新蔡2022年小學(xué)教師招聘考試真題及答案解析2

新蔡2022年小學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【word打印版】1：下列作家作品及體裁對(duì)應(yīng)都正確的一項(xiàng)是（）。①吳承恩——《西游記》——小說(shuō)②湯顯祖——《牡丹亭》——詩(shī)歌③李白——《蜀道難》——詩(shī)④王實(shí)甫——《漢宮秋》——戲曲⑤蒲松齡——《聊齋志異》——小說(shuō)

單項(xiàng)選擇題：

A、①③⑤

B、①④⑤

C、①③④⑤

D、①②③④⑤

2：美國(guó)芝加哥高校教授舒爾茨在《人力資本投資》這本書(shū)里，提出的核心觀點(diǎn)可概括為：“有技能的人的資源是一切資源中最為重要的資源，人力資本收益高于物力資本投資的效益?！边@一觀點(diǎn)深刻地說(shuō)明著（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、教育的經(jīng)濟(jì)功能

B、教育的文化功能

C、教育的自然功能

D、教育的道德功能

3：課程標(biāo)準(zhǔn)是由國(guó)家教育主管部門統(tǒng)一制定的有關(guān)學(xué)校教學(xué)教育工作的指導(dǎo)性文件。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

4：教育學(xué)作為一門課程在高校里講授，最早開(kāi)頭于盧梭，他于1776年在德國(guó)的哥尼堡高校的哲學(xué)講座中講授教育學(xué)。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

5：鵬鵬12歲，因盜竊被公安機(jī)關(guān)拘留，班主任唐老師因有感受，在微博中描述了此事，并采納了鵬鵬的真實(shí)姓名。唐老師的做法（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、合法，微博是唐老師的個(gè)人空間，有發(fā)表的自由

B、合法，唐老師的做法可以對(duì)其他同學(xué)起到教育的作用

C、不合法，違反了《中華人民共和國(guó)未成年人愛(ài)護(hù)法》

D、不合法，違反了《中華人民共和國(guó)老師法》

6：為了添置教育教學(xué)設(shè)備，某初級(jí)中學(xué)通過(guò)向同學(xué)推銷學(xué)習(xí)和生活用品獵取經(jīng)費(fèi)。學(xué)校的這種做法()。

單項(xiàng)選擇題：

A、能促進(jìn)自身進(jìn)展,合情合理

B、能解決自身困難,情有可原

C、違反法律規(guī)定,應(yīng)當(dāng)追究責(zé)任

D、違反法律規(guī)定,但可免于處理

7：做好心理輔導(dǎo)工作，必需遵循的原則有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、面對(duì)全體同學(xué)原則

B、預(yù)防與進(jìn)展相結(jié)合原則

C、敬重與理解同學(xué)原則

D、同學(xué)主體性原則

E、個(gè)別化對(duì)待原則

8：老師專業(yè)進(jìn)展是一個(gè)老師個(gè)體在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)自我逐步進(jìn)展的過(guò)程，萁主要特征包（）

多項(xiàng)選擇題

A、主體自主性

B、示范性

C、終身性

D、高效性

E、階段性

:來(lái)源公務(wù)員考試信息網(wǎng):9：（）是把特定的教學(xué)作為對(duì)象放在自己的教同學(xué)涯中進(jìn)行反思，比較歷年教與學(xué)的狀況，通過(guò)整體思索、類別、歸納、總結(jié)、改進(jìn)，達(dá)到溫故知新的目的的反思。

單項(xiàng)選擇題：

A、群體反思

B、個(gè)體反思

C、縱向反思

D、橫向反思

10：以下不屬于老師教學(xué)力量的是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、教學(xué)認(rèn)知力量

B、教學(xué)操作力量

C、自我反省力量

D、教學(xué)監(jiān)控力量

11：課程方案的中心問(wèn)題是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、開(kāi)設(shè)哪些學(xué)科

B、各門學(xué)科開(kāi)設(shè)的挨次

C、各門學(xué)科的教學(xué)時(shí)間

D、各門學(xué)科的教學(xué)方法

12：閱歷課程的主導(dǎo)價(jià)值在于()。

單項(xiàng)選擇題：

A、傳承人類文明，讓同學(xué)把握人類積累下來(lái)的文化遺產(chǎn)

