小學數(shù)學備課組工作總結(jié)

第第頁小學數(shù)學備課組工作總結(jié)學校數(shù)學備課組工作總結(jié)1

本學期，我們依據(jù)使用相同版本教材的緣由，二、三班級數(shù)學組進展了整合，合并成一個備課組，真正實現(xiàn)資源共享，加強了教師間的合作與溝通，表達同伴互助、互學的精神，教師們充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，通過一期的集體備課，各有所獲。

在開學初我們就支配好了每次的主講人，在進展集體備課時，我們實行主講人輪值制。由備課組長組織活動，主講人就每單元的重點、難點的理解和突破及資料的使用發(fā)表看法，然后各組員商量。通過商量我們能準時解決在教學過程中覺察的問題以及一周教學中的困惑，調(diào)整教學進度和要求，每次完畢時，我們便會提前預報下周的主題，這樣能帶著問題閱歷來，帶著收獲回去。我們備課組主動參與各層次的教研學習，努力更新教學理念，提高教學水平。三班級的教師有了教過的閱歷，對二班級的教師有很好借鑒和指導，這樣我們二班級的教師可以避開走彎路。在商量三班級的內(nèi)容時，我們二班級的教師也能依據(jù)自己對教材的把握談出自己的設想，真正表達了集體備課是教師們才智的集合。

我們組7人當中有5個年輕教師，她們都要參與學校一年一度的新苗杯賽課，3人參與了片區(qū)的“五個一”競賽，我們主動為上公開課的教師出謀劃策，先集中商量設計教案，然后在平行班試教，聽課后教師們坦誠溝通，提出各自的看法和建議，上課的教師虛心承受，經(jīng)過反復修改，最終才在全校展現(xiàn)。

學校數(shù)學備課組工作總結(jié)2

在忙勞碌碌間，一個學期又匆忙而過。本學期我依舊擔當三班級的數(shù)學，本班的同學的水平都參差不齊，中等生和后進生面比擬大，但“做一名好教師”是我追求的目標。在一學期中，我始以勤勤懇懇，踏塌實實的看法來對待我的工作，以“師德”標準自己的教育教學此文轉(zhuǎn)自工作。以“當一名好教師”作為自己工作的座右銘?！肮ぷ髦?，充實著，辛苦著卻也歡樂著”，可以說是我這幾個月最深切的感受?，F(xiàn)將一學期的教學工作總結(jié)如下；

一、創(chuàng)設生活情景——悟樂。

生活中到處有數(shù)學，數(shù)學隱藏在生活的每個角落，如何教同學用自己的慧眼去觀看，去讀懂這個世界中的數(shù)學學問就尤為重要，因此，我在教學中常常創(chuàng)設真實的生活情景，努力營造一個學數(shù)學的良好氣氛，使同學從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對數(shù)學的枯燥印象，并引導同學在情景中覺察與新內(nèi)容有關(guān)的問題，引起同學的奇怪???心和思索，激發(fā)同學學習的愛好和求知欲，引導同學運用數(shù)學的思維方式去觀看、分析現(xiàn)實生活，給同學學數(shù)學、用數(shù)學搭建一座平臺。如：誰家用的電費多？讓同學感到要依據(jù)平均數(shù)來比擬才公正，體會到數(shù)據(jù)的重要；做相框、配玻璃那么讓同學體驗到周長與面積的不同；幫小妹妹去購物，熟悉了小數(shù)，會讀、會寫、還會簡潔的計算；一元錢可以換幾個5角？又可以換幾個1角？幾個2角？讓同學從變換中感受到面值變小了，數(shù)量變多了，但不變的是大小，體會到什么是等量代換，怎樣進展等量代換；……這些生活中的素材，讓同學如身臨其境，感受到數(shù)學的價值，體驗到學數(shù)學，解決身邊的問題的勝利與歡樂，更體驗到學會本領后得以運用所帶來的喜悅感和成就感。

二、課后輔導——務實。

培優(yōu)輔差是教學工作的重頭戲，每個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。所以，在平常與同學接觸的過程中，盡量做到關(guān)愛同學與嚴格要求相結(jié)合，盡量使每一位同學進步。努力關(guān)愛每一位同學的成長。與同學多談心，關(guān)心同學解決學習上與生活上的各種困惑。同時，面對個別淘氣的同學，也實行嚴格要求、正確導向的方法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。對于后進生，在教學中留意降低難度，放緩坡度，允許他們采納自己的方法慢速度學習，注意他們的學習過程，在教學中逐步培育他們的學習愛好，提高他們的自信念，鼓舞他們上課發(fā)言并進展指教，使他們敢于答復以下問題，樂于思索。

三、練習設計——有度。

由于三班級的同學比擬小，自主力量比擬差，所以在練習設計時，從班級實際動身，設計不同層面，不同要求的習題，以中等同學為主，形式多樣，循序漸進，讓后進生吃得飽，又吃得好，力爭使好、中、差同學都有收獲。比方：針對同學簡單混淆的學問點設計每日一練，結(jié)合根底學問的拓展點設計每周一題等，以點帶面，層層深化。

四、教研活動——勤學。

課余，我常常與同事們一起探討教學過程()中遇到的各種問題，相互學習，共同提高，從中，我更是感受到了學無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學這個“主陣地”的作用，堅持課后反思，通過反思我也熟悉了自己的很多缺乏。每個月堅持閱讀教育教學此文轉(zhuǎn)自類的報刊雜志，從中學習別人的特長，領悟其中的教學藝術(shù)。勤記業(yè)務學習筆記，并將學習到的理論運用到自己的教學工作中。

五、努力方向：

１、加強自身根本功的訓練，課堂上做到精講精練，注意對同學思維力量和習慣的培育，學問上做到課課清，嚴格學問點把關(guān)。

２、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐煩，使他們在各方面有更大進步。

３、加強守紀方面的教育，使同學不僅在課堂上集中留意力學習，提高聽課的效率。我將用我的心去教誨我的同學，用我的情去培育我的同學，信任自己，也信任我的同學，下學期爭取把工作做得更好。

學校數(shù)學備課組工作總結(jié)3

緊急勞碌而又收獲頗多的一學期即將完畢?；貞涍@一學期，我們二班級的全體數(shù)學教師，在連續(xù)推動小組合作的有效的課堂教學模式的同時，把新課標的理念和有效的數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，主動探究，改革教學，收到教好的效果。現(xiàn)將這一學期所作工作簡要總結(jié)如下：

