有關(guān)大班手工教案模板匯編八篇

有關(guān)大班手工教案模板匯編八篇作為一位杰出的教職工，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。教案要怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的大班手工教案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。大班手工教案篇1活動(dòng)目標(biāo)：1、樂意運(yùn)用線條、圖案、色彩的經(jīng)驗(yàn)等進(jìn)行太陽帽的裝飾。2、在活動(dòng)中體驗(yàn)關(guān)心別人的快樂，進(jìn)一步為自己的能力而自豪。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：幼兒人手一份美工紙的帽檐、帽頂，蠟筆、膠水。重點(diǎn)與難點(diǎn)：樂意運(yùn)用線條、圖案、色彩的經(jīng)驗(yàn)等進(jìn)行太陽帽的裝飾?；顒?dòng)過程：一、欣賞交流，引起興趣1．開學(xué)了，幼兒園里有來了許多可愛的新朋友，是誰呢？2．做為大班哥哥姐姐的我們，送什么禮物給他們呢？3．我們一起來做太陽帽吧！4．出示太陽帽：老師這里已經(jīng)有幾頂太陽帽，你們覺得怎么樣？二、操作感受1．太陽帽是怎么做的呢？2．幼兒討論，教師根據(jù)孩子的討論邊示范做。3．你們想不想做一頂漂亮的太陽帽給弟弟妹妹？4．幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象，大膽表現(xiàn)。5．引導(dǎo)幼兒注意間隔、配色和涂色。三、集體欣賞1．欣賞同伴作品共同商量去送給弟弟妹妹的時(shí)間、地點(diǎn)。大班手工教案篇2活動(dòng)目標(biāo)：1.體驗(yàn)創(chuàng)造性的裝飾面具的樂趣，在交流中感受成功的喜悅。2..嘗試用各種輔助材料進(jìn)行面具裝飾，聯(lián)系粘、畫、剪的技能。3.能夠用鮮艷的色彩大膽的繪制面具?；顒?dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：創(chuàng)意手工、毛線、彩條、彩筆、膠棒。心理準(zhǔn)備：根據(jù)主題活動(dòng)，為幼兒創(chuàng)設(shè)相關(guān)的環(huán)境，激起幼兒興趣，同時(shí)為幼兒提供一個(gè)自由寬松的學(xué)習(xí)氛圍，讓幼兒更好的參與活動(dòng)，發(fā)揮幼兒的主體性?？砂炎酪螄蓤A圈，讓孩子更方便的交流操作?；顒?dòng)過程：（一）游戲?qū)?，吸引孩子學(xué)習(xí)的興趣師：叮鈴鈴……幼：誰呀？師：我是小小郵遞員呀！幼：哪里來的信呀？師：東營來的信呀！幼：送給誰呀？師：送給***幼：叮鈴鈴……（這個(gè)小游戲孩子們都會(huì)玩，在課后已經(jīng)玩過幾次。信依次送給3-4個(gè)小朋友，最后送到老師手里）師：哈哈，信又送回老師手里了,那讓老師幫小朋友們看看信上都寫了些什么呢？豎起耳朵仔細(xì)聽哦！噢！信上說啦，森林里呀，要開一個(gè)聯(lián)歡晚會(huì)，請(qǐng)?jiān)蹅兇蟀嗟男∨笥褏⒓?。小朋友們你們想不想去森林里和小?dòng)物們一起開晚會(huì)?。坑祝合搿瓗煟憾?，老師也想和小朋友們一起去，但是信上說啦，這是動(dòng)物的聯(lián)歡晚會(huì)，每一個(gè)小朋友都必須親手做一個(gè)面具，帶著這個(gè)自己做的面具才能和小動(dòng)物一起玩呢！幼：老師，可是我不會(huì)做??？師：看，這封信里小動(dòng)物已經(jīng)告訴小朋友們面具應(yīng)該怎么做了，讓我們一起來學(xué)做這個(gè)動(dòng)物面具好不好？每個(gè)小朋友都仔細(xì)聽哦！仔細(xì)聽你才會(huì)做，老師看看那個(gè)小朋友做的最好看，能第一名去參加晚會(huì)?。ǘ┙Y(jié)合圖片，講解面具的做法師：看，這是什么？