家庭教育講座觀后感（19篇）

第第頁家庭教育講座觀后感（19篇）最新家庭教育講座觀后感篇1

為把家庭教育與學校教育、社會教育緊密結(jié)合起來，關心和引導家長樹立正確的家庭教育觀念，把握科學的家庭教育方法，提高家長教育水平，有效指導同學學習，促進同學綜合素養(yǎng)的提高。依據(jù)我校家長委員會工作打算特進行了本次家庭教育專題講座活動，邀請部分同學家長到校觀看學校生家庭教育專題視頻講座，并進行互相溝通活動，現(xiàn)對本次活動總結(jié)如下：

一、仔細組織，落實到位。

本次活動校領導特別重視，活動前進行了仔細地組織落實工作，召開了特地的班子會議，討論落實相關工作，制定了具體打算，做到了領導落實、老師落實、家長落實、講座內(nèi)容落實、場地落實、組織人員的落實。整個活動由校長親自負責，主管德育工作的副校長詳細負責，為保證本次活動的順當開展，學校提前向廣闊家長發(fā)放了通知，說明了本次活動的主題、意義、及相關內(nèi)容，邀請家長按時參與。

二、更新觀念，精選內(nèi)容，切實符合家長的需要。

本次活動的目的就是對家長實行再教育，教學的重點就是普及家庭教育的學問，使家長在了解教育規(guī)律的基礎上，實施科學的家庭教育，因此，講座內(nèi)容必需切合學校教育的實際，符合家庭教育的實際。本次家庭教育講座內(nèi)容，依據(jù)時代要求及家庭教育、學校教育中的熱點問題確定了“培育同學良好學習習慣”主題，從本次活動的反饋信息來看，家長們非常歡迎這種形式的教學與活動，并為我們辦學提出了不少中肯的合理化的建議。

三、活動內(nèi)容支配豐富多彩。

為豐富本次活動內(nèi)容，我們在支配了觀看家庭教育講座的同時，還支配了老師與家長的溝通活動，在專家講座的基礎上，還與家進步行了面對面的溝通，準時解答家長在家庭教育中的一些困惑，同時，老師也了解了家長的需求，另外，還支配了家長的閱歷溝通活動，家長介紹了自己的家庭教育閱歷，引起了廣闊家長的共鳴，大家在強烈的氣氛下，互相學習，互相促進，受到了很好的效果。

總之，通過舉辦這次家庭教育專題講座活動，架起了一座學校與家庭之間的橋梁，使學校在加強未成年人思想教育工作發(fā)揮了其應有的作用，使廣闊家長準時了解了學校的教育教學工作。但我們同時還熟悉到，一部分家長的素養(yǎng)只通過一次兩次的教育活動還很難提高上來，學校教育與家庭教育結(jié)合的暢通無阻還有賴老師的努力。學校以及老師還應主動主動地與家長聯(lián)系，調(diào)查家長的需求，消除家長的顧慮，使廣闊家長樂于參與家長學校組織的活動，并把所學到學問應用到家教實踐中去，努力開發(fā)同學的制造獨特和潛能，共同促進了學校素養(yǎng)教育的高質(zhì)量。

最新家庭教育講座觀后感篇2

英國作家薩克雷說過，“播種行為，收獲習慣，播種習慣，收獲性格，播種性格，收獲命運?！钡莱隽伺嘤己眯袨榱晳T的重要性。我國思想家陶行知曾說“凡人生所需之重要習慣性格看法多半能夠在六歲以前培育勝利”。揭示了培育良好行為習慣應及早抓起的必要性。

此刻的孩子，大多數(shù)都是獨生子女，是家中的小太陽。家人對孩子的生活照看得無微不至，給孩子吃最好的、穿最好的，幫孩子做一切需要做的事情，最大限度的滿意孩子的要求，從不在孩子面前說一聲：“不”。祖輩、父母過分的溺愛嬌慣，造成孩子以自我為中心，適應潛力較差，任性，怕苦等問題。從開學初老師的上門家訪及調(diào)查問卷中發(fā)覺，小班大都幼兒在家飯來張口、衣來伸手，不少家長很重視對幼兒的認知教育、智力開發(fā)，把幼兒行為習慣的培育則以“孩子還小”為理由而包辦代替或不予以訂正，在幼兒進展中存在著認知潛力和行為潛力不和諧性、不一樣步性。不少幼兒在表演節(jié)目時還很自信，但一旦讓他們?nèi)ネ瓿梢患啙嵢蝿諘r，就顯得不知所措。有的幼兒尚未構成用餐、入廁、傾聽、玩玩具等方面的基本行為習慣，假如任由這一狀況進展下去，幼兒行為方面的問題將越來越多，幼兒的不良進展將不行避開，對今后的一生都將產(chǎn)生不良的影響。

3~4歲是培育幼兒良好行為習慣的關鍵時期，家庭教育和學前教育階段是幼兒構成良好行為習慣的重要時期，幼兒良好的行為習慣養(yǎng)成比學問的獲得更重要。而良好的行為習慣不是一朝一夕就能構成的事。要培育一個人良好的行為習慣，務必從小抓起。越來越多的事實證明，良好的行為習慣的養(yǎng)成要比學問的獲得重要得多，養(yǎng)成良好的習慣是一個人于社會的基礎，又在很大程度上確定人的工作效率和生活質(zhì)量，并進而影響他一生的勝利和美好，能夠說，習慣是表達一個人素養(yǎng)的重要方面。小班是幼兒從成人呵護中逐步走向生活的重要階段。小班幼兒的很多行為尚未建立或定型，可塑性很大，因此，小班階段培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣具有更重要好處。

最新家庭教育講座觀后感篇3

(1)父母以身作則，做孩子的典范，學校專心引導，雙方共同努力

我們認為要教育好孩子，首先要以身作則，父母是孩子最好的典范，只有自我做了，孩子才會跟著學習。假如光說大道理，而自我不能作為孩子的典范，那么，這種教育，但是是金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的。同時，學校的教育也是同等的重要，只有雙方共同努力才能出效果。

兒子的母親目前是一所高校的討論生，對孩子而言，這是他引以為驕傲的事，也是一種促進力氣。雖然他不明白母親考研的歷程有多么辛苦，但母親深夜還在悄悄的看書的景象給他留下了深刻的印象，那是一個典范，使他明白只有勤奮努力才會幻想成真。孩子已經(jīng)上初一，雖然母親不在身邊，孩子在爸爸和學校老師的諄諄教育下，不僅僅在學習上有進步，其他各個方面都有了可喜的進步，成為了一個懂事的好孩子。

