新安小學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析二1

新安小學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析【word版】1：最早在高校里講授教育學(xué)的是（）。

單項選擇題：

A、夸美紐斯

B、赫爾巴特

C、杜威

D、康德

2：平常所說的三結(jié)合教育，這“三結(jié)合”是指（）。

單項選擇題：

A、學(xué)校、家庭、社會三種教育力氣的一體化

B、老師、同學(xué)、教室

C、歷史、現(xiàn)實(shí)、將來的三結(jié)合

D、教科書、試驗室、網(wǎng)絡(luò)的三結(jié)合

3：老師未經(jīng)同學(xué)同意按考分凹凸排列名次，張榜公布，或讓同學(xué)分發(fā)試卷，此行為侵害了同學(xué)的（）。

單項選擇題：

A、隱私權(quán)

B、名譽(yù)權(quán)

C、受教育權(quán)

D、人身自由權(quán)

4：以下屬于正式群體的是（）。

多項選擇題

A、班級

B、小組

C、少先隊

D、小集團(tuán)

E、團(tuán)員

5：教育心理學(xué)討論的核心內(nèi)容是（）

單項選擇題：

A、教學(xué)過程

B、學(xué)習(xí)過程

C、評價過程

D、反思過程

6：1903年出版的《教育心理學(xué)》是西方第一本以教育心理學(xué)命名的專著，它的是（）

單項選擇題：

A、桑代克

B、華生

C、巴甫洛夫

D、斯金納

7：下列說法：①全等圖形的面積相等；②全等圖形的周長相等；③全等的四邊形的對角線相等；④全部正方形都全等。其中正確的結(jié)論的個數(shù)是（）。

單項選擇題：

A、2個

B、1個

C、3個

D、4個

8：取得教學(xué)勝利的內(nèi)因是（）。

單項選擇題：

A、老師的主導(dǎo)作用

B、學(xué)校的管理作用

C、教材的媒體作用

D、同學(xué)的主體作用

9：在師生關(guān)系上持“老師中心論”的是以（）為代表的傳統(tǒng)教育派師生觀。

單項選擇題：

A、赫爾巴特

B、杜威

C、洛克

D、夸美紐斯

10：下列選項中屬于精細(xì)加工策略的是（）

單項選擇題：

A、劃線

B、復(fù)述

C、諧音聯(lián)想法

D、列提綱

11：課堂管理始終制約著教學(xué)和評價的有效進(jìn)行，具有（）。

單項選擇題：

A、維持動機(jī)作用

B、促進(jìn)和維持功能

C、思想教育作用

D、培育紀(jì)律功能

12：在心理學(xué)上，一般將老師期望的預(yù)言效應(yīng)稱之為（）。

單項選擇題：

A、羅森塔爾效應(yīng)

B、近因效應(yīng)

C、暈輪效應(yīng)

D、首因效應(yīng)

13：聘任老師的形式有（）。

多項選擇題

A、聘請

B、續(xù)聘

C、解聘

D、不聘

E、辭聘

14：同學(xué)熟悉的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)（）

單項選擇題：

A、間接閱歷

B、直接閱歷

C、社會閱歷

D、感性閱歷

15：學(xué)習(xí)策略是一種程序性學(xué)問，由規(guī)章系統(tǒng)或技能構(gòu)成，是學(xué)習(xí)技巧和學(xué)習(xí)技能的組合。（）

推斷題

對

錯

16：在教學(xué)進(jìn)程的基本階段中，中心環(huán)節(jié)是（）

單項選擇題：

A、運(yùn)用學(xué)問

B、引發(fā)動機(jī)

C、鞏固學(xué)問

D、領(lǐng)悟?qū)W問

17：道德熟悉是個體品德的核心部分。（）

推斷題

對

錯

18：以下屬于原型定向教學(xué)要求的是（）。

多項選擇題

A、了解活動的結(jié)構(gòu)

B、發(fā)揮同學(xué)主動性與獨(dú)立性

C、要變更活動的對象

D、老師示范要正確

19：學(xué)校生簡單把“b”寫成“d”，這說明學(xué)校生的（）還不成熟。

單項選擇題：

A、感知力量

B、留意力量

C、記憶力量

D、思維力量

20：“舉一反三”與“觸類旁通”體現(xiàn)的是（）。

單項選擇題：

A、制造性

B、學(xué)習(xí)動機(jī)