一、仔細學習新課程標準，努力提高教師素養(yǎng)

學習是教科研的源頭活水，教師只有不斷地學習，才能連續(xù)前進；只有不斷地學習，才能適應新課程改革進展對教師的新要求；同時教師也只有以討論者的姿勢進展教育教學，才能在不斷的討論中覺察問題并制造性地解決問題。

開學初我們低班級段的教師赴xx中心學校學習《xx程標準》的主要知道思想和教學理念。回來后我們幾個教師就圍坐在一起，又進展了仔細學習，全面把握總體教學目標，明確了教學進度，并且相互溝通了各自對新教材帶來的思索和建議，為順當?shù)亻_展本學期的教學工作奠定了根底。同時，我們主動參與學校組織的學習活動，如來自xx教授等主持的講座，張校長的授書儀式我們組全體教師不斷學習先進的教學理念，利用一切時機給自己充電，以增加自身的學問含量，提高教學技能。

我們欣喜地看到新教學改革給學校帶來了活力，給課堂帶來了新的生氣，給師生帶來了新的體驗。教師的理念新了，我們的課堂活了，我們的同學樂了，當然，我們的教師也累了。教師們在使同學得到進展的同時，自己也得到了進展。

二、善思索勇于實踐，優(yōu)化課堂教學

我組在每周二下午的地一節(jié)課進展集體備課。針對同學的薄弱環(huán)節(jié)，共同研討教案。從溝通預備稿、到集體商討備課到平常的快餐式備課，教師們對全冊教材的地位，每個單元的學問點，重、難點做到了心中有數(shù)。在教學中，教師都能充分發(fā)揮主觀能動性鉆研教材，在領悟編者意圖的根底上制造性地使用教材、用活教材。在教學中，教師們也都能以同學為主體，創(chuàng)設同學動手實踐、自主探究、合作溝通的學習氣氛，能讓同學在觀看、猜測、驗證、推理與溝通中領悟?qū)W問、感悟?qū)W問。

我們組還屢次進展磨課，《xx乘減》《xx步熟悉》在有限的時間吃透教材，分工寫教案，以組商量商定，每個人依據(jù)本班同學狀況說課、主講、自評；主動利用各種教學資源，制造性地使用教材公開輪講，反復聽評。同時，我們注意聽隨堂課，聽課后仔細評課：教學內(nèi)容支配否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素養(yǎng)教育的要求，教師的教學根本功等方面進展中肯，全面的評論、探討，聽評課活動促進了教學水平的提高。倆位校長也給我們提出了特別珍貴的看法。大家相互友好提示，共同共享閱歷，相互學習，在二班級數(shù)學組這個小家庭里我們一起溝通、探討，一起討論和實踐，一起體驗新課改所帶來的新穎、興奮和勝利的喜悅。在這樣一種濃濃的氣氛中，教師的水平在不知不覺中漸漸的得到了提高，慢慢地走向了成熟。

三、抓常規(guī)重根底，不松懈

1、注意對同學自主學習習慣的培育

除了在課堂上加強對同學自主學習力量的培育，我們還注意對同學課前預習力量和家里學習作業(yè)力量的培育。教給他們自學的方法，引導他們怎樣進展課前預習，把遇到的疑難問題登記來，以便在課堂上與教師和同學一起小組合作探討，提高學習效率。使他們的學習自信念和學習愛好有了肯定的提高。

2、抓好同學計算工作

我們深知愛好是最好的教師，在計算教學中，我們注意激發(fā)同學的計算愛好，讓同學樂于學、樂于做，教會同學用口算、筆算來進展計算，并把握肯定的計算方法，到達算得準、快的目的。為了提高同學的計算愛好，寓教于樂，結(jié)合每天的教學內(nèi)容，可以讓同學練習一些口算。在強調(diào)計算的同時，講究訓練形式多樣化。

如：用嬉戲、競賽等方式訓練；用卡片、大屏幕視算，聽算；限時口算，自編計算題等。多種形式的訓練，不僅提高同學的計算愛好，還培育同學良好的計算習慣。每天堅持進展口算筆算練習，就是我們組自編的一日一練。以形成習慣。通過長期堅持的訓練，既培育了同學頑強的意志，又提高了同學的計算力量。馬虎馬虎是同學常常犯的錯誤，遇到這種狀況時，首先，教師要有耐煩，有恒心，要統(tǒng)一方法與要求，堅持不懈，一抓終究。計算教學是一個長期冗雜的教學過程，要提高同學的計算力量也不是一朝一夕的事，只有教師和同學的共同努力才有可能見到成效。另外，我們每學期組織進展一次口算速算競賽，平均一分鐘能到達20道題，通過每天的堅持口算訓練，計算速度不錯。我想，我們會堅持終究的。

四、注意同學的動手操作和直觀教學

二班級同學正是詳細形象思維為主的時期，實物直觀具有鮮亮、生動和真實等特點，簡單引起同學的學習愛好，增添感知的主動性。所以它在學校數(shù)學教學中具有廣泛的適用性，特殊是對數(shù)的概念的建立，有的課題適合用課件教學，和實物模型。變靜態(tài)為動態(tài)，如：《觀看物體》和《熟悉時間》我們就群策群力主動尋求資源，有的課題適適宜合用模具，我們就去借，沒有適宜的大家就想方設法自制，效果也不錯，并溝通共享。

一分耕耘，一分收獲、有付出才有回報，一學期來，在我們組各位教師的辛勤勞動和刻苦努力下，我們?nèi)〉昧丝隙ǖ某晒泊嬖谥狈?，如何處理好把握學問、技能與培育情感、看法、價值觀之間的沖突，怎樣讓我們的課堂最優(yōu)化等，都需要我們連續(xù)探討。學無止境、教無止境短短的幾個字讓我們體會到，只有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、堅持不懈，我信任，我們會離勝利的此岸越來越近！

學校數(shù)學備課組工作總結(jié)4

為了有效地開展校本研修，大面積提高教育教學質(zhì)量，使備課組成為學習型、反思型的團隊，發(fā)揮教學實體作用，我們低班級數(shù)學備課組的教師響應學校的號召，仔細學習了創(chuàng)立學習型備課組的要求，主動投入到學習型備課組的建立之中。下面將這一學期的工作總結(jié)如下：