(2)營造家庭學習氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺學習習慣

聽我的同事講過他家女兒和侄女雙雙同年考上高校的事，他的心得體會是營造家庭學習氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺學習的好習慣。每一天晚上吃完飯后，他和妻子就出去漫步?????。女兒和侄女兩個孩子整理完桌子，就去寫作業(yè)，他們回到家，在孩子做作業(yè)時，從不看電視，各自拿一本書看，時間久了，孩子就養(yǎng)成了良好的作息習慣，女兒和侄女常常互相比，看誰學習好，看誰學的晚，去年高考，兩個孩子雙雙以優(yōu)異成果考取幻想的高校。

(3)培育孩子的愛好，愛好是最好的老師

兒子小的時候很喜愛玩電腦嬉戲，我對他說，玩能夠，你也能夠玩出新花樣，比方，做幻燈片之類，拿給別的孩子看時，多有成就感啊。于是兒子學會了制作幻燈片，時常還叫別的孩子觀賞，并教會他們。兒子此刻喜愛上了英語，剛開頭的時候，我同學家的女兒去學英語，讓他也去跟著學，如今，他已經(jīng)越學越有愛好，對媽媽說：“我班上有一個英語說得很好的同學，我也要跟他一樣”。看到孩子這樣愛學英語，我很欣慰。我明白兒子的語文不太好，我有時替他焦急，真期望他能把語文提高一下，可兒子說要連續(xù)報名學英語，我還是興奮的容許了。

(4)懲罰孩子要適當，專心引導孩子，做孩子的好伴侶

兒子在小時候，有一次拿家里的錢，沒有經(jīng)過父母同意，買了很多玩具，我們明白后，讓他退回了玩具，并打了他，打得很重，以后他再也沒有犯過類似的錯誤。兒子上學校四班級的時候，寫字很差，我讓他把寫錯畫的字重寫10遍，結(jié)果我們吵打起來，兒子說他已經(jīng)盡力了，一時難以轉(zhuǎn)變，我向兒子認了錯，同時指出他打我也是不對的，兒子也認了錯，此刻我和兒子有時像伴侶一樣談天，其樂無窮。

最新家庭教育講座觀后感篇4

家庭是孩子成長的搖籃，可以說孩子的身體發(fā)育、學問的增長、智能的培育,尤其是品德的陶冶、良好行為習慣和獨特的形成等等都是首先在家庭中獲得熏陶與啟迪的。一個孩子從誕生到步入社會前,絕大部分時間是在家庭中度過的,甚至走向社會后仍舊離不開家庭的影響,家庭對孩子的影響終身受益。由此可見，家庭教育的重要性，家庭教育是我們作為家長的責任，其實更是義務。我是宋杰同學的家長，在孩子教育這方面，其實一開頭我也是摸著石頭過河，沒什么閱歷，都是漸漸積累的，下面我就將孩子成長過程中的一些心得體會共享給大家，盼望與各位老師和家進步行溝通。

一、營造和諧快樂的家庭氣氛父母要以身作則

孩子在家庭中成長，猶如一棵小樹在自然界中成長。良好的自然環(huán)境對樹木的生長有利于它快速成材。同樣，良好的家庭環(huán)境和氣氛將促進孩子的健康歡樂地成長。父母暖和的笑容就像金燦燦的陽光普照著小樹，而父母的愛就猶如綿綿細雨滋潤著小樹，滋潤著孩子的心田。這棵小樹有了充足的陽光雨露怎能不健壯成長呢?因此，我特別重視家庭的文化氣氛的建設，注意學習型家庭的打造，比方：孩子的書房、和孩子一起閱讀、學習等等，努力為孩子營造良好的學習環(huán)境。

俗話說：“近朱者赤，近墨者黑”,明顯家庭環(huán)境對孩子的成長起著主動作用。所以作為家長在各方面要成為孩子的學習典范，這既是家長的責任，更是孩子的盼望與將來!一是家長們不要當著孩子的面說不文明的語言、翻閑談、或者常常發(fā)牢騷;二是要把歡樂、輕松的心情傳遞給孩子，讓孩子學會寬容、大度、隨和;三是家長要依據(jù)自己孩子的獨特推著他、引導他向著好的方向進展，既不要讓孩子失去獨特限制他們的進展，也不要聽之任之隨任憑便不去約束。每個孩子都有一些愛好和優(yōu)點，作為家長，要擅長挖掘孩子的這些潛質(zhì)，將這些愛好和優(yōu)點得到更好的發(fā)揮和進展。

二、公平得對待孩子做孩子的知心伴侶

我想，在家庭里溝通比訓斥更有效。我們簡單犯的錯誤是，一旦孩子犯了錯，比方作業(yè)做錯了，事情做慢了，我們做父母的心情一下子變得很急燥，有的家長甚至對孩子進行體罰。其實這種教育的方法是不對的。我們莫非不能和孩子講道理，進行公平溝通嗎?只有當你把孩子當成一個人格并且有尊嚴的教育對象的時候，孩子才有可以接受你的觀點。我們?nèi)缃穸家咽菫槿烁富驗槿四?，假如我們小時候受過父母的責罵或挨打，如今我們是不愿回憶的，相反，我們最情愿回憶，父母是如何耐煩的與我們公平溝通的場景。因此，我們在教育孩子的時候，在方法上不能過于簡潔或粗暴。況且，十歲左右的孩子如今很簡單產(chǎn)生逆反心理。因此，公平溝通比訓斥更有效。我得有一次孩子期末考試，好多都是馬虎大意造成的錯誤，我和他進行了一次深化的交談，教他克服馬虎的毛病。在以后的考試中，他都仔細細心，成果有了進步。

其次我想就孩子的心理輔導和家長們溝通溝通。大家都了解自己孩子的愛好嗎?知道他們最關懷的、最緊急的是什么嗎?帶著這幾個問題回去觀看孩子，從他們的愛好入手，跟孩子交伴侶，把他們的愛好當成自己的愛好，愛孩子所愛，想孩子所想。假如能和孩子滔滔不絕的講奧特曼，說到圣龍騎士的時候能夠眉飛色舞和孩子笑成一片，我們的孩子怎么會不把他的爸媽當成可以傾訴的好伴侶呢?男孩子需要哥們兒，爸爸們就去當他們的第一任哥們兒，女孩子需要閨蜜，媽媽們就去當他們的小隱秘共享者。等到能和孩子玩到一起的時候，再把我們的成人閱歷一點點的共享給他們，用某些故事里的人物、自己的親身經(jīng)受告知他們怎樣去和別人交往，怎樣在這個社會里既少受損害又能歡樂的長大。別讓孩子們以為家長批判就是不愛他們了，批判是愛的另一種表現(xiàn)。今日的批判是為了讓他們明天能得到更多的表揚和確定。

