個人考核教學(xué)年度工作教學(xué)總結(jié)初中物理教師

光陰如電一般的飛奔，舊的一年的大門馬上封閉，作為一名初中物理老師，周總結(jié)與月工作總結(jié)都要寫，而作為年度工作總結(jié)是必不行少的，我們則能夠經(jīng)過年度個人總結(jié)來看到自己這段時間的成長與不足，好的初中物理老師的年度總結(jié)是怎么寫的呢？為了讓您在使用時更為簡單方便，下邊是整理的“個人查核教課年度工作教課總結(jié)初中物理老師”，僅供參照。個人查核教課年度工作教課總結(jié)初中物理老師【篇一】2021年快過去，能夠說緊張繁忙而收獲多多。整體看，我仔細(xì)履行學(xué)校教育教課工作計劃，主動研究，改革教課，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理教室教課的新思路、新假想聯(lián)合起來，轉(zhuǎn)變思想，收到了很好的成效。一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)我的心，進(jìn)入我的教室如何教物理，《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》對物理的教課內(nèi)容，教課方式，教課評估教育價值觀等多方面都提出了很多新的要求。無疑我們每位物理教師身置此中去迎接這類挑戰(zhàn)，是我們每位教師一定從頭思慮的問題。所以我不停的學(xué)習(xí)讓我有了鮮亮的理念，嶄新的框架，清晰的目標(biāo)，而有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實行建議有更深的認(rèn)識，本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教課工作躍上了一個新的臺階。二、教室教課，我增強(qiáng)師生互動，共同發(fā)展。為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實，本學(xué)期我把教室教課作為有益于學(xué)生主動研究的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在獲取悉識和技術(shù)的同時，在感情，態(tài)度價值觀等方面都能夠充散發(fā)展作為教課改革的基本指導(dǎo)思想，把物理教課當(dāng)作是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，我努力吃透教材，仔細(xì)撰寫教課設(shè)計，依據(jù)本班學(xué)生狀況，主動利用各樣教課資源，創(chuàng)建性地使用教材。在集體備課中，分工協(xié)作，既照料1/12到本班實質(zhì)狀況，又汲取其余教師的先進(jìn)經(jīng)驗，進(jìn)而提高備課水平；課前精心備課，撰寫教課設(shè)計，實行此后趁歷歷在目，回首，反省寫下自己執(zhí)教時的親身領(lǐng)會或疏忽，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或疑惑，作為最可貴的第一手資料，教課經(jīng)驗的累積和教訓(xùn)的汲取，對此后改良教室教課和提高教課水評是十分實用的。此外，我努力辦理好物理教課與現(xiàn)實實踐的聯(lián)系，努力辦理好應(yīng)用認(rèn)識與解決問題的重要性，重視培育學(xué)生應(yīng)用物理的認(rèn)識和能力。重視培育學(xué)生的研究認(rèn)識和創(chuàng)新能力。常思慮，常研究，常總結(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀點(diǎn)，堅持"以人為本，促使學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培育學(xué)生創(chuàng)新能力"，努力實現(xiàn)教課高質(zhì)量，教室高效率。三、創(chuàng)新評論，激勵促使學(xué)生全面發(fā)展。如何提高學(xué)生成績，我把評論作為全面觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱度，促使學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反省和改良教課的有力手段，對學(xué)生的學(xué)習(xí)評論，既關(guān)注學(xué)生知識與技術(shù)的理解和掌握，更關(guān)注他們感情與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓教室作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相聯(lián)合，定量采納等級制，多鼓舞必定學(xué)生。堅持以教課為中心，增強(qiáng)對學(xué)生管理，進(jìn)一步規(guī)范教課行為，并力爭慣例與創(chuàng)新的有機(jī)聯(lián)合，促使教師慎重，扎實，高效，科學(xué)的優(yōu)異教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅，勤勞，求真，善問的優(yōu)異學(xué)風(fēng)的形成。經(jīng)過我一年來不停的工作，我的物理教課工作獲得了一點(diǎn)成績，也有不足之處，一份耕作，一份收獲。以上都離不開領(lǐng)導(dǎo)的支持和全體老師的幫助，教課工作苦樂相伴。此后我將本著"勤學(xué)，善思，實干"的準(zhǔn)則，自始自終，再接再礪，把工作搞得更好。個人查核教課年度工作教課總結(jié)初中物理老師【篇二】2/12一、師德涵養(yǎng)方面：在20余年的工作中，我向來擔(dān)當(dāng)初中物理教課工作，長久擔(dān)當(dāng)班主任工作。