創(chuàng)新杯說課大賽體育一等獎(jiǎng)作品：移動(dòng)正面雙手墊球教學(xué)設(shè)計(jì)方案

巧設(shè)情境，寓教于樂，寓教于術(shù)——《移動(dòng)正面雙手墊球》教學(xué)設(shè)計(jì)方案教材高等教育出版社南方版《體育與健康》授課時(shí)間2014.10課題排球一一移動(dòng)正面雙手墊球授課類型體育實(shí)踐課教學(xué)對象2013級(jí)工程造價(jià)專業(yè) 人數(shù) 22課時(shí)2學(xué)時(shí)，80分鐘一、設(shè)計(jì)思想以團(tuán)隊(duì)建設(shè)為中心，以“體”和“育”為支撐點(diǎn)來進(jìn)行設(shè)計(jì)。（一）將行動(dòng)導(dǎo)向法和信息技術(shù)相結(jié)合，打造以教師主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)結(jié)構(gòu)，充分發(fā)揮體育特殊的教育功能，實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)與素質(zhì)教育高度統(tǒng)一。（二）突出“基礎(chǔ)課程為專業(yè)課程服務(wù)，職業(yè)教育為企業(yè)服務(wù)”的教學(xué)理念。（三）將體育學(xué)習(xí)與企業(yè)管理方式相結(jié)合，”學(xué)中做，做中學(xué)”，突出能力本位，為學(xué)生終身鍛煉、終身學(xué)習(xí)和順利就業(yè)奠定基礎(chǔ)。二、教學(xué)內(nèi)容分析與處理（一）教學(xué)內(nèi)容1.5+1教育。.移動(dòng)正面雙手墊球（兩人依次拋球，一人移動(dòng)墊球；墊球比賽）。.課課練習(xí)（身體素質(zhì)練習(xí)）。（二）分析與處理.主教材“移動(dòng)正面雙手墊球”是在學(xué)生初步掌握了自拋?zhàn)詨|、一拋一墊的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，它上承定位墊球、下接拓展墊球難度，是進(jìn)一步學(xué)習(xí)、運(yùn)用、提高其他墊球技術(shù)的基礎(chǔ)。.將5+1教育、安全要求、運(yùn)動(dòng)損傷防治常識(shí)等融入體育實(shí)踐課之中，在實(shí)踐中運(yùn)用，在運(yùn)用中強(qiáng)化，在強(qiáng)化中定型。（“5+1教育”是我校的特色活動(dòng),是指課中用5分鐘左右時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)素養(yǎng)教育和1分鐘左右時(shí)間進(jìn)行行為習(xí)慣教育）。課的最后以“救助傷員”收尾，通過情境設(shè)置，將下肢力量素質(zhì)練習(xí)與責(zé)任感培養(yǎng)結(jié)合起來，以期達(dá)到“潤物細(xì)無聲”的教學(xué)效果。.在教學(xué)內(nèi)容處理中，將團(tuán)隊(duì)責(zé)任意識(shí)融入各個(gè)之中，模擬“企業(yè)員工角色”進(jìn)行“墊球”和“課課練”，寓教于樂、寓教于術(shù)，為今后的生活、學(xué)習(xí)、工作奠定基礎(chǔ)。三、學(xué)情分析（一）認(rèn)知特點(diǎn)：他們具有模仿能力強(qiáng)，形象思維能力強(qiáng)，接受新事物快的特點(diǎn)。（二）年齡特點(diǎn)：求知欲旺盛，有一定的創(chuàng)造力和自學(xué)能力，規(guī)則意識(shí)淡漠，團(tuán)隊(duì)協(xié)作不強(qiáng)等特點(diǎn)。（三）體育興趣：90%的學(xué)生從來沒有接觸過排球。喜歡運(yùn)動(dòng)，但不喜歡上體育課。四、教學(xué)目標(biāo)（一）認(rèn)識(shí)目標(biāo)：通過5+1職業(yè)素養(yǎng)教育，讓學(xué)生了解組建團(tuán)隊(duì)的原則和方法；通過模擬企業(yè)公司活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的崗位責(zé)任意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。