三、培育孩子良好的學習習慣并堅持不懈

好習慣的養(yǎng)成不在于一朝一夕，貴在堅持。榮耀在于平淡，宏大在于堅持，一個好的習慣可以讓孩子終生受用，并且要持之以恒。比方：學習用心致志、有耐煩、仔細細致、思索、常常閱讀書籍、學會周期學習。一開頭，我家孩子做作業(yè)不是很主動，常常做作業(yè)的時候一會兒去喝水，一會兒又去看看這看看那，有些不好的習慣，后來我和他深化的交談，并且漸漸削減他干其它事情的次數(shù)，如今孩子做作業(yè)不用我費心了，一個人在房間把作業(yè)做完了才出來干其他事情。

預習是一種很好的學習習慣，有利于孩子提高自學和理解力量，并了解自己不明白的學問點，在課堂上能有重點地聽講，主悅耳講，而不是讓老師牽著鼻子走。這一點我催促孩子預習過幾次，效果很不錯，盼望長期堅持下來。

四、對孩子嚴格要求注意做人

基礎的問題解決了，就要提出更高的要求：良好的生活作息習慣;用主動的心態(tài)來學習和思索，正確面對別人的批判;愛提問題，主動回答下列問題，學會利用網(wǎng)絡、字典等工具查詢資料，解決問題;提高作文水平，養(yǎng)成多讀書、細讀書的習慣，學習別人的美麗詞句和文章結(jié)構支配;培育孩子的士氣和膽識?我們始終在為這些點滴而努力。讓孩子把握好的學習方法，養(yǎng)成主動主動的學習習慣，漸漸地放棄一些家長的監(jiān)管，讓孩子、自覺地支配自己的學習和生活，無論環(huán)境怎樣改變，都能有穩(wěn)定的心態(tài)和心情，穩(wěn)定的學習成果和生活，這也是我們的期望。

我們嚴格要求孩子，注意在日常生活小事當中來教育孩子，培育其良好道德品質(zhì)。教育他孝敬父母、敬重別人、學會禮讓別人，要有感恩之心。敬重老人，敬重老師，與同學友好相處，理解別人，給別人以愉悅，自己也會歡樂。

五、感謝

我特別感謝孩子的班主任老師，由于除了孩子的努力，還有老師的關愛和公正給了孩子熟悉自己，信任自己，挑戰(zhàn)自己的機會，并有了主動努力的心態(tài)。面對生活的瑣碎和壓力，作為家長，在教育孩子方面我們做的還不夠，也經(jīng)常面對孩子的問題束手無策甚至急躁擔心。有幸的是孩子的老師給了孩子無盡的寬容和細心地呵護，孩子每次興高采烈地講學校里發(fā)生的趣事，我都深深地體會到老師的勤勉，和同學伴侶般的情意，心里暖和而感謝。

家庭教育，是一項長期的任務，也是一項細致的工作。只要專心去做，你就會看到勝利的盼望，看到孩子的明天!

最新家庭教育講座觀后感篇5

在與孩子一起學習、生活的過程中，有時我也會遇到這樣那樣的困難，我苦口婆心地勸告與引導，卻適得其反的現(xiàn)象時有發(fā)生。遇到類似的事情，我苦惱過，也思考過：我們做父母的不能總是指責孩子，也應當自己反思一下，看看問題出在哪里?或許，我們可以嘗試換一種方式，這樣孩子會更簡單接受一些呢?其實，只要有愛心、有創(chuàng)意，家庭教育也同樣可以富有情趣。

有一次，我對孩子的批判教育太過了，但自己并沒有意識到，以至于孩子有些難過并抵觸，當時，她寫了一張紙片，遞到我面前的桌子上。我一看，紙片上寫著“我懊悔說過那句話”。她的這個舉動讓我意識到自己的言語過激了，于是，我把語氣放低放軟：“能告知我，是哪句話嗎?”她依舊用小紙片回道：“就是母親節(jié)卡片上的那句話”。我清晰地得，母親節(jié)那天，女兒親自給我做了一張卡片，上面畫了好多各種顏色的愛心圖案，卡片上寫著“媽媽，我愛你!”原來她懊悔……想到這里，我的淚涌了出來。我把她寫給我的紙片翻了過來，寫道：“對不起，是媽媽錯了!”而且，我還有意，把“媽”字右邊的“馬”寫成了“鳥”，在母親節(jié)的卡片中，我女兒就是這么寫的，呵呵。女兒看了之后，隨即捂嘴大笑，并批判起我來：“媽媽，你把‘媽媽’兩個字寫錯了，你是怎么當媽媽的?”看到女兒發(fā)覺了“媽媽”兩字的錯誤并破涕為笑，我也笑了，緊急的氣氛立刻活躍了起來。我對她說：“孫老師，麻煩你幫我訂正一下錯誤，可以嗎?”女兒欣然應許。

從這件事中，我得到的啟發(fā)就是：在與孩子的溝通中，有時候用文字比用語言更便利有效。由于文字和語言相比，語言比較羞怯，有時難以啟齒，文字比較含蓄委婉，更利用我們和孩子之間進行親熱無間的溝通;語言稍縱即逝，有時候說好幾遍也不肯定留下多少印象，簡單這個耳朵進，那個耳朵出。而文字克服了這個弱點，只要不把它毀掉，我們什么時候想看，都可以拿出來再看，而且每看一次，感覺都能重溫一遍，印象也就自然比較深刻。與暴風驟雨式的訓斥相比，用文字，不僅顧及了孩子的自尊心、簡單被孩子接受，也讓她能夠真實地觸摸到父母對她的關注和愛心，從而更有利于父母走進孩子的心扉。如此常常一來一往，家庭教育同樣可以增加不少樂趣。