一、研修

我們組的3位教師每個月都能依據(jù)學校的學期工作打算完成“學習任務”，每位教師利用假期和業(yè)余時間仔細閱讀了優(yōu)秀是教出來的和現(xiàn)代學校數(shù)學教學概論，并撰寫了讀書筆記進展溝通。每位教師都能結(jié)合自己的教學實踐,自覺地進展教學反思，。我們?nèi)唤處煻紖⑴c并參加了小班化教育的討論，而且確立了自己的討論課題：在數(shù)學課堂中分層教學教學策略的討論，姚梅教師所撰寫的小班教育論文，在省論文評比中獲二等獎。我們主動參與省、市、區(qū)的各種教研教研活動，出勤率為100%。

二、備課

開學初，我們?nèi)唤處熅椭贫司唧w的備課打算，集體備課做到定時、定人、定內(nèi)容、定地點。每次備課我們都能圍繞本單元的教學重難點，進展主動強烈的商量，教師們不僅備教材，確立重難點，商討如何突破重難點的方法；同時還針對每個班級的不同學情，提出相應的策略。在備同學備教材的根底上，我們進展了同學分層練習的設計，力求在練習上讓不同層次的同學得到相應的訓練和提高，努力使自己的課堂教學能夠到達最優(yōu)化。我們組的教師在個人備課上，都能夠備詳案，根據(jù)學校的要求仔細寫二次備課，每天上完課后，主動仔細地進展反思，寫好教后記。

三、上課

我們組的3位教師能夠自覺、主動地在組內(nèi)進展互聽課的活動。新教師能夠主動地向老教師學習、請教，老教師也能夠主動關(guān)心、關(guān)心年輕教師。在日常的教學中遇到問題，大家都能主動進展探討、溝通。本學期我們組互聽課到達8節(jié)，余鴻瑞教師上了區(qū)級公開課，姚梅教師上了校級公開課，陳燕教師雖然是新教師，但是在班級組教師的關(guān)心下，上了一節(jié)匯報課，也得到了教研員的夸獎。

四、作業(yè)

我們組的每位教師能按“玄武區(qū)作業(yè)常規(guī)要求”仔細批改同學的作業(yè)，并賜予準時、準確的反響和矯正，同學書寫工整、美麗、本子干凈、干凈，獲得了檢查作業(yè)的教師的好評。在平常的作業(yè)中，我們除了要求同學完成書上的相關(guān)的習題外，還能夠針對同學學習的詳細狀況，分層自編一些有針對性的練習，讓同學穩(wěn)固、加深所學的學問，培育同學解題的敏捷性。我們還能夠出好其他班級的考試卷。

五、資源

我們能根據(jù)學校的要求，每個月按時按量上傳資料〔教案、課件、文章〕不斷充實學校的資源庫，我們組內(nèi)的教師都能在日常的教學之中共享這些優(yōu)質(zhì)的學科資源。

六、組風

我們低班級數(shù)學組是3位年輕的教師，在工作中大家能夠互幫互助，團結(jié)進取，虛心向組內(nèi)的教師和有閱歷的教師學習、請教，對待同學，我們關(guān)愛每一個孩子，關(guān)心他們的學習，愛惜他們的身體，和家進步行準時溝通，我們用小班教育的理念，讓陽光普照到每一個孩子，讓每一個孩子都沐浴在我們暖和的陽光中。

學校數(shù)學備課組工作總結(jié)5

時間消逝，一個緊急、充實、有序、奮進的學年又即將完畢。在這個學期中，我們二班級數(shù)學組的3位教師都能兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實，根據(jù)數(shù)學備課組的工作打算開展工作?，F(xiàn)將我們一學期的工作總結(jié)如下：

一、緊抓課堂教學，促進綜合力量的提高。

課堂教學是主渠道、主陣地，是教學教研工作的重中之重，扎實而有效地開展課堂教學，不僅為教師們才能的施展供給了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培育、提高同學綜合素養(yǎng)的學習實踐基地。開學前期，我們組在仔細學習一些理論的根底上，圍繞第三冊教學內(nèi)容進展了仔細的商量。全體備課組成員先采納個別備課——集體備課的方式，再深化課堂聽課并準時予以建議，采納每次開課由一位教師做為主備，從溝通預備稿、到集體商討備課到平常的自行備課，教師們對全冊教材的地位，每個單元的學問點，重、難點做到了心中有數(shù)。在教學中，教師都能充分發(fā)揮主觀能動性鉆研教材，在領悟編者意圖的根底上制造性地使用教材、用活教材。在教學中，教師們也都能以同學為主體，創(chuàng)設同學動手實踐、自主探究、合作溝通的學習氣氛，能讓同學在觀看、猜測、驗證、推理與溝通中領悟?qū)W問、感悟?qū)W問。

二、愛崗敬業(yè)、教書育人。

我們組的教師按學校提出的備課標準仔細備課，努力上好每一節(jié)課，課后，仔細反思，仔細小結(jié)，仔細批改每一本作業(yè)，常常利用課余時間輔導學困生。新一輪課程改革提倡“立足過程，促進進展”的課程評價方式。為此，我們組織全組教師就“如何全面客觀地評價每一位同學”研討。每位教師都能結(jié)合自己的教學實踐談看法，其中夏蓉娟教師總是在課余時間將差生拉到身邊進展個別輔導，從不連續(xù)。

三、團結(jié)協(xié)作，資源共享。

我們組是個團結(jié)的組。如：劉鎮(zhèn)華教師對練習設計很在行，她總是把自己在往年教學中形成的珍貴閱歷毫無保存的供全組教師探討學習。再如我們?nèi)唤處煶３Ｔ趥湔n組時間里溝通自己的教學閱歷。整個小組團結(jié)協(xié)作，既汲取了外界的教育信息，又騰出了時間鉆研自己的教學業(yè)務，提高自己的教學水平。

四、仔細開展教研活動，主動撰寫論文。

本學期我們組每位教師都主動聽好隨堂課，組內(nèi)的教師都能按時聽課，仔細做好聽課筆記，每次課后我們會在組內(nèi)一起評課，大家在評課中暢所欲言，對執(zhí)教者和聽課人來說，都是一次提高。本學期卜珺教師執(zhí)教了《除法豎式》在校公開課中得到全都好評。這期間，整個團隊的各位教師能主動參加、獻計獻策，在反復的備課、聽課、評課過程中大家都獲得了不同程度的提高。平常我們也主動參與校、區(qū)教研活動，并把自己的想法準時在組內(nèi)溝通。結(jié)合自己在平常教學中的積累，我們主動撰寫論文，并榮獲獎項。