（二）情感目標(biāo)：強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)活動(dòng)原則，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，在體驗(yàn)活動(dòng)中，感受團(tuán)隊(duì)的精神，把握好與同伴合作的時(shí)間、空間關(guān)系，激發(fā)學(xué)生對體育課的興趣。（三）技能目標(biāo)：通過觀視頻、看示范、聽講解、做練習(xí)，絕大多數(shù)學(xué)生掌握墊球技術(shù)動(dòng)作；基本能參與第1頁共8頁1墊球教學(xué)比賽。（四）體能目標(biāo)：提高力量素質(zhì)、增強(qiáng)奔跑能力，平均運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度為中上水平。五、重點(diǎn)難點(diǎn)分析重點(diǎn)：合理的判斷，快速的移動(dòng)，身體正對來球方向墊球。難點(diǎn)：拋、墊協(xié)同配合。六、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)（一）廣泛運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、角色扮演法、情境教學(xué)法、案例教學(xué)法、互助幫扶法、教學(xué)成果展示法等“行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法”。（二）模擬公司活動(dòng)，設(shè)置部門經(jīng)理、隊(duì)長，其任務(wù)是配合教師組織課堂練習(xí)、組織討論和競賽、參與學(xué)習(xí)評價(jià)等，同時(shí)也讓學(xué)生明確角色，處理好人際關(guān)系。七、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備兩個(gè)排球場，排球22個(gè)，播放機(jī)1臺(tái)，多媒體1臺(tái)，活動(dòng)說明4份。八、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間安排達(dá)成目標(biāo)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織、資源準(zhǔn)備集合（1分鐘）令行禁止，精神飽滿?！翱臁㈧o、齊”。整理場地，準(zhǔn)備器材。接受體育委員報(bào)告，向?qū)W生問好。做好課前所有準(zhǔn)備。體育委員整隊(duì)、檢查人數(shù)。（圖1）!tf!11及電他ftftt■■ 裂臺(tái)電等選普適財(cái)5+1教育（素質(zhì)）（9分鐘）.樹立安全第一思想。.知道組建團(tuán)隊(duì)的步驟，扮演好自己的角色，履行職責(zé)。啟示：團(tuán)隊(duì)組建有原則，合作才是硬道理。1.安全教育。2.5+1教育（素質(zhì)）——如何組建團(tuán)隊(duì)。（1）播一播：“三只老鼠結(jié)伴偷油喝”錄音。（2）問一問：失敗原因。（3）講一講：分析故事失敗原因，宣布團(tuán)隊(duì)組建、活動(dòng)原則和本次任務(wù)。（4）組團(tuán)隊(duì)：民主選舉經(jīng)理、隊(duì)長。講明各自職責(zé)。.認(rèn)真聽講。.認(rèn)真聽講，深入思考，積極參與。（1）聽一聽：聽錄音。（2）答一答：自己的理解。（3）悟一悟：學(xué)會(huì)組建團(tuán)隊(duì)和知曉本次課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。（4）自由協(xié)商討論，推薦經(jīng)理、隊(duì)長，進(jìn)行簡要分工。（圖2）錄音播放機(jī)一臺(tái)。tMtt?監(jiān)理2隊(duì)，，，411監(jiān)理1隊(duì)?E==3*-- 0藐藐?集合隊(duì)形2隊(duì)1隊(duì) 圖2第2頁共8頁