最新家庭教育講座觀后感篇6

說來慚愧，四周伴侶很早就推舉景老師的講座，始終都沒機會去學習，感恩學校組織的這次學習，今日有幸聽到景老師的《讀懂孩子，培育良好家風》，收益頗多。

父母總是怪孩子不聽話，但我們真的理解孩子不良行為背后的動機嗎?他是想尋求過度關注、尋求權力亦或是為了報復、為了，這就需要我們學習如何讀懂孩子。做父母從來就不是自然而然就會的事情，真的需要我們仔細學習，教育只要開頭就不算晚，正如景老師所說，我們該慶幸我們的孩子還處于錯誤的初級階段，一切都還來的及。和孩子發(fā)生沖突，我們要顧及孩子的感受，多關注孩子的心理健康，可能就會避開過激的行為發(fā)生，同時我們更要反省自己，要學會如何掌握自己的心情，如何能心平氣和地解決問題。作為兩個孩子的媽媽，我也在反省，也在嘗試怎樣從可怕的大老虎變成孩子眼中溫存的小白兔，真的盼望一切還來的及。

什么是最好的教育?喜愛科胡特的這句名言，一個功能良好的心理結(jié)構，最重要的來源是父母的人格，特殊是他們以不帶敵意的堅決和不含誘惑的深情去回應孩子需求的力量。

真正的“為你好”。

看著小珍寶們一張張笑臉，仿佛自己又回到了童年時代，不同的是作為家長的我們有了壓力，有了責任，有了面對社會的各種爾虞我詐,多想他們永久都這樣天真爛漫，無憂無慮。

昨天，有幸聽了景老師的課，猛然發(fā)覺我和孩子的距離是那么的遠，本以為我已經(jīng)全力以赴，誰曾想我還不夠格，沒有真正了解孩子所需，沒有真正體會孩子所感?？粗⒆訚M臉質(zhì)疑的眼神，也從不當回事，總認為自己就是對的，就是好的陪伴是父母與孩子溝通的最好橋梁，孩子的成長，是父母的一次旅行。面對犯錯的孩子，我們不能只是發(fā)火懲處，而是要掌握自己的脾氣，平和地關心孩子，只有你真的夠強大，才能接納并且引導孩子去承當后果。

兒女若是風箏，父母便是線;兒女若是箭，父母就是弓。適當?shù)姆攀旨仁浅扇?，也是敬重，更是真正的“為你好”?/p>

最新家庭教育講座觀后感篇7

這幾天讀了雜志《家庭教育》有很多的感想。

一、教育就是養(yǎng)成習慣。注意培育孩子健康歡樂的生活習慣和學習習慣。

二、不僅要用照相，錄像錄兒子的成長，更要用文字錄兒子的成長。這將會是給他的成長的禮物。

三、童年是一個人成長的重要階段，還給兒子一個歡樂和有憶的童年。

習慣確定命運。這句話可謂是至理名言。人們說習慣的養(yǎng)成要有21天的時間，漸漸地成為了一種固定的習慣。難就難在這前面的21天時間，有決心要養(yǎng)成好的習慣。如今，兒子基本上養(yǎng)成了:

1、睡前刷牙。

2、睡前閱讀的習慣。每晚睡前聽故事，可以漸漸讓他自己來復述故事，培育聽說力量。這個習慣要始終連續(xù)下來，直到他自己能夠閱讀。

3、每晚睡前支配聽英文故事，每天早上聽英文故事。雖然聽的.時間不多，但要養(yǎng)成一個習慣。每次聽非常鐘。

最新家庭教育講座觀后感篇8

感謝學校搭建平臺，給家長們供應了珍貴的學習機會。聽完專家講座，真是受益匪淺。

家庭教育是最重要的教育。家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境是孩子成長的重要基石。作為家長要努力營造溫馨、舒服，布滿包涵和愛的家庭環(huán)境，讓孩子身心健康成長。努力做到：

1、多陪伴，多理解孩子。家長的陪伴是孩子成長的精神食糧和暖和港灣。陪伴會讓孩子削減焦慮，消退孤獨，喜愛與我們在一起。理解會促進溝通，讓孩子感到暖和、美好。

2、多溝通，少說教。良好的溝通有助于親子關系的和諧，和諧的親子關系是孩子身心健康的保障。學會傾聽孩子說話，多和孩子溝通，讓孩子感受到家長的敬重與關愛。

3、制定規(guī)章，管理好手機與讀物。孩子從小要有規(guī)章意識。特殊是手機和不健康的讀物，會影響孩子的身心健康。制定規(guī)章，會促進孩子良好行為習慣的養(yǎng)成，不沉迷，不越界，形成主動、健康的心理特征。

4、和孩子一起面對壓力。孩子是一個活生生的個體，會遇到很多壓力。作為家長，不能忽視，不能責備，要和孩子一起面對，并教會孩子在壓力面前不埋怨，不躲避。必要時，學會求助。只有家長的接納與關心，才能最大程度的愛護孩子，提高孩子的心理彈性。

愿我們通過學習，成為更好的家長。愿我們的學習，成就更好的孩子！

最新家庭教育講座觀后感篇9

看了這次的視頻，收獲頗豐，最主要的一點就是家庭教育的重要性。

除了孩子在學校里的學習之外，家庭也是重要的一個生長環(huán)境的場所，具有無可替代無與倫比的作用。

孩子的青春期是十一二歲到十七八歲之間，這段期間孩子簡單受心情腦的掌握。這個時代的孩子，他們可以宣泄的空間更少了，在我們那個年月的消遣是和小伙伴們一起出去摘東西吃，而他們卻是回到家中，面對冷冰冰的電子產(chǎn)品。他們孤獨，缺少玩伴。他們失落，由于難得的周末不是在補習班就是在去補習班的路上。他們迷茫，由于他們只知道學習，不懂得自身的價值感在哪。

所以，家庭教育在這期間起了至關重要的作用，我們可以用家庭的分散力，讓孩子體會到家庭的歡樂與暖和；用傳教的方式教會孩子們?nèi)绾卧诿鎸毫r解決困難；用家庭環(huán)境的力氣關心孩子們培育堅韌不拔的性格，不會輕易被壓力壓垮。

關于如何愛護家庭環(huán)境方面，如今的家庭問題就是家庭的過于冷漠，家庭的猛烈沖突以及家里患病了重大變故。第三點一般家庭是不會遇見的。第一點家庭的冷漠，家長對孩子的不聞不問，放養(yǎng)型讓孩子成長，這樣孩子看起來很自由，但卻沒得到關愛，對于成果等方面也是無所謂的看法。其次點猛烈沖突，家長太管孩子了，往往適得其反，看法不合而產(chǎn)生了沖突。在我看來，最好的方法就是多溝通，少說教。溝通是雙向的，雙方能像知心伴侶一樣吐露自己的心聲，毫無保存，而說教則是家長單方面的教訓孩子，孩子在長大了之后該懂的道理早就懂了，說多了也嫌煩。