邊說邊出示面具的圖片，看看他有什么特點(diǎn)？(幼兒看圖說說自己的看法。)師：我們做面具的第一步是剪，首先在你的紙上剪出你面具圖案，然后給它涂上相應(yīng)的顏色，再用老師為你們準(zhǔn)備的材料來裝飾自己的面具。這一環(huán)節(jié)是關(guān)鍵環(huán)節(jié)，知識(shí)目標(biāo)3在這一環(huán)節(jié)得到解決。（三）提出要求，教師指導(dǎo)，孩子自己動(dòng)手做面具孩子們可以選擇自己喜歡的面具，老師在做之前再依次強(qiáng)調(diào)，先剪出面具圖案，然后涂上相應(yīng)的自己喜歡的顏色，最后用自己喜歡的材料裝飾。這一環(huán)節(jié)是解決能力目標(biāo)2的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，孩子在操作時(shí)教師適時(shí)根據(jù)隨時(shí)出現(xiàn)的問題給予指導(dǎo)，注意特別照顧操作能力較差的幼兒，并記得隨時(shí)提醒幼兒注意使用剪刀的安全。（四）引導(dǎo)幼兒相互欣賞，互相評(píng)價(jià)對(duì)方的作品好，我們的面具做完了，但是啊，森林晚會(huì)要求很高，你們做的面具必須很完美才行，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友欣賞、評(píng)價(jià)一下，你的小伙伴的作品，有哪些好的地方，有哪些不好的地方，比如說，我覺得她畫的很好，或者涂的顏色不夠亮，給你的伙伴指出來，并給你的面具起個(gè)好好聽的'名字，我們互相改正，爭(zhēng)取做一個(gè)最最完美的面具，好不好？這一環(huán)節(jié)是解決活動(dòng)重難點(diǎn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，情感目標(biāo)1在這一環(huán)節(jié)得到實(shí)現(xiàn)。在互相交流欣賞的的過程中，孩子們學(xué)會(huì)如何與其他小朋友友好相處，并感受成功的喜悅。活動(dòng)延伸：對(duì)幼兒的教育不是一節(jié)課一個(gè)活動(dòng)就可以完成的，而是與活動(dòng)的前延后續(xù)分不開的，所以在活動(dòng)結(jié)束后，播放《森林進(jìn)行曲》，組織幼兒帶上自己制作的面具，加上班上的動(dòng)物木偶，一起開一個(gè)小小的聯(lián)歡晚會(huì)。大班手工教案篇3漂亮紙杯花【活動(dòng)目標(biāo)】1、嘗試通過八等分和六等分的辦法將一次性紙杯剪成八邊形和六邊形，制作出紙杯花。2、在剪剪、畫畫、貼貼中體驗(yàn)手工活動(dòng)所帶來的樂趣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】已聽過故事《三只蝴蝶》、初步會(huì)使用剪刀、制作紙杯花的錄像、畫有三只蝴蝶故事的背景圖。【活動(dòng)過程】一、欣賞與討論。師(出示背景圖圖片)：你們看誰來了，故事中的三只蝴蝶碰到了什么困難?怎么才能幫助他們呢?二、欣賞觀察紙杯花如何二等分、四等分、六等分、八等分的，了解制作紙杯花的方法。1、出示紙杯花范例。師：“看看，老師是怎么幫助它們的?這些花有什么特別的地方呢?”(主要找出每個(gè)花瓣一樣大的秘密)2、鼓勵(lì)幼兒探索紙杯花的制作方法。師：一次性紙杯怎樣才能分成一樣大的二等分、四等分、八等分的花呢?(幼兒猜測(cè)制作方法)師：讓我們看一段錄像，從錄像里找一找紙杯花的秘密。(播放錄像，邊看邊講解)師：紙杯花的秘密你們找到了嗎?(幼兒講述)請(qǐng)幼兒每人從椅子底下拿起一個(gè)紙杯，讓幼兒嘗試等分。三、交代要求，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。操作要求：先想好自己要做的花幾等分，然后杯口按老師要求一個(gè)一個(gè)剪(如八片花瓣的紙杯花要先二等分，然后四等分再八等分，六片花瓣的紙杯花就先二等分，然后在每一片上面進(jìn)行三等分，最后變成六等分)，然后再沿直線剪出花瓣，不能剪斷，剪好一大一小兩個(gè)后，利用提供的材料進(jìn)行涂色裝飾，把紙杯花打扮的漂漂亮亮。