桐梓2022年中學教師招聘考試真題及答案解析

桐梓2022年中學教師招聘考試真題及答案解析【下載版】1：依據(jù)我國《未成年人愛護法》和《預防未成年人犯罪法》的規(guī)定，對未成年人犯罪一律不公開審理的年齡是（）。

單項選擇題：

A、14周歲以下

B、14周歲以上不滿16周歲

C、16周歲以上不滿17周歲

D、18周歲以下

2：個體對物體各部分的排列組合的反映的知覺叫做（）

單項選擇題：

A、外形知覺

B、大小知覺

C、深度知覺

D、立體知覺

3：“公平的”開放式教育是（）的特點。

單項選擇題：

A、網(wǎng)絡教育

B、學校教育

C、社會教育

D、大眾教育

4：下列操作中，不能刪除幻燈片的是（）。

單項選擇題：

A、在幻燈片掃瞄視圖中選定幻燈片，再按Del鍵

B、在幻燈片視圖中選擇幻燈片，再按【剪切】按鈕

C、在幻燈片視圖中選擇幻燈片，再單擊【編輯】菜單中的【刪除幻燈片】命令

D、在幻燈片大綱視圖中選中幻燈片，再按【剪切】按鈕

5：課程論與心理學的聯(lián)系，最早可以追溯到（）。

單項選擇題：

A、柏拉圖

B、畢達哥拉斯

C、蘇格拉底

D、亞里士多德

6：心理健康教育主要就是指生活輔導。（）

推斷題

對

錯

7：個體的胚胎發(fā)育要經(jīng)受胚種階段、__________和胎兒階段。（）

單項選擇題：

A、外胚階段

B、內(nèi)胚階段

C、中胚階段

D、胚胎階段

8：小明(14歲)的父母離婚時，法院判決其隨母生活，其父以法院判決為由，對其不管不問。其父的這種行為違反了（）

單項選擇題：

A、《中華人民共和國未成年人愛護法》

B、《中華人民共和國婚姻法》

C、《中華人民共和國教育法》

D、《中華人民共和國老師法》

9：健康的體質(zhì)，特殊是健全的腦，是智力進展的心理前提。（）

推斷題

對

錯

10：庫姆斯和伊里奇都是非制度化教育思潮的代表人物。（）

推斷題

對

錯

11：在全面進展的教育中起導向和動力作用的是（）。

單項選擇題：

A、德育

B、智育

C、體育

D、D。美育

12：當選定文件或文件夾后，不將文件或文件夾放到“回收站”中，而是直接刪除的操作是（）。

單項選擇題：

A、按Delete(Del)鍵

B、用鼠標直接將文件或文件夾拖放到“回收站”中

C、按Shift+Delete(Del)鍵

D、用【我的電腦】或【資源管理器】窗口中【文件】菜單中的刪除命令

13：金某(15周歲)在課間因小事與同學沈某發(fā)生爭吵，金某一拳擊中沈某頭部，致使沈某倒地，送醫(yī)院不治死亡，問金某應當負什么責任?（）

單項選擇題：

A、應負相對刑事責任

B、不負刑事責任

C、應負完全刑事責任

D、應負刑事責任

14：從根本上來說老師職業(yè)道德的評價標準，就是動機與效果的辯證統(tǒng)一。（）

推斷題

對

錯

15：下列哪一項是一種社會情感氣氛，主要指班集體的心情狀態(tài)?（）

單項選擇題：

A、上課氣氛

B、學校氣氛

C、課堂氣氛

D、家庭氣氛

16：《未成年人愛護法》中對未成年人的愛護有（）

多項選擇題

A、國家愛護

B、社會愛護

C、學校愛護

D、家庭愛護

E、司法愛護

17：課程標準和教學大綱基本上是一樣的，只是提法具有時代性。（）

推斷題

對

錯

18：教育需要有的放矢，因材施教，這是由于同學身心進展具有（）

單項選擇題：

A、挨次性

B、階段性

C、不平衡性

D、個別差異性

19：人們常說的面對“天災人禍”是心情狀態(tài)中的()。

單項選擇題：

A、心境

B、應激

C、恐驚

D、激情

20：道德意志的品質(zhì)不包括（）

單項選擇題：

A、自覺性

B、敏感性

C、堅決性

D、堅持性

21：中國艦隊護航商船抵達亞丁灣，請問亞丁灣在下列選項中哪個海疆內(nèi)?（）

單項選擇題：

A、紅海

B、波斯灣

C、地中海

D、印度洋

22：讀文章標題，去猜想文中詳細內(nèi)容是屬于（）。

單項選擇題：

A、頭腦風暴訓練

B、自我設計訓練

C、發(fā)散思維訓練