C、學(xué)習(xí)遷移

D、學(xué)會學(xué)習(xí)

21：春秋戰(zhàn)國時期，古琴音樂已具有肯定的藝術(shù)表現(xiàn)力量，“伯牙鼓琴、子期知音”的故事早已深人人心。伯牙所奏琴曲為（）。

單項選擇題：

A、《廣陵散》

B、《高山流水》

C、《陽關(guān)三疊》

D、《揚(yáng)州慢》

22：老師的期望或明或暗地被傳送給同學(xué)，同學(xué)會根據(jù)老師所期望的方一直塑造自己的行為。老師的預(yù)言好像自動地應(yīng)驗了。這一效應(yīng)稱作（）

單項選擇題：

A、福勒和布朗效應(yīng)

B、費(fèi)斯廷格效應(yīng)

C、羅森塔爾效應(yīng)

D、馬斯洛效應(yīng)

23：根據(jù)現(xiàn)代信息論的觀點(diǎn)，記憶的三個基本階段是編碼、__________和__________。（）

多項選擇題

A、儲存

B、保持

C、回憶

D、提取

24：在國際上，不乏政府主導(dǎo)建立社會團(tuán)體的做法，政府主導(dǎo)建立社會團(tuán)體的目的是擴(kuò)大自己履行職能的范圍和空間。有人稱這類非政府組織為政府的非政府組織，這些組織在客觀上經(jīng)常成為執(zhí)行政府某種職能的“準(zhǔn)部門”。這段文字直接支持了這樣一種觀點(diǎn)（）。

單項選擇題：

A、國際上的非政府組織經(jīng)常執(zhí)行政府某種職能

B、國際上的非政府組織都是政府主導(dǎo)建立

C、許多政府主導(dǎo)建立的社會團(tuán)體往往能執(zhí)行政府職能

D、政府主導(dǎo)建立社會團(tuán)體的目的是利用這些社團(tuán)

25：一個測驗經(jīng)過多次測量所得到的結(jié)果全都性較高，說明該測驗的（）較高。

單項選擇題：

A、信度

B、效度

C、區(qū)分度

D、難廈

26：讓同學(xué)以自己的水平和速度進(jìn)行學(xué)習(xí)的教學(xué)策略稱之為（）。

單項選擇題：

A、指導(dǎo)性教學(xué)

B、合作教學(xué)

C、個別化教學(xué)

D、情景教學(xué)

27：在感覺記憶中，信息的編碼方式是（）。

單項選擇題：

A、概念體系

B、語義

C、圖像和聲像

D、圖式

28：同學(xué)小張在暑假期間擅自翻越學(xué)校圍墻，導(dǎo)致右腿摔傷。對于小張所受損害，下列選項中說法正確的是（）。

單項選擇題：

A、學(xué)校存在過錯，應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)賠償責(zé)任

B、學(xué)校沒有過錯，但要擔(dān)當(dāng)賠償責(zé)任

C、學(xué)校沒有過錯，無需擔(dān)當(dāng)賠償責(zé)任

D、學(xué)校存在過錯，但可免除賠償責(zé)任

29：當(dāng)個人對行為勝利可能性大小的主觀估量削減時，勝利的誘因值也會減小。（）

推斷題

對

錯

30：教育同學(xué)就必需了解同學(xué)的年齡特征，這是對老師()方面提出的要求。

單項選擇題：

A、馬列主義修養(yǎng)

B、教育理論學(xué)問

C、文化科學(xué)學(xué)問

D、學(xué)科專業(yè)學(xué)問

31：世界上最聞名的智力氣表是（）

單項選擇題：

A、《比納一西蒙量表》

B、《斯坦福一比納量表》

C、《韋克斯勒量表》

D、《比納一推孟量表》

32：在教同學(xué)求平行四邊形面積時，老師講授如下：連接AC，由于三角形ABC與三角形CDA的三邊分別相等，所以，這兩個三角形全等，三角形ABC的面積等于1／2底乘高，所以，平行四邊形ABCD的面積等于底乘高，命題得到證明。然后，老師列舉了許多不同大小的平行四邊形，要求同學(xué)求出它們的面積，結(jié)果每個問題都正確解決了。下課前，老師又布置了十幾個類似的問題作為家庭作業(yè)。你認(rèn)為這種教學(xué)有何弊端?（）[多選題]

