2023年12月小學(xué)新教師個(gè)人工作總結(jié)

第8頁(yè)共8頁(yè)202?3年1?2月小?學(xué)新教?師個(gè)人?工作總?結(jié)光?陰似箭?，轉(zhuǎn)眼?間進(jìn)入?永中一?小已將?一年，?作為一?名新教?師，在?各位老?師的幫?助和支?持下，?在領(lǐng)導(dǎo)?的信任?鼓勵(lì)下?，讓我?成長(zhǎng)、?進(jìn)步、?收獲了?不少。?回顧?這一年?，對(duì)自?己的工?作表現(xiàn)?也有滿(mǎn)?意和不?足，但?無(wú)論怎?樣，都?需要自?己踏踏?實(shí)實(shí)的?工作，?實(shí)實(shí)在?在的做?人。本?年度，?我擔(dān)任?四年級(jí)?數(shù)學(xué)和?五年級(jí)?科學(xué)教?學(xué)工作?。在?教學(xué)工?作方面?，做為?一名新?教師，?基本功?不扎實(shí)?，經(jīng)驗(yàn)?缺乏是?我的不?足。為?了提高?自己的?教學(xué)水?平，我?主要做?了以下?幾點(diǎn)?___?_多學(xué)?習(xí)，多?請(qǐng)教。?作為新?教師，?剛開(kāi)始?確實(shí)有?些盲目?，不知?如何下?手，但?在教學(xué)?上我不?敢有一?絲馬虎?，努力?轉(zhuǎn)變自?己的觀?念，力?求自己?的教學(xué)?方法適?應(yīng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)?方法，?不斷改?進(jìn)自己?的缺點(diǎn)?。我經(jīng)?常利用?空余時(shí)?間去請(qǐng)?教和觀?摩其他?老師的?教學(xué)活?動(dòng)并學(xué)?以致用?。2?.認(rèn)真?備課，?鉆研教?材，努?力上好?每一節(jié)?課。在?備課時(shí)?我認(rèn)真?鉆研教?材、教?參，虛?心向其?他老師?學(xué)習(xí)、?請(qǐng)教。?力求吃?透教材?，找準(zhǔn)?重點(diǎn)難?點(diǎn)。為?了上好?一節(jié)課?，我上?網(wǎng)查資?料，集?中別人?的優(yōu)點(diǎn)?確定自?己的教?學(xué)思路?。在課?堂上，?努力調(diào)?動(dòng)學(xué)生?的積極?性，盡?可能使?每個(gè)學(xué)?生都參?與到課?堂中來(lái)?。及時(shí)?批改、?講評(píng)作?業(yè)，盡?量做到?每次作?業(yè)都以?三個(gè)等?級(jí)對(duì)學(xué)?生表?yè)P(yáng)?鼓勵(lì)。?做好課?后輔導(dǎo)?工作，?廣泛涉?獵各種?知識(shí)，?形成比?較完整?的知識(shí)?結(jié)構(gòu)，?使學(xué)生?學(xué)有所?得。?___?_多看?書(shū)，多?上網(wǎng)。?積極學(xué)?習(xí)各種?教育理?論，以?充實(shí)自?己，以?便在工?作中以?堅(jiān)實(shí)的?理論作?為指導(dǎo)?，更好?的進(jìn)行?教育教?學(xué)。我?們常說(shuō)?給學(xué)生?一杯水?，教師?就要有?一桶水?，時(shí)代?在不斷?的發(fā)展?，知識(shí)?也在不?斷的變?化，為?了使自?己的這?一桶水?不會(huì)陳?舊、不?會(huì)用竭?，我努?力學(xué)習(xí)?，給自?己充電?。還經(jīng)?常網(wǎng)上?找一些?優(yōu)秀的?教案課?件學(xué)習(xí)?，努力?提高自?己的教?學(xué)水平?。這一?年來(lái)學(xué)?習(xí)，使?我收獲?不少，?無(wú)論是?在和學(xué)?生相處?的技巧?，還是?課堂教?學(xué)的合?理安排?上，我?都很大?的進(jìn)步?。4?.及時(shí)?寫(xiě)教學(xué)?反思。?我建立?了自己?的博客?，盡量?堅(jiān)持每?天記錄?教學(xué)及?課外與?學(xué)生的?交流，?從中找?出成功?之處與?不足之?處，有?則改之?，無(wú)則?加勉。?為了更?好適應(yīng)?教師的?角色，?使自己?更快成?長(zhǎng)，我?為自己?設(shè)立了?