熱身活動(dòng)（10分鐘）.熱身運(yùn)動(dòng)，預(yù)防損傷，培養(yǎng)令行禁止作風(fēng)。.集中注意力，在應(yīng)激的狀態(tài)下，能合理選擇腳步移動(dòng)技術(shù)。.身體各部位練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的指揮能力和服從意識(shí)。.隊(duì)形變換跑。.游戲：喊數(shù)抱團(tuán)。（結(jié)合腳步移動(dòng)行進(jìn)）復(fù)習(xí)移動(dòng)步法今排球準(zhǔn)備姿勢+游戲。.定位操：教師觀察掌控全局。.按口令提示進(jìn)行二路縱隊(duì)跑今分隊(duì)跑今合隊(duì)跑今圓形跑》游戲。（圖3）.積極參與游戲，氣氛熱烈。（圖3）.由隊(duì)長領(lǐng)操熱身（圖4），先做完操的小組，可原地觀摩其他組做操。一t t 隊(duì)形變化跑圖3監(jiān)理1隊(duì)?=a*=a*監(jiān)理2隊(duì)定位操圖4-■=i—?造價(jià)2隊(duì)去價(jià)1隊(duì).學(xué)會(huì)使用互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)去搜集、處理信息的能力，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。.培養(yǎng)觀察、總結(jié)能力。.提問檢查課前上網(wǎng)查閱動(dòng)作要領(lǐng)及相關(guān)視頻的情況。.播放視頻引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：.根據(jù)課前上網(wǎng)查閱資料回答問題。.組織隊(duì)形如圖5所示?？?、聽、多媒體設(shè)備排球30個(gè)。監(jiān)理口。=a-=3?T.——=?-—■——=3-=?<造飾3.通過練習(xí)達(dá)到以下目標(biāo)：（1）培養(yǎng)探究學(xué)習(xí)能力和自主學(xué)習(xí)意識(shí)，提高預(yù)判能力。（2）明確拋、墊球職責(zé)，溝通方案，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。正面雙手墊球要點(diǎn)，一插、二夾、三抬臂；一蹲、二跟、三伴送。思、做。圖5移動(dòng)正面雙手墊球（40分鐘）3.移動(dòng)正面雙手墊球（1）發(fā)任務(wù)書。（內(nèi)容附后）（2）嘗試性練習(xí)一一兩人依次拋球一人滑步移動(dòng)后墊球。巡視、觀察、提示。（3）集中答疑一一正誤示范、強(qiáng)調(diào)要領(lǐng)。3.動(dòng)作圖解如圖6（1）領(lǐng)任務(wù)書、研讀任務(wù)書，分隊(duì)商議活動(dòng)（組織隊(duì)形如圖7）。（2）友伴組合迅速，探究學(xué)習(xí)一一嘗試練習(xí)、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題。（3）咨詢在練習(xí)中出現(xiàn)的問題，觀察、模仿兩人依次墊球一人移動(dòng)墊球圖6\（3）養(yǎng)成在運(yùn)動(dòng)中注意安全的習(xí)慣，處理好人際關(guān)系。移動(dòng)正面雙手墊球要點(diǎn)：合理的判斷、快速的移動(dòng)，身體正對來球進(jìn)行墊球。難點(diǎn)是拋墊球的協(xié)同配合。（4）再練習(xí)提醒、指正，糾錯(cuò)；重點(diǎn)觀察移動(dòng)墊球中配合較差的同學(xué)，手機(jī)錄像并給予指導(dǎo)。動(dòng)作。（4）根據(jù)反饋意見糾正或鞏固動(dòng)作。職責(zé)：拋球到位，墊球準(zhǔn)確。重點(diǎn)：合理的判斷，快速的移動(dòng)，身體正對來第3頁共8頁3

提醒經(jīng)理協(xié)調(diào)人際關(guān)系。墊球完成好的同學(xué)可安排雙人對墊球或當(dāng)老師小助手。球方向墊球。難點(diǎn)：三人之間協(xié)同配合。練習(xí)中注意每小組之間的間隔，保持安全距離。' 事序曲__X--■ 41&底4_V—-t t1 11 1& &4.學(xué)習(xí)成果展示，4.墊球比賽4.組織隊(duì)形如圖7培養(yǎng)學(xué)生興趣，提(1)發(fā)任務(wù)書，回答(1)接收任務(wù)，咨詢餐峙書高實(shí)戰(zhàn)能力，學(xué)以致用。學(xué)生咨詢。(2)介紹比賽規(guī)則及介紹本次比賽規(guī)則。(3)分組比賽，場外巡視、答疑、指導(dǎo)。(2)在場內(nèi)用自墊后對墊發(fā)球。其余規(guī)則自定。(3)分組進(jìn)行比賽。重點(diǎn)：戰(zhàn)術(shù)協(xié)商，團(tuán)隊(duì)協(xié)作完成職責(zé)。t *i ■' 1& ?T ?? ?UH*」道理國定驚蟀.