2023-2024學(xué)年山東省濟(jì)寧市小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)期末通關(guān)試題_第1頁(yè)
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姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線(xiàn) 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線(xiàn) 密封線(xiàn) 2023-2024學(xué)年四年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷,請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范;考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前,考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě),字體工整,筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答,超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷(第I卷)第I卷(考試時(shí)間:120分鐘)一、書(shū)寫(xiě)1、看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。

zhuānɡshì

chídùn

yùfánɡ

mǐnjié

kūlonɡ

yǔnxǔ

(

)(

)

(

)

(

)

(

)(

)二、填空題2、下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的是(

)A.悶雷(mēn)

悶熱(mèn)

風(fēng)號(hào)浪吼(háo)B.薄霧(báo)

顫動(dòng)(chàn)

山崩地裂(bèng)C.大堤(dī)

屹立(yì)

踮著腳(diǎn)D.霎時(shí)(shà)

籠罩(lónɡ)

飛奔而來(lái)(bèn)3、給下列各字換偏旁,組成新字,再組詞。

蜂_______(

)

_______(

)

坑_______(

)

_______(

)

窩_______(

)

_______(

)4、補(bǔ)全下列四字詞語(yǔ),并完成練習(xí)。

神機(jī)(

)算

精疲力(

)

奔流不(

)

驅(qū)寒取(

)

氣急(

)壞

騰云(

)霧

挽弓搭(

)

三頭六(

)

(1)寫(xiě)出畫(huà)“”的詞語(yǔ)的反義詞:________________。

(2)幾只狼圍了過(guò)來(lái),只見(jiàn)獵人______________,弓弦響處,幾只狼應(yīng)聲而倒。(選詞填空)

