第十三章內能單元測試卷 人教版九年級物理

第十三章單元測試卷時間60分鐘總分：100分一、選擇題（每題3分，共30分）1.下列不是由分子不停息地做無規(guī)則運動導致的現(xiàn)象是（）..A.紅墨水在水中散開B.美味佳肴香氣撲鼻C.道路上塵土飛揚D.嗅氣味鑒別物質2.下列說法正確的是（）..A.吸盤能牢牢地吸在玻璃上，說明分子間存在引力B.飛揚的柳絮，說明分子在做無規(guī)則運動C.墨水滴在熱水中比滴在冷水中擴散得快，說明分子在不停地做無規(guī)則運動D.兩個表面光滑的鉛柱壓緊后粘在一起且可以吊起重物，說明分子間存在引力3.學習了分子動理論之后，小明總結了很多生活中與分子動理論有關的現(xiàn)象，下列總結中不正確的是（）..A.“花氣襲人知驟暖”說明分子的熱運動與溫度有關B.人造木板黏結劑中的甲醛擴散到空氣中造成環(huán)境污染C.用透明膠帶揭下紙上寫錯的字，是因為膠帶與紙之間有相互的斥力D.“破鏡不能重圓”是分子間的距離太大，作用力變得十分微弱4.關于溫度、熱量和內能，下列說法中正確的是（）..A.熱量可以從內能少的物體傳遞到內能多的物體B.0℃的冰水混合物的內能為0C.水的溫度越高，所含熱量越多D.冰在熔化過程中吸收熱量，溫度和內能均不變5.“母親節(jié)”到了，小云懷著一顆感恩的心為媽媽精心準備了一桌美食，也感受到了勞動的辛苦和快樂.關于烹飪食物過程中所包含的物理知識，下列認識正確的是（）..A.鍋一般都是用鐵制造的，主要是利用了鐵的比熱容較大的性質B.炒菜時，主要是通過做功的方式增加菜的內能C.拌菜時，要通過攪拌才能更好入味，說明分子沒有做無規(guī)則運動D.燉菜時，主要是通過熱傳遞的方式使菜的內能增加6.質量相同的兩金屬塊，吸收相同的熱量，升高的溫度不同，則（）..A.升高溫度較大的金屬塊比熱容一定大B.升高溫度較大的金屬塊比熱容一定小C.溫度高的金屬塊比熱容一定大D.溫度高的金屬塊比熱容一定小7.如圖（a）所示，把涼牛奶放在熱水里加熱，經過一段較長時間，它們的溫度隨時間變化的圖像如圖（b）所示，下列說法正確的是（）..A.甲是牛奶溫度變化圖像B.水和牛奶最后溫度不相同C.牛奶的溫度變化比水的慢D.牛奶的溫度變化比水的快8.為了測定熔爐內的溫度，先將質量為700g的鋼球投人熔爐里相當長的時間后取出，并立即投入質量為2.3kg、溫度為10℃的水中，結果水溫升高到40℃.則此熔爐的溫度約為[不計熱量損失c鋼=0.46×103J/（kg·℃）]（）..A.630℃B.730℃C.840℃D.940℃9.將一杯熱水倒入容器內的冷水中，冷水溫度升高10℃，又向容器內倒入同樣一杯熱水，冷水溫度又升高6℃，若再向容器內倒入同樣一杯熱水，則冷水溫度將再升高（不計熱量損失）（）..A.10℃B.6℃ C.6℃以上D.6℃以下10.（多選）質量均為lkg的銅和鋁，已知銅的比熱容小于鋁的比熱容，則（）..A.它們降低相同的溫度，鋁放出的熱量一定大于銅放出的熱量B.它們升高相同的溫度，銅吸收的熱量一定大于鋁吸收的熱量C.它們放出相同的熱量，鋁降低的溫度一定大于銅降低的溫度D.它們吸收相同的熱量，銅升高的溫度一定大于鋁升高的溫度二、填空題（每空1分，共21分）11.公園中的人工湖可以大大減弱周圍地區(qū)的“熱島效應”，這是利用了水的特性.當你漫步在公園中，可以聞到陣陣的花香，說明12.荷葉上兩滴水珠接觸時，能自動結合成一滴較大的水珠，這一事實說明分子間存在著封閉在注射器筒內的空氣很容易被壓縮，該實驗說明分子間有，但壓縮到一定程度就很難再壓縮，這是因為分子間有13.如圖所示，夏天，我們常常將飲料和冰塊放在一起，制作“冰鎮(zhèn)飲料”。這是因為飲料和冰塊的不同，兩者之間發(fā)生了，冰塊的內能（填“增加”“減少”或“不變”）.14.