家庭教育，家庭環(huán)境，由我們每個家長共同守護。

最新家庭教育講座觀后感篇10

每一個孩子，都是父母心目中的珍寶。我們都期望他們能夠平安、健、歡樂地成長。對于孩子的教育，我也始終處在不斷的學習、探究和反思中，盼望自己能夠與孩子一起成長、一起磨煉、一起成熟。父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學校，父母的言談舉止、道德品質(zhì)以及家庭的溫馨、和諧對孩子來說是至關重要的。每當看到孩子那絢爛的笑臉，聽到孩子那稚嫩的聲音時，什么苦惱，什么辛苦統(tǒng)統(tǒng)都拋到九霄云外去了。

一、重視品德教育，使孩子成為受歡迎的人

個人品德是一切道德行為的基礎。教育孩子講道德要從自身、身邊做起，使她從小敬重長輩，友愛他人，不欺侮弱小。孩子做對了要欣賞，做錯了要恰當批判，讓他樹立起一個正確的判別事物對錯的觀念。內(nèi)心和善、懂禮貌、講文明、辨是非、懂得換位思索，這一切應當從小就抓起。

例如：孩子很小的時候有點攻擊性，喜愛打人，經(jīng)常把其他小伴侶弄哭。獨特強一點的孩子往往都會這樣，我想肯定要想方法治好他。有一天下班回家有媽媽過來告狀說我兒子昨天打了她的孩子，弄臟了她孩子的衣服?；氐郊椅姨貏e耐煩地蹲下來問他：“每個孩子都是爸爸媽媽心中的珍寶，是不是？”〔由于我平常都會向他強調(diào)這一點，所以我敢確定他肯定會說“是”〕。他果真說：“是啊?！蔽疫B續(xù)說：“你要是被別人打了，爸爸媽媽肯定會很心疼、很難過！但同樣的，你把別的小伴侶打了，她的爸爸媽媽也很心疼、很難過啊，由于她也是她爸媽的小珍寶?。　边@個時候他已經(jīng)不知不覺地低下了頭，開頭知道自己的這種行為是會令別人難過的。從今以后，我們這一片兒的孩子都情愿和他一起玩、一起笑，間或鬧點小沖突叫很快會和好。

二、培育性、主見性，熬煉孩子的力量

孩子不行能一輩子生活在父母的羽翼下，父母想一代要比一代強，就必需讓孩引故自己的仆人。作為父母我們要敬重孩子的選擇，給予孩子行使選擇的權利，不要用自己心中的選擇去評價孩子。

例如：孩子自己衣服的顏色，什么時候看書、畫畫、玩耍、彈幾遍電子琴、看多久的動畫片、玩多久的嬉戲，只要是在合理的范圍內(nèi)，就由他自己選擇確定。當孩子跟我在一起時，他會支配的并并有條，有時還會指出我做的缺乏的地方?；蛟S作為家長，我們應當要學習聰慧地示弱，把機會讓給孩子。孩子也只有在一次次的實踐、思索中，不斷長大、，然后超越父母。

三、催促孩子養(yǎng)成良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣

孩子是父母的表達，父母是孩子的典范。所以，我們要求孩子做到什么，我們自己首先要做到，身教重于言傳。而且習慣不是一朝一夕養(yǎng)成的，我們要關心孩子堅持不懈、持之以恒，漸漸養(yǎng)成習慣。告知他每天什么是重要的，什么是次重要的。對于醫(yī)生，時間就是生命；對于商人，時間就是金錢；對于你，時間就是學問與成長。利用支配好了時間，你可能長的枝繁葉茂，但假如鋪張了時間，那你可能弱小干枯。但勞逸要結(jié)合，該學習的時候認仔細真學習，該玩的時候就痛痛快快地玩，心中要有個時間表。教育的最終目的不是分數(shù)，而是讓孩子有力量去制造美好生活并享受生活。

例如：早上起來洗臉、刷牙、疊被子，自己整理并管理好自己的東西，用過的東西要記得放在哪。看完一部動畫片或電影，跟孩子一起探討一下有什么教育意義或者是有哪些體會和感受。大人商量問題，你也可以發(fā)表自己的看法，表達自己的看去。大人有哪些你認為不對或不好的地方，你也可以指出來。

四、多欣賞，多鼓舞，培育孩子的自信念

有一句教育名言是這樣說的：“讓每個孩子都抬起頭來走路?！焙⒆拥淖孕旁从诟改笇λ膼?。不要吝嗇“我愛你”這三個字，也不要羞于表達。愛孩子、愛伴侶、愛父母就應當大聲說出口。不僅是這樣，我們還要充分信任他、敬重他，多挖掘他身上的優(yōu)點，少一些責罵，多一些寬容，但不要縱容；少一些攀比，多一些鼓舞；少一些包辦，多一些引導；少一些灰心，多一些觀賞?；蛟S孩子會笑著去面對他的人生。

例如：有一段時間，常常陰雨綿綿，我就說：“這天氣老是下雨，心情好煩躁。”不料兒子卻說：“我有世界上最美好的家庭，每天下雨也影響不了我的心情?！?/p>

五、加強平安意識教育，讓孩子健康平安地成長

現(xiàn)代社會處處都存在著平安隱患，所以在孩子成長的過程中我們還要培育孩子自己的平安意識。唯有孩子的安康，才會有家庭的美好。教孩子認各種平安標識、交通標識、食品標識以及其他標識是很有必要的。也特別感謝學校在適當?shù)臅r候以恰當?shù)姆绞浇o孩子培育平安意識，并根良據(jù)不同的成長階段以及面臨的不同環(huán)境，教給他們一些遇到危急時求安求生之道。

以上是我自己覺得重要的一些心得與體會，在孩子的成長過程中會消失各種各樣的問題，都需要我們家長冷靜地面對、理性地分析，提出最適合自己孩子的解決方案。

在這里我要感謝老師的辛勤付出以及對孩子的循循善誘、孜孜不倦地教育。讓我們共同攜手為祖國培育更優(yōu)秀的下一代而努力。

最新家庭教育講座觀后感篇11

孩子的教育問題是家長最關懷也是最困惑的一個問題。10月28日下午學校組織了一場《做真正會愛孩子的家長》的家庭教育講座，雖然只有短短的兩個小時，卻讓我充分熟悉到家庭教育的重要性。孩子從誕生到入園、上學有如一張白紙，可塑性極強，學校的六年是孩子成長的黃金階段。每個父母對孩子的期望都是“望子成龍、望女成鳳”，可是這個“成”是最難的一個問題。通過傾聽這次講座，讓我感受良多，主要有以下幾點：

