2023-2024學(xué)年河北省新樂市小學(xué)語文四年級期末通關(guān)試題

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年四年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、看拼音，寫詞語。

老師表情yánsù(

)地xùnchì(

)了沒寫作文的同學(xué)，隨后稱贊了行文思路qīngxī(

)的同學(xué)，并鼓勵我們要xiōnghuái(

)大志，將來才能作出fēifán(

)的成就。二、填空題2、讀句子，用“√”選出帶點字正確的讀音

（1）那只家雀（qiǎo

qiào）兒每天早上都會準時在屋檐下歡唱，和滿院的花香一起營造出春日里美好安逸的氛（fēn

fèn）圍。

（2）梅蘭芳寧（níng

nìng）可賣房度日，也決不按日本侵略者的要（yāo

yào）求登臺演出。3、生字擴詞

慰：(

)(

)藉：(

)(

)卜：(

)(

)

銳：(

)(

)灘：(

)(

)帳：(

)(

)4、寫出下列詞語的近義詞和反義詞。近義詞

反義詞

近義詞

反義詞

(

)一上升一(

)

(

)一茂盛一(

)

(

)一悲慘—(

)

(

)一響亮一(

)

(

)一頑強一(

)

(

)一期待一(

)

(

)一故意一(

)

(

)一平整一(

)5、用恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。

1．(

)附近的石頭上有婦女在搗衣，它們(

)從不吃驚。

2．鄉(xiāng)下人家，(

)什么時候，(

)什么季節(jié)，(

)有一道獨特、迷人的風景。

3．爺爺(

)已經(jīng)七十多歲了，(

)身體很硬朗。

4．我們家的鳥籠子(

)美觀，(

)結(jié)實。

5．(

)小明堅持每天中午練字，(

)在書法比賽中獲得了一等獎。6、把詞語補充完整。

人聲______

____耳欲____

精____力_____

_______無聲

氣____敗____

_______廣大

山____地_____

驚_____失_____

_______而安

_______不平三、課內(nèi)閱讀7、課內(nèi)閱讀。新學(xué)年開始了，修身課上，奉天東關(guān)模范學(xué)校的魏校長向?qū)W生們提出了一個嚴肅的問題：“你們?yōu)槭裁炊x書？”“為家父而讀書?！薄盀槊骼矶x書?！薄盀楣庖T楣而讀書?！庇腥烁纱噙@樣回答。有位同學(xué)一直默默地坐在那里，若有所思。魏校長注意到了，他打手勢讓大家安靜下來，點名讓那位同學(xué)回答。那位同學(xué)站了起來，清晰而堅定地回答道：“為中華之崛起而讀書！”魏校長聽了為之一振！他怎么也沒想到，一個十二三歲的孩子，竟然有如此的抱負和胸懷！他睜大眼睛又追問了一句：“你再說一遍，為什么而讀書？”“為中華之崛起而讀書！”魏校長聽了，高興地連聲贊嘆：“好哇！為中華之崛起，有志者當效此生！”這位同學(xué)是誰呢？他就是周恩來，后來成為了中華人民共和國的第一任總理。1．“效”字的意思有：①效果、功用；②仿效；③為別人或集團獻出（力量或生命）。選段中“當效此生”的“效”字的意思是___________，“有效”中的“效”字意思是___________。（填序號）

2．魏校長聽了為之一振的原因是什么？請用“”畫出。

3．“有志者當效此生！”魏校長希望同學(xué)們像周恩來一樣（

）A．志向堅定B．志存高遠C．仿效別人D．堅貞不屈4．選文講了一件什么事？下面概括比較準確的一項是（

）A．修身課上魏校長向?qū)W生們提出了一個嚴肅的問題B．魏校長問同學(xué)們?yōu)槭裁醋x書，同學(xué)們紛紛回答C．周恩來的回答與同學(xué)們的不一樣，大家很吃驚D．修身課上周恩來“為中華之崛起而讀書”的回答讓魏校長震撼和贊賞5．在祖國日益強大的今天，你為了什么而讀書？理由是什么？

