人教版小學(xué)語文二年級上冊 《21從現(xiàn)在開始》第一課時教學(xué)設(shè)計(周例課) 教學(xué)設(shè)計 教案

二年級上冊語文《從現(xiàn)在開》第一課時教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、會認(rèn)“、輪、期、第、任”5個字，會寫“現(xiàn)、令”個字。2、正確、利、有滋有味地地朗讀課文。3、能用自的話簡單說說課文的大意。教學(xué)重難點：1、會認(rèn)“、輪、期、第、任”5個字，會寫“現(xiàn)、令”個字。2、正確、利、有滋有味地地朗讀課文。教學(xué)準(zhǔn)備：件、動物圖片、生字卡片、投影儀。教學(xué)過程：一、直揭題，學(xué)寫現(xiàn)”字1、師：今我們一起來學(xué)習(xí)一個關(guān)于動物的童話故事，名字叫做從現(xiàn)在開始生讀課題。2、師板課，生跟著老師書空課題。3、順勢指寫“現(xiàn)”字，生練寫“現(xiàn)”字。二、初課文，整體知。1、自讀課。師課文講了一個什么有趣的故事呢？讓我們來讀一讀吧相信同學(xué)們一定能把每個字音讀正確，把句子讀通順流利。遇到難讀的句子請多讀幾遍出示學(xué)習(xí)要求）2、正音得不3、出示“名讀、全班讀。找出它的雙胞胎朋友“今比較比“今”多了一點，就像喊口令的人胸前掛著的小口哨，“令”第四筆是橫撇，“今”第四筆是橫折4、師范寫令人字頭要舒展開來，撇要尖，捺有腳，記得加上“小口哨生練寫“令5、寫字評。6、誰能用令”字組詞？課文用“令”字組了什么詞？（命令、下令）1

7、獅子大給動物們下了什么命令？（貼獅子圖、出示第一段）指名讀、全班讀，老師范讀，再讀讀出獅子的霸氣）師：看來，我們讀書不僅要讀得正確、流利，又要讀得有滋有味，把動物讀活。（出示：有味）8、隨文識。（1）出示期拼讀，你用什么辦法記住“期”？（貼“星期”卡片）（2）出示拼讀，生活中我們做什么事是需要輪流去做的？（做值日、整理書柜等才你讀，你讀，他讀，他讀，就叫—“輪流輪流”卡片）（3）在這里小動物們要輪流當(dāng)什么？（萬獸之王）出示“萬獸之王”認(rèn)讀“萬獸之王”卡片）也就是要當(dāng)森林里的-----新首領(lǐng)“新首領(lǐng)”卡片）9、哪些動輪流當(dāng)“萬獸之王”？（貼貓頭鷹圖、袋鼠圖、小猴子圖）最后誰當(dāng)了新首領(lǐng)？10嘗試說說課文大意。師：誰可以根據(jù)老師的板書連成一句話說說？（提示：誰怎么樣？最后怎樣？）指名說，自由練說。三、親文本，品讀悟。師頭鷹鼠為什么當(dāng)不了新首領(lǐng)？他們又是怎么下命令？請好好練讀第2、3然段，讀得有滋有味，把動物讀活出示學(xué)習(xí)要求）1、第一個“王獸之王”的是誰？（貓頭鷹）出示句子上任的是貓頭鷹指名讀。2、隨文識（1）出示“第讀，與“弟”比較。（2）出示“任讀。師：李老師是你們的----班主任。3貓頭鷹是怎么下命令的？指名讀評（讀得有味嗎？把貓頭鷹讀活了嗎？）4、品讀第段。（1）出示：他想到自己成了“萬獸之王極了，立刻下令在開始，你們都要跟我一樣，白天休息，夜里做事（2）觀察圖，課文里的貓頭鷹是怎樣的？（板書：神氣極了）做一做神氣極了的樣子。（3）口語練習(xí)）極了2

（4）帶著神氣極了的感覺讀一讀。師：這回你們把貓頭鷹的神氣樣讀活了，讀得好極了?。?）你是小動物的話，聽了貓頭鷹的命令，你有意見嗎？和周圍的小伙伴說說吧。師：剛才大家你一言我一語地發(fā)表意見，就叫做--（議論紛紛（6）你們說了這么多，習(xí)不習(xí)慣白天休息，夜里做事呀？盡管我們不習(xí)慣，可是又不得不-----（服從命令好---（天天熬夜（7）出示句子：大家聽了議論紛紛，可是又不得不服從命令，只好天天熬夜。讀句子，讀出你們不得不服從命令的無奈。師我是小松鼠一個星期下來的眼睛就熬成熊貓眼了小動物們們呢？（8）再用）極了”說說現(xiàn)在的感受。（9）是呀！大家都在不斷地叫苦，課文用了一個什么詞表示的？（叫苦連天，板書：叫苦連天）夏天，如果不能開空調(diào)，我們也會---叫苦連天。（10再讀本段最后一句。師：你們把叫苦連天的動物都讀活了?。?1）有滋有味地朗讀第二段。5、品讀第段。（1）誰能把袋鼠讀活呢？要把袋鼠讀活，抓住那個詞？（板書：激動）指名讀，賽讀。（2）師當(dāng)袋鼠，生做反應(yīng)（直搖頭：直搖頭）（3）盡管你們直搖頭，可是不得不服從命令，只（苦練跳的本領(lǐng)生跳。（4）采訪小動物，談感受。（5）有感情地再讀第三段。四、拓打?qū)?，留有念。師：?zhǔn)備輪到小猴子上任“萬獸之王了，在上任之前，他想先了解一下小動物們這兩個星期生活得怎樣，也想聽聽你們的建議。1、進(jìn)入網(wǎng)打?qū)憛^(qū)寫一寫。打?qū)憙?nèi)容：尊敬的猴子大王，在過去的兩個星期里，貓頭鷹大王命令我們（鼠大王命令我們（們感到（您快上任了，我希