人教版小學(xué)語文五年級下冊第五單元檢測試題測試卷帶答案

．．．．．．．．新課標(biāo)人教版小學(xué)五級語文下冊第五單元測試卷帶答案一、拼音。1、看拼音寫詞語。yǔnu?dnqiajùju?tucídjjind?ngxiàng()()()()()()()íyánligǔàǎūaiwújizhbolíqzhuàng()()()()()()wánìīzhoōngwúúkafùjngqngìt?ngxīnxi?l()()()()sh?njmiàosunhshìbìjnlngzhuàgngshǒu()()()()2、多音字詞。xiāng()á)?()ha)tiāo()相{

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挑{xiàng()à)?()ú()ǎ)zh?()d（）jiāng()l?i（）折{

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擂{sh?()dōu（）二、字詞積累。

jing)lai（）1、選字填。

（壁璧）和氏（）墻（）（協(xié)脅）（）作威（）（怯卻）退（）膽（）（若諾）（）言假（）2、形近字詞。豬（）荊()妒()延()慢()饅()納()諸（）刑(）護()廷()漫()幔()吶()3、照樣子詞語。（1）踉踉蹌蹌：、、、（2）天造地設(shè)：、、、（3）抓耳撓腮：、、、（4）寫表示“害怕”的詞語：、、（5）黑乎乎：、、、（6）商量商量：、、、（7）寫出表示時間極短的詞語：例如：一會兒、、（8）寫歷史故事：、、、4、把下面成語補充完整，并寫出成語故事中的重要人物。完（）歸趙負(fù)（）請罪

三顧茅（）萬事（）備

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．望（）止渴精（）報國

煮豆（）箕四面（）歌神機（）算（）門立雪5、選詞填。（1見約見拜見、劉教授（）了我，讓我受寵若驚。b、秦王約王在澠池（）.（2制抵抗抵御、趙王早就做好了（）秦兵的準(zhǔn)備。b、我們要覺（）不健康網(wǎng)絡(luò)信息的侵害。（3）因為?所以??雖然??但是??不但??還??如果?就??）趙王封藺相如為上卿，職位比廉頗高）廉頗很不服氣。b）你長期堅持體育鍛煉，體質(zhì)（）能增強。c、我（）有錢買零食吃）有錢買圖書。6、寫出下句子中加點字的反義詞。（1人說個叫藺相如的，機智勇敢）（2王不好推辭，鼓了一段）（3果我們倆鬧不和，就會削弱趙國的力量）（4們看不清虛實，不要輕易出動）（5一塊光滑的大青石，武松想躺下睡一覺）（6）我愿意立下軍令狀，三天造不好，愿受懲罰）7、下列詞中那些是近義詞，找出來寫在橫線上。妒忌耽擱盛大托付精疲力竭恥笑商量價值連城譏笑商議嫉妒遲延

委托隆重?zé)o價之寶力倦神疲8、根據(jù)句的意思，用“然”字組詞，再分別填入句中括號，不能重復(fù)。諸葛亮說）就要交戰(zhàn)，十天造好）誤了大事。我愿意與都督立軍令狀，用三天造十萬支箭瑜聽罷（）十分高興，與諸葛亮立下軍令狀三日后諸葛（交上來十萬支箭周瑜不得（起敬。9用音序查字法應(yīng)查音序音節(jié)用部首查字應(yīng)查部，再查畫，字義①相貌②外表，表面③語言動作恭敬謙虛?！岸Y貌”應(yīng)選。三、句子練習(xí)。1、改為“”字句和“被”字句。戰(zhàn)士們好了浮橋?！鞍选弊志洌骸氨弧弊志洌?/p>

2、把下列子改為雙重否定句。楚王只好尊重晏子。周瑜說諸葛亮神機妙算。3、句式變。（1）王我都不怕，會怕廉將軍嗎？改為陳述句：（2）我不怕什么改為反問句）（3）戰(zhàn)士們沒有離開陣地，我不能離開指揮臺。改為反問句：（4）兒開了，微風(fēng)吹過，花兒搖擺著改為擬人句）（5）相如走到秦王面前，說請您為趙王擊缶轉(zhuǎn)述句）（6）周瑜長嘆一聲，說葛亮神機妙算，我真比上他改為轉(zhuǎn)述句）（7）諸葛亮說愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰轉(zhuǎn)述句）（8藺相說和氏璧是無價之寶要舉行個隆重的典禮他才肯交出來為第一人稱的句子）（9）趙王告訴藺相如，要藺相如帶著寶玉到秦國去改為直接敘述）（10二十條船靠岸的時候周瑜派來的五百個軍士正好來到江邊搬箭句）（11這歌聲清澈圣潔改為比喻句）4、修改病。（1）我們要不斷改進學(xué)習(xí)方法，增加學(xué)習(xí)效率。（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8

西安的古跡很多，有大雁塔、鐘樓、電視塔等。氣象小組的同學(xué)，每天早上記錄和收聽當(dāng)天的天氣預(yù)報。通過老師的教育，使我們提高了認(rèn)識。他因為是文藝愛好者，所以是體育愛好者。我一定改掉不好的壞習(xí)慣。小紅從此養(yǎng)成了愛動腦筋。經(jīng)過努力，終于評上了“三好學(xué)生”

