大班數(shù)學(xué)課教案《水一樣多嗎》含反思

大班數(shù)學(xué)課教課設(shè)計(jì)《水同樣多嗎》含反省合用于大班的數(shù)學(xué)主題教課活動(dòng)中間，讓幼兒愿意著手動(dòng)腦研究水的變化，認(rèn)識(shí)它的主要特征，試試實(shí)驗(yàn)，獲取相關(guān)容量守恒的經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒懂得簡單的數(shù)學(xué)道理，快來看看幼兒園大班數(shù)學(xué)課《水同樣多嗎》含反省教課設(shè)計(jì)吧。【活動(dòng)目標(biāo)】1、試試實(shí)驗(yàn)，獲取相關(guān)容量守恒的經(jīng)驗(yàn)。2、愿意著手動(dòng)腦研究水的變化，認(rèn)識(shí)它的主要特征。3、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學(xué)道理。4、發(fā)展目測力、判斷力。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、興趣練習(xí)：容量比較）2、標(biāo)有刻度的瓶子，水，記錄紙，筆?！净顒?dòng)過程】一、察看發(fā)問出示興趣練習(xí)：容量比較教師：小朋友看一看這六瓶水是同樣多的嗎？你是怎么知道的？小結(jié)：此刻我們想方法做一下實(shí)驗(yàn)，比較一下水的多少吧。二、實(shí)驗(yàn)操作1/31、教師：用什么方法考證呢？怎么操作？要求：實(shí)驗(yàn)用的兩瓶水不可以混在一同，實(shí)驗(yàn)時(shí)動(dòng)作慢一點(diǎn)，防止將水灑出影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。2、記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果（1）高矮不一樣的兩只瓶子方法是經(jīng)過比較水位的高低，我們能夠看出瓶子的水是同樣的。本來瓶子的高矮是不影響水的多少的。（2）粗細(xì)不一樣的兩只瓶子小選擇兩個(gè)同樣的空瓶，把裝在大小不一樣的瓶內(nèi)的飲料倒入此中，比較出飲料同樣多。方法：任選一個(gè)瓶子，將一瓶飲料倒入，用筆劃或粘紙條的方法做標(biāo)志，把飲料倒出后再將另一瓶飲料倒入該瓶，看飲料地點(diǎn)與本來留下的標(biāo)志能否一致，比較出飲料同樣多本來瓶子的粗細(xì)是不影響水的多少的。（3）一只含內(nèi)容物的的瓶子內(nèi)容物為石子方法是拿出瓶中石子，比較水位的高低。內(nèi)容物為海綿小結(jié)：方法是將海綿中的水?dāng)D回瓶中，比較水位的高低。本來瓶子里面能否有物體是不影響水的多少的。3、總結(jié)：瓶子的高矮、粗細(xì)、內(nèi)含物是不影響水的多少的，這類現(xiàn)象就叫做容量守恒。2/3三、活動(dòng)延長想想，假如把兩塊同樣重的橡皮泥塞進(jìn)不一樣形狀的瓶子里，橡皮泥會(huì)變重嗎？回去試一試看吧！反省本節(jié)教課，課前我準(zhǔn)備不充分，語言組織不謹(jǐn)慎，在環(huán)節(jié)上連接不好，以致于活動(dòng)層次有點(diǎn)不分明。這個(gè)活動(dòng)的教具太多，擺放的問題我考慮的不周祥。針對(duì)這個(gè)活動(dòng)中出現(xiàn)的一些問題，課后我深入地反省，希望在下一次活動(dòng)中，能夠更好地展開數(shù)學(xué)教課活動(dòng)。小百科：水是地球上最常有