以下幾?個(gè)目標(biāo)?，以激?勵(lì)自己?1.?在教育?教學(xué)的?思想上?，認(rèn)真?學(xué)習(xí)新?課標(biāo)，?轉(zhuǎn)變理?念，與?時(shí)俱進(jìn)?。2?.在業(yè)?務(wù)技能?上，繼?續(xù)夯實(shí)?基本功?，力爭(zhēng)?在兩年?之內(nèi)，?使個(gè)人?的教育?教學(xué)的?水平達(dá)?到一個(gè)?新的高?度3?.加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，?除了向?書(shū)中學(xué)?習(xí)外，?還要繼?續(xù)向有?經(jīng)驗(yàn)的?教師學(xué)?習(xí)。不?斷提高?自己的?理論水?平，同?時(shí)也要?積極參?與課題?探究。?4.?繼續(xù)堅(jiān)?持及時(shí)?撰寫(xiě)好?相關(guān)的?文章和?總結(jié)，?為學(xué)校?和自己?的課題?作好準(zhǔn)?備。在?今后的?實(shí)踐中?，我會(huì)?繼續(xù)努?力工作?，以真?摯的愛(ài)?，真誠(chéng)?的心，?以及有?個(gè)性的?課堂教?學(xué)風(fēng)格?吸引學(xué)?生，打?動(dòng)家長(zhǎng)?。不斷?提高自?己，完?善自己?，努力?使自己?早日成?為一名?優(yōu)秀的?教師。?謝謝?！2?023?年12?月小學(xué)?新教師?個(gè)人工?作總結(jié)?（二）?20?學(xué)年下?學(xué)期，?本人堅(jiān)?持認(rèn)真?備課、?上課、?聽(tīng)課、?評(píng)課，?及時(shí)批?改作業(yè)?、講評(píng)?作業(yè)，?做好課?后輔導(dǎo)?工作，?廣泛涉?獵各種?知識(shí)，?形成比?較完整?的知識(shí)?體系，?嚴(yán)格要?求學(xué)生?，尊重?學(xué)生，?發(fā)揚(yáng)教?學(xué)民主?，使學(xué)?生學(xué)有?所得，?不斷提?高，從?而不斷?提高自?己的教?學(xué)水平?和思想?覺(jué)悟，?并順利?完成教?育教學(xué)?任務(wù)。?下面是?本人的?教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)及教?訓(xùn)。?1、要?提高教?學(xué)質(zhì)量?，關(guān)鍵?是上好?課。為?了上好?課，我?做了下?面的工?作：?⑴課前?準(zhǔn)備：?備好課?。①?認(rèn)真鉆?研教材?，對(duì)教?材的基?本思想?、基本?概念，?每句話(huà)?、每個(gè)?字都弄?清楚，?了解教?材的結(jié)?構(gòu)，重?點(diǎn)與難?點(diǎn)，掌?握知識(shí)?的邏輯?，能運(yùn)?用自如?，知道?應(yīng)補(bǔ)充?哪些資?料，怎?樣才能?教好。?②了?解學(xué)生?原有的?知識(shí)技?能的質(zhì)?量，他?們的興?趣、需?要、方?法、習(xí)?慣，學(xué)?習(xí)新知?識(shí)可能?會(huì)有哪?些困難?，采取?相應(yīng)的?預(yù)防措?施。?③考慮?教法，?解決如?何把已?掌握的?教材傳?授給學(xué)?生，包?括如何?組織教?材、如?何安排?每節(jié)課?的活動(dòng)?。⑵?課堂上?的情況?。組?織好課?堂教學(xué)?，關(guān)注?全體學(xué)?生，注?意信息?反饋，?調(diào)動(dòng)學(xué)?生的有?意注意?，使其?保持相?對(duì)穩(wěn)定?性，同?時(shí)，想?方設(shè)法?創(chuàng)設(shè)教?學(xué)情景?，激發(fā)?學(xué)生的?興趣和?情感，?使他們?產(chǎn)生愉?悅的心?境，創(chuàng)?造良好?的課堂?氣氛，?課堂語(yǔ)?言簡(jiǎn)潔?明了，?克服了?以前重?復(fù)的毛?病，課?堂提問(wèn)?面向全?體學(xué)生?，注意?引發(fā)學(xué)?生學(xué)數(shù)?學(xué)的興?趣，課?堂上講?練結(jié)合?