曲松小學教師招聘2022年考試真題及答案解析

曲松小學教師招聘2022年考試真題及答案解析【完整版】1：格式塔心理學家苛勒曾在1913—1917年間，對黑猩猩的問題解決行為進行了一系列的試驗討論，從而提出了（）

單項選擇題：

A、頓悟說

B、聯(lián)結說

C、認知說

D、結構說

2：通過直接感知要學習的實際事物而進行的一種直觀方式是（）

單項選擇題：

A、動作直觀

B、模象直觀

C、實物直觀

D、言語直觀

3：痕跡衰退說是一種對遺忘緣由的最古老的解釋，它起源于亞里士多德，由桑代克進一步進展。（）

推斷題

對

錯

4：影響兒童品德形成的因素有許多，其中起主導作用的因素是（）。

單項選擇題：

A、環(huán)境

B、遺傳

C、學校教育

D、家庭教育

5：下列詩人中，以邊塞詩著稱于世的是（）。

單項選擇題：

A、曹操

B、岑參

C、李白

D、陸游

6：正強化的方法包括（）。

多項選擇題

A、獎學金

B、對成果的認可

C、表揚

D、改善學習

E、賜予學習和成長的機會

7：討論“如何提高同學的力量水平”。這類問題主要屬于（）

單項選擇題：

A、結構良好問題

B、結構不良問題

C、界定清楚問題

D、非現(xiàn)實問題

8：依據(jù)材料回答{TSE}題：課堂上有位同學指出老師對某個問題的解釋有誤，老師當時就憤怒起來：“某某同學，算你厲害，老師不如你，以后老師的課就由你來上好了!”全班同學隨老師一起稱贊起這位同學，該生從今在課堂上不能發(fā)覺問題，不能主動回答問題了。{TS}這位老師的做法有哪些不當之處?（）[不定項選擇題]

多項選擇題

A、不敬重同學

B、過于自信

C、對待質疑同學一棒喝退

D、嚴峻挫傷同學的學習樂觀性

9：現(xiàn)代同學管理的主要內容包括（）。

多項選擇題

A、德育管理

B、學習指導

C、常規(guī)管理

D、常能訓練

E、環(huán)境管理

10：學校課程設計的最終目的是（）。

單項選擇題：

A、將優(yōu)秀的文化成果傳授給同學

B、實現(xiàn)愛國教育

C、實現(xiàn)教育目的和學校培育目標

D、使兒童學會學習，學會適應社會

11：在技能形成的練習過程中，其進步狀況的表示方法是用（）

單項選擇題：

A、圖示

B、坐標

C、遺忘曲線

D、練習曲線

12：提出以高難度和高速度進行教學的原則的教育家是（）。

單項選擇題：

A、凱洛夫

B、贊可夫

C、布魯納

D、巴班斯基

13：下列屬于道德情感的有（）。

多項選擇題

A、義務感

B、責任感

C、事業(yè)感

D、自尊感

E、集體主義

14：依據(jù)馬斯洛的需要層次理論，下列選項中屬于缺失需要的是（）

單項選擇題：

A、自我實現(xiàn)的需要

B、自尊的需要

C、認知的需要

D、審美的需要

15：學校教育通常是指一個國家學制中第一個階段的教育，也稱為初等教育，教育對象一般為（）歲的兒童。

單項選擇題：

A、5～11

B、5～12

C、6～12

D、7～13

16：根據(jù)肯定的目的和方案，在自然狀態(tài)下，對討論對象進行系統(tǒng)、連續(xù)的觀看，搜集討論對象的詳細資料。這種討論方法是（）。

單項選擇題：

A、試驗法

B、觀看法

C、調查法

D、個案分析法

17：某版教科書《敬業(yè)與樂業(yè)》課后有一段補白，介紹了“因果類復句”的特點。這段補白屬于教科書的（）。

單項選擇題：

A、練習系統(tǒng)

B、學問系統(tǒng)

C、助讀系統(tǒng)

D、選文系統(tǒng)

18：老師的（）對課堂管理有直接的影響。

單項選擇題：

A、人格

B、語言表達力量

C、領導風格

D、學問結構

19：實施義務教育必需擔當義務的主體有（）。

多項選擇題

A、國家

B、教育行政部門

C、學校

D、家庭

E、同學

20：提出“罷黜百家，獨尊儒術”建議，并對后世的文化教育及選士制度產(chǎn)生了深遠影響的人是（）。

單項選擇題：

A、漢武帝

B、董仲舒

C、鄭玄

D、朱熹

21：黨的十六大報告指出，教育是進展科學技術和培育人才的基礎，在現(xiàn)代化建設中具有（）的作用。

多項選擇題

A、基礎性

B、前瞻性

C、先導性

D、普及性

E、全局性

22：某市教委在老師中隨機調查，問“您喜愛同學嗎”，90％以上的老師都回答“是”。而當問他們所教的同學“你體會到老師對你的愛了嗎”時，回答“體會到了”的同學僅占10％!這說明（）。