一、做個會愛孩子的家長

之前我以為愛孩子就是事事為他著想，穿衣吃飯出行游玩，事無巨細的給他一切，其實我不是一個寵溺孩子的媽媽，但是也總會覺得孩子還小，有一些小問題是難免的，直到聽了講座之后我才明白，孩子需要的不是這些，他們需要的是父母的關注、自由成長的空間，每個孩子心中都有一個完善的空間，不要去打破它，不要把自己認為好的東西交付給孩子。

二、家庭教育的重要性

家長是孩子的啟蒙老師，孩子最簡單仿照家長的言行，只有家庭教育和學校教育有機結(jié)合起來，才能收到最好的教育效果。

1、覺得把孩子送到學校，交給老師就萬事大吉了。

2、孩子在學校五天，好不簡單放假了放松一下。就這短短周末的兩天卻把孩子在學校建立起的良好習慣丟的一干二凈，只有家長意識到家庭教育的重要性，主動去做好家庭教育，孩子才能更好的成長。

三、父母要以身作則

孩子需要養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，這些受父母的影響最大。比方不讓孩子看電視、上網(wǎng)玩嬉戲，可在孩子做作業(yè)的時候，家長卻看著電視、打著嬉戲，孩子的心里會怎么想，能感覺到平衡嗎？每次別人問起：你家孩子你滿足嗎？回答的最多的都是這個孩子氣死人了。反之，有人問你家孩子對爸爸媽媽的滿足嗎？捫心自問你覺得孩子會怎么回答？所以，家長要以身作則，要求孩子不做的，首先自己不做。

四、加強與孩子的溝通和高質(zhì)量的陪伴

要擅長傾聽，傾聽孩子身上所發(fā)生的一切，和孩子多聊談天，就會發(fā)覺孩子如今關注什么、需要什么、渴望得到什么，孩子愿意向父母傾訴，父母也可以更多地了解孩子的內(nèi)心世界。陪伴不是你陪在孩子身邊就可以，孩子玩耍你在看手機，這是看護不是陪伴，總結(jié)為：“要和孩子在同一個時間、同一個空間做同一件事”。

五、學會賞識自己的孩子，提高孩子的心理素養(yǎng)

對孩子要多鼓舞、多欣賞，不斷培育孩子的自信、自強、自尊和。用正確的方式指出和改正孩子的缺點，“你能行”，“你真棒”，在父母的鼓舞下，孩子會覺得我行、我可以、下次要做更好，在鼓舞中得到歡樂和成長的轉(zhuǎn)變。對孩子說話也要多多留意，同一句話不同的語句給人的感受大不相同，這就是語言的魅力。

六、為孩子制造良好的學習環(huán)境

都說環(huán)境轉(zhuǎn)變一個人，人亦能轉(zhuǎn)變環(huán)境，尤其對孩子而言，有一個好的學校環(huán)境至關重要。夫妻恩愛、家庭和諧，才能使孩子感受到愛的存在，家的暖和，孩子才能更加主動向上。張志剛老師說：“讓自己歡樂是一種美德，讓別人歡樂是一種公德”。我覺得很對，只有讓孩子感受到環(huán)境帶來的歡樂他才不會抗拒全部的一切。

最新家庭教育講座觀后感篇12

今日有幸觀看了王琨老師的家庭教育講座，真是受益匪淺。講座以“孩子從優(yōu)秀到卓越的五大力氣”為主題，向家長們共享了如何科學、正確地教育孩子。父母作為孩子的第一任老師，其一言一行都在影響著孩子，家庭教育對孩子的一生起到至關重要的作用。因此，對于家長來說，養(yǎng)和育同樣重要。

那么，作為家長我們該如何科學、正確地教育孩子呢？下面我將觀看講座后的一些感受與大家進行共享。

首先，我從“喚醒的力氣”和“發(fā)覺的力氣“中學習到我們要正確的熟悉孩子。每個孩子都是獨一無二的，愛不是把籃子裝滿，而是把孩子的心燈點亮。要喚醒孩子，就要培育孩子的“六觀”：喚醒孩子的健康觀，培育孩子旺盛的生命力；喚醒孩子的人生觀，讓孩子有幻想有志向；喚醒孩子的財寶觀，不懂錢的孩子沒有將來；喚醒孩子的價值觀，讓孩子懂得為人處世；喚醒孩子的愛情觀，讓孩子懂得底線、操守和原則；喚醒孩子的世界觀，讓孩子多經(jīng)受、多體驗世界。父母不要一味地去批判孩子，要發(fā)覺孩子的天賦和優(yōu)點，關心孩子將天賦和優(yōu)點發(fā)揮出來，陪伴孩子、懂得孩子。

其次，我從“典范的力氣”中熟悉到父母言傳身教的重要性。家長要制造良好的家庭學習氣氛、制造主動溝通的溝通氣氛、要說話算話，守時守信。家長要教孩子懂得敬畏，教會孩子為人處世的規(guī)章、做人做事的規(guī)章、社會道德的規(guī)章，父母囂張，孩子則張狂，父母謙和，孩子則謙卑，父母失德，孩子則失格。夫妻間要和諧恩愛、孝順長輩。

然后，我從“愛的力氣”中了解到孩子不聽話發(fā)脾氣，最重要的緣由是沒有感受到愛。許多家長都會說自己很愛孩子，那么怎么愛才是正確地愛孩子呢？我們要全然地愛孩子，孩子在父母心中就應當全是優(yōu)點，用包涵和鼓舞讓孩子感受到父母的愛，做一個內(nèi)心布滿愛的孩子，愛自己、愛父母、愛老師、愛同學、愛學校、愛社會，孩子自然就會陽光開朗。

最終，我從“信任的力氣”中學習到父母要信任孩子，父母輸入什么，孩子就是什么，鼓舞能讓白癡變天才，批判能讓天才變白癡。你罵孩子，孩子不會停止愛你，但會停止愛自己。永久不要去打擊批判謾罵你的孩子，不管孩子有什么表現(xiàn)，有什么地方不如別人，他〔她〕也是你獨一無二的孩子，所以肯定要去信任孩子、鼓舞孩子、支持孩子。

家長愛孩子就要履行一種教育的責任，讓我們共同努力踐行家庭教育，教會孩子懂得自尊、自愛、自強、。

最新家庭教育講座觀后感篇13

今日幼兒園老師讓家長們觀看家庭教育大講堂組織的直播講座《讀懂雙減政策，助力孩子成長》，盡管是中途進場，只聽了一部分內(nèi)容，但是老師提出的若干觀點還是讓我受益匪淺，正好也在班級群里共享，在此也記錄一下：