B、使同學(xué)獲得關(guān)于現(xiàn)實(shí)世界和直接閱歷的真實(shí)感受

C、使同學(xué)獲得規(guī)律嚴(yán)密和條理清楚的文化學(xué)問(wèn)

D、促進(jìn)同學(xué)認(rèn)知和整體性進(jìn)展，并形成全面的解決問(wèn)題的視野和方法

13：同學(xué)具有進(jìn)展的可能性和（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、潛在性

B、現(xiàn)實(shí)性

C、特別性

D、可塑性

14：學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)中，理解某一一原理意義的學(xué)習(xí)屬于（）

單項(xiàng)選擇題：

A、陳述性學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)

B、程序性學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)

C、策略性學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)

D、操作性學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)

15：在中國(guó)，（）提出了“不憤不啟，不悱不發(fā)”的聞名教學(xué)原則。

多項(xiàng)選擇題

A、孟子

B、孔子

C、荀子

D、莊子

E、朱熹

16：依據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人愛(ài)護(hù)法》的規(guī)定，衛(wèi)生部門應(yīng)當(dāng)對(duì)兒童實(shí)行（）制度，樂(lè)觀防治兒童常見(jiàn)病、多發(fā)病，加強(qiáng)對(duì)傳染病防治工作的監(jiān)督管理和對(duì)幼兒園、托兒所衛(wèi)生保健的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

單項(xiàng)選擇題：

A、預(yù)防接種

B、專人護(hù)理

C、疾病預(yù)防

D、遺傳跟蹤

17：加涅將學(xué)習(xí)分為才智技能等五種類型的依據(jù)是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、不同的學(xué)習(xí)結(jié)果

B、學(xué)習(xí)層次的凹凸

C、學(xué)習(xí)情境的簡(jiǎn)繁

D、學(xué)習(xí)水平的優(yōu)劣

18：以下關(guān)于我國(guó)科技史，不正確的是()。

單項(xiàng)選擇題：

A、1965年．我國(guó)首次人工合成了結(jié)晶牛胰島素

B、世界上首次作出哈雷彗星的準(zhǔn)確記錄的是《春秋》

C、我國(guó)古代最初采納的計(jì)算工具是算籌

D、“月光生于l3之所照。魄生于日之所蔽，當(dāng)日則光盈，就日則光盡”是元朝天文學(xué)家郭守敬對(duì)日食現(xiàn)象做出的科學(xué)解釋

19：在教學(xué)過(guò)程中動(dòng)態(tài)生成的，如師生交互及生生溝通過(guò)程中產(chǎn)生的新情境、新問(wèn)題、新思路、新方法、新結(jié)果等資源屬于()資源。

單項(xiàng)選擇題：

A、信息技術(shù)

B、環(huán)境和工具

C、社會(huì)教育

D、生成性

20：觀看法是根據(jù)討論目的，有方案、有系統(tǒng)地直接觀看同學(xué)個(gè)體的行為表現(xiàn)，對(duì)所觀看的事實(shí)加以記錄和客觀的解釋，以了解同學(xué)心理和行為特征的一種方法。以下哪種方式不屬于觀看法的記錄方式（）

單項(xiàng)選擇題：

A、項(xiàng)目檢查表

B、評(píng)定量表

C、軼事記錄

D、日記

21：耶基斯－多德森定律表明，對(duì)于一般的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，最佳的動(dòng)機(jī)水平是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、中等偏低的強(qiáng)度

B、中等強(qiáng)度

C、中等偏高的強(qiáng)度

D、越高越好

22：人類的學(xué)習(xí)與同學(xué)的學(xué)習(xí)是一樣的。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

23：在群體壓力下成員有可能放棄自己的看法而實(shí)行與大多數(shù)人全都的行為，這就是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、集體觀念

B、從眾

C、聽(tīng)從大局

D、群體分散

24：假如你是一名班主任，要做好同學(xué)工作的前提和基礎(chǔ)是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、組織和培育班集體

B、全面了解同學(xué)

C、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

D、培育優(yōu)良的班風(fēng)

25：下列選項(xiàng)中，不是前運(yùn)算階段的特征的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、早期的符號(hào)功能思維