五、需改進的方面。

1、對于教材的解讀力量還不夠，導致本備課組工作成效不明顯，在以后的工作中有待加強和提高。

2、我們每位教師的聽課及評課的根本功仍有待進步，對于聽課“聽什么？”、“看什么？”、“想什么？”這三個問題還沒有很好的把握。評課也還是停留在點上，未能從全面的進展綜合分析評課。

3、我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學期我們要多閱讀教育刊物，多寫教學反思，用理論來指導、武裝我們的實踐。

學無止境、教無止境、研無止境，我們要多思索，鞭策自己不斷進步，追尋更高的目標?？傊?，我們?nèi)M教師將在數(shù)學教研組的帶著下，不斷努力，不斷追求，奮勉向上，使我們的備課組工作更上一層樓。

學校數(shù)學備課組工作總結(jié)6

轉(zhuǎn)瞬間，一學期的教學工作又接近尾聲了。一期來，我們二班級數(shù)學備課組的三位教師同心協(xié)力，以高效教學為指導精神，仔細學習貫徹學校領導本學期的工作思路和工作支配，充分發(fā)揮“智者見智，仁者見仁”的作用，結(jié)合學科特點主動推動素養(yǎng)教育的實施，以課堂為切入點，以促進同學生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率?，F(xiàn)就一學期的教研工作做出總結(jié)如下：

一、以課堂教學為核心。

1、備課。學期初，仔細閱讀了《數(shù)學課程標準》、教材、教參，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)；學期中，著重進展了單元備課，三人分工協(xié)作，共同探究，互相磋商，把握每一局部學問在單元中，在整冊書中的地位，作用。思索同學怎樣學，同學將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課中表達教師的引導，同學的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設計好練習。每堂課下來，準時探論課堂中消失的問題，有針對性的調(diào)整課堂的教學設計與程序，以便讓同學更能理解和把握每一單元的學問。

2、上課。

創(chuàng)設各種情境，充分合理地運用多媒體教學，激發(fā)同學思索。放手讓同學探究，動手，動口，動眼，動腦；針對教學重，難點，選擇同學的探究結(jié)果，讓同學進展比擬，溝通，商量，從中把握學問，培育力量；讓同學練習在同層次的習題，穩(wěn)固學問，形成力量，進展思維；盡量讓同學自己小結(jié)學到的學問以及方法。

二．主動參與和開展教研活動

我們每學期初備課組活動有打算，學期末活動有總結(jié)。為了改革課堂構(gòu)造和教學方法，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益，我們開展組內(nèi)隨堂聽課和公開課教研活動。開展公開課活動之前，總是仔細備課。設計教案，相互切磋。聽課后仔細評課。如教學內(nèi)容支配是否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透。是否符合素養(yǎng)教育的要求，教師的教學根本功等方面進展中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。本期本組由楊守琴教師執(zhí)教的《數(shù)學廣角——搭配〔一〕》，制作成錄像光盤去省市參加競賽，雖然目前還不知結(jié)果如何，但信任我們的努力肯定是值得的。

三、抓實常規(guī)、保證教育教學任務全面完成。

本學期中我們班級組開展了屢次集體備課活動，每次活動都堅持以教學為中心，教師們相互溝通教學閱歷，切磋教法，學情分析、反思心得、集體備課，以此來矯正疏漏，取長補短，到達共同提升的目的。本學期每位教師都有任教全部學科教學打算、教案、作業(yè)設計、期中、期末測試成果分析、聽課15節(jié)以上并做到每課必評，班級組參與校級公開課1節(jié)。學校通過檢查覺察大家都備課仔細，作業(yè)批改認真，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事。真正做到了課前有預備、課后有反思。

四、仔細落實培優(yōu)補差，鼓勵促進同學全面進展。

培優(yōu)補差對于數(shù)學學科而言既是重點也是難點。每個數(shù)學教師在這方面付出了大量的時間和心血。本學期每位教師至少轉(zhuǎn)化一至二名學困生。由于我們學校每個學期都有插班生，再加上家庭等各方面的緣由，學困生許多，所以數(shù)學教師們利用課余時間給同學補差，特殊是接近期末考試這段時間。幾位教師利用黃昏休息時間給差生補課，確實很辛苦，也很難得。好在，工夫不負有心人，從這次期末復習狀況來看，這些同學都有較大的進步。說明補差效果很好。

一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴，我們?nèi)M教師將本著“勤學、善思、實干”的準那么，一如既往、再接再厲，力爭把工作做得更好！

學校數(shù)學備課組工作總結(jié)7

在這一學期中，我們五班級的全體數(shù)學教師，立足崗位，勤奮敬業(yè)，團結(jié)協(xié)作，順當而圓滿地完成了各項教育教學任務?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：

一、加強理論學習，提高思想熟悉

新課標的出臺對我們每一位教師都提出了新的要求和挑戰(zhàn)，本學期我們備課組連續(xù)加強了對數(shù)學新課標的理論學習，使教師們進一步明確了新課標鮮亮的理念、全新的框架、明晰的目標、有效的指導。

二、深化課題討論，優(yōu)化課堂教學

在教學中，我們堅持以同學為主體，以力量訓練為主線。期初，我組教師根據(jù)學校工作部署，主動投身于“30+10”課堂教學模式討論中去，從自己備課摸底展現(xiàn)個人風采到組里教師選課、共同合作集體備課推出一人上展現(xiàn)課，無不顯示出組里教師集體的才智。在教學應用題時，教師們能結(jié)合新的理念，創(chuàng)設寬松愉悅的學習氣氛，設計情趣橫生的生活數(shù)學，使同學學得好玩，學得輕松。在教學幾何時，讓同學充分動腦、動手、動口，通過親自試驗推導出平行四邊形、三角形、梯形的面積計算公式，親自體驗學問的形成過程，便于同學理解學問，把握學問。

三、注意對同學自主學習習慣的培育

我們還注意對同學課前預習力量和積累錯題好習慣的培育。教給他們自學的方法，引導他們怎樣進展課前預習，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與教師和同學一起探討，提高學習效率。平常做個有心人，把自己做錯的題目記錄下來，形成錯題集，便于復習時有的放矢。召開同學家長會，爭取家長協(xié)作。并通過“家?；佣绦拧背Ｅc家長聯(lián)系，準時交換信息，共同關(guān)注孩子的成長。使他們的學習自信念和學習愛好有了肯定的提高。

