2023-2024學(xué)年云南省楚雄市小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)期末評(píng)估試卷

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年四年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、結(jié)合語(yǔ)境，根據(jù)拼音寫字詞。

（1）shǎnshuò的fánxīng為夜空zēngtiān了幾許色彩。

（2）爸爸是我的biǎoshuài，他bó覽群書，qín于學(xué)習(xí)，工作努力。在他的影響下，我zhújiàn養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、填空題2、給下列多音字組詞。

彈：dàn________

tán________

臟：zàng________

zāng________

種：zhǒng________

zhòng________

還：hái________

huán________3、比一比再組詞。

側(cè)(

)輸(

)柄(

)擇(

)糧(

)

測(cè)(

)愉(

)病(

)澤(

)良(

)4、反義詞

猛烈——()

無(wú)可奈何——()

拯救——()

緊張——()

嘶啞——()

龐大—()

急忙——()

發(fā)顫——()

奮力——()

紀(jì)念——()

鼓舞——()5、在橫線上填入合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

我________未見過(guò)葉老先生的面，________從他的批改中感受到他的認(rèn)真。

肖復(fù)興同學(xué)________沒(méi)有在這幾件有關(guān)畫畫的事上深受感動(dòng)，________不能寫得這樣親切自然。

我們的交談很融洽，仿佛我________小孩子，________大人。6、帶有動(dòng)物名字的成語(yǔ)。

①杯弓(

)影

②天(

)行空

③(

)假(

)威

④笨(

)先飛

⑤如(

)添翼

⑥(

)飛(

)跳

學(xué)習(xí)貴在勤奮，我可以_____，不會(huì)甘于落后的。

自從有了電子計(jì)算機(jī)，人類社會(huì)真是____，發(fā)展速度更快了。

除以上6個(gè)成語(yǔ)，寫有動(dòng)物名字的成語(yǔ)（寫兩個(gè)）________三、課內(nèi)閱讀7、閱讀《蟋蟀的住宅》片段，完成下面練習(xí)①在兒童時(shí)代，我到草地上去捉蟋蟀，把它們養(yǎng)在籠子里，用菜葉喂它們。現(xiàn)在為了研究蟋蟀，我又搜索起它們的巢穴來(lái)。②在朝著陽(yáng)光的提岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會(huì)干的。隧道順著地勢(shì)彎彎曲曲，最多不過(guò)九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門。蟋蟀出來(lái)吃周圍的嫩草，決不去碰這一叢草。那微斜的門口，經(jīng)過(guò)仔細(xì)耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺(tái)。當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。③屋子的內(nèi)部沒(méi)什么布置，但是墻壁很光滑。主人有的是時(shí)間，把粗糙的地方修理平整。大體上講，住所是很簡(jiǎn)樸的，清潔、干燥，很衛(wèi)生。假使我們想到蟋蟀用來(lái)挖掘的工具是那樣簡(jiǎn)單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。1．填空：這篇課文的作者是法國(guó)昆蟲學(xué)家(

)。第二自然段主要寫(

)，第三自然段主要寫(

)。

2．認(rèn)真閱讀節(jié)選部分，說(shuō)說(shuō)作者是怎樣觀察蟋蟀的？把作者寫蟋蟀住宅外部特點(diǎn)的詞語(yǔ)寫下來(lái)。

________

3．蟋蟀的住宅內(nèi)部有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)把關(guān)鍵詞語(yǔ)寫下來(lái)。

_______

4．我知道作者把蟋蟀(

)來(lái)寫的，反映了作者對(duì)蟋蟀的(

)。

這的詞語(yǔ)有：______

這樣的句子有：______

5．從這幾段話中我學(xué)習(xí)到哪些觀察方法？

______四、散文閱讀8、黎明的時(shí)候，雨突然大了，兩尺多高的洪水已開始在路面上跳舞，100多號(hào)人你擁我擠地奔跑著。東西沒(méi)有路。只有北面那座窄窄的木橋。人們跌跌撞撞地向那木橋擁去?！緲蚯埃瑳](méi)腿深的水里，站著他們的黨支部書記，那個(gè)不久就要退休的老漢。人們停住腳，望著老漢。老漢沙啞地喊話：“橋窄！排成一隊(duì)，不要擠！黨員排在后邊！”人群里喊出一嗓子：“黨員也是人！”有人響應(yīng)：“這不是拍電影！”老漢冷冷地說(shuō)：“可以退黨，到我這兒報(bào)名?！本箾](méi)人再喊，100多人很快排成隊(duì)伍，依次從老漢身邊跑上木橋。老漢突然劈手從隊(duì)伍里拖出一個(gè)小伙子，罵道：“你還是個(gè)黨員嗎？你最后一個(gè)走！”老漢兇得像只豹子。小伙子狠狠地瞪了老漢一眼，站到一邊?！?duì)伍秩序井然。木橋開始發(fā)抖。水，爬上了老漢的胸膛。終于，只剩下他和那個(gè)小伙子。小伙子竟來(lái)推他：“你先走！”老漢吼道：“少?gòu)U話，快走！”他用力把小伙子推上木橋。突然，那木橋轟地塌了。小伙子被吞沒(méi)了。老漢似乎要喊什么，但一個(gè)浪頭也吞沒(méi)了他?！逄煲院?，洪水退了。一個(gè)老太太，被人攙扶著，來(lái)這里祭奠。她來(lái)祭奠兩個(gè)人-她的丈夫和她的兒子。1．請(qǐng)給這篇短文擬一個(gè)合適的題目寫在文前的橫線上。

2．這篇文章已用“‖”分為四個(gè)部分，請(qǐng)分別給第二、三部分列一個(gè)小標(biāo)題。

第二部分：________________

第三部分：______

3．這篇文章歌頌了_________在危險(xiǎn)面前________________的偉大精神。

4．請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明最后一段對(duì)表現(xiàn)文章主題有什么作用。

________________五、語(yǔ)言表達(dá)9、為了保障青少年兒童的身體健康，學(xué)校通知?jiǎng)倽M12周歲的陳麗要接種新冠疫苗。陳麗對(duì)打針感到害怕，看到她恐懼不安的樣子，作為朋友，你會(huì)如何安慰她？

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