，布置?好家庭?作業(yè)，?作業(yè)少?而精，?減輕學(xué)?生的負(fù)?擔(dān)。?2、要?提高教?學(xué)質(zhì)量?，還要?做好課?后輔導(dǎo)?工作，?初一的?學(xué)生愛(ài)?動(dòng)、好?玩，缺?乏自控?能力，?常在學(xué)?習(xí)上不?能按時(shí)?完成作?業(yè)，有?的學(xué)生?抄襲作?業(yè)，針?對(duì)這種?問(wèn)題，?就要抓?好學(xué)生?的思想?教育，?并使這?一工作?慣徹到?對(duì)學(xué)生?的學(xué)習(xí)?指導(dǎo)中?去，還?要做好?對(duì)學(xué)生?學(xué)習(xí)的?輔導(dǎo)和?幫助工?作，尤?其在后?進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化上?，對(duì)后?進(jìn)生努?力做到?從友善?開(kāi)始，?比如，?握握他?的手，?摸摸他?的頭等?。從美?著手，?所有的?人都渴?望得到?別人的?理解和?尊重，?所以，?和差生?交談時(shí)?，對(duì)他?的處境?、想法?表示深?刻的理?解和尊?重，還?有在批?評(píng)學(xué)生?之前，?先談?wù)?自己工?作的不?足。?3、積?極參與?多媒體?教學(xué)設(shè)?計(jì)交流?，觀摩?優(yōu)秀課?件及教?案，虛?心向同?行學(xué)習(xí)?教學(xué)方?法，博?采眾長(zhǎng)?，提高?教學(xué)水?平?，F(xiàn)?在我利?用業(yè)余?時(shí)間學(xué)?習(xí)，不?但提高?了自己?相關(guān)的?業(yè)務(wù)技?能，同?時(shí)也為?全體小?語(yǔ)教師?提供了?很好的?課件交?流服務(wù)?。4?、認(rèn)真?學(xué)習(xí)新?課標(biāo)要?求，勇?于從事?語(yǔ)文教?學(xué)的新?嘗試，?并成功?的運(yùn)用?電腦多?媒體課?件上了?一節(jié)語(yǔ)?文公開(kāi)?課《翠?鳥(niǎo)》，?借以帶?動(dòng)現(xiàn)代?語(yǔ)文教?學(xué)工作?的創(chuàng)新?。5?、“金?無(wú)足赤?，人無(wú)?完人”?，在教?學(xué)工作?中難免?有缺陷?，例如?：授課?時(shí)重點(diǎn)?突出不?夠明確?，平時(shí)?對(duì)于學(xué)?生整體?照顧不?夠等。?現(xiàn)在，?我也正?在不斷?改正中?。總?之，在?本學(xué)期?的各科?教學(xué)工?作中，?我都力?爭(zhēng)嚴(yán)格?要求自?己，無(wú)?任何有?悖教學(xué)?大綱和?新課改?要求的?做法，?并能做?到為人?師表，?語(yǔ)言健?康得體?，舉止?文明禮?貌，以?身作則?，注重?身教。?在今后?的教學(xué)?工作中?，我仍?將一如?既往的?要求自?己，努?力工作?，發(fā)揚(yáng)?優(yōu)點(diǎn)，?改正缺?點(diǎn)，開(kāi)?拓前進(jìn)?，為母?校的建?設(shè)與發(fā)?展奉獻(xiàn)?自己的?力量!?謝謝?！2?023?年12?月小學(xué)?新教師?個(gè)人工?作總結(jié)?（三）?一、?鉆研教?材,分?析學(xué)生?，抓住?重點(diǎn)，?積極教?學(xué)學(xué)?生是教?學(xué)的主?體。因?此，了?解和分?析學(xué)生?情況，?有針對(duì)?地教學(xué)?對(duì)教學(xué)?成功與?否至關(guān)?重要。?最初接?觸教學(xué)?的時(shí)候?，我還?不懂得?了解學(xué)?生對(duì)教?學(xué)的重?要性，?只是專(zhuān)?心研究?書(shū)本，?教材，?想方設(shè)?法令課?堂生動(dòng)?，學(xué)生?易接受?。但一?開(kāi)始我?就發(fā)現(xiàn)?我按照?自己的?教學(xué)設(shè)?計(jì)，上?了一堂?自認(rèn)為?生動(dòng)有?趣的課?，認(rèn)為?教學(xué)效?果會(huì)很?理想，?怎知反?饋出來(lái)?才知道?不如人?意。后?來(lái)才知?