B、自我中心性

C、思維的片面性

D、“守恒”概念形成

26：“清爽庾開(kāi)府，俊逸鮑參軍。”是描寫(xiě)哪一位詩(shī)人的寫(xiě)詩(shī)風(fēng)格?（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、杜甫

B、李白

C、王維

D、白居易

27：課堂教學(xué)活動(dòng)是老師職業(yè)的最基本的活動(dòng)。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

28：下列說(shuō)法不是杜威有用主義教育學(xué)的論點(diǎn)是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、教育即生活

B、生活即教育

C、從做中學(xué)

D、學(xué)校即社會(huì)

29：構(gòu)建素養(yǎng)教育目標(biāo)，必需遵循青少年兒童身心素養(yǎng)進(jìn)展的（），才能保證目標(biāo)的科學(xué)性、可行性。

單項(xiàng)選擇題：

A、挨次結(jié)構(gòu)

B、客觀規(guī)律

C、主要特征

D、不平衡性

30：我國(guó)最早采納班級(jí)授課制是在（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、1862年

B、1901年

C、1904年

D、1911年

31：概念的結(jié)構(gòu)包括（）。

多項(xiàng)選擇題

A、概念名稱

B、概念定義

C、概念特征

D、概念水平

E、概念實(shí)例

32：我國(guó)學(xué)校低班級(jí)開(kāi)設(shè)的《品德與生活》在課程性質(zhì)上屬于（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、活動(dòng)型綜合課程

B、校本課程

C、分科課程

D、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程

33：老師對(duì)自己影響同學(xué)學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)成果的力量的主觀推斷稱為（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、管理力量

B、組織力量

C、教育力量

D、教學(xué)效能感

34：秦漢以后盛行的科舉制度使得政治、思想教育的聯(lián)系更加制度化。（）

單項(xiàng)選擇題：

A、對(duì)

B、錯(cuò)

35：人的外部感覺(jué)主要包括（）種。

單項(xiàng)選擇題：

A、四

B、五

C、六

D、七

36：課堂效率的凹凸，主要取決于老師。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

37：中國(guó)第一部電影是戲曲片京?。ǎ?，于1905年(清光緒三十一年)由北京豐泰照相館攝制。

單項(xiàng)選擇題：

A、《難夫難妻》

B、《橋》

C、《生死恨》

D、《定軍山》

38：美國(guó)行為心理學(xué)家華生說(shuō)，給他一打健康的嬰兒，不管他們祖先的狀況如何，他可以任意把他們培育成從領(lǐng)袖到小偷等各種類型的人。這種說(shuō)法是典型的（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、內(nèi)發(fā)論

B、外鑠論

C、多因素相互作用論

D、個(gè)體本位論

39：素養(yǎng)教育的時(shí)代特征是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、面對(duì)全體同學(xué)

B、培育同學(xué)的創(chuàng)新精神

C、促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展

D、促進(jìn)同學(xué)的共性進(jìn)展

40：“以僧為師”，“以吏為師”是古代（）的教育特征。

單項(xiàng)選擇題：

A、中國(guó)

B、埃及

C、希臘

D、羅馬

41：班杜拉認(rèn)為,行為的結(jié)果因素就是通常所說(shuō)的強(qiáng)化，并把強(qiáng)化分為（）

多項(xiàng)選擇題

A、效果強(qiáng)化

B、直接強(qiáng)化

C、自我強(qiáng)化

D、替代性強(qiáng)化

42：一個(gè)測(cè)驗(yàn)?zāi)軌驕y(cè)量出它所要測(cè)量東西的程度是指測(cè)驗(yàn)的（）

單項(xiàng)選擇題：

A、效度

B、信度

C、區(qū)分度

D、難度

43：同學(xué)為了爭(zhēng)取自己在班集體中的地位和榮譽(yù)而努力學(xué)習(xí)是直接性動(dòng)機(jī)。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

44：學(xué)校階段是進(jìn)展同學(xué)共性（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、并不重要的時(shí)期

B、特別重要的奠基時(shí)期

C、沒(méi)有效果的時(shí)期

D、最不會(huì)受外界影響的時(shí)期

45：同學(xué)學(xué)習(xí)“功一力×距離”，這種學(xué)習(xí)屬于()。

單項(xiàng)選擇題：

A、辨別學(xué)習(xí)

B、符號(hào)學(xué)習(xí)

