中班科學(xué)活動(dòng)教案《動(dòng)物找家》含反思

《中班科學(xué)活動(dòng)教課設(shè)計(jì)《動(dòng)物找家》含反省》這是優(yōu)異的中班科學(xué)教課設(shè)計(jì)文章，希望能夠?qū)δ膶W(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助，快來(lái)看看中班科學(xué)活動(dòng)教課設(shè)計(jì)《動(dòng)物找家》含反??！教課目的1、學(xué)習(xí)依照動(dòng)物的居住地和生活習(xí)慣為動(dòng)物找家。2、初步感知?jiǎng)游锸谴笃笾匾獦?gòu)成部分，是人類(lèi)的好朋友，我們要保護(hù)它們。3、培育幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于勇敢研究和實(shí)驗(yàn)。4、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身旁”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、研究和溝通的興趣。5、經(jīng)過(guò)察看、溝通與議論等活動(dòng)，感知四周事物的不停變化，知道全部都在變。教課準(zhǔn)備自制教課設(shè)計(jì)《動(dòng)物找家》、操作資料《動(dòng)物找家》(6份)、頭飾(大灰狼)。教課要點(diǎn)與難點(diǎn)正確認(rèn)識(shí)動(dòng)物的習(xí)慣及生長(zhǎng)地，在活動(dòng)中能正確送動(dòng)物回家。教課方法與手段游戲教課作法；多媒體協(xié)助教課。教課過(guò)程：一、演示教課設(shè)計(jì)，經(jīng)過(guò)動(dòng)物圖片來(lái)引起幼兒興趣。1/31、出示動(dòng)物圖片。發(fā)問(wèn)：這是誰(shuí)？你認(rèn)識(shí)哪只動(dòng)物？它叫什么名字？！它喜愛(ài)干什么？生活在什么地方？2、教育幼兒要愛(ài)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物。3、引出活動(dòng)主題。師：小動(dòng)物們迷路了，我們?cè)撊绾螏椭鼈兓丶夷?？談?wù)勛约赫J(rèn)識(shí)的動(dòng)物的名稱、習(xí)慣、生長(zhǎng)地址。送它們回家。例：小魚(yú)送到小河里。經(jīng)過(guò)在教課設(shè)計(jì)中賞識(shí)、談?wù)剟?dòng)物，使幼兒能夠感知?jiǎng)游锸谴笞匀坏闹匾獦?gòu)成部分，并對(duì)動(dòng)物的習(xí)慣、生長(zhǎng)地有所認(rèn)識(shí)。二、進(jìn)行操作歸類(lèi)：幫動(dòng)物找家。1、談?wù)劜僮鞣椒?。師：每組有一張背景圖，請(qǐng)小朋友把小動(dòng)物的圖片放在背景圖上。2、請(qǐng)幼兒操作，老師巡回察看。聽(tīng)老師說(shuō)。操作歸類(lèi)：幫動(dòng)物找家。經(jīng)過(guò)小組合作進(jìn)行操作歸類(lèi)，在互幫互幫中，提升對(duì)動(dòng)物生長(zhǎng)地的正確認(rèn)識(shí)。3、指引幼兒談?wù)勛约旱臄[放原因。師：請(qǐng)你談?wù)勥@么放的原因。2/3問(wèn)：為何把小魚(yú)放在水中？三、率領(lǐng)幼兒進(jìn)行興趣游戲活動(dòng)：動(dòng)物找家。1、請(qǐng)幼兒飾演動(dòng)物。師：請(qǐng)你拿一張動(dòng)物圖片，你拿的是什么動(dòng)物，那你就代表了那只動(dòng)物。2、部署動(dòng)物居住地。一邊在教室四周貼“動(dòng)物居住地標(biāo)記”，一邊指引幼兒知道。3、敘述游戲方法。師：請(qǐng)你們隨音樂(lè)在中間活動(dòng)，能夠做你們所代表的動(dòng)物的動(dòng)作。音樂(lè)停止時(shí)，要迅速地回到“家里”，看誰(shuí)的動(dòng)作快而正確。4、率領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲。5、飾演“大灰狼”，加大游戲的難度的興趣性。一同進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前的猜想，看老師的示范，學(xué)習(xí)如何記錄自己實(shí)驗(yàn)前的猜想?？从涗洷恚?tīng)老師再次講記錄方法。教課反省在活動(dòng)中，教師能注意幼兒的興趣點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)活動(dòng)，由易到難，過(guò)分自然，小朋友的參加興趣很高，但活動(dòng)中讓老師感覺(jué)不足的是開(kāi)始部分，幼兒的注意力很簡(jiǎn)單分別，能否內(nèi)容簡(jiǎn)單些，或直接讓幼兒分組議論，溝通，而后鼓舞幼