河南省上蔡縣八年級生物下冊721基因控制生物性狀教學(xué)設(shè)計新人教版

第一節(jié)基因控制生物的性狀一、教課目的1、知識目標1）舉例說出生物的性狀，以及親子代間在性狀上的持續(xù)現(xiàn)象。2）舉例說出性狀和相對性狀之間的差別。3）舉例說出生物的性狀是由基因控制的。4）關(guān)注轉(zhuǎn)基因技術(shù)給人類帶來的影響。2、能力目標1）經(jīng)過察看實驗，多媒體課件，培育比較、剖析、歸納能力。2）經(jīng)過多媒體演示，培育學(xué)生剖析和采集信息能力，以及歸納、總結(jié)及語言歸納能力。3）經(jīng)過資料剖析，培育可以快速獲得資料與信息的能力。4）培育他們的語言表達、組織能力。3、感情目標（1）經(jīng)過本節(jié)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生建立生活與科學(xué)是密切相聯(lián)的看法，建立生物多樣性及保護的觀點。（2）培育學(xué)生由現(xiàn)象到實質(zhì)的抽象邏輯思想方法；并關(guān)注轉(zhuǎn)基因技術(shù)給人類帶來的影響。3）經(jīng)過學(xué)習(xí)掌握基因控制生物的性狀，理解保護生物種類的多樣性的重要意義。4）經(jīng)過認識生物的尖端技術(shù)，使學(xué)生認識到人們在適應(yīng)環(huán)境的同時，也在改變四周的環(huán)境，也在改變我們自己，相信人有主觀能動性。二、講堂環(huán)節(jié)教課環(huán)教師活動學(xué)生活動設(shè)計企圖節(jié)1、展現(xiàn)幾幅明星父子圖，發(fā)問：1、學(xué)生議論剖析回引入新課，激發(fā)學(xué)A、你看到的這一組圖片中他們個答問題。生的學(xué)習(xí)興趣。體之間是什么關(guān)系？B、它們中間2、從察看中學(xué)生總一、引每個兒女像父親母親嗎？C、為何會結(jié)得出遺傳和變異入同父親母親既像又不像呢？的看法。2、指引學(xué)生總結(jié)得出遺傳和變異的看法。1、察看P25圖1、以小組為單位，以小檢查的方2、列舉一些常有的人體性狀，讓對這些性狀進行調(diào)式，從學(xué)生身旁的學(xué)生以小組為單位檢查這些性查，并展現(xiàn)本組的調(diào)案例出發(fā)，理論聯(lián)狀，請一個小組展現(xiàn)檢查結(jié)果。查結(jié)果。系實質(zhì)，更有益于二、第一站并作出評論。2、小組議論：教師學(xué)生對知識的掌握——生物的2、出示問題：什么是性狀？性狀出示的問題。聯(lián)合調(diào)和理解。性狀包含哪些方面？什么是相對性查和課本歸納出相培育學(xué)生小組狀？關(guān)看法。自主合作學(xué)習(xí)的精3、發(fā)問：方才檢查的性狀中，哪3、回答教師提出的神。些是形態(tài)構(gòu)造特點方面的性狀？問題。哪些是行為方式方面的性狀？1、出示有關(guān)問題。1、帶著問題閱讀課經(jīng)過一個flash2、播放一個flash，flash共分本“轉(zhuǎn)基因鼠的啟動畫分三層深入了三個部分，每播放一部分，提相示”。解轉(zhuǎn)基因超級鼠的關(guān)問題，讓學(xué)生回答。2、回答下列問題。產(chǎn)生過程。使教課3、讓學(xué)生試試回答轉(zhuǎn)基因超級鼠3、小組議論：描繪內(nèi)容深入淺出。三、第二站的產(chǎn)生過程，教師進行適合的點轉(zhuǎn)基因超級鼠的產(chǎn)——基因控撥。生過程。制性狀4、發(fā)問學(xué)生：4、小組議論并歸納父親母親的性狀是怎么傳給兒女出“基因控制生物的的？性狀，環(huán)境也會影響基因控制生物的性狀，有沒有生物的性狀”。其他要素影響性狀？四、第三站1、教師出示問題：談?wù)勀闼?、小組議論：你所浸透STS的內(nèi)容，——轉(zhuǎn)基因的轉(zhuǎn)基因例子。認識有哪些轉(zhuǎn)基培育學(xué)生愛科學(xué)、技術(shù)的應(yīng)用2、展現(xiàn)圖片：常有的轉(zhuǎn)基因生物因例子？愛知識的優(yōu)秀學(xué)習(xí)3、課外閱讀指導(dǎo)：閱讀有關(guān)的書習(xí)慣。籍和網(wǎng)頁。2五、第四站1、出示幾道有代表性的選擇題和1、閱讀題目。穩(wěn)固學(xué)生學(xué)習(xí)的——講堂鞏填空題。2、議論回答下列問題知識，并實時反應(yīng)。固2、發(fā)問學(xué)生。3、評論。六、小結(jié)教師講解學(xué)生回首歸納總結(jié)課總結(jié)本節(jié)所學(xué)的幾個看法：遺傳、變異，性狀，相對性狀，認識常有的性狀。堂經(jīng)過認識轉(zhuǎn)基因超級鼠實驗，理解基因控制性狀。思慮轉(zhuǎn)基因技術(shù)對人類社會小的影響。新科技不停發(fā)展，需要大家不停學(xué)習(xí)。結(jié)課處認識各樣新科技對人類社會的影響，不停學(xué)