Unit2 Let's talk teens 語法及重點句式學案 牛津譯林版版高一英語必修第一冊

必修一Unit2語法簡單句、并列句和復合句英語句子按照其結構可分為簡單句、并列句和復合句。1簡單句只有一個主語（或并列主語）和一個謂語動詞（或并列謂語動詞）的句子稱為簡單句（simplesentence）。Successfullearnersarelearnerswithaspecificpurpose.學得好的人都有明確的學習目的。Voicesandmusichavebeenaddedtocolorfulpicturestocatchtheearaswellastheeye.彩色畫面配上聲音與音樂，既好聽又好看。Hestoppedthecarandwaitedfortheredlighttochangetogreen.他停下車來等待紅燈變綠燈。 2并列句兩個或兩個以上的簡單句用并列連詞（或用分號、冒號或逗號等）連在一起構成的句子叫并列句（compoundsentence）。常用的連詞有：and（和），so（因此，所以），notonly...butalso（不僅……而且），neither...nor（既不……也不），or（或者，否則），otherwise（否則），either...or（不是……就是），but（但是），yet（然而），still（仍然），however（然而），while（而），whereas（而，反過來），for（因為，由于）等。Hurryup，oryoumaybelateforthemeeting.快點，否則你開會就要遲到了。Thelightwasred，soIhadtostopmycar.是紅燈，所以我不得不把車停下。 Heiswelloversixty，buthedoesnotlookoldatall.他已年過花甲，但毫不顯老。Herethewaterisquiet，forthereislittlewind.這里水面平靜，因為幾乎沒有風。Heiswelloversixty，buthedoesnotlookoldatall.他已年過花甲，但毫不顯老。Herethewaterisquiet，forthereislittlewind.這里水面平靜，因為幾乎沒有風。Somepeoplewastefoodwhileothershaven’tenough.有些人浪費食品而有些人不夠吃。Igavehimallheaskedfor，yethewasstillnotsatisfied.他要什么我給他什么，但他仍不滿足。Sheisfat，whereasherhusbandisthin.她很胖而她丈夫卻很瘦。Shecan’tread，neithercanshewrite.她既不會讀也不會寫。Everydaythenewspaperscarryafewpagesofclassifiedads；inthelargeSundayeditionstheremaybeseveralsectionsofthem.每天報紙刊登好幾頁的分類廣告，而有些增加版面的周日版分類廣告可能占了很大篇幅。I’vejusthadsomegoodnews：I’vebeenofferedajobinalawfirm.我剛得到一些好消息：我已在一家律師事務所找到了工作。SometimesIlaugh，sometimesIamdown.我有時高興大笑，有時情緒低沉。3復合句由一個主句和一個或一個以上的從句所構成的句子結構叫復合句（complexsentence），也叫主從復合句。從句由關聯(lián)詞引導，關聯(lián)詞將從句與主句聯(lián)系在一起。根據其在復合句中的作用，從句可分為主語從句、賓語從句、表語從句、同位語從句、定語從句和狀語從句。Wemoveourheadsfromsidetosidewhenwewanttosay“no”.我們想說“不”的時候就左右搖頭。（關聯(lián)詞when引導狀語從句）Thepurposeofatestistoshowwhatyouhavelearnedaboutasubject.測試的目的是了解你對某門課程學習的情況。（關聯(lián)詞what引導賓語從句）Mostadultswhoarelearningaforeignlanguagewoulddisagreewiththestatement.多數(shù)正在學習外語的成年人不會同意這種說法。（關聯(lián)詞who引導定語從句）Thereasonfortheirsuccessisthattheycanlearnfromtheirmistakes.他們成功的原因是他們能從錯誤中學到東西。（關聯(lián)詞that引導表語從句）Whowillchairthemeetingisofinteresttomanyofthem.誰來主持這個會議，他們很多人對此很感興趣。（關聯(lián)詞who引導主語從句）判斷句子結構——簡單句、并列句和復合句（1）Shewasagedsixwhenshefirstwenttoschool.____________（2）Iaskedhimtocomewithmeandheagreed.____________（3）Whilethereislifethereishope.____________（4）IhavenevermetCarlbefore，norhaveIheardofhim.____________（5）Youweren’tatthemeetingyesterdaytohearwhatotherpeoplethoughtaboutthisproblem.____________（6）Youcaneitherwritetomeorcallmeinmyoffice.____________（7）Wemusthurry，orwe’llbelateforclass.____________（8）Amanfamiliarwiththesubjectcanquicklycatchthemainideaofthelecture.___________（9）Youcan’tcountonhimforhelp：heissuchabusyman.___________（10）Billoftensleepslateandhasnotimeforbreakfast.___________單句語法填空（11）Thegirl__________servesintheshopistheowner’sdaughter.（12）Gotoseethedoctor，__________yourcoldmaygetworse.（13）Icleanedtheroom__________youweregettingthedinnerready.（14）Shetriedhard__________shewasunsuccessful. （15）Youmay__________doityourself__________leaveittome.（16）Shedoesn’thavetodoit__________shedoesn’twantto. （17）__________youwanttoopenanaccount，youcantalktoseveralbankstofindtheonewiththebestservices，hoursandinterestrates.（18）Newtonwasoneofthegreatestscientists__________everlived.（19）Hedidnotstoptorest__________hefinishedthework.完成句子（20）Thewordsarerepeatedoverandoveragain，__________（因此）thestudentshearthemclearly.（21）__________（一……就……）Iheardthevoice，Iknewmyfatherwascoming.