多項選擇題

A、抑制同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性、獨(dú)立性

B、同學(xué)的思維和想象力被扼殺

C、導(dǎo)致同學(xué)學(xué)習(xí)的主體地位缺失

D、增加老師的教學(xué)力量

33：“學(xué)不躐等”反映的是身心進(jìn)展的什么規(guī)律？（）

單項選擇題：

A、挨次性

B、階段性

C、互補(bǔ)性

D、不平衡性

34：提出心智動作按階段形成的理論的是（）

單項選擇題：

A、桑代克

B、加里培林

C、加涅

D、巴甫洛夫

35：我國20世紀(jì)教育進(jìn)展總目標(biāo)中的“兩基”是（）。

單項選擇題：

A、基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能

B、基本普及九年義務(wù)教育，基本掃除青壯年文盲

C、基本普及九年義務(wù)教育，基本實(shí)現(xiàn)素養(yǎng)教育

D、基礎(chǔ)學(xué)問和基本素養(yǎng)

36：義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程目標(biāo)是從學(xué)問技能、數(shù)學(xué)思索、()、情感態(tài)度四個方面加以闡述。

單項選擇題：

A、計算力量

B、問題解決

C、數(shù)學(xué)思維

D、數(shù)學(xué)素養(yǎng)

37：個體在與環(huán)境之間相互作用中所表現(xiàn)出來的個體主觀能動性。是促進(jìn)個體進(jìn)展從潛在的可能狀態(tài)轉(zhuǎn)向現(xiàn)實(shí)狀態(tài)的（）

單項選擇題：

A、打算性因素

B、幫助因素

C、影響因素

D、引導(dǎo)性因素

38：聯(lián)合國大會通過的《兒童權(quán)利公約》所確定的愛護(hù)兒童的基本原則不包括（）。

單項選擇題：

A、無差別原則

B、敬重兒童尊嚴(yán)原則

C、無卑視原則

D、兒童利益最佳原則

39：課后作業(yè)必需和課堂教學(xué)一起進(jìn)行設(shè)計。（）

推斷題

對

錯

40：頭腦風(fēng)暴訓(xùn)練是指通過集體爭論，使思維相互撞擊，迸發(fā)火花，達(dá)到集思廣益的效果。（）

推斷題

對

錯

41：在古代社會，“才高八斗”“學(xué)富五車”體現(xiàn)的是老師的（）

單項選擇題：

A、道德形象

B、人格形象

C、財寶形象

D、文化形象

42：對九年義務(wù)教育說法不正確的是（）。

單項選擇題：

A、普及義務(wù)教育是學(xué)校系統(tǒng)的基礎(chǔ)

B、普及義務(wù)教育是提高民族文化心理素養(yǎng)的保證

C、我國最早實(shí)現(xiàn)了義務(wù)教育的全面普及

D、九年義務(wù)教育具有強(qiáng)制性

43：義務(wù)教育的學(xué)制，通常有（）。

多項選擇題

A、“六三”學(xué)制

B、“五四”學(xué)制

C、“九年一貫制”

D、“四二”學(xué)制

E、“六年制”

