小學(xué)《草房子》優(yōu)秀讀后感（10篇）

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《草房子》這是一本重視品味的小說。主要陳述男孩桑桑難忘的小學(xué)六年級生活。下面是我為大家整理的關(guān)于小學(xué)《草房子》優(yōu)秀讀后感，歡迎大家來閱讀。

小學(xué)《草房子》優(yōu)秀讀后感篇1

禿鶴的光頭，紙月的書包，細(xì)馬的羊群，桑桑的鴿子，白雀的歌聲，秦大奶奶的苦艾地，水道密布的油麻地，金色的草房子，浩淼無邊的蘆葦叢，浸月寺屋檐下孤單的風(fēng)鈴聲……

曹文軒曾經(jīng)說過：“美的力量絕不亞于思想的力量。一個再深刻的思想都可變?yōu)槌ＷR，只有一個東西是永不衰弱的，那就是美。〞而《草房子》的美，就像鋪在房頂?shù)拿┎菀粯?，?jīng)久不朽。

這里有大河上被驅(qū)趕的鴨群游泛起的漣漪、樹林里被獵人追趕的慌張竄逃的野兔和五月的陽光下閃爍著金子般光彩的麥穗，有清冷高闊的秋冬夜空下孩子們單調(diào)而開心的游戲，更有茅草蓋成的冬暖夏涼的金色草房子校舍。人性和成長的美就這樣在無華的表達(dá)下展開，冷靜的就像油麻地的大河一樣，平淡不驚，緩緩流淌。

草房子里的每一個人物都是飽滿鮮活的，就算是戚小罐，白三，慧思和尚，紙月奶奶，無一不有著自己的性格與特點。小孩們夜空下的游戲，小學(xué)老師和村民、家長、學(xué)生之間的淳樸關(guān)系，小孩特有的“競爭〞和“嫉妒〞，在秦大奶奶、在細(xì)馬、在邱二媽、在桑桑媽媽、在溫幼菊身上的美好的真情讓人溫暖。而紙月和桑桑之間超乎友情的關(guān)愛，蔣一輪老師和白雀互愛互慕的感情，和最終紙月的離去、白雀和蔣一輪的悲傷結(jié)局讓人不禁心底一顫，甚至抽搐，但這是真實的，同時又是凄婉的?！鞍岩磺欣_和矛盾都化解在溫柔的人生的光彩之中〞，這就是草房子里閃爍著的人性美。

小學(xué)《草房子》優(yōu)秀讀后感篇2

金黃的草房子，無邊的蘆蕩，活潑的孩子們，這些油麻地的人物、景物都在曹文軒伯伯的作品《草房子》。最近幾天，我就閱讀了曹文軒純美小說《草房子》。

《草房子》這本書主要描寫了男孩桑?？坦倾懶?、終生難忘的六年小學(xué)生活中他親眼目睹與參與的大量催人淚下的故事。不幸少年與厄運(yùn)相拼時的悲愴與優(yōu)雅；殘疾男孩對尊嚴(yán)的執(zhí)著與堅守；垂暮老人在最終一瞬間閃爍的人格光輝……

《草房子》中還有大量人物形象：聰明機(jī)靈的桑桑、成績優(yōu)異的杜小康、嫻靜多才的紙月，但我最喜歡的卻是細(xì)馬。細(xì)馬小小年紀(jì)就擔(dān)起了家中的責(zé)任，干體力活兒。同時，他也十分孝順。在邱二爺?shù)貌『?，他為了采到中藥配方中缺少的柳樹須子而一大早就拿著鎬子，頂著冬日的寒風(fēng)去柳樹下刨凍土。細(xì)馬本就有裂痕的手都流出鮮血但他依舊不愿休息一會兒。為了保證邱二爺服藥后的效果，他只挑又白又嫩的柳樹須子。我仿佛看到細(xì)馬在寒風(fēng)中瑟瑟哆嗦，嘴唇發(fā)紫，為養(yǎng)父挑揀著上等的柳樹須子?；氐郊液?，我仿佛看到細(xì)馬為養(yǎng)父熬藥，再吹一吹，用嘴唇感覺到不燙了再給養(yǎng)父喝。此外，邱二媽對細(xì)馬態(tài)度一貫不好，細(xì)馬不僅沒有埋怨，反而把家里的羊賣掉賺錢買磚塊，并建成了一座小房子……

