大班音樂(lè)欣賞教案《獅王進(jìn)行曲》含反思

大班音樂(lè)賞識(shí)教課設(shè)計(jì)《獅王進(jìn)行曲》含反省大班音樂(lè)賞識(shí)教課設(shè)計(jì)《獅王進(jìn)行曲》含反省合用于大班的音樂(lè)主題教課活動(dòng)中間，讓幼兒聆聽(tīng)音樂(lè)，依據(jù)簡(jiǎn)單的故事和圖譜供給的線索，初步認(rèn)識(shí)作品所表現(xiàn)的大體內(nèi)容，體驗(yàn)神氣、懼怕兩種情緒，享受游戲表演帶來(lái)的樂(lè)趣，探究用身體動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)，快來(lái)看看幼兒園大班音樂(lè)賞識(shí)教課設(shè)計(jì)《獅王進(jìn)行曲》含反省教課設(shè)計(jì)吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1、體驗(yàn)神氣、懼怕兩種情緒，享受游戲表演帶來(lái)的樂(lè)趣。2、聆聽(tīng)音樂(lè)，依據(jù)簡(jiǎn)單的故事和圖譜供給的線索，初步認(rèn)識(shí)作品所表現(xiàn)的大概內(nèi)容。3、探究用身體動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)。4、初步學(xué)慣用對(duì)唱的方式演唱歌曲。5、經(jīng)過(guò)音樂(lè)活動(dòng)培育幼兒想象力、口語(yǔ)表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)課件、獅子圖片、圖譜、小動(dòng)物圖片（與幼兒人數(shù)相等）王冠、斗篷活動(dòng)過(guò)程：一、講話導(dǎo)入：1、在動(dòng)物世界中，你們知道誰(shuí)最厲害嗎？2、為何說(shuō)獅子厲害？二、賞識(shí)音樂(lè)課件。1/3獅子確實(shí)特別厲害，今日我給你們帶來(lái)了一段對(duì)于獅子的音樂(lè)和動(dòng)畫片，你們要認(rèn)真聽(tīng)認(rèn)真看。"（幼兒觀看課件）教師發(fā)問(wèn)：1、"聽(tīng)這段了音樂(lè)，你內(nèi)心有什么感覺(jué)？"2、"你感覺(jué)獅子和動(dòng)物之間發(fā)生了什么故事？"教師小結(jié)：鼓舞幼兒并告訴幼兒音樂(lè)的名字及作者。三、指引幼兒分段賞識(shí)音樂(lè)，并創(chuàng)編故事、模擬動(dòng)作。1、幼兒賞識(shí)音樂(lè)的引子，啟迪幼兒感覺(jué)曲子的變化，并依據(jù)曲子的變化想象創(chuàng)編故事。教師小結(jié)。2、指引幼兒賞識(shí)A段音樂(lè)，讓孩子們感覺(jué)音樂(lè)是輕松高興仍是深重緩慢，想像是什么動(dòng)物走來(lái)了。而后，個(gè)別幼兒創(chuàng)編獅子威風(fēng)凜冽走路的動(dòng)作，最后全體幼兒用身體動(dòng)作模擬獅子神氣走路。3、指引幼兒賞識(shí)B段音樂(lè)，讓孩子們感覺(jué)音樂(lè)的特色，啟迪幼兒想像象什么動(dòng)物在叫。而后，個(gè)別幼兒創(chuàng)編獅子兇狠吼叫的樣子，最后全體幼兒用身體動(dòng)作模擬獅子吼叫和小動(dòng)物懼怕的樣子。4、指引幼兒賞識(shí)A段音樂(lè)，讓孩子們感覺(jué)音樂(lè)是輕松高興仍是深重緩慢。聽(tīng)著音樂(lè)小動(dòng)物會(huì)做什么事。四、依據(jù)孩子創(chuàng)編的故事內(nèi)容，教師整理以后完好敘述給孩子。五、教師指引孩子邊賞識(shí)音樂(lè)邊看圖譜，幫助孩子理解音樂(lè)構(gòu)造和特色。2/3六、啟迪幼兒借助音樂(lè)和圖譜，表演故事內(nèi)容，要點(diǎn)突出小動(dòng)物的懼怕和大獅子的神氣。七、孩子們聽(tīng)著《獅王進(jìn)行曲》，做音樂(lè)游戲活動(dòng)反省：在設(shè)計(jì)本活動(dòng)以前，我有幸讀到了許卓婭對(duì)于音樂(lè)活動(dòng)的一些理念，文章剖析幼兒從音樂(lè)中獲取某種體驗(yàn)的期望，是賞識(shí)熱忱產(chǎn)生的最原始動(dòng)力，而期望和期望的不停知足則是賞識(shí)熱忱生長(zhǎng)的加強(qiáng)劑，所以說(shuō)沒(méi)有賞識(shí)期望的不停知足，就不會(huì)有賞識(shí)的熱忱。在上述理念的影響下，我經(jīng)過(guò)讓孩子們創(chuàng)編故事，創(chuàng)編動(dòng)作，而后出示圖譜，最后視、聽(tīng)、動(dòng)同步參加的方法，指引幼兒感覺(jué)和表現(xiàn)音樂(lè)。本次活動(dòng)孩子參加的踴躍性特別高，特別讓我難忘的是，當(dāng)我指引孩子們看完圖譜時(shí)，他們竟不由自主地給我鼓起了掌。我以為這就是本次活動(dòng)的最大收獲和成功。不足之處：1、前面聽(tīng)音樂(lè)看圖譜時(shí)，引子那段沒(méi)卡準(zhǔn)。2、最后孩子玩游戲時(shí)要求不太明確。小百科：獅子簡(jiǎn)稱獅，