道我講?的口語(yǔ)?大部分?同學(xué)聽(tīng)?不懂，?而教學(xué)?的部分?內(nèi)容同?學(xué)們以?前從來(lái)?未接觸?過(guò)。從?而可知?，我在?上課前?根本沒(méi)?有了解?清楚學(xué)?生的實(shí)?際情況?,沒(méi)有?備好學(xué)?生的課?。以后?，要漸?漸克服?這一點(diǎn)?。二?、全心?投入，?講求方?法，精?神百倍?，豐富?課堂。?在教?學(xué)過(guò)程?中老師?是教學(xué)?的領(lǐng)導(dǎo)?者和參?與者。?講求方?法，豐?富課堂?是教師?在整個(gè)?教學(xué)過(guò)?程中首?要的任?務(wù)。英?語(yǔ)作為?一門(mén)外?語(yǔ)言，?需要多?應(yīng)運(yùn)。?因此，?除了課?堂效果?之外，?還需要?讓學(xué)生?多讀，?多講，?多練。?課后發(fā)?現(xiàn)學(xué)生?作業(yè)問(wèn)?題也及?時(shí)解決?，及時(shí)?講清楚?，讓學(xué)?生及時(shí)?消化。?上課內(nèi)?容豐富?，現(xiàn)實(shí)?。教態(tài)?自然，?講課生?動(dòng)，難?易適中?照顧全?部，就?自然能?夠吸引?住學(xué)生?。所以?，老師?每天都?要有充?足的精?神，讓?學(xué)生感?受到一?種自然?氣氛。?這樣，?授課就?事半功?倍?；?看自己?的授課?，我感?到有點(diǎn)?愧疚，?因?yàn)橛?時(shí)我并?不能很?好地做?到這點(diǎn)?。當(dāng)學(xué)?生在課?堂上無(wú)?心向?qū)W?，違反?紀(jì)律時(shí)?，我的?情緒就?受到影?響，并?且把這?帶到教?學(xué)中，?讓原本?正常的?講課受?到?jīng)_擊?，發(fā)揮?不到應(yīng)?有的水?平，以?致影響?教學(xué)效?果。我?以后必?須努力?克服，?研究方?法，采?取有利?方法解?決課堂?中的問(wèn)?題。?三，具?體分析?，因材?施教，?培優(yōu)轉(zhuǎn)?差，快?樂(lè)教學(xué)?整個(gè)?教學(xué)過(guò)?程中由?于學(xué)生?的掌握?情況不?同，出?現(xiàn)了優(yōu)?差分層?，一方?面，有?的學(xué)生?英語(yǔ)聽(tīng)?，說(shuō)的?能力相?對(duì)較弱?，授課?采用較?深的全?英教學(xué)?，同學(xué)?們還不?能適應(yīng)?。另一?方面，?有的同?學(xué)們比?較活躍?，上課?氣氛積?極，成?績(jī)較好?。因此?，講得?太淺，?沒(méi)有照?顧到整?體，所?以教學(xué)?效果不?如理想?。從而?可以看?出，了?解及分?析學(xué)生?實(shí)際情?況，實(shí)?事求是?，具體?問(wèn)題具?體分析?，做到?因材施?教，對(duì)?授課效?果有直?接影響?。所以?。我利?用課余?時(shí)間對(duì)?優(yōu)秀生?進(jìn)行課?外的知?識(shí)補(bǔ)充?，對(duì)差?生根據(jù)?實(shí)際情?況進(jìn)行?相對(duì)應(yīng)?輔導(dǎo)，?使學(xué)生?成績(jī)整?體提高?。從而?建立學(xué)?生自信?心。提?高學(xué)習(xí)?興趣。?由于?每一位?教師尤?其英語(yǔ)?教師，?大家都?在不斷?的改善?和創(chuàng)新?自己的?教學(xué)，?難免有?失敗和?彎路。?不過(guò)我?堅(jiān)信，?只有不?斷創(chuàng)新?和實(shí)踐?才能有?進(jìn)步，?才能不?斷完善?教育教?學(xué)，這?是我一?學(xué)期來(lái)?的教學(xué)?總結(jié)和?感想，?希望大?家能給?我寶貴?的意見(jiàn)?和建議?。謝?謝！?202?3年1?2月小?學(xué)新教?師個(gè)人?工作總?結(jié)（四?）一?、加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，?提高思?想認(rèn)識(shí)?，樹(shù)立?新的理?念1?、堅(jiān)持?每周的?政治學(xué)?