C、概念學(xué)習(xí)

D、規(guī)章或原理學(xué)習(xí)

46：同學(xué)學(xué)習(xí)“功=力×距離”，這種學(xué)習(xí)屬于（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、辨別學(xué)習(xí)

B、符號(hào)學(xué)習(xí)

C、概念學(xué)習(xí)

D、規(guī)章或原理學(xué)習(xí)

47：江珊同學(xué)每周都對(duì)自己的學(xué)習(xí)狀況作出小結(jié)，分析自己在學(xué)習(xí)上取得的進(jìn)步，找出自己的薄弱環(huán)節(jié)。他這種行為屬于（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、自我熟悉

B、自我反省

C、自我體驗(yàn)

D、自我調(diào)控

48：以下屬于個(gè)別化教學(xué)的是（）

多項(xiàng)選擇題

A、情景教學(xué)

B、發(fā)覺(jué)學(xué)習(xí)

C、指導(dǎo)教學(xué)

D、計(jì)算機(jī)幫助教學(xué)

E、把握學(xué)習(xí)

49：陶行知所言：“要人敬者必先自敬，重師首在自重?！碧K霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“抱負(fù)、原則、信念、興致、趣味、好惡、倫理、道德等方面的準(zhǔn)則在老師言行上取得全都、和諧，這就是吸引青少年心靈中的火花?！边@兩句話體現(xiàn)的職業(yè)道德規(guī)范是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、關(guān)愛(ài)同學(xué)

B、為人師表

C、教書(shū)育人

D、愛(ài)崗敬業(yè)

50：中國(guó)當(dāng)代教育制度的進(jìn)展中，學(xué)前教育已逐步納入義務(wù)教育的范疇。

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

51：最早提出自我效能感概念的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、班杜拉

B、奧蘇伯爾

C、桑代克

D、布魯納

52：以實(shí)際操作為主的教學(xué)方法包括（）。

多項(xiàng)選擇題

A、參觀法

B、演示法

C、試驗(yàn)法

D、實(shí)習(xí)法

E、練習(xí)法

53：態(tài)度和品德的結(jié)構(gòu)是全都的，都是由認(rèn)知、情感和行為三個(gè)方面所構(gòu)成。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

54：下列哪一項(xiàng)未列入學(xué)校體育的功能?（）

單項(xiàng)選擇題：

A、教育功能

B、消遣功能

C、健體功能

D、個(gè)體享用功能

55：教育法律的本質(zhì)打算著教育法律的形式。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

56：課堂教學(xué)中，常常消失老師在同學(xué)不留意參加學(xué)習(xí)時(shí)突然加重語(yǔ)氣或提高聲調(diào)的現(xiàn)象，老師采納這種手段的目的是為了引起同學(xué)的（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、有意留意

B、無(wú)意留意

C、愛(ài)好

D、知覺(jué)

57：群體動(dòng)力表現(xiàn)為（）

多項(xiàng)選擇題

A、群體分散力

B、群體目標(biāo)

C、群體規(guī)范

D、課堂氣氛

E、群體內(nèi)的人際關(guān)系

58：一位老師正在上課，兩同學(xué)在課堂上爭(zhēng)吵起來(lái)，老師制止無(wú)效，便讓他們?nèi)ソ淌彝饷娉?。該老師侵害了同學(xué)的什么權(quán)利？

單項(xiàng)選擇題：

A、人身自由權(quán)

B、身心健康權(quán)

C、受教育權(quán)

D、名譽(yù)權(quán)

59：由實(shí)際工和專業(yè)討論人員共同參加，以解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題和提高教學(xué)行動(dòng)的自覺(jué)熟悉為目的的討論方法叫（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、行動(dòng)討論法

B、個(gè)案分析法

C、調(diào)查法

D、觀看法

60：根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》的規(guī)定，對(duì)在校內(nèi)內(nèi)結(jié)伙斗毆，尋釁滋事，擾亂學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)教育教學(xué)秩序或者破壞校舍、場(chǎng)地及其他財(cái)產(chǎn)的，由（）來(lái)懲罰。

單項(xiàng)選擇題：

A、學(xué)校

B、教育主管部門

C、家長(zhǎng)

D、公安機(jī)關(guān)