讀了這本書，我深有感想，從桑桑身上學(xué)到了良善大膽；從杜小康那里學(xué)到了要熱愛學(xué)習(xí)；從細(xì)馬那里學(xué)到了要孝敬父母……，他們有草房子一樣的韌勁，他們像草房子一樣閃閃發(fā)亮。

小學(xué)《草房子》優(yōu)秀讀后感篇3

暑假里，我看了一本精彩紛呈的兒童讀物——《草房子》。吸引我的不僅有主人公多彩的童年情趣，還有那震撼人心的故事經(jīng)歷。

書中讓我留下深刻印象的人物是桑桑和杜小康。桑桑是油麻地一個淘氣良善而又樂于助人小學(xué)生。有一次，一件不幸的事情來臨到桑桑身上，他脖子上長了一個腫塊。他整日吃苦頭、吃苦藥，還曾經(jīng)大膽地接受了火針。一根長長的針，燒的通紅，向他脖子上的腫塊狠狠地扎了下去。他還和爸爸跋山涉水、千辛萬苦去請教高德邦，惋惜高德邦早已去世了。最終，毫不氣餒的他在一位老郎中的指導(dǎo)下，找到一位醫(yī)術(shù)高明的老醫(yī)生。老醫(yī)生說桑桑得的不過是普通的鼠瘡，開了一道秘方給桑桑。之后，桑桑脖子上的腫塊變得柔和而消失了。

杜小康家里本來很富有?？墒撬职譃榱税l(fā)大財，改作海上的買賣。不想天有不測，他家的大木船同拖了七八條大鐵船的大拖駁撞上，杜家馬上破產(chǎn)了。為了生計，杜小康和他爸爸到孤島上放鴨。那是個荒無人煙的世界，天空、蘆蕩、暴雨、狂風(fēng)、孤獨、憂傷、病痛、寒冷、饑餓時刻要挾著杜小康，可是杜小康并沒有向困難低頭，始終堅持自己的理想信念，讓我由衷地對他無比欽佩。

我從書中體會到了主人公的頑強(qiáng)和大膽，與他們相比我在學(xué)習(xí)生活中的那些困難真的很微不足道。書中的不屈不饒、敢于與命運(yùn)抗?fàn)幍木裎覍⒈都诱洳?，它一定會像黑夜里的星輝照射我無畏前行。

小學(xué)《草房子》優(yōu)秀讀后感篇4

暑假，老師推薦我們看《草房子》，我以為草房子就是草做的房子，等拿到手以后，才知道這是有名作家曹文軒的作品。

當(dāng)我讀了《草房子》這本書后，它所描述的一個個感人的故事深深地吸引了我。一個叫作油麻地的鄉(xiāng)村小學(xué)給小男孩桑桑留下了開心又難忘的童年記憶。

桑桑是一個淘氣、活潑、開心的小男孩，他總是喜歡異想天開或做出一些出意料的奇怪行為。他為了讓自己養(yǎng)的鴿子有個像樣的家，就把家里用的碗柜改制成一所鴿舍；他看到漁船上的人用網(wǎng)捕魚，就把家里的蚊帳剪開做一張漁網(wǎng)，還真捕到了魚；他在夏天的時候想到城里賣冰棍的人將冰棍裹在棉套里，就突發(fā)奇想地在大熱天里穿上棉褲……