在工作中，我仔細(xì)貫徹履行黨的教育目標(biāo)、政策，忠誠黨的教育事業(yè)。事業(yè)心強(qiáng)，責(zé)任心重，治學(xué)慎重，側(cè)重創(chuàng)新。熱愛崗位、專心教課，堅持以人為本、德育為先、科學(xué)育人，信守為師即要為人師表的神圣理念，把學(xué)生后起之秀勝于藍(lán)作為一名教師的最大寬慰，在教書育人中從最基礎(chǔ)之處著眼，授業(yè)解惑，常教常新，不停研究新方法。傾慕關(guān)愛學(xué)生，言傳身教，信守許諾，以德立教。以慎重持重的行為對待工作，以高尚的道德情操感化學(xué)生。一直以一個優(yōu)異教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，敬業(yè)愛崗，勤勤奮懇，不辭辛苦。正確辦理好個人家庭和學(xué)校工作的關(guān)系，聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，勇挑重任。多年來，我扎根鄉(xiāng)村，靜靜奉獻(xiàn)，深刻解說“沒有愛心就沒有教育，教育事業(yè)的高尚在于奉獻(xiàn)”的人生信念，追求淡泊明志、安靜致遠(yuǎn)、固守貧窮、甘之如飴的人生境地，一直保持奮發(fā)圖強(qiáng)的作風(fēng)，以一流的工作成績回報黨和人民的重托，讓每位家長放心、滿意。從教20多年來，我從不參加搞有償家教，從不組織學(xué)生訂購資料。而是自己依據(jù)學(xué)生的實質(zhì)狀況編寫練習(xí)題、試卷以及指導(dǎo)資料，從不向?qū)W生收取一分錢。二、班主任工作：二十一世紀(jì)是我國教育觀點(diǎn)發(fā)生巨變的時期，新的教育理念正在逐漸完美、形成，知識正從亙古未有的速度更替著，我們每日所面對的是生機(jī)蓬勃、有思想、有感情、自我表現(xiàn)欲較強(qiáng)的新式學(xué)生集體。過去那種承辦取代的班主任已不適應(yīng)這個瞬間萬變的時代，只有不停地改變自己、提高自己、超越自己，才能跟上時代。3/12（一）仔細(xì)做勤學(xué)生的思想工作，塑造學(xué)生健全人品，使學(xué)生初步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。1、培育學(xué)生擁有愛國主義、集體主義精神、社會主義民主法制意識，恪守國家法律和社會公德，成為富裕愛國之心、社會責(zé)任感和優(yōu)異質(zhì)量的合格公民。2、教會學(xué)生人品自尊、行為自律、學(xué)習(xí)自主、生活自理。3、在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中耳濡目染地培育其正確的價值觀、人生觀和世界觀，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價值選擇，擁有社會責(zé)任感，努力為人民服務(wù)，建立遠(yuǎn)大理想。這類過程直接影響他們思想道德的形成，影響他們的人生決斷。4、善待自己。經(jīng)過各樣活動感悟生命的真理、意義與價值，發(fā)現(xiàn)自己的長處和弊端，學(xué)會用合適的方法控制和調(diào)理自己的情緒，進(jìn)一步適應(yīng)各樣社會角色，正確理解個人價值，養(yǎng)成對自己生命高度負(fù)責(zé)的態(tài)度。懂得自己的權(quán)益和義務(wù)。在生活中養(yǎng)成優(yōu)異的生活習(xí)慣、健康樂觀的生活態(tài)度，愿意為創(chuàng)建更美好的生活而不懈努力。（二）民主管理班級，人人參加管理，增強(qiáng)凝集力，提高管理工作效率。1、確定人人是管理者，人人是被管理者的現(xiàn)代管理理念，給每個學(xué)生說話的權(quán)益和時機(jī)，讓學(xué)生在管理中充散發(fā)揮創(chuàng)建性和想象力，妥當(dāng)解決各樣問題。把學(xué)生的個人需要與班級需要相聯(lián)合，個人目標(biāo)與集體目標(biāo)相一致，實現(xiàn)自我管理和自我控制來實現(xiàn)個人和班級的集體目標(biāo)。2、在選拔培育班干部的過程中，為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性，在民主選舉的基礎(chǔ)上，再依據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格種類以及能力的差別進(jìn)行分工，優(yōu)化班委會組合。經(jīng)過優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會，獲取了同學(xué)們的相信和擁戴，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。班主任對班干部，不可以不過使用，還應(yīng)當(dāng)進(jìn)行教育和培育。我4/12常常教育他們建立為集體服務(wù)的榮耀感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、言傳身教，鼓舞他們既要勇敢工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。自然，選出的干部畢竟不是完人，所以對他們不可以過分苛刻、譴責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要常常檢查，而切要賜予詳細(xì)的指導(dǎo)和幫助，既不可以承辦取代，也不可以班上的工作所有推給班干部自己松手不論。我還堅持按期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制定計劃及詳細(xì)舉措，檢查落真相況，總結(jié)得失，并加以改良，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，實時阻擋同學(xué)中的不良行為。