(3)用畫(huà)“

~~~~”的詞語(yǔ)寫(xiě)一句話(huà)。

____________________________________5、給下列句子填上合適的關(guān)聯(lián)詞。

1.這只陀螺(

)人工削出來(lái)的,(

)一位木工在旋床上旋出來(lái)的。

2.(

)它遠(yuǎn)不如我想象中的那么漂亮,(

)我極高興地接受了它。

3.(

)嵌上滾珠,(

)釘上鐵釘,冰兒都不會(huì)裂開(kāi)。6、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,再選擇其中的2——3個(gè)詞語(yǔ),圍繞一個(gè)意思寫(xiě)一段話(huà)。

精(

)力(

)

(

)不息

精衛(wèi)(

)

氣(

)(

)壞

風(fēng)(

)雨(

)(

)弓(

)箭

歡(

)笑(

)

(

)四射

(

)補(bǔ)天

____________________三、課內(nèi)閱讀7、課內(nèi)閱讀。《為中華之崛起而讀書(shū)》(節(jié)選)“為中華之崛起而讀書(shū)!”魏校長(zhǎng)聽(tīng)了為之一振!他怎么也沒(méi)想到,一個(gè)十二三歲的孩子,竟然有如此的抱負(fù)和胸懷!他睜大眼睛又追問(wèn)了一句:“你再說(shuō)一遍,為什么而讀書(shū)?”“為中華之崛起而讀書(shū)!”魏校長(zhǎng)聽(tīng)了,連聲贊嘆:“好哇!為中華之崛起,有志者當(dāng)效此生!”1.文中的“他”是指__________,“你”是指__________。

2.在文中找出描寫(xiě)魏校長(zhǎng)聽(tīng)了周恩來(lái)的回答感到意外的詞。

__________

__________

__________

3.根據(jù)文段內(nèi)容,判斷對(duì)錯(cuò),對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”。

(1)文中帶點(diǎn)的“之”的意思是一樣的。(

)

(2)周恩來(lái)從小就意識(shí)到振興中華的重要。(

)

4.請(qǐng)談一談你為什么而讀書(shū)?(用清楚的理由寫(xiě)自己讀書(shū)的目的)

_____________________________________________四、散文閱讀8、課外閱讀。莫扎特“解套”大作曲家莫扎特還是海頓的學(xué)生時(shí),曾和老師打過(guò)一次賭。莫扎特說(shuō),他能寫(xiě)出一段曲子,老師準(zhǔn)彈不了。世界上竟會(huì)有這種怪事?在音樂(lè)殿堂奮斗了多年且早已功成名就的海頓豈能輕易相信。見(jiàn)老師疑惑不解的樣子,莫扎特竟真的伏案疾書(shū)起來(lái),很快便將一段曲譜交給了老師。海頓未及細(xì)看便滿(mǎn)不在乎地坐在鋼琴前彈奏起來(lái)。僅一會(huì)兒的工夫,海頓就彈不下去了,于是他驚呼起來(lái):“這是什么呀?我兩手分別彈響鋼琴兩端時(shí),怎么會(huì)有一個(gè)音符出現(xiàn)在鍵盤(pán)中間位置呢?”接下來(lái)海頓以他那精湛的技巧又試彈了幾次,還是不成,最后無(wú)可奈何地說(shuō):“真是活見(jiàn)鬼了,看樣子任何人也彈奏不了這樣的曲子。顯然,海頓這里講的“任何人”其中也包括莫扎特。莫非莫扎特也鉆進(jìn)了自己設(shè)計(jì)的“套子”中?且慢,讓我們沉住氣,仔細(xì)看看莫扎特是如何“解套”的吧——只見(jiàn)莫扎特接過(guò)樂(lè)譜,微笑著坐在琴凳上,胸有成竹地彈奏起來(lái)。海頓也屏住呼吸,留神觀看他的學(xué)生究竟會(huì)怎樣去彈奏那個(gè)需要“第三只手”才能彈出來(lái)的音符。令老師大為驚喜的是當(dāng)遇到那個(gè)特別的音符時(shí)莫扎特不慌不忙地向前彎下身子用鼻子點(diǎn)彈而就海頓禁不住對(duì)自己的高徒贊嘆不已。莫扎特的這一軼(yì)聞饒有趣味。()在公開(kāi)演奏場(chǎng)合他從未表演過(guò)用鼻子去彈鋼琴,()這次打賭所表現(xiàn)出來(lái)的變通思維,在他的不朽作品中處處閃光?!笆澜缟蠜](méi)有不能彈奏的曲子?!边@應(yīng)當(dāng)是創(chuàng)新學(xué)推崇的一條座右銘。變不可能為可能,這也是創(chuàng)造型人才應(yīng)具備的一種潛質(zhì)。是的,從創(chuàng)新學(xué)的角度講,沒(méi)有不能實(shí)現(xiàn)的事情。1.給加橫線(xiàn)的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

2.“疾”在字典里有如下解釋?zhuān)诒疚闹小胺讣矔?shū)”的“疾”應(yīng)選(

)A.疾病B.痛苦、疼痛C.痛恨D(zhuǎn).快;迅速3.選擇下面的一組關(guān)聯(lián)詞,填在文中()里。

不管……還是……

盡管……但是……

4.莫扎特用鼻子來(lái)點(diǎn)彈中間特別的音符。(改成設(shè)問(wèn)句)

_______

5.認(rèn)真讀短文后,填空。

(1)在彈奏這首曲子時(shí)候,海頓老師遇到的問(wèn)題是____,所以他無(wú)可奈何地說(shuō)任何人也彈奏不了這樣的曲子。

(2)莫扎特巧用_____充當(dāng)海頓老師所說(shuō)的“第三只手”,為自己解了“套”,創(chuàng)造性地完成了對(duì)曲子的彈奏,海頓老師對(duì)莫扎特_____。

(3)____,這也是創(chuàng)新型人才應(yīng)具備的一種潛質(zhì)。

6.你從“世界上沒(méi)有不能彈奏的曲子。”這句話(huà)體會(huì)到_______五、語(yǔ)言表達(dá)9、綜合實(shí)踐。

近視困擾著越來(lái)越多的學(xué)生,為此,四(1)班組織了一次以“愛(ài)護(hù)心靈之窗”為主題的活動(dòng),請(qǐng)你也參與進(jìn)來(lái)吧。

1.下面是全校學(xué)生的近視情況統(tǒng)計(jì)表,幾個(gè)同學(xué)認(rèn)真分析后發(fā)表了自己的看法,其中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()年級(jí)一二三四五六近視人數(shù)2510213342

注:一至六年級(jí),每個(gè)年級(jí)總?cè)藬?shù)均為60人。

A.丹丹:學(xué)生近視人數(shù)隨著年級(jí)的升高而增加。

B.朵朵:四年級(jí)近視人數(shù)相比一、二、三年級(jí)明顯增多,五、六年級(jí)近視人數(shù)已經(jīng)過(guò)半。

C.奇奇:隨著年齡的增長(zhǎng),學(xué)習(xí)任務(wù)重了,自然也就近視了。

2.針對(duì)“如何才能有效預(yù)防近視,降低

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