單項選擇題：

A、老師還沒有把握超群的溝通與表達技巧

B、老師缺乏愛心

C、老師缺乏信念

D、老師尚不具有崇高的道德境界

23：為避開臨時的信息提取失敗，老師關心同學建立良好的學問網(wǎng)絡，這種做法依據(jù)的記憶理論是（）

單項選擇題：

A、提取失敗說

B、消退說

C、動機說

D、干擾說

24：在德育方法中，（）是陶冶法的典型特征。

多項選擇題

A、擺事實、講道理

B、創(chuàng)設良好的情境

C、組織同學進行實際活動

D、操行評定

E、潛移默化

25：福勒和布朗認為，常?？紤]同學的個別差異，熟悉到不同進展水平的同學有不同的需要，某些教學材料和方式不肯定適合全部同學等問題的老師，其所處的進展階段是（）

單項選擇題：

A、關注生存階段

B、關注同學階段

C、關注任務階段

D、關注自我進展階段

26：“以人為本”是素養(yǎng)教育的核心理念，與之不相符的理念是（）。

單項選擇題：

A、發(fā)揮人的自由制造精神

B、只表揚不批判

C、發(fā)揮人的主體性

D、對人要敬重、理解、關懷和愛惜

27：課外教育活動的組織形式有（）。

多項選擇題

A、群眾性活動

B、自發(fā)活動

C、小組活動

D、個人活動

E、社會活動

28：巴甫洛夫經(jīng)典試驗“條件反射”中用的動物是（）。

單項選擇題：

A、鴿子

B、猩猩

C、狗

D、白鼠

29：提出最近進展區(qū)理論的心理學家是（）。

單項選擇題：

A、維果茨基

B、布魯納

C、加涅

D、桑代克

30：智育中的“智”是指（）。

單項選擇題：

A、學問

B、技能

C、智力

D、學問技能和智力

31：某老師要求同學能夠把握此課文中的生字生詞。這屬于教育的（）。

單項選擇題：

A、總目標

B、實質性目標

C、進展性目標

D、教育性目標

32：對好動的同學，可實行的矯正方法是（）。

單項選擇題：

A、談話溝通

B、行為矯治

C、心情疏導

D、認知調整

33：下列場所不需要嚴禁煙火的是（）。

單項選擇題：

A、加油站

B、自然?氣存儲罐

C、面粉廠

D、啤酒廠

34：同學法語學得扎實、鞏固以后，再學英語就更簡單，這屬于（）

單項選擇題：

A、順向正遷移

B、順向負遷移

C、逆向正遷移

D、逆向負遷移

35：詳細運算階段的兒童的思維是以命題形式進行的。（）

推斷題

對

錯

36：以下屬于正式群體的是（）。

多項選擇題

A、班級

B、小組

C、少先隊

D、小集團

E、團員

37：依據(jù)學問本身的存在形式和簡單程度，學問學習可以分為。

多項選擇題

A、符號學習

B、概念學習

C、觀念學習

D、理論學習

E、命題學習

38：為了高效利用時間，同學應當留意的事項有（）。

多項選擇題

A、依據(jù)自己的生物鐘支配學習活動

B、要依據(jù)一周內學習效率的變化支配學習活動

C、依據(jù)一天內的學習效率的變化支配學習活動

D、依據(jù)自己的工作曲線支配學習活動

E、依據(jù)自己的喜好支配學習活動

39：下列選項屬于精細加工策略的是（）

單項選擇題：

A、提問

B、劃線

C、列提綱

D、利用表格

40：“知子莫如父，知女莫如母?！闭f明家庭教育比學校教育更具有（）。

單項選擇題：

A、先導性

B、感染性

C、權威性

D、針對性

41：個體道德的核心部分是（）。

單項選擇題：

A、道德認知

B、道德情感

C、道德行為

D、道德信念

42：信度是指測驗的（）。

單項選擇題：

A、正確性

B、牢靠性

C、真實性

D、適合性

43：素養(yǎng)教育的根本宗旨是（）。

單項選擇題：

A、提高國民素養(yǎng)