而關(guān)于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓舞他們言傳身教并帶動其余同學(xué)，促使整個班級的管理工作。3、增強(qiáng)班級的凝集力。集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體這樣，小集體也同樣。我組織互幫互學(xué)活動活動。學(xué)習(xí)上好生帶差生；紀(jì)律上相互提示；勞動生活上相互幫助。經(jīng)過活動擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的踴躍影響，經(jīng)過活動增強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和集體意識。這樣既能在班干部的紀(jì)律及慣例管理上起到顯然的成效，又能使同學(xué)之間也能所以養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友善的習(xí)慣，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友善的民風(fēng)，使班級成為一個大家庭。（三）培育優(yōu)異的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。1、增強(qiáng)求知內(nèi)驅(qū)力。內(nèi)驅(qū)力源于遠(yuǎn)大的理想和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，理想的層次愈高遠(yuǎn)，目標(biāo)愈明確，供給的動力就愈激烈愈長久。如何激勵學(xué)生提高理想的呢？能夠采集那些有優(yōu)異成就的科學(xué)家、政治家、公司家的事跡報導(dǎo)、列傳等，合時介紹給學(xué)生，以此感動學(xué)生的心靈，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感、成就欲。此外還能夠結(jié)合學(xué)科教育介紹的最新成就，學(xué)科研究的前沿動向，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、發(fā)奮獻(xiàn)身科學(xué)事業(yè)的熱忱。同時，抓住契機(jī)，利用時勢激發(fā)學(xué)生的愛國熱忱和民族自尊心，也是提高理想境地的一條有效門路。讓學(xué)生從現(xiàn)實中深刻領(lǐng)會“落伍5/12就要挨打”的道理，進(jìn)而煥發(fā)出為民族復(fù)興、祖國興盛，為保護(hù)世界和平而學(xué)習(xí)的熱忱。2、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生明確學(xué)科自己的價值以及學(xué)習(xí)他關(guān)于自己今后發(fā)展的作用。所以，我在教授知識的同時，常常聯(lián)系實質(zhì)讓學(xué)生明確學(xué)科的價值和意義。其次，是要掌握好教課中的“度”，即教課的深度、練習(xí)和考試的難度，作業(yè)量的適量，讓學(xué)生在成功的體驗中獲取學(xué)習(xí)的樂趣。再次，要側(cè)重感情謝勵，少責(zé)備多夸獎。相信做到以上三點(diǎn)就能夠使學(xué)生走出“苦學(xué)”而進(jìn)入“樂學(xué)”的境地。3、要讓學(xué)生真實認(rèn)識到研究學(xué)習(xí)方法，培育自學(xué)能力的重要性，對此，能夠用身旁同學(xué)的成功經(jīng)驗，用“將來社會的文盲是沒有掌握獲取知識方法的人”來啟示學(xué)生認(rèn)識、研究學(xué)法，培育自學(xué)能力的重要意義。要常常進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循，但學(xué)生個體存在的差別決定了某種學(xué)法好壞的不確定性，所以，在進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)時既要用整體上的指導(dǎo)，又要注意個別指導(dǎo)。創(chuàng)建條件進(jìn)行學(xué)法交流。要讓學(xué)生在交流中汲取和借鑒他人的經(jīng)驗，改良和完美自己的學(xué)法，同時也要讓學(xué)生明確“最好的方法的是合適自己特色的學(xué)法”，防止生搬硬套，學(xué)生的激烈的夢想加上老師有力的指導(dǎo)和寬泛的學(xué)法交流，“最高境地”就不難達(dá)到。（四）關(guān)懷愛惜學(xué)生，創(chuàng)建溫馨班級。一個班，關(guān)起門來就是一個大家庭。假如，這個大家庭中的每一個同學(xué)都如兄弟姐妹般互有關(guān)懷著、幫助著、照料著、激勵著，那么他即是溫馨的，暖和的。那么我是如何努力來創(chuàng)建一個溫馨的班級的呢？個人查核教課年度工作教課總結(jié)初中物理老師【篇三】6/12201x年已經(jīng)過去，能夠說緊張繁忙而收獲多多。整體看，我仔細(xì)履行學(xué)校教育教課工作計劃，踴躍研究，改革教課，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理講堂教課的新思路、新假想聯(lián)合起來，轉(zhuǎn)變思想，收到了很好的成效。一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)我的心，進(jìn)入我的講堂如何教物理，《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》對物理的教課內(nèi)容，教課方式，教課評估教育價值觀等多方面都提出了很多新的要求。