44：下列外國作家、作品、國別對應(yīng)錯誤的是（）。

單項選擇題：

A、但丁—《神曲》—意大利莫里哀—《偽君子》—法國

B、司湯達(dá)—《紅與黑》—法國狄更斯—《雙城記》—英國

C、屠格涅夫—《復(fù)活》—俄國海明威—《老人與?！贰绹?/p>

D、肖洛霍夫—《悄悄的頓河》—蘇聯(lián)伏尼契—《牛》—愛爾蘭

45：傾聽比詢問更有利于搜集資料。（）

推斷題

對

錯

46：最早的教學(xué)過程思想即學(xué)、思、行統(tǒng)一的觀點(diǎn)，其提出者是（）。

單項選擇題：

A、孔子

B、昆體良

C、杜威

D、夸美紐斯

47：一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)起到樂觀的促進(jìn)作用的遷移稱為（）。

單項選擇題：

A、負(fù)遷移

B、正遷移

C、橫向遷移

D、縱向遷移

48：元認(rèn)知策略總是和認(rèn)知策略一起起作用。（）

推斷題

對

錯

49：拓展型課程重點(diǎn)在于培育同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)。（）

單項選擇題：

A、對

B、錯

50：在世界教育史上被認(rèn)為是“科學(xué)教育學(xué)奠基人”的是（）。

單項選擇題：

A、夸美紐斯

B、赫爾巴特

C、杜威

D、梅伊曼

51：老師的專業(yè)情操包括（）。

單項選擇題：

A、素養(yǎng)情操和自我情操

B、理智的情操和道德的情操

C、A和B

D、以上都不正確

52：外鑠論者一般都很重視教育的價值。

推斷題

對

錯

53：教育心理學(xué)中，根據(jù)所要測量的特征，大體上可以把心理測驗分為（）。

單項選擇題：

A、學(xué)業(yè)測驗和成就測驗

B、認(rèn)知測驗和人格測驗

C、學(xué)問測驗和愛好測驗

D、心理測驗和生理測驗

54：很多心理學(xué)家認(rèn)為，（）是適應(yīng)認(rèn)知差異的最佳教學(xué)方式。

單項選擇題：

A、分組教學(xué)

B、小班教學(xué)

C、個別教學(xué)

D、大班教學(xué)

55：《中華人民共和國未成年人愛護(hù)法》規(guī)定，國家對未成年人實(shí)行（）與愛護(hù)相結(jié)合的原則。

單項選擇題：

A、教育

B、敬重

C、愛惜

D、關(guān)懷

56：（）是指較大兒童(10歲以后)依據(jù)行為者的主觀意圖作為道德推斷的基礎(chǔ)，是由兒童自己內(nèi)在的價值標(biāo)準(zhǔn)所支配的道德推斷。

單項選擇題：

A、主觀道德

B、客觀道德

C、他律道德

D、自律道德

57：自我確定行為主要表現(xiàn)在（）等方面。

多項選擇題

A、懇求

B、溝通

C、拒絕

D、信念

E、真實(shí)地表達(dá)自己的看法和情感

58：新《義務(wù)教育法》修訂的時間是（）

單項選擇題：

A、2022年

B、2022年

C、2022年

D、2022年

59：某地區(qū)的F商場為削減服裝庫存，實(shí)行了一次反季節(jié)銷售，據(jù)統(tǒng)計，該商場的羽絨服在夏季三個月的銷售額成倍數(shù)增長。該地區(qū)有關(guān)主管部門盼望在今年冬天向該地區(qū)的幾個大商場推廣F商場反季節(jié)銷售的方法，力爭在冬季三個月使該地區(qū)的夏季衣服銷售額能夠大增。以下哪項假如為真，能夠最好地說明該地區(qū)有關(guān)主管部門的這種盼望可能會遇到問題?（）

單項選擇題：

A、羽絨服的價格可以在夏天一降再降，是由于廠家可以在羽絨服淡季的時候購買原材料，其價格可以降低三成

B、夏季搞羽絨服反季節(jié)銷售的不僅僅是F商場一家，但只有該商場推出了售后服務(wù)，這一做法贏得了消費(fèi)者的信任，所以在諸多商家中銷售額最好

C、最近進(jìn)行的消費(fèi)者心理調(diào)查結(jié)果顯示消費(fèi)者買夏衣重流行、買冬衣重實(shí)惠

D、羽絨服的生產(chǎn)企業(yè)為了使生產(chǎn)銷售可以正常循環(huán)，寧愿自己保本或者微利，把利潤壓縮了近五成

60：在我國教育史上，最早把學(xué)校教育規(guī)定為義務(wù)教育的時間是（）年。

單項選擇題：

A、1986

B、1904

C、1922

D、1949

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1：答案D

解析康德于1776年在德國哥尼斯堡高校講授教育學(xué)，這是教育學(xué)列入高校課程的開端。

2：答案A

解析教育合力是指學(xué)校、家庭、社會三方面教育在方向上統(tǒng)一要求，時空上親密連接、作用上形式互補(bǔ)、協(xié)調(diào)全都，形成合力，發(fā)揮教育的整體效應(yīng)。即所謂三結(jié)合教育。

