新版【考試重點】新版(人教部編版)小學(xué)三年級下學(xué)期語文期中測試題-10_第1頁
新版【考試重點】新版(人教部編版)小學(xué)三年級下學(xué)期語文期中測試題-10_第2頁
新版【考試重點】新版(人教部編版)小學(xué)三年級下學(xué)期語文期中測試題-10_第3頁
新版【考試重點】新版(人教部編版)小學(xué)三年級下學(xué)期語文期中測試題-10_第4頁
新版【考試重點】新版(人教部編版)小學(xué)三年級下學(xué)期語文期中測試題-10_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

最新人教部編版文檔PAGEPAGE1精選部編版考試卷案,為您推薦下載!人教版三年級語文下冊期中考試卷班級姓名分數(shù)一、我會看拼音寫詞語,還能把這張試卷的字寫工整?!?分〕pánchɑnzànɡēruìshìjīhánjiāopòqínɡbùzìjīn()()()()()二、給多音字組詞?!?分〕教jiāo()重chóng()圈juān()jiào()zhòng()quàn()縫féng()便pián()降jiàng()fèng()biàn()xiáng()三、我能分辨字組成詞語?!?分〕辨〔〕準〔〕坊〔〕側(cè)〔〕試〔〕辮〔〕推〔〕訪〔〕測〔〕誠〔〕四、在〔〕里填上適宜的詞語?!?分〕清新甜潤的〔〕湛藍深遠的〔〕清脆的〔〕和顏悅色地〔〕聚精會神地〔〕拼命地〔〕生活得〔〕叫得〔〕累得〔〕五、填一填?!?分〕1.動對()()對略開始對()()對防守2._____________飛白鷺,_____________囀黃鸝。3.日日行,_________________;常常做,_________________。六、我能把下面的詞語補充完整,并選兩個詞語造句。〔12分〕〔〕有〔〕有各〔〕各〔〕又〔〕又〔〕日月〔〕〔〕鴉雀〔〕〔〕亡羊〔〕〔〕()()無窮()()西下東()西()______________________________________________________________________________________________________________七、我會照樣子寫句子?!?分〕例:水是那樣綠,綠得好似是被周圍的綠樹、綠草染過似的。花兒為什么這樣紅,紅得___________________________。例:翠鳥蹬開葦稈,像箭一樣飛過去。____________________________________________八、按課文內(nèi)容填空。〔12分〕1.聽到消息后,居民們紛紛走出家門,冒著_________________,頂著___________________,踏著____________________,四處尋找___________________。2.讀了?南轅北轍?這那么寓言,我很為那個去楚國的人著急,想對他說:___________________________________________________________________________________________________________。3.我喜愛?和時間賽跑?中的一句話。這句話是:_________________________________________________________________________________。4.不知細葉誰裁出,__________________________。九、我會把下面的句子整理成一段通順的話?!矘松闲蛱枴场?分〕〔〕人們世世代代紀念海力布。〔〕海力布利用寶石從鳥那里聽到了海嘯的消息?!病澈AΣ际且粋€獵人,無意中救了龍王的女兒小白蛇?!病承“咨邽榱藞蟠鹚?,讓海力布要她爸爸嘴里含的那顆寶石?!病乘堰@個消息原原本本地告訴了鄉(xiāng)親們,結(jié)果自己變成了一塊石頭?!病除埻醢炎炖锏膶毷徒o了海力布。十、我會閱讀短文,完成練習(xí)。〔10分〕小山羊我家有一只小山羊,它的全身長著雪白而柔軟的毛,顯得干凈漂亮。它的腿細長細長的,四條腿下的蹄都分成兩瓣,每個瓣上都穿著一只“小皮鞋〞,黑亮黑亮的,很引人注目。小山羊的的尾巴不長,毛茸茸的,走起路來小尾巴一擺一擺的。它的頭上長著兩只灰黑色的角,角的兩側(cè)是一對粉紅色的小耳朵。羊的耳朵雖小,可是聽覺很靈,一聽到聲音,就會豎起來。小山羊的眼睛是淺褐色的,又大又圓的眼睛長在長長的眼睫毛下,很好看。突出的嘴巴下面,長著又稀又黃的胡子。為什么小小的山羊就會長胡子呢?我覺得很奇怪。1.根據(jù)小山羊的特點,在括號里填上適宜的詞語?!?分〕〔〕的毛〔〕的腿〔〕的尾巴〔〕的耳朵〔〕的眼睛〔〕的胡子2.按短文內(nèi)容真空?!?分〕〔1〕短文先寫小山羊全身的_________,再寫它的________,接著寫它的_________,最后寫小山羊的頭部。〔2〕短文在寫小山羊頭部時,又分別具體地描寫了它的_________、_________、_________、_________、_________。十一、習(xí)作?!玻玻捣帧?一件__的事?提示:先把題目補充完整〔有趣的、懊悔的、感人的、難忘的、傷心的……〕。要注意把內(nèi)容寫具體,把句子寫通順,書寫時字跡工整。注意用上平時積累的的詞語。歡送下載!

