識字2 傳統(tǒng)節(jié)日【教案】部編版二年級語文下冊_第1頁
識字2 傳統(tǒng)節(jié)日【教案】部編版二年級語文下冊_第2頁
識字2 傳統(tǒng)節(jié)日【教案】部編版二年級語文下冊_第3頁
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文檔簡介

識字2傳統(tǒng)節(jié)日?教學目標1.認識“傳、統(tǒng)”等15個生字,會寫“貼、街”等9個字,正確讀寫“節(jié)日、春節(jié)”等10個詞語。2.朗讀課文,背誦課文。3.了解我國傳統(tǒng)節(jié)日,能按時間順序進行排列。聯(lián)系生活,選一兩個節(jié)日,說說自己是怎樣過節(jié)的。培養(yǎng)學生對中華傳統(tǒng)文化的喜愛,激發(fā)學生的民族自豪感。?教學重難點了解傳統(tǒng)節(jié)日的時間和相關習俗,并背誦課文。?教學策略1.識字寫字（1）識字：利用偏旁識記“艾”與“菊”,“貼”與“賞”；結合圖片識記“餅、舟、巷”這3個字。（2）寫字：本課要求會寫9個字,書寫時可引導學生發(fā)現(xiàn)字形結構規(guī)律,把握同一類結構的字的書寫規(guī)律與不同點。2.朗讀教學本課重點是讀出節(jié)奏感和音韻美。在識字的基礎上,把握句內的停頓,讀準韻腳,并引導發(fā)現(xiàn)規(guī)律,讀出節(jié)奏感,體會韻律美。引導學生體會節(jié)日傳遞的情感。由扶到放,引導學生用不同的語氣讀好不同的節(jié)日,了解每個節(jié)日不同的活動形式。3.語言運用對于“傳統(tǒng)、乞巧、祭掃”這樣的詞語學生理解起來有難度,可以聯(lián)系實際生活理解“傳統(tǒng)”,補充資料理解“乞巧”,借助圖片理解“祭掃”?？梢酝ㄟ^與節(jié)日相關的圖片、音樂、視頻創(chuàng)設情境,讓學生在情境中練習說話,再選擇其中的一兩個節(jié)日說說自己是怎樣過節(jié)的。?教學準備1.預習提綱：完成《狀元大課堂·好學案》對應課文預習作業(yè)。2.準備資料：多媒體課件。?教學課時

2課時第1課時?課時目標1.認識“傳、統(tǒng)”等15個生字,會寫“貼、街、舟、艾”4個字。2.指導學生正確、流利地朗讀課文,初步了解傳統(tǒng)節(jié)日有哪些,各有什么風俗習慣。?教學過程板塊一

激趣導入,揭示課題1.激趣導入,揭示課題。（1）談話：同學們喜歡過節(jié)嗎？（生：喜歡）（2）老師給大家?guī)砹藥讉€有關節(jié)日的關鍵詞,請大家來猜猜：這是什么節(jié)日？課

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