1、提升語言藝術，給孩子正向賦能。人的潛意識會自動過濾掉負面信息，當我們想訂正孩子的某個壞習慣時，多用正面的鼓舞，少用負面的批判，家長越是強調(diào)孩子不能做某個行為，最終的結(jié)果確定是事與愿違，這個壞習慣反而被強化了。要給孩子時間，要有耐煩，在孩子有進步時，多加鼓舞，不斷正面強化，最終壞習慣才能變成好習慣。

2、朝外走，向內(nèi)求。閑暇時間不要宅在家里，帶孩子去公園、去爬山，接觸大自然，感受世界的豐富多彩，既熬煉了身體，還開拓了視野。平常拿出一個小時的時間和孩子深度溝通，了解孩子內(nèi)心的真實想法和愿望，和孩子一起做一件他喜愛的事情，讓他得到愛的滋養(yǎng)，擁有健康陽光的心態(tài)。

最新家庭教育講座觀后感篇14

10月28日下午，試驗學校明德樓能容納三四百人的大會議室里座無虛席。家長們有幸受學校邀請，傾聽國家級心理詢問師、培訓師、家庭教育指導師張志剛老師的“做真正會愛孩子的家長”家庭教育講座，各位家長專注傾聽、主動互動、仔細筆記，獲益頗豐。

講座中，張老師以幽默幽默、接地氣的語言、親子溝通的真實案例，向各位家長傳遞家庭教育的閱歷。在兩個小時輕松愉悅的氣氛中讓我有以下感悟：

1、家長的成長比孩子的學習更重要

孩子是每個家庭的盼望，所以我們把更多的留意力放在孩子身上，關注孩子的成果、關注孩子的日常生活的點點滴滴，正由于過度的關注造成了許多意識不到的問題，而我們的專心良苦，往往達不到想要的結(jié)果。聽了張老師的講座，我茅塞頓開，其實孩子遠比我們想象的更優(yōu)秀，我們是忽視了自己的成長和學習，造成了肯定程度的焦慮。

2、關注孩子的心理健康和受挫力量更重要

在日常的生活中，留意樹立良好的家風和典范。想讓孩子成為什么樣的人，自己先做一做。擅長學習，懂得孩子進展的規(guī)律，滲透正向的能量。家庭和諧是孩子健康成長的保障，愛自己、愛家人，在孩子面前維護配偶的正面形象，營造和諧美好的家庭氣氛，使孩子獲得平安感、美好感。對孩子進行挫折教育，杜絕過度溺愛，教會孩子任何狀況下都不能損害自己，不破壞環(huán)境，不損害他人。讓孩子知道消失錯誤就要接受懲處。

3、學會真正的愛孩子

由于懂得，所以慈善！天下沒有不愛孩子的父母，但是我們的方式是否正確？要做到在同一時間，同一空間，和孩子做同一件事，做到真正意義上的陪伴。轉(zhuǎn)變自己的觀念，改掉焦躁的習慣，轉(zhuǎn)變語言模式，努力培育擁有好玩的靈魂、健康的身體、會探究的孩子，而不是聽話的孩子。

短短兩個小時的講座，家長們聽的津津有味，很多閱歷之談讓我如醍醐灌頂，感慨良多。借用張志剛老師的話“讓自己歡樂是一種美德，讓別人歡樂是一種功德！”讓我們從愛自己、歡樂自己開頭，做一名情愿學習、情愿成長的家長，從如今開頭轉(zhuǎn)變自己、改善家庭環(huán)境、呵護孩子健康成長！

最新家庭教育講座觀后感篇15

隨著試驗學校大會議室里一陣陣掌聲的響起，我知道這次的講座讓到場的家長們都受益匪淺。當然我也覺得收獲頗多，我很榮幸作為五三班家長參與張老師的講座，很早就知道張老師在社會享有很高的聲譽，親身經(jīng)受才知道果真名副其實。接來下我從下面幾點談下心得吧！

在“該不該打孩子”方面，家長們都給出了不同的見解，有些認為犯錯誤就該打，有些人為不該打，在張老師通過擺事實講道理循序漸進的分析下，我明白了可以打孩子也是有前提的：第一，在不生氣的時候打；其次，必需讓四周的環(huán)境保持統(tǒng)一；第三打完后要準時和孩子溝通，讓孩子知道犯了錯誤是要承當后果的。我深深的知道以前在管教孩子方面自己做的是多么的不好，總覺得孩子是自己的，想打就打，我是家長，孩子要無條件的聽話，最終是孩子可怕了，而不是孩子熟悉到自己的錯誤了。我也知道了，孩子的話要主動的回應，回應代表了對孩子的關注，而不是想理就理他，不感愛好就不回應那，那樣會損害孩子。

“望子成龍，望女成鳳”是每個家長的夙愿，都想把自認為最好的愛給與孩子，但許多時候我們的愛成了偏激的愛，成了孩子成長路上的枷鎖。孩子不愛吃青菜的時候我就會吼孩子，“你要補充維生素啊，吃青菜皮膚變白啊”通過張老師的講解我知道0~6歲孩子要多吃些粗纖維的食物，孩子通過咀嚼可以促進大腦發(fā)育，對于偏食不必太放心上。我們都盼望孩子長大“孝順”，張老師告知我們“孝道”更是我們在孩子身上應當灌輸?shù)乃枷?，他通過自己的親身感受說明白什么是“孝”，“孝”的本質(zhì)是讓父母不能有任何心理負擔的接受，要想盡方法讓父母放心！

“由于懂得，所以慈善”如今的孩子普遍學習壓力大，任務重，家長們也是想盡一切方法催促孩子學習，孩子寫作業(yè)家長在一邊看著，外表上是重視孩子學習，豈不知道孩子對家長的這種行為很抵觸的，我們只用給孩子制訂學習打算即可。孩子的心里是純凈美妙的，我們盡可能在孩子面前多說些美妙和善的東西，不能把自己心中的負面信息帶給孩子，在家庭成員中，我們要把家里每人對孩子的愛傳遞給孩子，在老師那里，我們要把老師對孩子的寵愛和無私傳遞給孩子。“陪伴是最長情的告白”不是我們帶孩子出去玩了一天，自己在扣手機孩子在玩就是陪伴，不是父母躺在病床上，自己在跟前坐了片刻，有事了就走就是陪伴，真正的陪伴是“同一個時間，同一個地點，做同一件事”，我們要懂得孩子的需求，要理解孩子的心聲，才能把最合適的愛帶給他。