四、作品展示。幼兒介紹自己的作品，并把自己做的花貼到背景圖上。大班手工教案篇4活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)動(dòng)手動(dòng)腦能力，發(fā)展小肌肉靈活能力，增進(jìn)親子間情感。2、利用紙卡通過黏貼、組裝制作摩天輪?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、材料包：造型紙卡、毛根。2、自備材料：膠棒、雙面膠、剪刀、水彩筆?；顒?dòng)過程：1、談話導(dǎo)入。教師：小朋友你們都有愿望嗎？傳說摩天輪每一個(gè)格子里都裝滿了幸福和快樂，只要把你的心愿說出來，摩天輪就會(huì)把你的心愿帶給天使，天使就會(huì)幫助我們實(shí)現(xiàn)愿望。小朋友們想和爸爸媽媽一起做個(gè)摩天輪來實(shí)現(xiàn)愿望嗎？2、出示已做好的摩天輪，討論摩天輪的結(jié)構(gòu)教師：摩天輪有哪些部位？3、出示紙卡，討論制作方法。教師：你看見了哪些材料？這些材料分別成為摩天輪的什么部位？教師:摩天輪的底座可以怎么做？教師：將大紙卡沿線折好。底座兩端的邊緣線分別用剪刀剪開，一直剪到沿虛線標(biāo)明的位置就可以。將較短的邊緣線那端用膠水固定好，底座就完成了。教師：把兩張卡紙十字交叉，紙卡上的圓孔重合。用毛根穿入長條紙卡上的圓孔和底座上的圓孔，并固定使其能夠轉(zhuǎn)動(dòng)。教師：最后可以將另一根毛根平均分成四段，將摩天輪的四個(gè)座位分別固定在旋轉(zhuǎn)支架上。4、親子手工快樂的摩天輪，教師巡回指導(dǎo)。5、活動(dòng)評(píng)價(jià)。大班手工教案篇5［活動(dòng)目標(biāo)］1、通過欣賞豐富多樣的書簽，讓幼兒感受和發(fā)現(xiàn)書簽的不同材料、形狀、圖案的美。2、激發(fā)幼兒的創(chuàng)造欲望，設(shè)計(jì)一張自己喜歡的野菜書簽。［活動(dòng)準(zhǔn)備］1、布置書簽展覽。2、野菜若干。3、壓模機(jī)一臺(tái)，壓模紙若干。［活動(dòng)過程］1、導(dǎo)入活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒欣賞豐富多樣的書簽。指導(dǎo)語：小朋友快來看看我的書里有什么秘密？書簽夾在書里有什么作用？小結(jié)：書簽是我們的好朋友，它可以用來做標(biāo)記，幫助我們更快地找到看書的頁碼，為我們節(jié)省時(shí)間。2、欣賞不同材料制作的書簽，引導(dǎo)幼兒找一找、看一看并說說感受。指導(dǎo)語：我們看了這么多的書簽，你喜歡哪一種書簽？為什么？3、指導(dǎo)幼兒用野菜制作書簽。我們知道野菜除了可以食用、藥用以外，還可以把它制作成精美的書簽。（1）自由選擇野菜。請(qǐng)幼兒分組自由選擇野菜，共分蒲公英組、曲曲菜組、灰菜組、薺菜組、苦菜組、馬生菜組等幾組。（2）把野菜搓平，夾在書里壓平。幼兒把選擇好的幾種野菜捋平，并擺出自己喜歡的造型，輕輕放進(jìn)書里壓平。（3）野菜壓模。幼兒把擺好的野菜造型輕輕放進(jìn)壓模紙，把壓模紙放平，放進(jìn)壓模機(jī)進(jìn)行壓模。（4）剪下野菜書簽。野菜壓模結(jié)束后，老師指導(dǎo)幼兒沿邊剪下野菜書簽，注意保留與野菜一定的空隙，以免漏氣。（5）書簽展示活動(dòng)。請(qǐng)幼兒互相交流自己制作的書簽，進(jìn)行精品書簽展示，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。（6）引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用書簽，把書簽夾在自己喜歡的書里。小朋友，現(xiàn)在我們自己制作了野菜書簽，非常漂亮，請(qǐng)你們把書簽夾在自己喜歡的書里，等再看書的時(shí)候就非常方便了。