雖然主人公桑桑占了文章的大篇幅，但在這本書中最讓我感動的還是杜小康這個人物。杜小康家住在油麻地的一間“紅門〞里，他們家?guī)状荚谟吐榈亟?jīng)商，是油麻地的首富，所以他爸爸杜雍對他一直是有求必應(yīng)的。可就在他爸爸拿出家里所有的錢去購買一批貨準(zhǔn)備大攢一筆時，載貨的船翻了，他們家就此破了產(chǎn)，導(dǎo)致杜小康停學(xué)了。懂事的他并沒因此而頹廢，反而盡自己的能力幫助父母維持生計，在學(xué)校門口賣東西，沒有感到一絲卑微，靠擺攤掙錢減輕家里的負(fù)擔(dān)。

讀完這本書后，我想假使我是書中的杜小康，我該怎么辦？我會像他那樣大膽地面對生活嗎？一個個值得深思的問題，讓我的心久久不能寧靜。從書中我學(xué)到了：當(dāng)苦難降臨時，我們不能逃避，不要感到自卑，而要滿懷希望，微笑面對生活。

小學(xué)《草房子》優(yōu)秀讀后感篇5

在這個快樂的暑假，我讀了曹文軒叔叔的《草房子》。這本書令我印象十分深刻，久久不能忘掉。

草房子的主人公叫桑桑，這部作品就是圍繞他寫的，寫了他刻骨銘心，終身難忘的六年小學(xué)生活。這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年。六年中，他親眼目睹了驕傲的杜小康對命運(yùn)的不屈。在其中，我感受到了杜小康與厄運(yùn)抗?fàn)帟r的悲愴與優(yōu)雅，更感受到了他對知識的渴望。

在這里面，令我感受最深的人是秦大奶奶，她總是受到學(xué)校里人的白眼，可是，最終卻為了油麻地小學(xué)的一只南瓜而獻(xiàn)出了生命。這就是秦大奶奶在生命的最終一刻所閃爍的人格光輝。

在里面，我覺得我很像里面的桑桑一樣，十分的淘氣，有時也會小肚雞腸。在我上學(xué)的時候，我看見一個同學(xué)的朋友十分多，于是就很嫉妒他。他經(jīng)常送些小玩具或糖果給其它小朋友，我覺得他是拿東西來收賣朋友。找出他不對的地方，我也開始效仿他并“忍痛割愛〞，拿出自己的零花錢與“卡片〞玩具去收買他們，讓其他人不要跟他玩。其實我也知道這樣的友情是建立在物質(zhì)基礎(chǔ)上的，不是真正的友情。這與桑桑與杜小康十分像，讓我懂得了做人不要小肚雞腸。真正的友情是要對別人真心付出不求回報，別人也會真心對你。

讀完了這本書之后，我覺得我們應(yīng)當(dāng)珍惜童年時光，用真情去感受身邊的人與事。

小學(xué)《草房子》優(yōu)秀讀后感篇6

暑假里，我讀了一本引人入勝的書，它是由作家曹文軒寫的《草房子》。

《草房子》主要寫了一個小男孩桑?？坦倾懶牡男W(xué)六年生活，陳述著一個又一個催人淚下的故事，每讀完一個故事，我都會覺得十分的震撼人心。

故事中最震撼人心的莫過于秦大奶奶。她在油麻地生活了幾十年，她的房子龜縮在油麻地小學(xué)的西北角，是學(xué)校的一個污點。桑桑的父親硬要把她趕出學(xué)校，卻花費(fèi)了十幾年還是沒把她趕出去。在當(dāng)?shù)厝搜壑?，她是個可惡的老婆子。然而，她所做的一件事卻改變了別人對她的想法：就在一個春季，她冒險救了落水的喬喬，自己卻差點失去性命。自此，油麻地的人對她的態(tài)度改善了不少，對她的厭惡變成了溫柔，連之前想要將她趕出學(xué)校的校長和老師們也不在想驅(qū)趕她了，她也開始為學(xué)校服務(wù)了起來。但是最終，她竟然為了學(xué)習(xí)的一個南瓜，不慎落水而失去了生命。