查看答案

1：答案A

解析【參考答案】A【名師點(diǎn)睛】《牡丹亭》是戲曲；《漢宮秋》是馬致遠(yuǎn)的雜劇。其余對(duì)應(yīng)均正確。

2：答案A

解析：

3：答案錯(cuò)誤

解析：

4：答案錯(cuò)誤

解析教育學(xué)作為一門課程在高校里講授，最早開(kāi)頭于康德，他于1776年在德國(guó)的哥尼堡高校的哲學(xué)講座中講授教育學(xué)。

5：答案C

解析【參考答案】C【名師點(diǎn)睛】《中華人民共和國(guó)未成年入愛(ài)護(hù)法》第五十八條規(guī)定，對(duì)未成年人犯罪案件，新聞報(bào)道、影視節(jié)目、公開(kāi)出版物、網(wǎng)絡(luò)等不得披露該未成年人的姓名、住宅、照片、圖像以及可能推斷出該未成年人的資料。結(jié)合題干，本題選C。

6：答案C

解析《義務(wù)教育法》第五十六條規(guī)定，學(xué)校以向同學(xué)推銷或者變相推銷商品、服務(wù)等方式謀取利益的．由縣級(jí)人民政府教育行政部門賜予通報(bào)批判；有違法所得的，沒(méi)收違法所得；對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法賜予處分。該校通過(guò)向同學(xué)推銷學(xué)習(xí)和生活用品獵取經(jīng)費(fèi)，違反法律規(guī)定．應(yīng)當(dāng)沒(méi)收違法所得。并對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法賜予處分。

7：答案A,B,C,D,E

解析心理輔導(dǎo)與教學(xué)目標(biāo)全都，要達(dá)到同學(xué)心理健康，必需遵循面對(duì)全體同學(xué)、預(yù)防與進(jìn)展相結(jié)合、敬重與理解同學(xué)、同學(xué)主體性、個(gè)別化對(duì)待等原則。

8：答案A,C,E

解析：

9：答案C

解析根據(jù)反思的對(duì)象，可分為縱向反思和橫向反思。題干描述的是縱向反思的內(nèi)涵。

10：答案C

解析老師的教學(xué)力量包括教學(xué)認(rèn)知力量、教學(xué)監(jiān)控力量和教學(xué)操作力量。老師的自我反省力量是老師自我反思、自我檢討的過(guò)程，不屬于老師的教學(xué)力量。

11：答案A

解析課程方案是依據(jù)肯定的教育目的和培育目標(biāo)，由教育行政部門制定的有關(guān)學(xué)校教育和教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件。它詳細(xì)規(guī)定了教學(xué)科目的設(shè)置(課程設(shè)置)、學(xué)科挨次(課程開(kāi)設(shè)挨次)、課時(shí)安排(教學(xué)時(shí)數(shù))、學(xué)年編制和學(xué)周支配。其中，開(kāi)設(shè)哪些科目(課程設(shè)置)是課程方案的中心和首要問(wèn)題。

12：答案B

解析閱歷課程也稱活動(dòng)課程，是指圍繞同學(xué)的需要和愛(ài)好，以活動(dòng)為組織方式的課程形態(tài)．即以同學(xué)的主體活動(dòng)的閱歷為中心組織的課程。其主導(dǎo)價(jià)值在于使同學(xué)獲得關(guān)于現(xiàn)實(shí)世界和直接閱歷的真實(shí)感受．故選B。

13：答案D

解析：

14：答案A

解析A依據(jù)反映活動(dòng)的形式不同，學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)分為陳述性學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)和程序性學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)。理解某一原理意義的學(xué)習(xí)屬于陳述性學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)。

15：答案B

解析孔子在教學(xué)過(guò)程中提出了“不憤不啟，不悱不發(fā)”的教學(xué)思想。

16：答案A

解析【參考答案】A【名師點(diǎn)睛】依據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人愛(ài)護(hù)法》第四十四條其次款的規(guī)定，衛(wèi)生部門應(yīng)當(dāng)做好對(duì)兒童的預(yù)防接種工作，國(guó)家免疫規(guī)劃項(xiàng)目的預(yù)防接種實(shí)行免費(fèi)；樂(lè)觀防治兒童常見(jiàn)病、多發(fā)病，加強(qiáng)對(duì)傳染病防治工作的監(jiān)督管理，加強(qiáng)對(duì)幼兒園、托兒所衛(wèi)生保健的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和監(jiān)督檢查。