擇審圖T,目四課課練-救護(hù)傷員.培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力和部門意識(shí)。.普及健康知識(shí)，知道扭傷、挫傷及中暑的處理方法。.發(fā)展反應(yīng)能力及下肢力量，提高奔跑能力和團(tuán)體協(xié)作精神，培養(yǎng)刻.發(fā)任務(wù)書.設(shè)情景：急性腳扭傷、手指挫傷及中暑后需要救助時(shí)如何辦？.組織練習(xí)(1)檢查和指導(dǎo)救助方法。(2)當(dāng)聽到口令后，.接受任務(wù)，咨詢。.認(rèn)真聽講，積極回答救助者方法、職責(zé)。(圖8-1)。救助方法：背、扛、抬3.咨詢，商定救護(hù)方法，明確崗位職責(zé)。(1)途中可以原地休息，但不允許與傷釬圖8-1(12分苦耐勞頑強(qiáng)精神、責(zé)任感和愛心。救援者立即用背、扛、抬等方法救助傷員，起向前跑動(dòng)。(2)不允許將傷員中八A鐘)以最快的速度奔向醫(yī)院(折返點(diǎn))，然后繞過標(biāo)志線后返回；交換角色，重復(fù)往返一次，以堅(jiān)守崗位、履行職責(zé)最好的組為勝。分部門練習(xí)。4.對未履職的小組進(jìn)行判罰。途滑下，可立即停止調(diào)整好后再跑。(3)認(rèn)真練習(xí)。如圖8-2。4.重新操作一次，加深認(rèn)識(shí)。?一造價(jià)? . . ,圖8-244監(jiān)理44小結(jié)、放松(9分鐘).交流心得體會(huì)，總結(jié)得與失。放松機(jī)體。.學(xué)會(huì)溝通、學(xué).組織學(xué)生談收獲與感悟。引導(dǎo)學(xué)生在音樂伴奏下放松練習(xí)。.評價(jià)：經(jīng)理、隊(duì)長、.滾珠式暢談收獲，樂在參與與交流。.跟老師一起進(jìn)行放,*//i-4-會(huì)總結(jié)。3.養(yǎng)成愛護(hù)器材的好習(xí)慣。4.養(yǎng)成記錄和總結(jié)習(xí)慣?？偨?jīng)理參與評價(jià)同學(xué)們今天課上表現(xiàn)，復(fù)習(xí)團(tuán)隊(duì)組建原則，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。.組織學(xué)生收還器材。.組織學(xué)生填寫任務(wù)表。松練習(xí)。經(jīng)理、隊(duì)長評價(jià)，總經(jīng)理評價(jià)今天同學(xué)們的表現(xiàn)。(圖10)3.在經(jīng)理、隊(duì)長的帶領(lǐng)下收還器材。4.學(xué)生填寫任務(wù)表。X1圖9，/、.1、第4頁共8頁4

九、教學(xué)流程圖教學(xué)流程圖十、教學(xué)評價(jià)設(shè)計(jì)附1:學(xué)生自評表內(nèi)容項(xiàng)目知識(shí)與技能過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀內(nèi)容評估內(nèi)容評估內(nèi)容評估5+1教育（素質(zhì)）是否理解了團(tuán)隊(duì)的重要性是否是否明白團(tuán)體組建的基本原則和方法是否是否樂于服務(wù)或甘當(dāng)配角是否移動(dòng)正面雙手墊球是否掌握了墊球的技巧是否是否掌握了練習(xí)的方法是否是否完成了崗位職責(zé)并具有服從意識(shí)是否附2.互評表任務(wù)驗(yàn)收表1（兩人依次拋球一人移動(dòng)墊球）組別項(xiàng)目驗(yàn)收對象評估拋球技術(shù)掌握和運(yùn)用墊球者正確錯(cuò)誤墊球技術(shù)掌握和運(yùn)用拋球者正確錯(cuò)誤第5頁共8頁

任務(wù)驗(yàn)收表2（墊球比賽）組別項(xiàng)目驗(yàn)收對象評估移動(dòng)正面雙手墊球技術(shù)運(yùn)用經(jīng)理多少團(tuán)隊(duì)意識(shí)的建立經(jīng)理有無人際關(guān)系的協(xié)調(diào)隊(duì)長好壞全隊(duì)運(yùn)動(dòng)情況的掌控總經(jīng)理好差任務(wù)驗(yàn)收表3（救護(hù)傷員）組別項(xiàng)目驗(yàn)收對象評彳估是否堅(jiān)守職責(zé)救援人員是否是否掌握救護(hù)技能救援人員是否十一、教后記通過本次微課教學(xué)，得到了以下收獲：（一）長處.