科學家從理論上推導，世界的最低溫度是-273.15℃，這是極限溫度——絕對零度.現(xiàn)在，科學家已經制造出了僅比絕對零度高出十億分之一攝氏度的低溫，請利用你學習的物理知識回答：在科學家制造的這個低溫環(huán)境里，有一塊與環(huán)境溫度相同的鐵塊，它（填“有”或“沒有”）內能，其原因是15.許多同學會用瓶壁較薄的空礦泉水瓶做這樣的游戲：首先旋緊瓶蓋，接著兩手分別握住瓶的上、下部分，使勁擰瓶的下部，使其嚴重變形壓縮瓶內空氣，這時瓶內氣體內能（填“增加”“減少”或“不變”）；然后迅速旋開瓶蓋，可看到瓶蓋飛出數(shù)米遠，同時瓶口和瓶內出現(xiàn)，這是因為16.水在沸騰過程中的溫度（填“升高“降低”或“不變”），該過程中水（填“吸熱”“放熱”或“不吸熱也不放熱”）；若將質量和初溫均相同的；鋁、銅、鐵三個金屬球（c鋁>c鐵>c銅）浸沒在同一沸水中煮較長的一段時間，從沸水中吸熱最多的是球.17.水的比熱容較大，在生活中，我們常用水來加熱或散熱，例如：冬天常用熱水袋取暖，把質量為2kg、溫度為90℃的熱水裝入熱水袋中，到溫度降為30℃時，這些水放出了的熱量；如果用相同質量、相同溫度的沙子來取暖，沙子會涼得（填“快些”或“慢些”）18.小明在探究物質的放熱能力與哪些因素有關時，分別用質量均為0.5kg的水和另一種液體進行對比實驗，并用圖像對實驗數(shù)據(jù)進行了處理，如圖所示，實驗過程中，水和另一種液體在相同時間內放出的熱量相等，分析圖像可以得出：（填“甲”或“乙”）物質為水，另一種液體的比熱容為，這種液體在0-15min內放出的熱量為J.三、實驗探究題（19題9分，20題10分，共19分）19.如圖所示是一組實驗，觀察實驗完成填空.（1）如圖①所示，向一端封閉的玻璃管中注水至一半位置，再注入酒精直至充滿.封閉管口，并將玻璃管反復翻轉，觀察液面的位置，發(fā)現(xiàn)液體總體積變小，說明（2）如圖②所示的裝置，其中一個瓶子裝有密度比空氣大的紅棕色二氧化氮氣體，另一個裝有空氣，則演示擴散現(xiàn)象時應該把裝有二氧化氮氣體的瓶子放在（填“上”或“下”）方擴散現(xiàn)象說明氣體分子.若實驗溫度分別為①0℃，24℃，③20℃，④30℃，則在溫度下氣體擴散最快（填序號）.（3）如圖③所示，把一塊玻璃板用彈簧測力計拉出水面，在玻璃下表面將要離開水面時，觀察到彈簧測力計的示數(shù)變大，說明了20.為了探究物體溫度升高時吸收熱量的多少與哪些因素有關，實驗室中準備了以下儀器：兩個規(guī)格相同的電加熱器，兩只相同的酒精燈，兩只相同的燒杯，兩支溫度計，手表，鐵架臺，火柴，適量的水和煤油。（1）為了完成實驗，還需要的儀器有（2）為了準確地控制物體吸收熱量的多少，在上述提供的熱源中，選比較合理.實驗中通過來控制吸收熱量的多少3）某小組實驗中記錄了實驗數(shù)據(jù)（見下表），分析第一、二次或第三、四次實驗數(shù)據(jù)可以看出：同種物質升高相同溫度時，吸收的熱量與物質的有關；分析第一、三次或第二、四次實驗數(shù)據(jù)可以看出：質量相同的水和煤油升高相同的溫度，吸收的熱量與物質的有關.四、綜合應用題（21題8分，22題10分，23題12分，共30分）21.質量為0.5kg的水溫度從80℃升高到100℃時，已知c水=4.2×103J/（kg·℃），求：（1）水升高的溫度?t.（2）水吸收的熱量Q吸22.物理興趣小組的同學在探究沙子和水誰的吸熱本領大時，選用了兩個完全相同的酒精燈分別給質量都是0.4kg的沙子和水加熱.他們繪制出沙子與水的溫度隨加熱時間變化的圖像如圖所示。那么請問：（1）圖（填“a”或“b”）是沙子吸熱升溫的圖像.（2）加熱滿2min時，水吸收了多少熱量？（3）求出沙子的比熱容。23.隨著人們生活水平的提高，越來越多的家庭采用“水地暖”進行取暖.其原理