四、主動開展教研活動，不斷反思提高

本組共有4位教師，平常能主動參與學校組織的各種教研活動，嚴格執(zhí)行互聽互評課制度，本學期嚴勇教師上了一堂“小數(shù)點向右移動引起小數(shù)大小改變的規(guī)律”一課，備課組教師出謀劃策，共同討論。經(jīng)一次次的試教，代表潤州區(qū)參與五城區(qū)匯課獲好評。在上課、聽課、評課活動中，組里教師取長補短，不斷提高自己的業(yè)務水平。平常在每節(jié)課后寫好教后反思，使自己在學習中成長，在不斷反思中提高。

學校數(shù)學備課組工作總結(jié)8

又一學期在大家的勞碌中匆忙度過，回首本學期的工作，有讓人會心微笑的成果，但也有不盡人意的地方，為了在今后的工作中揚長避短，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

一、本組根本狀況

本教研組由x名教師組成，這是一個團結(jié)奮進的數(shù)學教研組。老教師xx，xx僅在工作中對年輕教師進展傳、幫、帶，把自己多年的教學閱歷教給年輕教師，而且常常從感情和語言上給年輕人以支持與鼓舞。xx教師在初次檢查身體時，覺察自己可能患重病，心理壓力特殊大，思想包袱特殊重。但是她仍舊堅持上班，始終如一的為同學上好每一節(jié)課。

x教師在x母親病危時刻，仍舊堅持到最終一班崗。她們這種無私奉獻的精神深深感染我們每一位人。年輕教師xx對老教師的教誨更是虛心學習，一絲不茍。

二、本學期開展的主要工作

〔一〕在教學方面

1、制訂打算

依據(jù)學校的要求，結(jié)合畢業(yè)班的實際狀況，制訂出一個行之有效的教學打算、教研組打算、復習打算，而且根本能按打算進展活動。

2、細心編制教案

課堂教學方案的研討是我們教研活動中的主要工作，扎實有效地開展課堂教學討論對于我們教師的教學成長起到特別重要的作用，針對這一冊教材，我們分成4局部進展備課，每位教師都能根據(jù)學校要求保質(zhì)保量的完成備課任務。每次上課的前一天，能夠相互溝通，相互學習，我們特殊關(guān)心同學的學習愛好和在課堂教學中如何把握教材的重難點，在研討中把大家的才智集中在一起，大家共享，到達了不斷提高專業(yè)學問和業(yè)務水平的目的。

3、嚴抓教學常規(guī)

狠抓備課，上好每一節(jié)課，仔細批好每一本作業(yè)，保證數(shù)學學問的關(guān)聯(lián)性，是我組在數(shù)學教學上的共識。由于真正做到了三仔細，所以同學較好的把握了分數(shù)、百分數(shù)的應用題的分析與解答方法，突破了本學期的教學難點。

4、做好記錄，評議反思

重視校本教研活動的記錄，注意資料的收集和整理，同時每人每學期還完成xx節(jié)以上的聽課、評課，做好課后反思和教材的分析、點評、寫好教學亮點。我們的教學在不斷地反思總結(jié)中又上一個臺階。

〔二〕教研工作

1、用理論指導實際工作

學校組織特級教師馬俊華進展專題講座，我們組的教師都能仔細聽、想、記把他們的思想與閱歷融入我們的教學中，學有進步。我們還注意平常對學校所訂的教學雜志的學習，從中我們得到了啟發(fā)和提高。孫輝外出學習聽課，能回來后準時把新的思想，好的做法準時傳達給每一位教師，力求使每人都能受益，取人之長、補己之短，使自己的教學教育工作更出色。

2、教學理論的學習

本學期初，我們教研組在仔細學習《新課程標準》及一些理論的根底上，組織了4位教師圍繞學習內(nèi)容進展了仔細的商量。在教學中，教師都能充分發(fā)揮主觀能動性，鉆研教材，駕馭教材，在領悟編者意圖的根底上制造性地使用教材，用活教材。在教學中，教師們也都能以同學為主體，創(chuàng)設同學動手實踐、自主探究、合作溝通的學習氣氛，能讓同學在觀看、試驗、猜測、驗證、推理與溝通中領悟?qū)W問、感悟?qū)W問，從而提高學習是素養(yǎng)。

三、存在的問題

1、雖然學了不少理論學問，但是如何把這些理論學問科學合理的用到自己的課堂上，也有待于大家連續(xù)討論。

2、有了新的教育教學理念，如何把這些理念貫穿與自己的教學之中？我們還需要盡快完成應試教育向素養(yǎng)教育的轉(zhuǎn)軌。

3、大局部同學成果不錯，但是局部學困生的學習方法和學習習慣還需要教師討論培育，如何提高他們的學習成果，這也是實際存在的問題。

四、努力的方向

1、我們的理論水平仍存在著欠缺，在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素養(yǎng)，以理論來指導、武裝我們的實踐。

2、我們教師們的聽課及評課的根本功仍有待于提高，我們認為應當多觀看教學課堂錄像，再讓教師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談談自己的假設干建議。從而提高教師聽評課的力量。

一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準那么，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

學校數(shù)學備課組工作總結(jié)9

一學期以來，我們高班級段數(shù)學備課組在校領導帶動下，集體備課，全組教師堅持教育、教學理論的學習，主動參與開展的各項教研活動，充分發(fā)揮了骨干教師的作用，是我們對問題的熟悉更深刻、更全面。更理性化，為提高我校五、六班級的數(shù)學教學質(zhì)量做出了肯定的奉獻。

一、指導思想

備課組與中心校為基地，以新課程新課標理念為根據(jù)，以素養(yǎng)教育為導向，以教師為中心，以同學為本，以質(zhì)量為魂，仔細落實《xx市中學校備課組建立的指導看法》，開展備課組活動，促進教師的專業(yè)成長，搞好校本研訓，營造良好的教研氣氛，提高教師的教育理論水平和教育實踐力量，推動課程改革的深化開展。

二、制定打算與實施狀況

本學期的科組活動能根據(jù)中心校的支配和要求正常開展集體備課活動。每月開展一次集體備課活動，一次備課的時間為一個下午。每次開展活動都事先定好主講人及主要討論的課題，教師都能夠依時參與集體備課活動，大家都是以極大的熱忱和良好的看法投到集體備課中去，仔細思索，踴躍發(fā)言，做好筆記。

