2023-2024學(xué)年陜西省延安市小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)期末高分通關(guān)考試題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年四年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書(shū)寫(xiě)1、根據(jù)語(yǔ)境，讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

我zhìjīn(

)都不明白我們的biǎoyǎn(

)哪里出了問(wèn)題，竟會(huì)得那么低的分?jǐn)?shù)，這是我根本沒(méi)有yùliào(

)到的，明明páiliàn(

)了那么長(zhǎng)時(shí)間，也花費(fèi)了那么多精力，shènzhì(

)制作了精美的道具，卻沒(méi)有得到好結(jié)果。二、填空題2、多音字

（1）惡_____(

)_____(

)（2）噴_______(

)_____(

)（3）臟_____(

)______(

)

（4）為_(kāi)____(

)_____(

)

（5）創(chuàng)_____(

)_____(

)

（6）還_____(

)______(

)

（7）血______(

)_____(

)

（8）倒_____(

)_____(

)

（9）少_____(

)______(

)

3、辨字組詞。

紹________

招________

溜________

留________

嘶________

撕________

瘦________

搜________

砌________

徹________4、寫(xiě)出加點(diǎn)詞的反義詞。

1．林子里又寬敞又潔凈。(

)

2．是林務(wù)官異想天開(kāi)的命令給森林帶來(lái)了災(zāi)難。(

)

3．它們還是一些小動(dòng)物的食物和隱蔽場(chǎng)所。(

)

4．設(shè)計(jì)師研制出了具有各種優(yōu)良性能的飛機(jī)。(

)

5．有圓圓的大頭的鯨，卻常常輕而易舉地超過(guò)海輪。(

)5、根據(jù)課文，用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空，并用所填關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)造句。

（1）我這個(gè)配角()配不上他，可是老師沒(méi)撤換我，他也只好將就。

造句：__________

（2）(

)嵌上滾珠，還是釘上鐵釘，冰尜兒都不會(huì)裂開(kāi)。

造句：__________6、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

騰(

)駕(

)

上(

)入(

)

神機(jī)(

)

各(

)神(

)

三(

)六(

)

刀槍(

)

(

)平(

)靜

無(wú)處(

)(

)天(

)接三、課內(nèi)閱讀7、課內(nèi)閱讀。老師真是個(gè)通情達(dá)理的好老師。她說(shuō)：“不要緊，扮老虎不一定要豁虎跳。你先四腳著地爬上臺(tái)，見(jiàn)了他們兄妹倆就站起來(lái)，啊嗚啊嗚叫著，向他們撲過(guò)去，他們逃，你就追。等到獵人上場(chǎng)，對(duì)你連開(kāi)兩槍，你就躺下來(lái)——死掉。記住了嗎？”“記住了！”我連忙答應(yīng)。我有充分的自信?！艾F(xiàn)在開(kāi)始排練。你把虎皮和頭罩套起來(lái)。”頭罩是個(gè)紙糊的老虎頭：黃底子上也畫(huà)著黑道道，額頭正中還有個(gè)“王”字。套在頭上，霉糨糊味兒直沖腦門(mén)。虧得眼睛那兒挖了兩個(gè)小窟窿，要不就什么也看不見(jiàn)了。我彎下身子向前爬，老師在一旁不斷地提示：“向前爬，再向前爬，快站起來(lái)，你沒(méi)看見(jiàn)他們嗎？向他們撲過(guò)去！唉，你怎么不叫哇？嗓門(mén)要大。別忘了你不是貓，你是一只老虎?！蔽疫€以為扮老虎是最容易不過(guò)的了，不用說(shuō)話，不用露臉，沒(méi)想到也這么難。1．加點(diǎn)詞“通情達(dá)理”的意思是_____

2．第2自然段說(shuō)“我有充分的自信”，請(qǐng)結(jié)合選段說(shuō)說(shuō)“我”自信的原因。

_______

3．選段中“我”的心理發(fā)生了怎樣的變化？

_______

4．文中畫(huà)線句屬于什么描寫(xiě)？在文中有什么作用？

_______四、散文閱讀8、閱讀溫暖童年的風(fēng)箏小時(shí)候，爸爸看到我們喜歡風(fēng)箏，就找來(lái)幾根竹條，削薄，放在火上烘彎，綁好，然后糊上紙，做了一只大大的蝴蝶風(fēng)箏，下面還拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。爸爸在上面涂上美麗的顏色后，一只五彩斑斕的蝴蝶風(fēng)箏就出現(xiàn)在我們面前了。我和弟弟來(lái)到山坡上，這里早已有了不少放風(fēng)箏的人。孩子們見(jiàn)到我們的箏又大又漂亮，羨慕極了，紛紛圍上來(lái)。風(fēng)吹來(lái)，我們松開(kāi)手，風(fēng)箏便飛了起來(lái)，還沒(méi)飛到半空，便重心不穩(wěn)地從空中掉了下來(lái)。在大家的驚呼聲中，我的心也如同風(fēng)箏，從喜悅墜入谷底。爸爸卻很沉穩(wěn)地拾起風(fēng)箏，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，重心不穩(wěn)，我修整一下。”然后調(diào)整風(fēng)箏長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴后，重新放入空中，風(fēng)箏平穩(wěn)地升空，越飛越高，大家歡呼起來(lái)。有個(gè)小朋友說(shuō)：“真棒，自己做的風(fēng)箏，街上也買(mǎi)不到這樣漂亮的風(fēng)箏呢！”我和弟弟牽著線，一臉的幸福自豪。那個(gè)風(fēng)箏，陪伴我們度過(guò)好幾年的春天。我和弟弟奔跑著放飛風(fēng)箏，歡喜地看那美麗的蝴蝶在空中輕盈地飛舞，而爸爸，總是慈愛(ài)滿足地看著我們的如花笑靨?，F(xiàn)在我長(zhǎng)大了，但我不會(huì)忘記：曾經(jīng)有一只箏，承載著父愛(ài)，溫暖著我整個(gè)清貧卻幸福的童年。1．文中的“風(fēng)箏”是短文的線索，根據(jù)短文內(nèi)容概括情節(jié)。

做風(fēng)箏→_______→_______→憶風(fēng)箏

2．短文中第①③④自然段畫(huà)橫線的句子依次運(yùn)用的描寫(xiě)方法是（

）A．心理語(yǔ)言動(dòng)作神態(tài)B．語(yǔ)言心理神態(tài)動(dòng)作C．動(dòng)作心理語(yǔ)言神態(tài)D．神態(tài)動(dòng)作語(yǔ)言心理嫦娥奔月的3．朗讀句子，結(jié)合短文內(nèi)容，體會(huì)“我”的心情變化。句子心情孩子們見(jiàn)到我們的風(fēng)箏又大又漂亮，羨慕極了，紛紛圍上來(lái)。喜悅在大家的驚呼聲中，我的心也如同風(fēng)箏，從喜悅墜入谷底。___風(fēng)箏平穩(wěn)地升空，越飛越高，大家歡呼起來(lái)。___我和弟弟奔跑著放飛風(fēng)箏，歡喜地看那些美麗的蝴蝶在空中輕盈地飛舞。___

五、語(yǔ)言表達(dá)9、口語(yǔ)交際。

為了保護(hù)環(huán)境，我們可以做什么？請(qǐng)給同學(xué)們提出兩個(gè)保護(hù)環(huán)境小建議。

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