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文檔簡介

小提琴的力量〔布里奇斯，澳大利亞著名的小提琴演奏大師?！?/p>

快速閱讀文章，思考：1.小說的主要人物有哪幾個2.小說的線索是什么？故事情節(jié)有哪些1節(jié)：散步拉琴，享受小提琴帶來無限快樂

2-3節(jié)：家遇小偷，將小提琴送給失足少年

4節(jié)：

追憶女孩，是小提琴使“我〞改邪歸正5-6節(jié)：故事重演，用小提琴助少年走向正途

理清結(jié)構(gòu)，概括語段內(nèi)容一.文中有2個相似的故事，請找出相似點(diǎn)〔誰干什么〕1.小偷偷東西被發(fā)現(xiàn)〔梅里特我〕2.主人用善意的謊話〔“我〞小女孩〕3.主人把小提琴送給小偷〔“我〞小女孩〕4.小偷沒有淪落下去，成為有用的人〔梅里特我〕二.作者為小說虛構(gòu)了兩個類似的故事，你認(rèn)為這是妙筆還是敗筆？他為什么要這么安排？

愛需要用愛傳遞，將愛延續(xù)下去，在愛的召喚里活得有尊嚴(yán)，有力量，懂得追求夢想并付諸行動人物形象分析〔1〕小女孩女孩為什么會編織一個謊話，并把小提琴送給“我〞？善良、機(jī)智、熱愛音樂、懂得維護(hù)他人自尊──心中充滿了愛人物現(xiàn)象分析〔2〕“我〞“我〞為什么也會編織了一個美麗的謊話，也把小提琴送給了“小偷〞？女孩幫助“我〞形成這些品質(zhì)──迷途知返、懂得感恩、善良機(jī)智、熱愛音樂、慷慨助人、維護(hù)他人自尊，愛他人；熱愛生活、有夢想。人物現(xiàn)象分析〔3〕梅里特梅里特為什么可以獲得墨爾本市高中生音樂競技的第一名？迷途知返、機(jī)智、熱愛音樂、好學(xué)勤奮、積極進(jìn)取、懂得感恩。

思考：為什么以“小提琴的力量〞為題？〔1〕小提琴不是只一把琴，而是美德的傳遞者，女孩給“我〞拉小提琴曲，布里奇斯每天帶上小提琴去尤莉金斯湖畔散步，他們是在用美妙的音樂訴說著愛的真諦?！?〕小提琴的力量是指：愛，感恩，善良，機(jī)智，寬容，尊嚴(yán)，希望。這種力量使人不再急躁，不再怨世，使人寧靜，帶來詩一般純潔恬淡的生活。

小結(jié)一把珍貴的小提琴

，兩個美妙的故事，三顆真誠的心靈，已經(jīng)逝去的人

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