三、堅持理論學習

為了加強修養(yǎng)，提高素養(yǎng)，我們平常擠時間學習教育教學刊物，了解教教育教學改革信息。善學才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還留意用教學理論指導教學實踐，教師們撰寫案例、卷面分析或教學反思的水平在原有了根底明顯的提高。

四、主動參與和開展教研活動

我組教師主動參與區(qū)、學校各級部門組織的教研活動。年輕教師曾金花教師還主動承擔我們組的研討課，每位教師非常重視聽評課活動，聽課前仔細備課設計教案，相互切磋；聽課后仔細評課，像老教師符史濤校長、陸圣業(yè)校長、陳巖教育等無私地把自己珍貴的教學閱歷傳授給新教師，商量的主要方面有教學內(nèi)容支配否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透是否符合素養(yǎng)教育的要求，教師的教學根本功等方面進展中肯，全面的評論、探討。新教師又把得到的閱歷進展提煉和創(chuàng)新，在課堂上嘗試，獲得了可喜成果。同時在活動中教師們感受到了課改的新理念，新教法、新策略。

五、改進教學手段，提高課堂教學效益

我組教師主動溝通課件的制作，特殊是新教師們她們已經(jīng)把握了肯定的根本技能。在課堂上操作自如，在圖形課的教學中充分發(fā)揮多媒體直觀有效的作用，同學學得直觀，形象，生動，大大提高了課堂教學效果和效率。

六、溝通教學心得

除了每次的備課組活動，平常我們在教學中有什么好的方法、點子，有什么疑難的問題都會準時地進展溝通，不特地確定時間、地點和內(nèi)容。我組教師都認為：備課組的活動不肯定都是要統(tǒng)一一個時間坐在一起商量，任何時間只要大家有想法都可以進展溝通。做到有難題大家解，有金點子大家共享。

全組成員通過一學期的努力，特殊在補差這方面取得很大突破。數(shù)學成果在原有的根底有了大幅度的提高。如：六班級在連續(xù)幾次模擬測試中就似乎是蓖麻開花——節(jié)節(jié)高，成果是一次比一次好；五班級的期末測試也有了明顯的進步。但是惋惜沒有一個班級的合格率到達百分之百，這就是我們今后努力的目標。

學校數(shù)學備課組工作總結(jié)10

時間過得真快，一學期的工作行將完畢，在這一學期中，我們五班級的全體數(shù)學教師，立足崗位，勤奮敬業(yè)，團結(jié)協(xié)作，根據(jù)學校及數(shù)學教研組的工作打算開展工作?，F(xiàn)將這一學期工作回憶如下。

一、抓好集體備課，做到心中有數(shù)

開學前期，我們組在仔細學習一些理論的根底上，圍繞第十冊教學內(nèi)容進展了仔細的商量。在組內(nèi)，我們一是做到課前商量溝通，二是做到課后反思小結(jié)比照。從根本上每天我們都要抽出肯定的時間碰頭說一說自己的教學進度，一節(jié)課中教學的重點、難點的突破，同學的反響及應變對策；還常常拿出教材提出自己在備課中想到的好點子以及遇到的問題。每雙周星期三上午的備課組活動更給了我們充分的時間溝通一段時間的教學狀況，一方面：每個單元的主備人作為說課者，主動溝通自己的備課思索，其他教師在聽的同時提出建議并商討，直到達成共識；另一方面，可依據(jù)教研組和教育處的工作支配商討備課組建立的充實，可專題商量練習的設計，可溝通復習課的模式、體會和復習打算……在商量中，大家資源共享，難題困難大家一起解決，每個人都會有所獲，從一次次思維的碰撞中不斷提升！在教學中，教師們也都能以同學為主體，創(chuàng)設同學動手實踐、自主探究、合作溝通的學習氣氛，能讓同學在觀看、猜測、驗證、推理與溝通中領悟?qū)W問、感悟?qū)W問。

二、重視教研活動、課題討論。

組內(nèi)教師平常能主動參與學校組織的各種教研活動，嚴格執(zhí)行互聽互評課制度，在上課、聽課、評課活動中，取長補短，不斷提高自己的.業(yè)務水平，使自己在學習中成長，在不斷反思中提高

三、團結(jié)互助、高效合作。

我們五班級數(shù)學備課組的教師重視團結(jié)互助、高效合作的精神！從開學初的教材梳理、每周的聽課、評課、集體備課、各單元的專項練習整理、設計，每個環(huán)節(jié)的每個內(nèi)容，每個詳情我們都要經(jīng)過細心支配和商量，以至留下的是我們集體才智的結(jié)晶。不僅如此，在期末復習階段，我們齊心合力，集中大家的才智，整理每個單元的復習資料，溝通每次測試后各個班級的狀況，在比擬中不斷地改。

四、需要改進方面。

1、由于本人工作力量有限，對于教材的解讀力量還不夠，導致本備課組工作成效不明顯，在以后的工作中有待加強和提高。

2、我們每位教師的聽課及評課的根本功仍有待進步，對于聽課“聽什么？”、“看什么？”、“想什么？”這三個問題還沒有很好的把握。評課也還是停留在點上，未能從全面的進展綜合分析評課。

3．組內(nèi)教師的根本功還要更扎實，在專業(yè)學問和教科研的理論學習、實踐上，還要有所提高。

4．連續(xù)加強對同學計算力量的提高，另一方面也要加強對同學對實際應用題的分析和解決力量，對四類十一種應用題逐步滲透，從數(shù)量關(guān)系的分析入手，進展不斷突破。同時也要加強對優(yōu)秀生思維水平的提高，讓他們學有余力時站得更高看得更遠走得更遠！

5．要加強對學困生的補習力度，使每個同學都得到最好的進展，每個孩子都有所進步。

總之，備課組是個集體，只有團結(jié)全都才能發(fā)揮其最大的優(yōu)勢和力氣！我們?nèi)M教師將在數(shù)學教研組的帶著下，不斷努力，不斷追求，奮勉向上，使我們的備課組工作更上一層樓。

學校數(shù)學備課組工作總結(jié)11

我們?nèi)嗉墧?shù)學備課組由三人組成，一位男教師，二位女教師。半年來，在校教育處直接領導下、我們?nèi)齻€人團結(jié)協(xié)作充分發(fā)揮備課組的教學討論和集體備課功能。使三班級教學質(zhì)量較有較大的提高。