教學(xué)設(shè)計(jì)合理教學(xué)內(nèi)容選擇合理：有技術(shù)學(xué)習(xí)、身體素質(zhì)練習(xí)、思想品德教育，能使學(xué)生受到全面教育。時(shí)間分配合理：5+1教育占11%，教師教學(xué)講解占18%，學(xué)生活動(dòng)占64%，調(diào)動(dòng)隊(duì)形7%，符合體育教學(xué)規(guī)律。運(yùn)動(dòng)負(fù)荷預(yù)計(jì)合理：最高脈博為140次/分，最低脈博為80次/分，平均為90次/分，符合青少年身體機(jī)能發(fā)展規(guī)律。.充分體現(xiàn)了職業(yè)教育中教書育人的特點(diǎn)。通過5分鐘聽故事和貫穿整個(gè)教學(xué)過程7s企業(yè)管理模式，來培養(yǎng)學(xué)生的良好的行為習(xí)慣和思想品德。.運(yùn)用，情景教學(xué)，效果良好。墊球比賽、救助傷員等模擬，情景，活躍了課堂氣氛、豐富了體育課內(nèi)容。（二）今后努力的方向今后，要進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)；對個(gè)別學(xué)生的指導(dǎo)還要更細(xì)心、更有耐心；教師的評價(jià)語言還要在精煉上下功夫。第6頁共8頁

附：任務(wù)書附：任務(wù)書移動(dòng)正面雙手墊球任務(wù)書【任務(wù)一】兩人依次拋球一人移動(dòng)墊球方法：三人一組，兩人相距3米左右固定站位，一人站在前面相距3-4米。兩人連續(xù)向正前方拋球,另一人左右移動(dòng)連續(xù)墊球。如圖。b團(tuán)隊(duì)目標(biāo)：80%同學(xué)能完成移動(dòng)墊球。b拋球者崗位職責(zé)：正面向前拋球，讓墊球者在移動(dòng)后能采用正面雙手墊球，第二個(gè)拋球者要等墊球者回位后再拋球，不可拋球過早。b墊球者崗位職責(zé)：判斷來球方向，快速移動(dòng)使身體正對來球方向，雙手墊球?；貕|球落點(diǎn)準(zhǔn)確平順，盡可能回墊在同伴手中。b經(jīng)理、隊(duì)長崗位職責(zé)：協(xié)調(diào)人際關(guān)系，提醒安全練習(xí)距離，隨時(shí)關(guān)注隊(duì)員活動(dòng)完成情況。b績效：每人拋60次，墊30次。完成任務(wù)，加5分。完成墊球15個(gè)，加4分。?重點(diǎn)：合理的判斷，快速的移動(dòng)，身體正對來球方向墊球。。?難點(diǎn)：拋、墊協(xié)同配合，不埋怨，處理好人際關(guān)系。?正面墊球動(dòng)作要領(lǐng)：雙臂伸直夾緊，上下肢協(xié)調(diào)用力，一插、二夾、三抬臂，擊球點(diǎn)在前臂腕關(guān)節(jié)以上10厘米處?；顒?dòng)程序：Q3分鐘嘗試。在練習(xí)中，注意有什么問題和感受？Q集中咨詢，教師答疑。Q練習(xí)8分鐘。?安全提示：注意同學(xué)之間的間隔距離，保持隊(duì)形美，把多余的球放回球車，球打飛后，迅速撿回。任務(wù)驗(yàn)收表1（兩人依次拋球一人移動(dòng)墊球）組別項(xiàng)目驗(yàn)收人評估拋球技術(shù)墊球者正確錯(cuò)誤墊球技術(shù)拋球者正確錯(cuò)誤團(tuán)隊(duì)意識(shí)經(jīng)理有無人際關(guān)系協(xié)調(diào)隊(duì)長好壞全隊(duì)運(yùn)動(dòng)情況總經(jīng)理好差【任務(wù)二】墊球比賽b團(tuán)隊(duì)目標(biāo)：力爭第一，80%做到能參與墊球教學(xué)比賽。b崗位職責(zé)：盡全力打好每一個(gè)球。b經(jīng)理、隊(duì)長崗位職責(zé)：協(xié)調(diào)人際關(guān)系，提醒安全練習(xí)距離，隨時(shí)關(guān)注隊(duì)員活動(dòng)完成情況。第7頁共8頁b績效：第一名，加5分，第二名，加4分?；顒?dòng)程序：Q介紹奧運(yùn)會(huì)規(guī)則：比賽由發(fā)球開始，雙方往返擊球，每一隊(duì)只有3次擊球的機(jī)會(huì)（攔網(wǎng)觸球除外）。球員可以用身體任何部位擊球。比賽通常是5局3勝、三局二勝、一局勝負(fù)。在5局3勝比賽，前4局中，先贏得25分的一方獲勝；第5局中，先贏得15分的一方獲勝。如果比分分別達(dá)到24：24或14：14,則一方須凈勝另一方2分才能贏得該局。在排球比賽中，實(shí)行每球得分制，任何一