3：答案A

解析【參考答案】A【名師點(diǎn)睛】老師未經(jīng)同學(xué)同意將同學(xué)的考試成果張榜公布，此行為侵害了同學(xué)的隱私權(quán)。

4：答案A,B,C

解析答案是ABCE共青團(tuán)和少先隊是一個概念。華中師范高校出版社的《教育心理學(xué)》明確指出，班級小組少先隊都屬于正式群體。正式群體是由教育行政部門明文規(guī)定的群體，其成員有固定的編制。職責(zé)權(quán)利明確，組織地位確定。如學(xué)校的班級、小組、共青團(tuán)、少先隊等都屬于正式群體[1]。在管理心理學(xué)中，正式群體是指由組織正式規(guī)定而構(gòu)成的群體。這種群體，成員有固定的編制，明確職責(zé)分工，明確權(quán)利和義務(wù)，并且，為了組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，有統(tǒng)一的規(guī)章制度和組織紀(jì)律。如：工廠的車間、班組、科室，機(jī)關(guān)的科（處）室等都是正式群體。

5：答案B

解析學(xué)習(xí)過程，它指同學(xué)在教學(xué)情境中，通過與老師、同學(xué)以及教學(xué)信息的相互作用獲得學(xué)問、技能和態(tài)度的過程。學(xué)習(xí)過程是教育心理學(xué)討論的核心內(nèi)容，如學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)、條件、動機(jī)、遷移以及不同種類學(xué)習(xí)的特點(diǎn)等。

6：答案A

解析識記性學(xué)問。1903年出版的《教育心理學(xué)》是西方第一本以教育心理學(xué)命名的專著，它的是美國心理學(xué)家桑代克。(本解析由張恩凱供應(yīng))

7：答案C

解析①全等圖形的面積相等，正確；②全等圖形的周長相等，正確；③全等的四邊形的對角線相等，正確；④全部的正方形邊長不肯定相等，所以不肯定全等，錯誤。共有三個正確，故選C。

8：答案D

解析取得教學(xué)勝利的內(nèi)因是同學(xué)發(fā)揮主體作用。

9：答案A

解析：

10：答案C

解析：

11：答案B

解析課堂管理能夠促進(jìn)教學(xué)和評價的進(jìn)行，同時，通過維持紀(jì)律來保證同學(xué)學(xué)習(xí)的效果。

12：答案A

解析：

13：答案A,B,C,E

解析聘任老師的形式包括聘請、續(xù)聘，解聘和辭聘，不聘不包括在內(nèi)。

14：答案A

解析：

15：答案正確

解析略。

16：答案D

解析：

17：答案正確

解析：

18：答案A,B,D

解析C項為原型操作階段的教學(xué)要求。

19：答案A

解析學(xué)校生簡單把“b”寫成“d”，這說明學(xué)校生的感知力量不夠成熟，感知具有籠統(tǒng)性，精確性比較差的特點(diǎn)。

20：答案C

解析這些都是學(xué)習(xí)遷移，是習(xí)得的閱歷對完成其他活動的影響。

21：答案B

解析《高山流水》是我國最古老的琴曲之一，相傳戰(zhàn)國時伯牙鼓琴此曲。樂曲抒發(fā)了對大自然壯美河山的贊頌。隱喻開闊的胸襟和百折不回的精神，子期知音，所奏即為。故選B。

22：答案C

解析：

23：答案A,D

解析：

24：答案C

解析【參考答案】C【名師點(diǎn)睛】本段為一個細(xì)節(jié)推斷題。A項偷換概念，“政府的非政府組織”偷換為“國際上的非政府組織”；B項以偏概全；D項與文段意思不符。故正確答案為C。