團結(jié)協(xié)作互相敬重、不斷切磋是我們備課組活動的一大特色。全組教師沒有發(fā)生過教學及管理之外的任何口角。而在有關(guān)業(yè)務上、數(shù)學問題上那么又充分“爭鳴”有些詳細數(shù)學問題之爭從個別探討到小組商量，非?；顫?。雖然兩個人因工作之需在一處辦公，每個工作日都在互相溝通，并主動、仔細地參加和支持備課組的全部活動，使備課組活動正常、有序、和諧、卓有成效地綻開。

緊急有序、步調(diào)全都、科研領先是我們備課組工作的另一特色。擔當兩個班教學工作的吳貞紅教師，還擔當了副班主任工作，備課組活動從不缺席，教案書寫也是全數(shù)學組較好的范例。吳銀教師除了擔當三班級數(shù)學、五班級體育，還承擔學校的運動隊工作。學校、教育處及教研組、備課組布置的工作。我們備課組無一拖拉、補差、提高、競賽、閱卷等學校統(tǒng)一布置的工作，百分之百的按時完成，即使有時消失反復，加班加點也不落后。教學進度，重點難點突破，練習、測驗等主要工作全組步調(diào)全都。

向40分鐘要質(zhì)量，不搞題海戰(zhàn)是我們備課組工作的又一特色。本學期期中考試期間，有家長說“我孩子回家說，數(shù)學教師最好，布置的作業(yè)最少”題海戰(zhàn)的做法目前還未滅跡，我們以往也有過教訓，本學期來我們堅持不斷提高同學學習主動性，保護三班級同學學習的主動性，堅決不搞破壞同學學習主動性的題海戰(zhàn)。精選練習，加強概念和方法的復習上的教學研討。向40分鐘要質(zhì)量，不搞臨陣磨槍。如最近我們反復商量、確定在期末考試前的兩周內(nèi)只印發(fā)兩套練習供同學復習用。而復習課還是堅持復習根本概念、根本方法的復習上。我們始終堅持這樣做，事實證明，做對了，今后我們還會在教育處的指導下，堅持向40分鐘要質(zhì)量，不搞題海戰(zhàn)。

備課組活動對班級學科教學質(zhì)量起著非常重要的作用。

學校數(shù)學備課組工作總結(jié)12

一、以新課程標準為指針，樹教學新理念

《學習的革命》一書中這樣說道：“我們今日所知道的東西，到了明天就會過時。假設停頓學習就會停滯不前?！苯虒W也是如此，需要教師不斷地學習，不斷地探究，才能適應時代的需求。本學期，我們組五位語文教師，不管年輕的或即將退休的，都能主動學習《語文課程標準》，仔細對待每一次外出聽課的時機，通過自學與集體學相結(jié)合，商量與總結(jié)相結(jié)合，重點探討了如何在語文課堂中實現(xiàn)學習方式的轉(zhuǎn)變及多元化教學評價的實施，將新課程的精神注入老教材，實現(xiàn)老課新教。

二、以教研活動為中心，展教學新風采

互聽課是教師們相互學習、切磋、商量、提高的平臺。因此，我們組每一位教師都能細心預備自己的一堂教研課，多方查找資料，屢次修改教案，細心制作課件。而聽課的教師那么能仔細做好記錄，結(jié)合課標的理念，結(jié)合教材的重難點，結(jié)合同學的學習狀況，主動參加評價。老教師嚴謹扎實的教學風格，年輕教師活潑開放的教學氣氛，形成了組內(nèi)互學互促的良好氣氛。而平常，教師們也能做到仔細備課，仔細批改，相互商量，注意同學差異，努力做到讓優(yōu)生吃得飽，中等生吃得好，差生吃得了，使每一個同學都能在原有水平上獲得進展。

我們組本冊教材的編排，教學的重點難點做了了解，本著為同學效勞，提高教師教學水平的宗旨，制定了切實可行的教研打算。并在期中考之后，結(jié)合試卷特點及同學考試狀況，對前半學期的教與學進展查漏補缺，明確了下半學期的工作重點，那就是：根底學問緊抓不懈，課外閱讀有待積累，創(chuàng)新思維有待開發(fā)。

為了切實提高教師的語文教學水平，促進同學的進展，我們組這學期組織的教研活動也是豐富多彩的。如：集體備課，讓教師在溝通中碰撞，在碰撞中學習；說課，培育教師在短時間內(nèi)分析教材，處理教材的力量；集中學習新課標，為課堂教學積淀理論的根底；開展同學閱讀競賽，從競賽結(jié)果中獵取班級間的差異，班級內(nèi)同學之間的差異，分析教學過程中的得與失，同學閱讀的缺乏之處，為下學期如何有效地開展閱讀教學，多了一把衡量的秤桿。

俗話說：沒有最好，只有更好。今后，我們教研組將一如既往，再接再厲，把語文教學工作搞得更好。

學校數(shù)學備課組工作總結(jié)13

時間過得真快，一學期的工作行將完畢，在這一學期中，我們二班級的全體數(shù)學教師，立足崗位，勤奮敬業(yè)，團結(jié)協(xié)作，順當而圓滿地完成了各項教育教學任務?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：

〔一〕加強理論學習，提高思想熟悉

新課標的出臺對我們每一位教師都提出了新的要求和挑戰(zhàn)，本學期我們備課組連續(xù)加強了對數(shù)學新課標的理論學習，使教師們進一步明確了新課標鮮亮的理念、全新的框架、明晰的目標、有效的指導。還學習了一些其他教育教學理論，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，以此來指導我們的教育教學實踐活動。從而不斷提高教師的理論水平和業(yè)務素養(yǎng)。

〔二〕深化課題討論，優(yōu)化課堂教學

全組人員針對同學的薄弱環(huán)節(jié)，常常集體備課，共同研討教案，把課題討論滲透到學科教學中。在教學中，我們能依據(jù)同學實際狀況，堅持貫徹啟發(fā)式教學的原那么，堅持以同學為主體，以力量訓練為主線，不斷激發(fā)同學學習的愛好，培育同學的應用意識、創(chuàng)新意識和實踐力量。如在教學應用題時，教師們在上課時能結(jié)合新的理念，創(chuàng)設寬松愉悅的學習氣氛，設計情趣橫生的生活數(shù)學，使同學學的好玩，學的輕松。在教學時、分、秒時，讓同學充分動腦、動手、動口，通過親自試驗得出1時=60分、1分=60秒，讓同學親自體驗學問的形成過程，便于同學理解學問，把握學問。