,針對大一的學(xué)生上大學(xué)之后存在一段的迷茫期,他們之所以迷茫,是因為他們沒有奮斗的目標,是因為沒有班主任在每天的早自習(xí)對他們進行了教育,以往他們的學(xué)習(xí)目標性都十分的明確,小學(xué)目的就是升入一個比擬好的高中,上初中是為了上比擬好的高中,上高中為了去一個比擬好的大學(xué)??烧娴牡酱髮W(xué)了,他們究竟應(yīng)該怎么辦不知道了?他們?nèi)鄙僖欢ǖ膴^斗目標,在這個特殊的心理時期,我給他們開了主題班團會,給他們專題講授職業(yè)生活規(guī)劃,幫他們一起確定自己在大學(xué)的奮斗目標。讓他們覺得原來的那個愛嘮叨的班主任還在,還是有人管他們的。我個人覺得,大一時期是大學(xué)四年非常重要的一個時期,也是根底,是需要認真對待的,所以在每天固定課室的早讀、晚修我都非常重視,除找同學(xué)談心外,更有重點的進行主題教育活動,使大家盡量防止懶散,養(yǎng)成良好的個人學(xué)習(xí)、生活、工作習(xí)慣。所以大一,我主要是從養(yǎng)成教育入手,有針對性的對大一新生進行養(yǎng)成教育、校情校貌教育、平安教育、心理教育、適應(yīng)性教育、為人處世教育等。

(二)談心工作

大學(xué)生心理問題一直都是輔導(dǎo)員工作的重中之重,大學(xué)生的整合程度相對來說較低,他們個人與班級并沒有聯(lián)系起來的紐帶,對于大學(xué)生日常生活最重要之一的教室是一個流動是場所,就像一個臨時??空疽粯?,在這停兩站,明天又在不同的地方上課。沒有固定的教室就沒有一個家,個人永遠是個人,他們和集體之間沒有聯(lián)系,更不要說紐帶了,由此可以看出,缺乏一定的社會整合使大學(xué)生感覺自己沒有歸屬感,沒有集體責(zé)任感,沒有了學(xué)生人人向往的家,向往的那份信念,他們沒有一個統(tǒng)一的思想。雖然他們現(xiàn)在有固定的課室,但也只是相對穩(wěn)定而已。

為此我以寢室、班級、特殊學(xué)生等為單位在我的學(xué)生中進行了談心工作,和學(xué)生們聊學(xué)習(xí),聊生活,聊興趣愛好,在大家發(fā)言中留意每一個學(xué)生的狀況,一旦發(fā)現(xiàn)問題及時解決。在談心過程中我也會和大家分享我的大學(xué)寢室生活,講講發(fā)生在我身邊的故事,讓每一名同學(xué)在寢室中首先找到自己的家,讓他們覺得自己不再孤單。在開展班級團日活動、主題班會的過程中,又讓同學(xué)以寢室為單位出節(jié)目,通過這一形式,讓每一個寢室在班級這個集體中找到自己的歸屬。

(三)深入溝通

堅持“三個深入〞和“兩個溝通〞的工作理念。三個深入〞即經(jīng)常深入到課堂、經(jīng)常深入到寢室、經(jīng)常深入到班級?!皟蓚€溝通〞,即經(jīng)常和學(xué)生溝通,經(jīng)常和學(xué)生家長溝通。利用自己住校的便利條件,經(jīng)常深入寢室,與學(xué)生進行溝通,及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生在寢室生活中出現(xiàn)的問題,和各位班委一同解決。定期與學(xué)生家長進行電話溝通,將學(xué)生在校各方面情況向家長進行反響,與家長一起把小孩教育好,使小孩在各方面得到很好的開展。

管理學(xué)家說:“高級管理者,引導(dǎo)人的思想。低級管理者,管理人的行為。〞作為一名輔導(dǎo)員,十分注重學(xué)生思想政治教育工作。主要從以下三個方面開展工作。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論