B、貫徹國家教育方針

C、培育四有新人

D、適應市場經(jīng)濟需要

44：知道“三角形任意兩邊長之和都大于第三邊”，屬于（）學問。

單項選擇題：

A、陳述性

B、條件性

C、程序性

D、策略性

45：學校生為了能得到家長和老師的贊揚而努力學習，這種需要是（）。

單項選擇題：

A、認知內驅力

B、自我提高內驅力

C、附屬內驅力

D、交往的需要

46：中國現(xiàn)代話劇的奠基人是（）。

單項選擇題：

A、魯迅

B、曹禺

C、夏衍

D、郭沫若

47：問題的解決有兩種類型：一是常規(guī)性問題解決，二是制造性問題解決。（）

推斷題

對

錯

48：李老師在課堂上提出了一個問題，并請一名同學回答，結果這名同學答不上來。李老師很生氣，沖著這名同學說道：“成天上課開小差，不仔細聽講。這么簡潔的問題都答不上來，太笨了，坐下!”李老師的做法（）。

單項選擇題：

A、正確，激發(fā)同學的恥辱心，關心其上進

B、錯誤，不應當對同學冷言冷語、諷刺挖苦

C、錯誤，批判不應當在課堂上，應下課后到辦公室進行

D、無所謂對錯，這是老師個人的教育風格

49：對于操作技能和心智技能的區(qū)分，表述不正確的是（）。

單項選擇題：

A、操作技能的執(zhí)行過程是外顯的，心智技能的執(zhí)行是內潛性的

B、操作技能的對象是詳細的物質實體，心智技能的對象是觀念性的

C、操作技能的動作可以合并，心智技能的動作則不能合并

D、操作技能的動作不能合并，心智技能的動作可以合并

50：要想全面提高教學質量，就要堅持以教學為主。（）

推斷題

對

錯

51：課堂管理始終制約著教學和評價的有效進行，具有（）。

單項選擇題：

A、維持動機作用

B、促進和維持功能

C、思想教育作用

D、培育紀律功能

52：有機體學會對條件刺激和與條件刺激相類似的刺激做出不同的行為反應，巴甫洛夫稱之為（）。

單項選擇題：

A、刺激泛化

B、刺激比較

C、刺激分化

D、行為強化

53：我國最早的學校產(chǎn)生于（）時代。

單項選擇題：

A、夏朝

B、殷周

C、三國

D、秦朝

54：加德納提出的智力理論是（）。

單項選擇題：

A、智力二因素論

B、智力結構論

C、智力多元論

D、智力三元論

55：教學大綱是依據(jù)課程方案制定的，教科書又是依據(jù)教學大綱編寫的。（）

推斷題

對

錯

56：聯(lián)結學習理論認為，學習是S-R之間建立直接聯(lián)系的過程。

推斷題

對

錯

57：（）是了解操作活動的結構與要求，在頭腦中建立起操作活動的定向映像的過程。

單項選擇題：

A、操作定向

B、操作整合

C、操作嫻熟

D、操作仿照

58：從動作是否連貫的角度來看，跑步屬于__________；從參加的肌肉群的性質來看，跑步屬于__________。（）。

單項選擇題：

A、連續(xù)的動作技能微小型動作技能

B、連續(xù)的動作技能粗放型動作技能

C、非連續(xù)的動作技能粗放型動作技能

D、非連續(xù)的動作技能微小型動作技能

59：教育心理學是討論學校情境中的基本心理規(guī)律的科學。

單項選擇題：

A、師與生

B、學與教

C、德與智

D、身與心

60：被稱為“中國科學史上的里程碑”的著作是（）。

單項選擇題：

A、北宋李誡編寫的《營造法式》

B、北宋沈括所著的《夢溪筆談》

C、元朝郭守敬編寫的《授時歷》

D、明朝宋應星所著的《天工開物》

查看答案

1：答案A

解析苛勒提出的是完型-頓悟說，該學說認為學習不是盲目的試誤，而是一個頓悟的過程。(本解析由張恩凱供應)

2：答案C

解析定義：實物直觀即通過直接感知要學習的實際事物而進行的一種直觀方式。通過“實際事物”一詞即可推斷出答案。(本解析由張恩凱供應)

3：答案正確

解析略。

4：答案C

解析學校環(huán)境中的各種因素都對同學品德形成和進展產(chǎn)生重要的作用。尤其是同伴群體，他們試圖使自己的言行態(tài)度與同伴保持全都；另一方面，老師的鼓舞與認可，也影響同學品德的認知和行為。

5：答案B

解析岑參，唐代聞名的邊塞詩代表詩人，擅長七言歌行。故選B。

6：答案A,B,C,D,E

解析略。

7：答案B

解析B結構不良的問題，也稱界定模糊的問題，指那些已知條件和目標都比較模糊，問題情境不清晰、不明確，各種影響因素也不確定，且解答方案也可多種的問題?！叭绾翁岣咄瑢W的力量水平?”便屬于此類問題。