〔三〕注意對同學自主學習習慣的培育

除了在課堂上加強對同學自主學習力量的培育，我們還注意對同學課前預習力量和家里學習作業(yè)力量的培育。教給他們自學的方法，引導他們怎樣進展課前預習，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與教師和同學一起探討，提高學習效率。并通過“手機短信”常與家長聯(lián)系，準時交換信息，共同關(guān)注孩子的成長。使他們的學習自信念和學習愛好有了肯定的提高。

〔四〕主動開展教研活動，不斷反思提高

本組共有2位教師，結(jié)合自己的討論課題，平常能主動參與學校組織的各種教研活動，嚴格執(zhí)行互聽互評課制度，在上課、聽課、評課活動中，取長補短，不斷提高自己的業(yè)務水平。平常每周寫好一篇理論摘記，使自己在學習中成長，在不斷反思中提高。

學校數(shù)學備課組工作總結(jié)14

班級組小結(jié)一時間過得真快，一學期的工作即將完畢，在這一學期中，我們一班級備課組，仔細組織教師學習新課程標準，樹立新的教學理念，現(xiàn)將我們一學期的工作總結(jié)如下：

一、抓好集體備課，做到心中有數(shù)。

我們組在仔細學習一些理論的根底上，圍繞第一冊教學內(nèi)容進展了仔細的商量。教師們對全冊教材的地位，每個單元的學問點，重、難點做到了心中有數(shù)。并支配教師每月集體備課一次，在教學中，教師都能充分發(fā)揮主觀能動性鉆研教材，在領悟編者意圖的根底上制造性地使用教材、用活教材。在教學中，教師們也都能以同學為主體，創(chuàng)設同學動手實踐、自主探究、合作溝通的學習氣氛，能讓同學在觀看、猜測、驗證、推理與溝通中領悟?qū)W問、感悟?qū)W問。

二、加強理論學習，提高思想熟悉

新課標的出臺對我們每一位教師都提出了新的要求，每位教師都面臨新的挑戰(zhàn)，本學期我們備課組連續(xù)加強了對數(shù)學新課標的理論學習，并在學校的支配下，每人定了一本關(guān)于數(shù)學教學的書籍，抽出肯定的時間進展學習。仔細觀看與學習農(nóng)遠光盤。

三、深化課題討論，優(yōu)化課堂教學

我組針對同學的薄弱環(huán)節(jié)，常常集體備課，共同研討教案，把課題討論滲透到學科教學中。如在教學時，教師們在上課時能結(jié)合新的理念，創(chuàng)設寬松愉悅的學習氣氛，設計情趣橫生的生活數(shù)學，使同學學的好玩，學得輕松。在教學認鐘表時，讓同學充分動腦、動手、動口，便于同學理解學問，把握學問。

四、注意對同學自主學習習慣的培育

除了在課堂上加強對同學自主學習力量的培育，我們還注意對同學課前預習力量和家里學習作業(yè)力量的培育。教給同學自學的方法，引導他們怎樣進展課前預習，把遇到的疑難問題登記來，以便在課堂上與教師和同學一起探討，提高學習效率。并通過“手機短信”常與家長聯(lián)系，準時交換信息，共同關(guān)注孩子的成長。使他們的學習自信念和學習愛好有了肯定的提高。

五、做好培優(yōu)扶困工作

我組在教學的同時做好培優(yōu)扶困工作，我組實行了這樣一些措施：

1、培優(yōu)重在拔尖，補差重在提高。

2、課外輔導，利用課余的時間，組織同學加以輔導訓練，并做好記錄。

3、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，讓他當小教師，指名讓他帶一名學困生，介紹方法讓學困生懂得怎樣學，激起他們的學習愛好。

4、對于學困生主要引導他們多學習，多重復，在嫻熟的根底上不斷提高自己的分析推理力量，尤其是學習看法的轉(zhuǎn)變和學習主動性的提高方面要花大力氣。

5、優(yōu)生鼓舞他們多做創(chuàng)新的事情，多鉆研難題。

6、安課上差生板演，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題。

學校數(shù)學備課組工作總結(jié)15

我校始終非常重視同學的全面進展和教學質(zhì)量的不斷提高。在同學的數(shù)學學習方面以課堂教學為主陣地，以同學數(shù)學思維力量的培育為核心，在充分發(fā)揮教師個人潛能的根底上，集思廣益，群策群力，不斷提高課堂教學質(zhì)量?，F(xiàn)將我校六班級數(shù)學備課組的工作做如下總結(jié)：

一、醉心教研夯實課堂

1．“每日一研”

“齊心協(xié)力，共同提高”是我們數(shù)學學科組教師無言的默契。大家認為，“團隊里沒有個人英雄”，組里的工作就是大家的工作，組里的成果就是大家的成果。我們有足夠的理由信任：一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。工作中，六班級的數(shù)學教研組在教育處吳主任的帶著下堅持開展教研活動，總復習期間做到“每日一研”。“每日一研”的第一項重要內(nèi)容，是數(shù)學教師們上午上完第一節(jié)課后，集中反響當天課堂教學中，同學們消失地比擬多的錯誤，共同討論對策，在其次次進班輔導時進展針對性講解，提高課堂教學效率。例如書93頁第8題“甲、乙兩種襯衣的原價相同。換季時，甲種襯衫按四折銷售，乙種襯衫按五折銷售，王叔叔用108元購置這兩種襯衣個一件。這兩種襯衣原價每件是多少元？”課中同學練習時出錯許多。教學研討時，教師們先介紹了本班同學消失的錯誤，錯誤的共同點是：同學對于計算結(jié)果是否要除以“2”不夠清晰。教師們覺得此題既可以用算術(shù)方法解答，也可以用方程解答。用方程解答不僅能讓同學很好的理解題意，而且可以提高解題的正確率。因此，大家確定進班輔導時，先鼓舞同學用方程解答，再反思結(jié)果為什么不用除以“2”接著再出示一道類似的題目“甲、乙兩種襯衣的原價相同。換季時，甲、乙種襯衫都按四折銷售，王叔叔用208元購置這兩種襯衣個一件。這兩種襯衣原價每件是多少元？讓同學嘗試解答。最終將這兩題進展題組比照，加深對于這一學問點的理解，教學效果非常顯著！

“每日一研”的其次項重要內(nèi)容就是研討教學案的使用怎樣與課本有效結(jié)合?？倧土暤慕虒W案是區(qū)里的骨干教師主備的，教學案的編寫非常詳實，每一個學問點挖掘的很深，掩蓋面廣，因此