D、推想與假設訓練

23：（）打算個體是否情愿完成某些任務，即打算行為的選擇。

單項選擇題：

A、力量

B、道德

C、態(tài)度

D、心情

24：當老師進行勸說時，應當只提出正面的材料的有（）。

多項選擇題

A、低班級同學

B、高班級同學

C、解決當務之急的問題時

D、培育長期穩(wěn)定的態(tài)度時

E、勸說對象原本有相反觀點時

25：人的身心進展的源泉和動力在于（）。

單項選擇題：

A、遺傳因素

B、環(huán)境因素

C、教育活動

D、個體因素

26：心理學家討論認為，態(tài)度的核心成分是（）。

單項選擇題：

A、認知成分

B、情感成分

C、行為傾向成分

D、認知與情感成分

27：下列作品中，不屬于魯迅創(chuàng)作的是（）。

單項選擇題：

A、《狂人日記》

B、《阿Q正傳》

C、《祝愿》

D、《女神》

28：教育心理學主要討論的是學校教育中的（）。

單項選擇題：

A、同學的學習

B、教育措施

C、學校環(huán)境

D、教與學的規(guī)律

29：桑代克提出學習不是建立刺激一反應聯(lián)結(jié)，而是建立觀念之間的聯(lián)結(jié)。（）

推斷題

對

錯

30：下列說法錯誤的是（）

單項選擇題：

A、同圓中，等弧所對圓周角相等

B、同孤所對圓周角相等

C、同圓中，相等的圓周角所對孤也相等

D、同圓中，等弦所對的圓周角相等

31：教育發(fā)揮主導作用的基礎(chǔ)和前提是（）。

單項選擇題：

A、人的主觀能動性

B、家庭環(huán)境

C、教育的自身狀況

D、社會進展狀況

32：皮亞杰認為抽象思維是才智的最高表現(xiàn)。（）

推斷題

對

錯

33：對同學進行教育的過程中老師應當達到的三個目標是（）

多項選擇題

A、學問與力量

B、技能技巧

C、過程與方法

D、情感態(tài)度與價值觀

34：下列不屬于教態(tài)語言特征的是（）

單項選擇題：

A、幫助性

B、動作性

C、情境性

D、間斷性

35：（）主要是在歐洲產(chǎn)生并進展的。

單項選擇題：

A、分支學制

B、多軌學制

C、單軌學制

D、雙軌學制

36：在操作過程中動作的品質(zhì)特征表現(xiàn)出肯定的穩(wěn)定性、精確性和敏捷性，這屬于操作技能形成的（）階段。

單項選擇題：

A、操作嫻熟

B、操作仿照

C、操作整合

D、操作定向

37：微格教學是一種運用現(xiàn)代教學設備關(guān)心老師把握教學技能的方法，其最主要的特點是（）。

單項選擇題：

A、小步驟、程序化訓練

B、小步驟、仿照訓練

C、小步驟、在實踐中訓練

D、小步驟、整體訓練

38：人際關(guān)系的形成與變化，取決于交往雙方（）。

單項選擇題：

A、修養(yǎng)和處世方法

B、身份和地位

C、交往方式與方法

D、需要滿意的程度

39：德育過程與受教育者品德形成過程無關(guān)。（）

推斷題

對

錯

40：我國學校對同學進行德育的基本方法是（）。

單項選擇題：

A、陶冶教育法

B、實際熬煉法

C、榜樣示范法

D、勸說教育法

41：最早提出遷移概念的心理學家是（）

單項選擇題：

A、桑代克

B、華生

C、布魯納

D、斯金納

42：小說《不能承受的生命之輕》的是（）。

單項選擇題：

A、加繆

B、薩特

C、米蘭昆德拉

D、波伏娃

43：近代社會引起了教育的巨大變化，其表現(xiàn)包括（）。

多項選擇題

A、公立教育系統(tǒng)的建立

B、教育的世俗化

C、初等義務教育的實施

D、教育的終身化

E、教育的象征性功能占主導地位

44：假如重力突然消逝，下列狀況仍舊存在的是（）

單項選擇題：

A、萬馬奔騰

B、川流不息

C、五光十色

D、短斤少兩

45：課堂里那些占優(yōu)勢的態(tài)度與情感的綜合狀態(tài)是（）

單項選擇題：

A、課堂文化

B、課堂紀律

C、課堂氣氛

D、課堂目標

46：人格有__________特性。（）

多項選擇題