25：答案A

解析見學(xué)習(xí)精要中信度的定義。

26：答案C

解析：

27：答案C

解析感覺記憶的編碼方式有圖像記憶和聲像記憶兩種。圖像記憶是感覺記憶的主要編碼形式。

28：答案C

解析《同學(xué)損害事故處理方法》規(guī)定，學(xué)校擔(dān)當(dāng)?shù)氖沁^錯責(zé)任，即有過錯便擔(dān)當(dāng)責(zé)任，無過錯便不擔(dān)當(dāng)責(zé)任。并且規(guī)定在放學(xué)后、節(jié)假日或者假期等學(xué)校工作時間以外，同學(xué)自行滯留學(xué)?；蛘咦孕械叫０l(fā)生的損害事故，這種情形不在學(xué)校管理工作范圍，學(xué)校無管理的義務(wù)。因此學(xué)校是無過錯，無責(zé)任。

29：答案錯誤

解析勝利的誘因值等于一個人對行為勝利可能性大小的主觀估量，即當(dāng)個人對行為勝利可能性大小的主觀估量削減時，勝利的誘因值便會增大。

30：答案B

解析了解同學(xué)的年齡特征是心理學(xué)學(xué)問，屬于教育理論學(xué)問，故選B。

31：答案B

解析世界上第一個智力測驗量表是法國心理學(xué)家比納和西蒙于1905年編制的；世界上最聞名的智力氣表是《斯坦福一比奈量表》，是由斯坦福高校的推孟對《比納～西蒙量表》做了多次修訂而成的，故選B。

32：答案A,B,C

解析：

33：答案A

解析：

34：答案B

解析加里培林從20世紀(jì)50年月開頭從事心智動作形成的討論，并于1959年正式系統(tǒng)總結(jié)了有關(guān)的討論成果，提出了心智動作按階段形成的理論。

35：答案B

解析我國20世紀(jì)教育進(jìn)展總目標(biāo)中的“兩基”即基本普及九年義務(wù)教育，基本掃除青壯年文盲。

36：答案B

解析義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程目標(biāo)分為總目標(biāo)和學(xué)段目標(biāo)，從學(xué)問技能、數(shù)學(xué)思索、問題解決、情感態(tài)度四個方面加以闡述。

37：答案A

解析：

38：答案A

解析聯(lián)合國大會通過的《兒童權(quán)利公約》所確定的愛護(hù)兒童的基本原則不包括無差別原則。

39：答案正確

解析：

40：答案正確

解析略。

41：答案D

解析：

42：答案C

解析世界上最早頒布義務(wù)教育法令的國家是德國，德國也是義務(wù)教育的起源國，而我國直到l986年7月才頒布義務(wù)教育法，故C項錯誤。

43：答案A,B,C

解析我國義務(wù)教育的學(xué)制年限通常有：學(xué)校六年，學(xué)校三年的“六三”學(xué)制，學(xué)校五年，學(xué)校四年的“五四”學(xué)制；學(xué)校和學(xué)?！熬拍暌回炛啤?。

44：答案C

解析《復(fù)活》是俄國作家列夫·托爾斯泰的作品。列夫·托爾斯泰被列寧稱之為“俄國革命的一面鏡子”。

45：答案正確

解析由于詢問會給對方造成心理壓力，傾聽可以削減對方的心理防衛(wèi)。

46：答案A

解析孔子最早的教學(xué)過程思想即學(xué)、思、行統(tǒng)一的觀點(diǎn)。

47：答案B

解析一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)起到樂觀的促進(jìn)作用的遷移屬于正遷移。

48：答案正確

解析略。

49：答案B

解析重點(diǎn)在于拓展同學(xué)的學(xué)問與力量。

50：答案B

解析在世界教育史上，赫爾巴特被認(rèn)為是“科學(xué)教育學(xué)奠基人”，他還是傳統(tǒng)教育學(xué)的代表。

51：答案B

解析【參考答案】B【名師點(diǎn)睛】老師的專業(yè)情操是老師對教育教學(xué)工作帶有理智性的價值評價的情感體驗，它是構(gòu)成老