書中最讓我佩服的就是杜小康了。他曾是油麻地最富有的人家。但一夜之間他家里變得一貧如洗，而每天不得不在家干活，和父親放鴨子，但希望一次又一次地破滅，但她卻表現(xiàn)得十分頑強(qiáng)，挑起了家里的重?fù)?dān)，又在學(xué)校門口擺起了小攤。他這種奮力拼搏的精神是我們最值得學(xué)習(xí)的。

《草房子》這本書是我值得永遠(yuǎn)珍藏的書!

小學(xué)《草房子》優(yōu)秀讀后感篇7

今天，我讀了《草房子》這本書，故事中的溫幼菊老師給我留下了深刻的印象，她為身患不治之癥的桑桑點亮了對生活的熱愛，就像一只燃燒著對生活、生命熱愛之光的蠟燭，它的火光點亮了一只幾乎熄滅了的蠟燭，這便是在傳遞著“為別人點亮對生活的熱愛〞的精神。

這些故事給了我很大的啟發(fā)，試想一下，假使你的一個朋友也失去了對生活的熱愛，你會怎么做?我們是否也可以為別人點亮對生活的熱愛呢?不需要花太多的精力，太多的財物，太多的時間，只要把自已的對生活、生命的熱愛之光分給別人一點，我們的圈子就會越來越大，熱愛生活與生命的人也會越來越多。有一天，你會突然發(fā)現(xiàn)，原來自己當(dāng)時只在那個小小的黑暗世界里埋怨、凄愴、痛楚，卻沒有發(fā)現(xiàn)外面的這個大世界是多么美好!

往往當(dāng)我們失去對生活、生命的熱愛的同時，我們會埋怨命運(yùn)的不公允或是沉浸在自己漫無邊際的凄愴與痛楚之中，卻沒有想過要為自己，為別人，為值得努力奮斗的目標(biāo)活下去。正由于如此，像溫幼菊老師那樣的樂意把自己對生活和生命的熱愛之光分給別人一點的熱心的人出現(xiàn)了，他們在傳遞著“為別人點亮對生活的熱愛〞的精神。我們也應(yīng)當(dāng)參與到這個行列當(dāng)中來，為身邊的人燃起一顆炙熱的愛心!

假如有一天你的身邊有了一個像桑桑、當(dāng)時那樣失望、絕望的人，你會怎么做?是當(dāng)一個旁觀者還是做一個溫幼菊老師那樣的人?現(xiàn)在還不知道，但我們會從心里悄悄地尊敬那些曾經(jīng)給予別人光彩。

小學(xué)《草房子》優(yōu)秀讀后感篇8

初讀《草房子》這本書時，我覺得這本書寫得很無趣，一點也不好看，可是隨著閱讀的深入，我逐漸地發(fā)覺，我的想法是錯的。其實，曹文軒筆下的《草房子》是那么生動，那么精彩，他寫得那么淋漓盡致，把鄉(xiāng)下孩子的頑強(qiáng)、活潑、可愛生動地呈現(xiàn)在我們的眼前。

令我欽佩與感動的人，絕對是這本書的主人公——桑桑。桑桑，這個活潑可愛、鬼點子多的頑皮鬼，總是能想出方法逗笑他人。他的鬼點子使我讀著讀著就會笑出聲音來。

最感人的莫過于最終一集了，桑桑的頸后有一塊瘡。這塊瘡漸漸惡化，把年幼的桑桑逼入了死亡的邊緣。當(dāng)桑桑的爸爸背著他出入無數(shù)個醫(yī)院時，當(dāng)希望一次次破滅時，當(dāng)油麻地小學(xué)的所有師生都期盼著桑桑能夠快點好起來時，桑桑卻在想著他的妹妹柳柳。他們一起去城里，去看那高樓大廈，去聽那溫柔的風(fēng)聲。當(dāng)桑桑瀕臨死亡時，桑桑的父親背著他去找最終的“希望〞，病——終究治好了!這個天真活潑的孩子得救了!