大班手工教案篇6活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用各種花邊的紋樣來裝飾燈籠。2、能夠按老師的要求正確地制作燈籠。3、能夠合理配色、制作色彩鮮艷的燈籠培養(yǎng)幼兒對(duì)制作燈籠的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、白卡紙、剪刀、釘書機(jī)、線、花邊紋樣6張。活動(dòng)過程：一、活動(dòng)導(dǎo)入：過幾天就是元旦了，大街小巷都布上了漂亮的環(huán)境。你們想不想把教室也布置成節(jié)日的環(huán)境啊！二、觀察花邊紋樣，學(xué)習(xí)用花邊紋樣裝飾燈籠。1、出示燈籠讓幼兒觀察、燈籠上的花邊紋樣。2、指導(dǎo)幼兒畫花邊的紋樣裝飾燈籠，及制作燈籠。三、幼兒制作要求：1、畫三條花邊紋樣，每一條的花邊紋樣都要畫滿格。在花邊上涂上顏色，然后涂上底色。2。在兩邊涂上顏色，按線剪出形，制作成燈籠。四、幼兒和老師一起來布置環(huán)境。大班手工教案篇7活動(dòng)說明：端午節(jié)又稱端陽節(jié)，是我國傳統(tǒng)節(jié)日中十分盛行的一個(gè)節(jié)日。據(jù)說，屈原投汨羅江后，當(dāng)?shù)匕傩章動(dòng)嶑R上劃船撈救，一直行至洞庭湖，始終不見屈原的尸體，為了寄托哀思，人們蕩舟江河之上，后來慢慢就有了端午“賽龍舟”的習(xí)俗；百姓們又怕江河里的魚吃掉他的身體，就紛紛回家拿來米團(tuán)投入江中，以免魚蝦糟蹋屈原的尸體，后來就成了端午“吃粽子”的習(xí)俗。而在文化逐漸多元、信息日益豐富的今天，為什么一個(gè)具有悠久歷史和豐富節(jié)目文化的十億人口的泱泱大國，孩子們所熟知并熱衷的卻是“洋節(jié)日”“洋風(fēng)俗”？很多人對(duì)于節(jié)日的概念已經(jīng)淡化，尤其對(duì)身處激烈社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的年輕家長而言，對(duì)傳統(tǒng)節(jié)目的了解更是少之又少，面對(duì)這種情況，我們應(yīng)重視我們的節(jié)日，抓住一切教育契機(jī)，來弘揚(yáng)我們的文化！因此，設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng)：《端午賽龍舟》，通過活動(dòng)，讓幼兒了解端午的傳說和慶祝意義，促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展?；顒?dòng)目標(biāo)：1、能通過觀察，探索拼搭組裝龍舟木片。2、能運(yùn)用各種造型、圖案裝飾龍舟。3、初步感知端午節(jié)的民俗文化?；顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長協(xié)助幼兒收集端午節(jié)的相關(guān)資料教具準(zhǔn)備：大教具，端午視頻，教師自制成品材料準(zhǔn)備：龍舟木片套件，紙黏土，活動(dòng)眼珠，酒精膠活動(dòng)過程：一、欣賞端午視頻，了解端午節(jié)的風(fēng)俗二、引導(dǎo)幼兒欣賞龍舟，了解龍舟的由來，引導(dǎo)幼兒自主探索組裝1、欣賞龍舟，了解賽龍舟的由來2、引導(dǎo)幼兒自主探索學(xué)習(xí)拼裝龍舟三、討論裝飾龍舟的方法四、幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)1、交代操作要領(lǐng)2、幼兒動(dòng)手操作五、幼兒展示作品，講訴經(jīng)驗(yàn)分析與反思：在活動(dòng)中幼兒能通過欣賞，討論，探索出龍舟的拼裝方式，這個(gè)過程是對(duì)幼兒能力的一個(gè)提升；在裝飾龍舟的過程中，讓幼兒了解裝飾龍舟方法的多樣性，分工合作，體驗(yàn)合作的樂趣；在最后的講述評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)中，幼兒通過對(duì)同伴作品的欣賞和討論，一方面滿足了幼兒的自豪感，增強(qiáng)了他們的自信心，另一方面也有助于幼兒汲取同伴的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，豐富他們對(duì)已有技能的運(yùn)用能力。