無疑我們每位物理教師身置此中去迎接這類挑戰(zhàn)，是我們每位教師一定從頭思慮的問題。所以我不停的學(xué)習(xí)讓我有了鮮亮的理念，嶄新的框架，清晰的目標(biāo)，而有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實行建議有更深的認(rèn)識，本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教課工作躍上了一個新的臺階。二、講堂教課，我增強(qiáng)師生互動，共同發(fā)展。為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實，本學(xué)期我把講堂教課作為有益于學(xué)生主動研究的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在獲取悉識和技術(shù)的同時，在感情，態(tài)度價值觀等方面都能夠充散發(fā)展作為教課改革的基本指導(dǎo)思想，把物理教課當(dāng)作是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，我努力吃透教材，仔細(xì)撰寫教課設(shè)計，依據(jù)本班學(xué)生狀況，踴躍利用各樣教課資源，創(chuàng)建性地使用教材。在集體備課中，分工協(xié)作，既照料到本班實質(zhì)狀況，又汲取其余教師的先進(jìn)經(jīng)驗，進(jìn)而提高備課水平；課前精心備課，撰寫教課設(shè)計，實行此后趁歷歷在目，回首，反省寫下自己執(zhí)教時的親身領(lǐng)會或疏忽，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或疑惑，作為最可貴的第一手資料，教課經(jīng)驗的累積和教訓(xùn)的汲取，對此后改良講堂教課和提高教課水評是十分實用的。此外，我努力辦理好物理教課與現(xiàn)實實踐的聯(lián)系，努力辦理好應(yīng)意圖識與解決問題的重要性，重視培育學(xué)生應(yīng)用物理的意識和能力。重視培育學(xué)生的研究意識和創(chuàng)新能力。常思慮，常研究，?？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，進(jìn)一7/12步轉(zhuǎn)變教育觀點(diǎn)，堅持"以人為本，促使學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培育學(xué)生創(chuàng)新能力"，努力實現(xiàn)教課高質(zhì)量，講堂高效率。三、創(chuàng)新評論，激勵促使學(xué)生全面發(fā)展。如何提高學(xué)生成績，我把評論作為全面觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱，促使學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反省和改良教課的有力手段，對學(xué)生的學(xué)習(xí)評論，既關(guān)注學(xué)生知識與技術(shù)的理解和掌握，更關(guān)注他們感情與態(tài)度的'形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓講堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相聯(lián)合，定量采納等級制，多鼓舞必定學(xué)生。堅持以教課為中心，增強(qiáng)對學(xué)生管理，進(jìn)一步規(guī)范教課行為，并力爭慣例與創(chuàng)新的有機(jī)聯(lián)合，促使教師慎重，扎實，高效，科學(xué)的優(yōu)異教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅，勤勞，求真，善問的優(yōu)異學(xué)風(fēng)的形成。經(jīng)過我一年來不停的工作，我的物理教課工作獲得了一點(diǎn)成績，也有不足之處，一份耕作，一份收獲。以上都離不開領(lǐng)導(dǎo)的支持和全體老師的幫助，教課工作苦樂相伴。此后我將本著"勤學(xué)，善思，實干"的準(zhǔn)則，自始自終，再接再礪，把工作搞得更好。個人查核教課年度工作教課總結(jié)初中物理老師【篇四】本學(xué)期，在學(xué)校的安排下，我擔(dān)當(dāng)了八年級一班和八年級二班的教課工作。一學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支持下，我從各方面嚴(yán)格要求自己，聯(lián)合本校的實質(zhì)條件和學(xué)生的實質(zhì)狀況，勤勤奮懇，腳踏實地，使教課工作有計劃，有組織，有步驟地展開。為使此后的工作獲得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教課工作做出總結(jié)，希望能弘揚(yáng)長處，戰(zhàn)勝不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以使教課工作更上一層樓。一、備課方面8/12在暑期培訓(xùn)時期的安閑時間，我充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，把本學(xué)期的物理教課設(shè)計基本達(dá)成，開學(xué)初我聯(lián)合課本和教參，完美每一節(jié)課的教課內(nèi)容，對其從頭進(jìn)行審察，將其棄取、補(bǔ)充、校訂、拓展，做到精曉教材、駕奴教材，為上課這個環(huán)節(jié)做最好的準(zhǔn)備。