“轉(zhuǎn)變就在一瞬間，勝利就在一刺眼”回想起以往的自己覺得愧對孩子的太多，孩子不聽話時總是拿攻擊性的語言批判他，今日才知道那不是批判，而是損害，攻擊性的語言帶給孩子的不是滿滿的能量，主動性的爆發(fā)，而是負面的毀滅打擊。比方“這道題不是練好幾遍，你笨哦”，何嘗不顛倒下挨次換成“你不笨，是這道題得練好幾遍”“什么都不能跟人家比，誰像你一樣沒有用啊”何嘗不換成“沒有誰能像你一樣??！不用什么都跟人家比”同樣的一群數(shù)字帶給孩子的肯定是兩種截然不同的效果，好孩子是夸出來的，我們要讓孩子知道自己是最棒的，是世界上獨一無二的，這樣孩子才有動力去學習去生活。

“把受傷的權利還給孩子”將來的社會升學就業(yè)壓力更大，不是孩子把握了一技之長就可以高枕無憂了，我們要給孩子一個健康的成長系統(tǒng)，要給孩子一顆受挫的心，要讓孩子在困難環(huán)境中知道如何去挑戰(zhàn)自己，迎難而上，如何用一顆主動陽光的心態(tài)在社會上立足。

讓自己歡樂是一種美德，讓別人歡樂是一種功德，我們要學習的還許多許多，唯愿我們都做一個正能量的家長，在家長成長之路上，我們永不掉隊！

最新家庭教育講座觀后感篇16

孩子是天真純凈的，孩子的大腦發(fā)育除了受到基本的遺傳作用外，還與孩子幼兒時期的生活體驗有很大關系。假如家長不讓孩子熟悉到做出奉獻需要付出巨大努力，孩子在努力學習過程中遇到許多困難的時候，孩子會認為自己成不了家長說的哪種人物，就會有懊喪和自悲感，嚴峻影響孩子進取求知的信念。因此家長要關心孩子樹立正確的價值觀!下面就從自己的一些家庭教育心得體會中，共享一些樹立孩子正確價值觀的方法!

一、制造逆境，磨礪孩子的毅力

不要對孩子嬌生慣養(yǎng)，可以制造一些挫折，考驗孩子的毅力。

二、讓孩子從克服小困難開頭

對孩子的要求要嚴，讓孩子克服困難，漸漸加大，而且必需堅持究竟，直到有效為止。

三、發(fā)揮典范的作用，啟發(fā)自我熬煉

依據(jù)孩子的特點，父母可以通過講故事，看電影，參與烈士紀念館，閱讀書籍等，讓孩子學習典型人物，啟發(fā)自我教育，培育堅忍不拔的毅力。

四、愛和嚴結(jié)合

正確的愛孩子是培育孩子良好性格的基礎。父母要恰當?shù)膼酆⒆樱匦鑼酆蛧栏窠y(tǒng)一起來。父母在行為品質(zhì)方面嚴格要求孩子，孩子當然會苦一些，但從長遠來看，這有助于他們培育良好性格。怕孩子吃苦，過于遷就孩子，可能造成日、他們的任性、依靠性強的性格特點，在今后的人生道路上吃不了苦。事實上，孩子將來美好與否，更受其性格的影響。

五、關心孩子樹立遠大的抱負

抱負是人格的核心。抱負是通過父母、老師、社會的啟發(fā)引導，在孩子的內(nèi)心漸漸形成的一種自覺追求，父母不能代替孩子規(guī)定目標，確定抱負，并強加給他們。孩子單純而稚嫩，他們經(jīng)常會由于讀了一篇令其感動不己的文章而想長大了當作家，因參觀了自然博物館而想當科學家，也可能由于遇到一個可親可愛的老師，便立志自己長大以后也要當老師。對孩子這些想法不要輕易否認，要鼓舞他們主動向上的雄心壯志，隨著年齡的增長，依據(jù)不同孩子不同優(yōu)勢的顯現(xiàn)，再把他們逐步引向適當?shù)姆较颉?/p>

六、留意從日常小事培育

滴水見太陽。培育孩子的健全人格，光講大道理事不夠的，重要的是從日常生活中做起。

最新家庭教育講座觀后感篇17

剛剛觀看完了《家庭教育的責任與將來》專題節(jié)目的內(nèi)容，覺得受益匪淺，感受良多!

首先，家長和學校要教會孩子敬畏生命，珍愛生命，由于其他失去的東西可以通過努力，或者利用其他手段可以再次獲得，而生命卻只有一次，失去了就再也得不到。要教會孩子不光珍惜自己的生命，也要珍惜其他人的生命。學校可以通過一些手段，如增加巡邏次數(shù)，人數(shù)，加大監(jiān)控力度，防止校內(nèi)霸陵，愛護同學的人身平安和尊嚴。家長也應當反復囑咐孩子不行以欺侮他人，被人欺侮的時候要準時告知家長和老師。

孩子是父母生命的連續(xù)，但是請記住她是一個的生命體，請給孩子適當?shù)倪M展空間和自由，不要一味的把父母的意愿強加到孩子的身上。父母和老師應當多和孩子做一些心靈層面的溝通，多多了解孩子的想法，孩子做錯事情不要一味的指責，這樣會導致孩子下次再做錯了會找各種理由撒謊隱瞞，不敢再說實話。

人生就像是一條凹凸起伏的河流，孩子是一葉獨木舟，而家長和老師是獨木舟上的兩只槳。只有兩只槳目標全都，同時使力，獨木舟才能逆水行舟，奮勇而上;只有一只槳用力，或者方向目標不全都，獨木舟永久到達不了想要的高度和位置。家長和老師應當多多溝通，學?？梢赃m當組織家進步校內(nèi)的活動，讓家長親自參加到同學校內(nèi)的生活中，實時了解孩子的狀況，回去后可以依據(jù)孩子問題制定適當?shù)募医谭桨浮?/p>

心情不分好壞，只分主動心情和消極心情。孩子的心情是一種很主要的表達方式，家長要擅長通過孩子的不憐憫緒發(fā)覺他所要表達的主見，引導孩子發(fā)泄他的負面心情，鼓舞孩子主動心情的自我管理。家長要試著學會“共情”，試著去學著理解，接納孩子的心情。孩子需要的是高質(zhì)量的陪伴，需要的是父母的關注與敬重。