8：答案A,B,C,D

解析：

9：答案A,C,D,E

解析：

10：答案C

解析略。

11：答案D

解析從練習曲線中可以看出技能隨練習量的增加而提高的一般趨勢。

12：答案B

解析贊可夫在長期的實踐討論過程中，逐步形成了指導各科教學工作的五條“教學原則”，即：以高難度進行教學的原則；以高速度進行教學的原則；理論學問起指導作用的原則；使同學理解學習過程的原則；使全體同學都得到進展的原則。

13：答案A,B,C,D,E

解析道德情感是伴隨著道德熟悉而產(chǎn)生的一種內心體驗。故以上選項均屬于道德情感。

14：答案B

解析B馬斯洛將生理的需要、平安的需要、歸屬和愛的需要、敬重的需要歸為缺失性的需要，將自我實現(xiàn)需要歸為成長性的需要。后來新增的認知的需要、審美的需要也是成長性需要。

15：答案C

解析學校教育的教育對象一般為6～12歲的兒童。

16：答案B

解析：

17：答案C

解析助讀系統(tǒng)是指教科書為關心同學閱讀課文，培育和提高同學自讀力量而設計的一系列材料。助讀系統(tǒng)一般包括學習目標，學習重點、難點，課文提示、解釋、題解，介紹，等等?！毒礃I(yè)與樂業(yè)》課后介紹“因果類復句”特點的文字，就屬于助讀系統(tǒng)。

18：答案C

解析：

19：答案A,C,D,E

解析：

20：答案B

解析董仲舒提出的“罷黜百家，獨尊儒術”的建議，實行了思想專制主義的文化教育政策和選士制度，對后世產(chǎn)生了深遠影響。

21：答案A,C,E

解析本題出自黨的十六大報告，它指出教育在現(xiàn)代化過程中具有基礎性的地位，具有先導性和全局性的作用。

22：答案A

解析題干中具有對比性的數(shù)據(jù)顯示出，老師還需在與同學溝通溝通方面進一步加強。

23：答案A

解析：

24：答案B,E

解析陶冶法是通過創(chuàng)設良好的情境，潛移默化地培育同學品德的方法。

25：答案B

解析在關注同學階段，老師常?？紤]同學的個別差異，熟悉到不同進展水平的同學有不同的需要，某些教學材料和方式不肯定適合全部同學。能否自覺關注同學是衡量一個老師是否成長成熟的重要標志之一。(本解析由張恩凱供應)

26：答案B

解析以人為本就是要充分敬重同學的主體性，以表揚激勵為主，促進同學的全面進展，但并不是只表揚不批判。故選B。

27：答案A,C,D

解析系統(tǒng)暫無解析

28：答案C

解析：

29：答案A

解析：

30：答案D

解析智育是指教育者有目的、有方案、有組織地向同學傳授系統(tǒng)的文化科學學問和技能的教育活動。

31：答案B

解析：

32：答案B

解析：

33：答案D

解析加油站和自然?氣存儲設施屬于易燃易爆物質的存儲設備，需要嚴禁煙火；面粉廠中面粉在空氣中達到肯定濃度會產(chǎn)生爆燃，威力巨大，也要嚴禁煙火。

34：答案A

解析前期的法語學習對后期的英語學習的影響為順向遷移，其作用為促進作用（更簡單），所以為正遷移，綜合起來就是順向正遷移。

35：答案錯誤

解析以命題形式進行思維是形式運算階段的特征。

36：答案A,B,C

解析略。

37：答案A,B,E

解析本題考察第六章學問學習的類型。依據(jù)學問本身的存在形式和簡單程度，學問學習可以分為符號學習、概念學習和命題學習。

38：答案A,B,C,D

解析【解析】為了高效利用時間，應當留意的事項有：依據(jù)自己的生物鐘支配學習活動；依據(jù)一周內學習效率的變化支配學習活動；依據(jù)一天內的學習效率的變化支配學習活動；依據(jù)自己的工作曲線支配學習活動

39：答案A

解析：

40：答案D

解析：

41：答案A

解析：

42：答案B

解析信度是指測驗的牢靠性，即某一測驗在多次施測后所得到的分數(shù)的穩(wěn)定、全都程度。

43：答案A

解析【參考答案】A【名師點睛】實施素養(yǎng)教育，就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素養(yǎng)為根本宗旨，以培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力量為重點，造就“有抱負、有道德、有文化、有紀律”的、德智體美等全面進展的社會主義事業(yè)建設者和接班人。

44：答案A

解析陳述性學問主要用來回答事物是什么、為什么和怎么樣的問題，可用來區(qū)分和辨別事物，“三角形任意兩邊長之和都大于第三邊”應屬于陳述性學問，故選A。

45：答案C

解析：

46：答案B

解析曹禺是中國現(xiàn)代話劇的奠基人。他