習(xí)和業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)?，緊緊?圍繞學(xué)?習(xí)新課?程，構(gòu)?建新課?程，嘗?試新教?法的目?標(biāo)，不?斷更新?教學(xué)觀?念。注?重把學(xué)?習(xí)新課?程標(biāo)準(zhǔn)?與構(gòu)建?新理念?有機(jī)的?結(jié)合起?來(lái)。通?過(guò)學(xué)習(xí)?新的《?課程標(biāo)?準(zhǔn)》，?認(rèn)識(shí)到?新課程?改革既?是挑戰(zhàn)?，又是?機(jī)遇。?將理論?聯(lián)系到?實(shí)際教?學(xué)工作?中，解?放思想?，更新?觀念，?豐富知?識(shí)，提?高能力?，以全?新的素?質(zhì)結(jié)構(gòu)?接受新?一輪課?程改革?浪潮的?洗禮。?2、?通過(guò)學(xué)?習(xí)新的?《課程?標(biāo)準(zhǔn)》?，使自?己逐步?領(lǐng)會(huì)到?一切為?了人的?發(fā)展的?教學(xué)理?念。樹(shù)?立了學(xué)?生主體?觀，貫?徹教學(xué)?工作是?學(xué)校各?項(xiàng)工作?的中心?，也是?檢驗(yàn)一?個(gè)教師?工作成?敗的關(guān)?鍵。一?年來(lái)，?在堅(jiān)持?抓好新?課程理?念學(xué)習(xí)?和應(yīng)用?的同時(shí)?，我積?極探索?教育教?學(xué)規(guī)律?，充分?運(yùn)用學(xué)??，F(xiàn)有?的教育?教學(xué)資?源，大?膽改革?課堂教?學(xué)，加?大新型?教學(xué)方?法使用?力度，?取得了?明顯效?果，具?體表現(xiàn)?在：?（一）?發(fā)揮教?師為主?導(dǎo)的作?用1?、備課?深入細(xì)?致。平?時(shí)認(rèn)真?研究教?材，多?方參閱?各種資?料，力?求深入?理解教?材，準(zhǔn)?確把握?難重點(diǎn)?。在制?定教學(xué)?目的時(shí)?，非常?注意學(xué)?生的實(shí)?際情況?。教案?編寫(xiě)認(rèn)?真，并?不斷歸?納總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)教?訓(xùn)。?2、注?重課堂?教學(xué)效?果。針?對(duì)低年?級(jí)學(xué)生?特點(diǎn)，?以愉快?式教學(xué)?為主，?不搞滿(mǎn)?堂灌，?堅(jiān)持學(xué)?生為主?體，教?師為主?導(dǎo)、教?學(xué)為主?線，注?重講練?結(jié)合。?在教學(xué)?中注意?抓住重?點(diǎn)，突?破難點(diǎn)?。3?、堅(jiān)持?參加校?內(nèi)外教?學(xué)研討?活動(dòng)，?不斷汲?取他人?的寶貴?經(jīng)驗(yàn)，?提高自?己的教?學(xué)水平?。經(jīng)常?向經(jīng)驗(yàn)?豐富的?教師請(qǐng)?教并經(jīng)?常在一?起討論?教學(xué)問(wèn)?題。聽(tīng)?公開(kāi)課?多次，?自己執(zhí)?教三節(jié)?公開(kāi)課?，尤其?本學(xué)期?，自己?執(zhí)教的?公開(kāi)課?得到了?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)和教?師們的?肯定，?同時(shí)也?給我提?出了不?少寶貴?的建議?，使我?明確了?今后講?課的方?向和以?后語(yǔ)文?課該怎?么教和?怎么講?。本年?度外出?聽(tīng)課_?___?節(jié)，在?校內(nèi)聽(tīng)?課__?__節(jié)?。4?、在作?業(yè)批改?上，認(rèn)?真及時(shí)?，力求?做到全?批全改?，重在?訂正，?及時(shí)了?解學(xué)生?的學(xué)習(xí)?情況，?以便在?輔導(dǎo)中?做到有?的放矢?。（?二）調(diào)?動(dòng)學(xué)生?的積極?性。在?教學(xué)中?尊重孩?子的不?同興趣?愛(ài)好，?不同的?生活感?受和不?同的