_____________________________四、散文閱讀8、閱讀短文。鴕鳥先生，請等一等鴕鳥是陳松的外號，他終日穿著灰色的襯衫，走路低著頭。這哪像他名字中的“松”啊，分明是一只鴕鳥。這個學(xué)期，倒霉的我成了鴕鳥先生的同桌。同桌第一天，就出了麻煩。他把所有的書都堆在桌子正中間，這樣，我們之間呈現(xiàn)了一個“天塹”。我在心中小小鄙視了他一下。課間，我想和他說話，結(jié)果他把頭一扭，扔下一句：“別叫我?！蔽业哪抗庠竭^那堆書，看到他趴在桌上，在一張紙上涂涂畫畫。那天上完體育課后，我口渴得要命，偏偏自己水杯里沒水了，正好陳松桌上有水，我拿起來就準備往嘴里灌?！罢l讓你喝的！”一聲厲喝，水還沒進嘴里，心先跳到嗓子眼兒了。陳松奪過水杯，重重地放在桌子上。我尷尬地回道：“不就是一口水嗎，你兇什么兇？”周六下午，我在操場打完球回教室拿書包的時候，教室里面已經(jīng)空無一人，碰巧我的數(shù)學(xué)課本又找不到了。我把自己的抽屜翻了個底朝天也沒找到。也許在陳松的抽屜里呢？我在他的抽屜里翻找，卻翻出了一個大16開的牛皮封面筆記本，里面夾有很多畫，白紙素筆，線條流暢，畫中的少年都有著俊朗的容顏和明亮的笑容。也不知道是出于什么心理，我翻開他塞在最底層的一本日記本，在日記里，我知道了他是乙肝病毒攜帶者。走出學(xué)校，我直接去了新華書店。在書架前站了一個小時，讀完了一本《乙肝防治》。我終于明白陳松那種種看起來不合情理的舉動了，他把書壘起來，和我保持距離，阻止我喝他的水，都是怕把乙肝病毒傳染給我。一個月后，我收到了一張稿費單，是我們當?shù)氐娜請蠹膩淼摹：貌蝗菀椎鹊阶詈笠还?jié)課結(jié)束，我正想喊陳松，他已經(jīng)拎著書包走出了教室。我慌里慌張地跟出去?！傍r鳥先生，請等一等！”我大喊一聲，引來無數(shù)注目。陳松回過頭，臉上帶著一貫的冷淡。我走上前去，說：“喂，給你。”我給陳松的是那張稿費單，上面寫著“60元，陳松”。我在一個月前的那個周末，把陳松的畫寄給了報社，被報社采用了。陳松沒有問我稿費的來歷，他如此聰明敏銳，怎會猜不到呢？后來，陳松的畫接二連三在雜志上出現(xiàn)，稿費單上的數(shù)字也“芝麻開花——節(jié)節(jié)高”。再后來，陳松要請我吃飯，用他的稿費。那天，在飯店，陳松特意讓服務(wù)員多添一雙筷子和碟子。我的喉嚨一下子有點緊，為了掩飾，我端起飲料，大大咧咧地說：“鴕鳥，祝賀你——”卻想不起下文了，只好仰起脖子，咕咚咕咚喝個精光。我在心中說，鴕鳥先生，請坐直身子，揚起頭，像一個真正的紳士那樣微笑吧，不必慌張，或者逃避，你只需要等一等，等待更多的寬容和理解，積聚更多的力量和勇氣，就好像鴕鳥一樣，把頭深埋在沙漠中，不是沉墜，而是等待，等待奔赴綠洲的那一天。1．陳松被稱為“鴕鳥先生”是因為（）A．陳松長得像鴕鳥B．陳松的打扮、行為像鴕鳥C．陳松性格像鴕鳥D．大家喜歡鴕鳥，也喜歡陳松2．文中的“天塹”指的是（）A．陳松不想理“我”B．“我”和陳松之間很遠的距離C．陳松在桌子中間堆起的書D．“我”和陳松不想成為對方的同桌3．下列選項中不是陳松“不合情理的舉動”的是（）A．把書都堆在桌子正中間B．扭頭拒絕和“我”說話C．阻止“我”喝他的水D．趴在桌上畫畫4．文章題目“鴕鳥先生，請等一等”中的“等一等”具體指什么？

_______________

5．你喜歡陳松嗎？請結(jié)合文本說明理由。

_______________________五、語言表達9、口語交際。

在不同的情境下，我們的自我介紹也會有所不同。假如你叫李青，請你從下面的情境中任選一種，試著作自我介紹。

情境一：你參加了書法夏令營活動，來到了一個新集體，老師請你向全班同學(xué)作自我介紹。

情境二：你去應(yīng)聘學(xué)校廣播站的小播音員，負責人請你作自我介紹。

情境三：媽媽讓你去車站接你沒見過面的遠房表哥，你要在電話