重點句式教材原句p.22Itseemsasifmygradesarethemostimportantthinginherlife.看起來似乎我的成績是她生活中最重要的事情?！揪涫椒治觥縜sif（相當于asthough），意為“仿佛，好像”，在此句中引導表語從句，從句用了陳述語氣，說明從句表示的情況是事實或具有很大的可能性。1.asif引導的從句（1）語法功能：既可以引導表語從句，又可以引導方式狀語從句。（2）從句語氣：從句表示的情況是事實或具有很大的可能性，用陳述語氣；從句表示的情況與事實不符，用虛擬語氣。 Itseemsasifmyluggageisoverweight.看起來好像我的行李超重了。（陳述語氣）Itappearsasifshewerejuniortomebyseveralyears，butinfact，sheisthreeyearsolderthanme.看上去她好像比我小幾歲，但是事實上她比我大三歲。（與現(xiàn)在事實不符）Theladyconductedherselfwithdignityasifnothinghadhappened.這位女士表現(xiàn)自如，不失尊嚴，仿佛什么事情都沒有發(fā)生。（與過去事實不符）Itseemsasifthemeetingwouldneverend.看起來這個會議似乎永遠也開不完。（與將來事實不符）（3）省略形式：asif+不定式/分詞/形容詞/介詞短語。Thegirlstoodatthedoorasifwaitingforsomeone.那個女孩站在門口，好像在等人。單句語法填空（1）Don’thandlethevaseasifit_________（be）madeofsteel.（2）［2019·天津3月卷］Mary’sdescriptionofthepartywassovividthatIfeltasifI__________（be）there.（3）Elizarememberseverythingexactlyasifit_________（happen）yesterday.（4）Tomraisedhishandasif_________（say）something.（5）Itseemsasifourteacher_________（look）forsomethingintheclassroom. 完成句子（6）__________________（聽起來好像）youaresatisfiedwithwhatyouhaveachieved.（7）Manyofthemturnedadeafeartohisadvice，___________________________（好像他們什么都沒有聽到）.教材原句p.22WhenIdogoout，theyalwaysask，“Whereareyougoing?”當我真要出去時，他們總是問：“你要去哪里？”【句式分析】此句為強調句。需要強調謂語時，用“助動詞do/does/did+動詞原形”。2.助動詞do/does/did+動詞原形Hedidwritetoyoulastweek.上周他的確給你寫信了。Ifyouhaveajob，dodevoteyourselftoitandfinallyyou’llsucceed.如果你有一份工作，一定要全身心地投入，最終你會成功的。Tobehonest，wemustacknowledgethatshediddeservetowinthegame.老實說，我們必須承認她確實應該贏得這場比賽?！練w納拓展】強調除謂語動詞以外的其他句子成分時要用強調句型?；揪湫徒Y構為：Itis/was+被強調部分+that/who+其他成分.可用來強調句子的主語、賓語、狀語、表語等成分。Itismyparentsthat/whooftenhelpmegetoutoftrouble.是我的父母經常幫助我擺脫困境。將下列句子變?yōu)閺娬{謂語的強調句（1）SheworkshardatherEnglish.→____________________________________________________________________（2）Janetoldusalotofinterestingstoriesinclassyesterday.→____________________________________________________________________單句語法填空（3）Itwaswhenwewerereturninghome____________Irealizedwhatagoodfeelingitwastohavehelpedsomeoneintrouble.教材原句p.22IwishtheycouldbemoreflexiblesothatIcanmakemyownchoicesaboutwhattodoinmysparetime.我希望他們能更靈活些，這樣我就能自己選擇在空閑時間做什么了?！揪涫椒治觥看司錇橹鲝膹秃暇?，sothat引導目的狀語從句，意為“以便，為了”。3.sothat引導的從句除了引導目的狀語從句外，還可以引導結果狀語從句，意為“結果，所以”。比較：Hegotupveryearlysothathecaughttheearlybus.他起得很早，所以趕上了早班公共汽車。（結果狀語從句）Hegotupveryearlysothathecouldcatchtheearlybus.他起得很早，以便能趕上早班公共汽車。（目的狀語從句）【誤區(qū)警示】①sothat引導結果狀語從句：從句時態(tài)表明動作已結束。②sothat引導目的狀語從句：相當于inorderthat，從句中常有will，would，can，could，may，might等情態(tài)動詞，表明動作尚未發(fā)生。 完成句子（1）［2018·天津卷］Let’snotpickthesepeachesuntilthisweekend__________________（以便）theygetsweetenoughtobeeaten.（2）［詞匯復現(xiàn)］Iputmydictionarywithinmyreach__________________以便）Icanrefertoitwhennecessary.同義句轉換（3）Cathyhadquitherjobwhenhersonwasbornsoastostayhomeandraiseherfamily.→Cathyhadquitherjobwhenhersonwasborn__________________stayhomeandraiseherfamily. 教材原句p.26Whateverhappened，wealwaysknewwestillhadtheBanktodependupon.不管發(fā)生什么事，我們始終知道我們還有銀行可以依靠?！揪涫椒治觥看司錇橹鲝膹秃暇?，其中whatever引導讓步狀語從句，whateverhappened相當于nomatterwhathappened，意為“無論發(fā)生什么”。4.“疑問詞+-ever”引導讓步狀語從句“疑問詞+-ever”類詞whatever，whichever，whoever，whomever，wherever，whenever，however，它們可引導讓步狀語從句，通?？梢赞D換為“nomatter+疑問詞”。Whatever（=Nomatterwhat）happens，wemustkeepcalm.無論發(fā)生什么，我們都必須保持鎮(zhèn)定。Wherever（=Nomatterwhere）I