A、獨特性

B、整體性

C、穩(wěn)定性

D、功能性

E、自然性和社會性的統(tǒng)一

47：根據(jù)評價的功能，教學評價方法可分為診斷性評價、形成性評價、總結(jié)性評價。（）

推斷題

對

錯

48：學習是動物和人類生活中普遍存在的現(xiàn)象。學習是（）

單項選擇題：

A、獎懲的結(jié)果

B、接受敘述

C、獲得事實材料

D、有機體適應環(huán)境的必要條件

49：品德是個體依據(jù)肯定的社會道德行為規(guī)范行動時表現(xiàn)出來的心理特征和傾向，它是（）。

單項選擇題：

A、比較不穩(wěn)定的

B、受先天因素制約的

C、時穩(wěn)時變的

D、比較穩(wěn)定的

50：同學、學習過程和學習情境是課堂的三大要素，這三大要素的相對穩(wěn)定的組合模式就是（）。

單項選擇題：

A、課堂情境

B、課堂結(jié)構(gòu)

C、課堂形勢

D、課堂教學

51：在教同學列提綱時，老師可先供應一個列得比較好的提綱，然后解釋這些提綱是如何統(tǒng)領(lǐng)材料的，下一步就給同學供應一個不完整的提綱，分步對同學進行訓練的學習策略訓練模式稱為（）。

單項選擇題：

A、完形訓練模式

B、合作學習模式

C、交互式教學模式

D、程序化訓練模式

52：下面哪個選項不是課堂管理的功能（）

單項選擇題：

A、維持功能

B、進展功能

C、改造功能

D、促進功能

53：全部教育法規(guī)條文都是法律規(guī)范。（）

推斷題

對

錯

54：某同學智商為100表示（）。

單項選擇題：

A、較低智力

B、中等智力

C、較高智力

D、非凡智力

55：領(lǐng)悟?qū)W問包括感知教材和（）

單項選擇題：

A、熟識教材

B、分析教材

C、概括教材

D、理解教材

56：學習不是本能活動，而是后天習得的活動，是由閱歷或?qū)嵺`引起的。（）

推斷題

對

錯

57：有一則電視廣告說，草原綠鳥雞，餓了吃青草，饞了吃螞蚱，好像在示意該種雞及其雞蛋的養(yǎng)分價值與該種雞所吃的草原食物有關(guān)。為了驗證這個結(jié)論，下面試驗方法中最牢靠的是（）

單項選擇題：

A、選擇一優(yōu)良品種的蛋雞投放到草原上喂養(yǎng)，然后與在非草原喂養(yǎng)的一般雞的養(yǎng)分成分相比較

B、化驗、比較草原上的雞食物和非草原上的雞食物的養(yǎng)分成分

C、選擇品種等級完全相同的蛋雞，一半投放到草原上喂養(yǎng)，一半在非草原喂養(yǎng)，然后比較它們所產(chǎn)雞蛋的養(yǎng)分成分

D、選出不同品種的蛋雞，投放在草原上喂養(yǎng)，然后比較它們所產(chǎn)雞蛋的養(yǎng)分成分

58：教育對生產(chǎn)力的促進作用主要通過（）來實現(xiàn)。

多項選擇題

A、教育促進勞動力的生產(chǎn)和再生產(chǎn)

B、教育促進社會變革

C、教育促進科學學問的生產(chǎn)和再生產(chǎn)

D、教育是對文化的連續(xù)

E、教育可以提高人的修養(yǎng)

59：未經(jīng)強化而條件反射自動重現(xiàn)的現(xiàn)象被稱為（）

單項選擇題：

A、恢復

B、消退

C、類化

D、分化

60：在教學中不斷變換同類事物的非本質(zhì)屬性，以便突出本質(zhì)屬性的方法稱為（）。

單項選擇題：

A、變化

B、轉(zhuǎn)變

C、變式

D、突出

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1：答案B

解析依據(jù)《未成年人愛護法》和《預防未成年人犯罪法》的規(guī)定，對未成年人犯罪一律不公開審理的年齡是14周歲以上不滿16周歲。

2：答案A

解析：

3：答案A

解析網(wǎng)絡教育是近年來涌現(xiàn)出來的新型教育，通過網(wǎng)絡媒介傳播教育文化。網(wǎng)絡教育是一種開放的形式，面對全部的人，其受教育對象都是公平的，享有同等的受教育權(quán)利、教育內(nèi)容。因此，正確答案選A。

