：“小諸葛亮喂雞也是為了求學(xué)，我看就饒他一次吧！”水鏡先生知道諸葛亮聰明過人，十分好學(xué)，但是收還是退，還要看看他的品行如何，就派了書童去諸葛亮住的隆中訪問。書童回來向水鏡先生講了三件事：一是諸葛亮的母親冬天怕冷，諸葛亮上山割來水晶草鋪在床上，自己先睡上去暖一會兒，再讓母親安睡。二是諸葛亮家離水井邊隔兩畦菜地，他人小個頭矮，挑水時生怕水桶碰著人家的蔬菜，每次挑水都多走許多路，繞過山腳邊再往回拐。三是諸葛亮曾經(jīng)到附近向一個青年人請教，后來，雖然他的學(xué)問超過了這個青年人，但仍虛心待人。水鏡先生聽罷這三件事，點頭說：“小諸葛亮日后必成俊杰！”當(dāng)下就催書童帶路，親自到隆中接諸葛亮回來。水鏡先生看到諸葛亮品德優(yōu)良，就將平生的本事全都傳授給了他，使他成了一位杰出的政治家和軍事家。1．比一比，再組詞。

鏡(

)

莊(

)

挑(

)

境(

)

壓(

)

逃(

)

2．按查字典要求填空。

“杰”用音序查字法，應(yīng)先查大寫字母_______，再查音節(jié)_______；用部首查字法，可先查部首_______。“杰”在字典里的解釋有：①才能出眾的人；②杰出；特異的，超群的。在文中，“俊杰”的“杰”應(yīng)取第_______種解釋。

3．根據(jù)短文內(nèi)容，在恰當(dāng)答案后的括號里打“√”。

諸葛亮被水鏡先生送回家，是因為：

（1）諸葛亮上課不守紀律，故意喂雞。（

）

（2）諸葛亮想多聽先生講學(xué)，不讓雞叫，上課時喂雞。（

）

（3）諸葛亮為了捉弄師長，上課時喂雞。（

）

4．水鏡先生說諸葛亮“日后必成俊杰”，是因為他具有哪些優(yōu)良品質(zhì)？

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5．讀完這篇短文，你有什么體會？

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