大班語(yǔ)言課教案《美麗色彩》含反思

大班語(yǔ)言課教課設(shè)計(jì)《漂亮的色彩》含反省大班語(yǔ)言課教課設(shè)計(jì)《漂亮的色彩》含反省合用于大班的語(yǔ)言主題教課活動(dòng)中間，讓幼兒經(jīng)過圖譜能有序的記憶詩(shī)歌內(nèi)容，感知理解詩(shī)歌內(nèi)容，感覺形容詞的優(yōu)美，試試仿編詩(shī)歌，體驗(yàn)仿編活動(dòng)的快樂，快來看看幼兒園大班語(yǔ)言課《漂亮的色彩》含反省教課設(shè)計(jì)吧?；顒?dòng)目標(biāo)：感知理解詩(shī)歌內(nèi)容，感覺形容詞的優(yōu)美。經(jīng)過圖譜能有序的記憶詩(shī)歌內(nèi)容。試試仿編詩(shī)歌，體驗(yàn)仿編活動(dòng)的快樂。鼓舞幼兒勇敢的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。幫助幼兒理解散文詩(shī)《漂亮的色彩》的內(nèi)容，體驗(yàn)散文中所洋溢的樂觀精神。活動(dòng)重難點(diǎn)：理解散文的內(nèi)容，感覺各樣顏色的美運(yùn)用散文中的句式進(jìn)行仿編，并用詩(shī)話的語(yǔ)言表達(dá)。活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)前為每位幼兒佩帶綠、紅、黃、白標(biāo)記課件《漂亮的色彩》、班得瑞《清早》音樂、圖譜、手偶等活動(dòng)過程：1/4一、情境導(dǎo)入，激情引趣以故事情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣教師出示手指偶，睜開情形：叢林里的小動(dòng)物在唧唧喳喳說個(gè)不斷：哪一種色彩最漂亮？小青蛙說："我喜愛綠色，由于我的斗篷是綠色的"，紅袋鼠說："我喜愛紅色，由于我的制服是紅色的"，小鴨子說：我喜愛黃色，由于我的泳衣是黃色的"，小白兔說："我喜愛白色，由于我的皮大衣是白色的"。師：你還見過什么顏色的？什么東西是這個(gè)顏色的？二、理解詩(shī)歌，體驗(yàn)色彩的漂亮賞識(shí)散文詩(shī)"漂亮的色彩"(第一遍)播放課件"漂亮的色彩"，使幼兒對(duì)詩(shī)內(nèi)容有初步的理解，指引幼兒談?wù)勗?shī)歌中說到了哪些色彩，談?wù)動(dòng)惺裁锤杏X。在看、聽的基礎(chǔ)上指引幼兒自由表達(dá)自己的想法。用圖譜的形式分段理解詩(shī)歌內(nèi)容。(挨次綠、紅、黃、白)(1)播放課件第一段指引幼兒用詩(shī)中的語(yǔ)言描述綠色，教師出示：我喜愛綠色(顏色的標(biāo)記)小草(圖)嫩綠嫩綠師：談?wù)勆钪羞€有哪些是嫩綠嫩綠的？播放課件第二段指引幼兒用詩(shī)中的語(yǔ)言描述一下夏季，教師出示：我喜愛紅色(顏色的標(biāo)記)太陽(yáng)(圖)火紅火紅發(fā)問：還見過哪些是火紅火紅的？播放課件第三段指引幼兒用詩(shī)中的語(yǔ)言描述黃色，教師出示：我喜愛黃色(顏色的標(biāo)記)玉米(圖)金黃金黃發(fā)問：除了金黃金黃的玉米，你還喜愛金黃金黃的什么？2/4播放課件第四段請(qǐng)幼兒用詩(shī)歌中的語(yǔ)言描述一下白色，教師出示：我喜愛白色(顏色的標(biāo)記)雪花(圖)雪白雪白發(fā)問：你還發(fā)現(xiàn)什么是雪白雪白的？播放課件最后一段指引幼兒說一說：除了這四種顏色外，還有哪些顏色裝束我們的世界？請(qǐng)幼兒將這些色彩用一個(gè)好聽的詞來形容一下。指引幼兒發(fā)現(xiàn)圖譜，加深對(duì)詩(shī)歌的理解和記憶。隨音樂、按所帶標(biāo)記，有感情地朗讀。三、開辟思想試試仿編指引幼兒按詩(shī)中的構(gòu)造進(jìn)行仿編，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，鼓舞幼兒勇敢進(jìn)行表述。將幼兒創(chuàng)編的詩(shī)歌進(jìn)行記錄，集體朗讀，體驗(yàn)仿編快樂。四、活動(dòng)延長(zhǎng)教師為每個(gè)幼兒供給一個(gè)紙條，請(qǐng)幼兒用繪畫的形式表現(xiàn)創(chuàng)編的內(nèi)容，并把這些漂亮的色彩帶到家里，朗讀給爸爸媽媽。附散文詩(shī)：《漂亮的色彩》我喜愛綠色，由于小草是嫩綠嫩綠的，綠綠的小草給春季帶來活力。我喜愛紅色，由于太陽(yáng)是火紅火紅的，紅紅的太陽(yáng)給夏季帶來暖和。我喜愛黃色，由于玉米是金黃金黃的，黃黃的玉米給秋季帶來希望。我喜愛白色，由于雪花是雪白雪白的，白白的雪花給冬季披上銀裝。??！漂亮的色彩，把我們生活的世界裝束得絢爛多彩！活動(dòng)反?。鹤層變涸谯x躍主動(dòng)的思想和感情活動(dòng)中加深對(duì)散文的理解。在此次活動(dòng)中，孩子們十分投入，他們個(gè)個(gè)自信而快樂，整個(gè)活動(dòng)過程環(huán)環(huán)相扣，層層推動(dòng)，充3/4散發(fā)揮幼兒的主體性，孩子都在輕松的學(xué)習(xí)氣氛中很快的感覺散文的優(yōu)美，初步掌