5、下面句運用了什么修辭手法，請寫在括號中。（1）大蟲見掀他不著，吼一聲，就像半天里起了一個霹靂，震得那山岡也動了。（2）橋開始發(fā)抖了，開始痛苦地呻吟）（3）那股澗水奔流，真?zhèn)€似滾瓜涌濺）（4）說，這比山還高比海還深的情誼，我們怎么能忘還？（）（5）狼蟲為伴，虎豹為群，獐鹿為友，獼猿為親））爸爸只是想孩子介紹白楊樹嗎？不是的，他也是在表白自己的心。（）（7）飛流直下三千尺，疑是銀河落九天）6、仿寫句子。大自然能結(jié)我們許多啟示的稻穗低著頭是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬走骨頭，那是啟示我們要齊心協(xié)力；，。四、按要求填空。1、把下列歇后語補充完整，自己再寫兩句熟悉的歇后語。（1）關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義———（）（2）猴子的臉———（）（3））———單刀直入（4）明借東風(fēng)———（）（5）庶進曹營———（）（6）山泊的軍事———（）（7）（8）2、結(jié)合課內(nèi)容填空。）《將相和》選自漢代史學(xué)家司馬遷的。文中的“將“相”是指和”的意思是。課文講述了、和三個小故事。（2船借箭》是我國著名長篇小說改編的。這部小說寫的是三國時期、、的故事。書中的許多故事，如，“桃園三結(jié)義”、、，廣為流傳。作者是元末明初的。（3滸傳》是我國的古代長篇小說，寫的是北宋末年以為首的人在水泊梁山起義的故事，作者是元末明初的。（4游記》的作者是明代的。3滸傳》中的英雄好漢各自有綽號，請你選一選把序號填在括號中。①黑旋風(fēng)②豹子頭③花和尚④及時雨⑤行者⑥智多星⑦浪里白條⑧霹靂火⑨入云龍⑩小旋風(fēng)（江（吳用()逵()林沖()武松()智深()公孫勝()柴進()秦明()

張順五、口語交際練習(xí)。學(xué)了第五單元你印象最深的一個人物是誰？他有什么特點讓你感動，請把你寫下來。答案一、拼音。1允諾膽怯拒絕推辭妒忌監(jiān)督丞相遲延擂鼓吶喊助威無價之寶理直氣壯完璧歸趙攻無不克負(fù)荊請罪同心協(xié)力神機妙算和氏璧軍令狀弓弩手2、多音字詞。xiāng(相信)nán(災(zāi)難)(和平)h唱和)tiāo(挑水)相{

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挑{xiàng(照相)nàn(困難)hu(弄)ú和牌)tiǎ挑戰(zhàn))zh?(折磨)d（首都）jiāng(將軍)l?i（擂鼓）折{

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擂{sh?(折本)dōu（都是）jing(將領(lǐng))lai（擂臺）二、字詞積累。1、璧壁協(xié)脅卻怯諾若2、豬肉荊條妒忌延安快慢饅頭收納諸位刑法保護朝廷漫畫布幔吶喊3）明明郎朗明明白白辛辛苦苦跌跌撞撞（2）里應(yīng)外合前仆后繼喜新厭舊出生入死（3）伸頭縮頸改頭換面張牙舞爪擠眉弄眼（4）恐懼膽怯驚恐（5）藍(lán)悠悠明晃晃亂哄哄笑嘻嘻（6）整理整理研究研究打掃打掃欣賞欣賞（7）一瞬間一剎那眨眼間4、璧藺相如廬劉備荊廉頗俱諸葛亮梅曹操燃曹植忠岳飛楚劉邦項羽妙諸葛亮程楊時5）約見b、會見（2）、抵御b、抵制（3）、因為??所以??b、如果??就??c、不但??還??6）呆板（2應(yīng)允（3強（重（糙（6獎賞7、妒忌—嫉妒耽擱——遲延盛大——隆重托付——委托恥笑——譏笑商議——商量價值連城——無價之寶精疲力竭——力倦神疲8、既然必然當(dāng)然果然肅然

9、M，豸，③三、句子練習(xí)。1戰(zhàn)士們把浮橋搭好了。浮橋被戰(zhàn)士們搭好了。2、王不敢不尊重晏子。周瑜不能不說諸葛亮神機妙算。3、1）秦王我都不怕，不會怕廉將軍。（2）難道我不怕什么嗎？（3）戰(zhàn)士們沒有離開陣地，我能離開指揮臺嗎？（4）花兒綻開了笑臉開了，微風(fēng)吹過，花兒扭動著細(xì)腰。（5）藺相如走到秦王面前說，請秦王為趙王擊缶。（6）周瑜長嘆一聲說，諸葛亮神機妙算，他真比上諸葛亮。（7）諸葛亮說，他愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰。（8藺相說璧是無價之寶要舉行個隆重的典禮才肯交出來（9）趙王告訴藺相如你要帶著寶玉到秦國去（10軍士搬箭。（11這歌聲如水般清澈，如嬰兒般圣潔。4、修改病。（1加”改為“提高”（2）“電視塔”改為“兵馬俑”（3）氣象小組的同學(xué)，每天早上收聽和記錄當(dāng)天的天氣預(yù)報。（4）去掉“使”（5）把“因為?所以??”改為“不僅??而且??”（6）刪除“不好的”（7）在句末加上“的好習(xí)慣”（8王潤同學(xué)經(jīng)過努力，終于評上“三好學(xué)生。5）夸張（2）人（）比喻（4）反問（5）排比（6）設(shè)問（7）對偶6、滴水可以穿石，是在告