4：答案B

解析使用選項A、C、D三種方式都可以刪除指定的幻燈片，而在幻燈片視圖下，無法對編輯的幻燈片進行剪切操作，只可以用【編輯】菜單中的【刪除幻燈片】命令。

5：答案D

解析：

6：答案錯誤

解析×心理健康教育主要有三方面內(nèi)容，即學習輔導、生活輔導和擇業(yè)輔導。

7：答案D

解析：

8：答案A

解析首先，小明屬于未成年人，雖然父母離婚，然而其父母雙方仍舊對小明有監(jiān)護職責和撫養(yǎng)義務。其次，依據(jù)《中華人民共和國未成年人愛護法》第十條規(guī)定，父母或者其他監(jiān)護人應當制造良好的家庭環(huán)境，依法履行對未成年人的監(jiān)護責任和撫養(yǎng)義務。

9：答案錯誤

解析：

10：答案正確

解析：

11：答案A

解析：

12：答案C

解析A、B、D三項都可以刪除文件，唯有C項的做法不會將文件或文件夾放入“回收站”中，而是徹底刪除了。

13：答案A

解析《刑法》規(guī)定已滿14周歲不滿16周歲的人，犯有意殺人、有意損害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應當負刑事責任，即為相對負刑事責任年齡。金某滿15周歲，所以負相對刑事責任。

14：答案錯誤

解析：

15：答案C

解析課堂氣氛，是一種社會情感氣氛，主要指班集體的心情狀態(tài)。它影響著群體的集體精神、群體的價值以及每一個同學個體的內(nèi)心世界。

16：答案B,C,D,E

解析：

17：答案錯誤

解析課程標準不僅具有時代意義，而且比教學大綱的內(nèi)涵更豐富。

18：答案D

解析：

19：答案B

解析應對“天災人禍”描述的是一種應激的心情狀態(tài)。

20：答案B

解析：

21：答案D

解析紅海由埃及蘇伊士向東南延長到曼德海峽。曼德海峽連接亞丁灣，然后通往阿拉伯海，亞丁灣和阿拉伯海都屬于印度洋。故選D。

22：答案D

解析：

23：答案C

解析略。

24：答案A,C

解析在選項BDE中，應當供應正反兩方面的材料。

25：答案D

解析：

26：答案B

解析態(tài)度的核心成分是情感成分。

27：答案D

解析《女神》是由郭沫若所創(chuàng)作的一部杰出的浪漫主義詩集，是我國文學史上第一部新詩集，奠定了新詩運動的基礎(chǔ)。

28：答案D

解析：

29：答案錯誤

解析桑代克提出學習不是建立觀念之間的聯(lián)結(jié)，而是建立刺激一反應聯(lián)結(jié)。

30：答案D

解析同圓中，等弧所對的圓周角相等，A項正確；同弧所對的圓周角相等，B項正確；同圓或等圓中，相等的圓周角所對弧也相等，故C項正確；同圓中，等弦所對的圓周角不肯定相等，還有可能互補，故D項錯誤。

31：答案A

解析：

32：答案錯誤

解析皮亞杰認為規(guī)律思維是才智的最高表現(xiàn)。

33：答案A,C,D

解析三維目標是：學問與力量目標、方法與過程目標、情感態(tài)度與價值觀目標。這也是對同學進行教育的過程中老師應當達到的三個目標。因此，本題選擇ACD選項。(本解析由何龍供應)

34：答案D

解析教態(tài)語言的特征有：幫助性、連續(xù)性、表情性、動作性、情境性。（資料來源《教學技能理論與實踐》）(本解析由張恩凱供應)

35：答案D

解析：

36：答案C

解析：

37：答案A

解析：

38：答案D

解析略。

39：答案錯誤

解析德育只有遵循受教育者的品德形成和進展規(guī)律，才能有效促進受教育者的品德形成與進展，而受教育者的品德形成與進展也離不開德育因素的影響。

40：答案D

解析勸說教育法是通過語言說理，使同學明曉道理，分清是非，提高品德熟悉的方法，它是我國學校對同學進行德育的基本方法。

41：答案A

解析：

42：答案C

解析【參考答案】C【名師點睛】小說《不能承受的生命之輕》是捷克小說家米蘭昆德拉最負盛名的作品。故本題選C。

43：答案A,B,C

解析教育終身化是現(xiàn)代才消失的，教育的象征性功能是古代教育的特點。

44：答案C

解析假如重力突然消逝，物體就漂移在空中