17：答案A

解析美國(guó)心理學(xué)家加涅依據(jù)不同的學(xué)習(xí)結(jié)果，將學(xué)習(xí)分為五種類型。

18：答案D

解析“月光生于日之所照，魄生于日之所蔽，當(dāng)日則光盈，就日則光盡”是張衡對(duì)月食做出的科學(xué)解釋。

19：答案D

解析生成性資源是在教學(xué)過(guò)程中動(dòng)態(tài)生成的，如師生交互及生生溝通過(guò)程中產(chǎn)生的新情境、新問(wèn)題、新思路、新方法、新結(jié)果等。

20：答案D

解析觀看法的記錄方式通常有以下三種：項(xiàng)目檢查表、評(píng)定量表和軼事記錄。

21：答案B

解析：

22：答案錯(cuò)誤

解析人類的學(xué)習(xí)與同學(xué)的學(xué)習(xí)之間是一般與特別的關(guān)系，同學(xué)的學(xué)習(xí)與人類的學(xué)習(xí)有共同之處，但又有其自身的特點(diǎn)。

23：答案B

解析：

24：答案B

解析班主任做好同學(xué)工作的前提和基礎(chǔ)是了解和討論同學(xué)。

25：答案D

解析“守恒”概念消失于詳細(xì)運(yùn)算階段。

26：答案B

解析【參考答案】B【名師點(diǎn)睛】這是杜甫懷念李白的詩(shī)，詩(shī)句的含義贊美李白的詩(shī)作既有庾信詩(shī)作的清爽之氣，也有鮑照作品那種俊逸之風(fēng)。

27：答案正確

解析課堂教學(xué)活動(dòng)是老師職業(yè)的最基本的活動(dòng)。

28：答案B

解析杜威有用主義教育學(xué)的論點(diǎn)是教育即生活、學(xué)校即社會(huì)和從做中學(xué)。選項(xiàng)B的“生活即教育”是陶行知的生活教育理論。

29：答案B

解析【參考答案】B【名師點(diǎn)睛】略。

30：答案A

解析我國(guó)最早采納班級(jí)授課制的是1862年清政府在北京設(shè)立的京師同文館。

31：答案A,B,C,E

解析概念的結(jié)構(gòu)包括概念名稱、概念定義、概念特征和概念實(shí)例等四個(gè)主要成分。%稱就是用語(yǔ)詞來(lái)給概念命名；定義是指以語(yǔ)詞來(lái)描述要領(lǐng)時(shí)，明確界定了這個(gè)概念的范疇和特征；特征是指某一類事物所特有的獨(dú)特屬性，也稱為關(guān)鍵屬性；實(shí)例是指概念可知覺(jué)的實(shí)際例子，具有定義所界定的關(guān)鍵屬性的為正例，不具有的為反例。

32：答案A

解析《品德與生活》是一門以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培育品德良好，樂(lè)于探究，喜愛(ài)生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)型綜合課程。

33：答案D

解析：

34：答案B

解析科舉制產(chǎn)生于隋朝。

35：答案B

解析外部感覺(jué)是指感受外部刺激，反映外部事物的個(gè)別屬性的感覺(jué)，主要分為視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)和膚覺(jué)五大類。

36：答案錯(cuò)誤

解析課堂效率的凹凸，取決于老師、同學(xué)和課堂情境三大要素的相互協(xié)調(diào)。

37：答案D

解析中國(guó)第一部電影是戲曲片京劇《定軍山》，內(nèi)有《請(qǐng)纓》《舞刀》等片斷，無(wú)聲片，長(zhǎng)約半小時(shí)。故選D。

38：答案B

解析：

39：答案B

解析在學(xué)問(wèn)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，培育具有創(chuàng)新精神和力量的新一代人才是素養(yǎng)教育的核心。

40：答案B

解析古埃及的社會(huì)學(xué)術(shù)和專業(yè)教育主要是僧侶的寺廟學(xué)校和文士學(xué)校，前者培育僧侶和祭司，后者培育文士和書(shū)吏，“以僧為師”、“以吏為師”成為古埃及教育的特征。

41：答案B,C,D

解