陳鶴琴先生所倡導(dǎo)的“凡是兒童自己能做的，應(yīng)當(dāng)讓幼兒自己做，凡是兒童自己想的，應(yīng)當(dāng)讓他們想”這一思想，在今天仍然具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。因此，在活動(dòng)中，凡是幼兒能做的事情我都讓孩子自己做，如：讓幼兒自主探索進(jìn)行組裝，讓幼兒大膽裝飾，大膽創(chuàng)作，體驗(yàn)了成功的樂趣，合作的樂趣，在積極投入，全身心參與活動(dòng)的過程中，其想象力，創(chuàng)造力，動(dòng)手能力都得到充分的發(fā)揮。開展傳統(tǒng)節(jié)目的教育活動(dòng)，能讓幼兒了解我國傳統(tǒng)節(jié)日的由來，節(jié)日的民間風(fēng)俗習(xí)慣及其象征意義，感受民族傳統(tǒng)節(jié)日文化的內(nèi)涵，感受本民族自強(qiáng)不息，勇于拼搏的精神，不僅是弘揚(yáng)傳統(tǒng)節(jié)日文化，保持民族本色，增強(qiáng)民族凝聚力的有效途徑，同時(shí)也是對(duì)幼兒進(jìn)行愛國主義教育的最佳形式?！洞蟀嗍止そ贪福憾宋缳慅堉邸氛簶?biāo)：1、能通過觀察，探索拼搭組裝龍舟木片。2、能運(yùn)用各種造型、圖案裝飾龍舟。3、初步感知端午節(jié)的民俗文化?；顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長協(xié)助幼兒收集端午節(jié)的相關(guān)資料教具準(zhǔn)備：大教具，端午視頻，教師自制...大班手工教案篇8設(shè)計(jì)意圖：一次性的物品給人們帶來了極大的便利，但是這些物品的隨便丟棄又造成對(duì)環(huán)境的污染。這個(gè)月，實(shí)習(xí)生在我園實(shí)習(xí)，老師喝水用玻璃杯，小朋友喝水用不銹鋼杯，實(shí)習(xí)生喝水用一次性紙杯。一次性紙杯用過后是留是扔，小朋友曾有過激烈的爭(zhēng)議，最后老師和新老師、小朋友討論后形成共識(shí)：把紙杯放在美工角用于手工制作。木偶表演是我們漳州深受喜愛的鄉(xiāng)土民間藝術(shù)，木偶是我園小朋友最喜歡操作的玩具。小朋友經(jīng)常在美工角用各種紙制作成紙偶，放到木偶臺(tái)表演區(qū)表演故事。新綱要指出：指導(dǎo)幼兒利用身邊的廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化生活。因此我們生成了這個(gè)活動(dòng)?；顒?dòng)中設(shè)計(jì)三種杯子是好朋友，不愿相互離別的情境，讓“情”貫穿于活動(dòng)過程。鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行創(chuàng)新制作，既培養(yǎng)了幼兒動(dòng)手動(dòng)腦能力，又培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)新意識(shí)；在制作過程中，讓幼兒體驗(yàn)到了變廢為寶的樂趣和好朋友相互眷戀的美好情感；選擇本活動(dòng)利用了本地、本園資源，既符合幼兒興趣和現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)，又有助于形成符合目標(biāo)的新經(jīng)驗(yàn)，既貼近幼兒的生活，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。因此，此活動(dòng)來源于生活，又能服務(wù)于幼兒的生活?；顒?dòng)目標(biāo)：1、通過運(yùn)用各種工具進(jìn)行扎、剪、貼、繪畫、涂色等