當(dāng)我挾著滿載心血的教課設(shè)計本走進(jìn)講堂的時候，我充滿了自信，憂如自己就要達(dá)成一項神圣的使命。每節(jié)課，不論是陰天仍是晴日，我都感覺窗外盡是陽光，用自己最大的熱忱帶給學(xué)生嶄新的知識。與此相應(yīng)的是，學(xué)生的聽課熱忱廣泛提高了，幾乎沒有人睡覺、聊天，每一雙眼睛都牢牢盯著講臺上的我，并且不時的會提出這樣或那樣的新鮮的問題。所有這些不可以不受益于我仔細(xì)慎重的備課。自然備課不不過是備教材，并且還要備學(xué)生，一個不認(rèn)識學(xué)生的老師必定不是一個成功的老師，我在這方面也下了不小的功夫。認(rèn)識學(xué)生第一要記著學(xué)生的名字，這也是對學(xué)生最最少的尊敬。第二，除了在講堂上仔細(xì)察看學(xué)生的表現(xiàn)外，還應(yīng)當(dāng)注意和學(xué)生交流。我常常利用課間歇息或兩飯時間和我所任教班級的學(xué)生聊天，側(cè)面認(rèn)識學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和性格等，以便更好的促使教課工作的順利展開。所以備課，既要備教材，也要備學(xué)生，并且都要備好、備精，只有這樣才能上好課。二、上課方面充分的備教材，備學(xué)生，歸根結(jié)底是為了更好的上課。假如說備課有些“紙上談兵”的意味，那么上課就是“真槍實彈”了。備課是一個靜態(tài)的過程，而上課則是一個動向的過程。如何“以靜致動”，這需要擁有必定的教育教課素質(zhì)。這學(xué)期，我側(cè)重提高自己的教育教課素質(zhì)，與上學(xué)期對比有必定的進(jìn)步。9/12在教課內(nèi)容上，依據(jù)新課改的要求，以學(xué)生為主體，力爭達(dá)成每節(jié)課的教課目的，并且實時從學(xué)生那邊獲取反應(yīng)。在教課方法上，依據(jù)不一樣班級學(xué)生的不一樣學(xué)習(xí)風(fēng)格，采納不一樣的教課方法。在同一班級，仍需依據(jù)講堂狀況采納不一樣教課方法，做到見機(jī)而作，合時調(diào)整，更好的達(dá)成教課任務(wù)。此外，創(chuàng)建優(yōu)異的講堂氛圍也是十分必需的。我改變了過去崩者臉龐給學(xué)生上課的做法，帶著淺笑教課，它能在無形之中給學(xué)生帶來求知的動力，調(diào)理講堂氛圍。除此以外，每上完一節(jié)課我都要進(jìn)行反省，記錄下每堂課的感覺和感覺有遺憾的環(huán)節(jié)，注意下次上課時修正不當(dāng)?shù)牡胤?0xx年初中物理教師年度工作總結(jié)20xx年初中物理教師年度工作總結(jié)。整體上看，這學(xué)期在上課方面的收獲很大，累積了必定的教課經(jīng)驗，但仍有不足的地方需要改良和提高。三、作業(yè)方面部署作業(yè)要有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常上網(wǎng)采集資料，對各樣資料進(jìn)行挑選，力爭每一次練習(xí)都起到最大的成效。同時對學(xué)生的作業(yè)批閱實時、仔細(xì)，剖析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透辟的評講，并針對有關(guān)狀況實時改良教課方法，做到有的放矢。四、做好課后指導(dǎo)工作，注意分層教課在課后，為不一樣層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)，以知足不一樣層次的學(xué)生的需求，防止了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的指導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的指導(dǎo)，其實不限于學(xué)習(xí)知識性的指導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的指導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，第一要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必需性，使之對學(xué)習(xí)萌生興趣。要經(jīng)過各樣門路激發(fā)他們的求知欲和長進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)其實不是一項任務(wù)，也不是一件難過的事情。而是充滿樂趣的。進(jìn)而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變，就由本來的簡單粗暴、強(qiáng)迫學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變到自覺的求知上來。10/12使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技術(shù)。并仔細(xì)仔細(xì)地做好查漏補(bǔ)。后進(jìn)生往常存在好多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)變過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變工作時，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們從前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完好，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