每當(dāng)我讀到這段時總會禁不住抽噎起來。

曹文軒把《草房子》這本書里的人物寫得栩栩如生，把鄉(xiāng)村孩子的純凈心靈一一描寫出來了。我想，在的眼里，這本《草房子》不僅僅是寫草房子那么簡單，他寫的是一段段純凈的友情，反映出的是鄉(xiāng)村孩子們最質(zhì)樸、最純真的心靈。

啊!我真喜歡《草房子》這本書!

小學(xué)《草房子》優(yōu)秀讀后感篇9

《草房子》的是曹文軒。本書陳述了主人公桑桑難忘的六年小學(xué)生活。六年中，他經(jīng)歷了將一輪與白雀之間凄美的戀情，深厚的父子情，曲折的同學(xué)誼，秦大奶奶對土地地深深眷戀……都印在了他的腦海里，永遠(yuǎn)也忘不掉。

這本書中令我感想最深的人物就是秦大奶奶。起初，桑喬用完一切方法也沒能使秦大奶奶搬進(jìn)新屋子里，秦大奶奶也一直與學(xué)校作對，還說著“這是我的地!〞，是啊!秦大奶奶和秦大辛辛苦苦了一輩子才換來了這么一大片地，怎么能讓別人拿去呢，換作誰來都生氣呀!而后來，桑喬卻得想方法讓秦大奶奶住在舊房子里，秦大奶奶還幫著學(xué)校，更為古怪的是，她嘴里說著的竟然是“這是學(xué)校的地!〞是什么，讓一個人產(chǎn)生這么大的變化，以致于最終，竟為了保護(hù)麻油地小學(xué)的一只南瓜落入水中而淹死。是愛!愛能創(chuàng)造奇跡。當(dāng)時喬喬喊著“奶奶!〞將愛給了秦大奶奶，秦大奶奶救起了喬喬將愛還給了她，喬喬喊著“奶奶!〞將愛再次送了過去，秦大奶奶醒了。為了還愛，她做了大量為愛奉獻(xiàn)的事，如：下雨天幫忙關(guān)窗，守著學(xué)校的農(nóng)作物……

這就是愛，能改變?nèi)说膼郏獯罄麃喢灼跛沟摹稅鄣慕逃罚逃艘淮忠淮?。《草房子》不愧?0世紀(jì)90年代中國的《愛的教育》。

小學(xué)《草房子》優(yōu)秀讀后感篇10

當(dāng)我校毛老師在我們班上過“群文閱讀〞新型課后，學(xué)生被其中的一篇文章《禿鶴》吸引住了，不住的要求看曹文軒的《草房子》。于是，我們在學(xué)校圖書館集體進(jìn)行了借閱，一起走進(jìn)《草房子》，再度開始我們五一班師生共讀之旅。

為了調(diào)動學(xué)生的閱讀積極性，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，我在閱讀初期領(lǐng)著孩子共同觀看了電影《草房子》，孩子們從故事情節(jié)直觀的了解了本書中的人物及他們所處的位置，有了更加深刻的印象。但同時我又擔(dān)憂：看過電影孩子們還會看書嗎?書中的環(huán)節(jié)還能吸引他們嗎?帶著這些憂慮，我?guī)е⒆觽冮喿x了《草房子》。

沒想到，電影過后，他們的閱讀積極性不但沒被減弱，反而更加積極?？吹胶⒆觽儗﹂喿x的渴望，我把之前的擔(dān)憂告訴給全班同學(xué)，班長馬茹琳和陳彥的一句話讓我倍受感動“曹文軒的文章很