三年級(jí)數(shù)學(xué)下八單元學(xué)案

長(zhǎng)龍小學(xué)課堂教導(dǎo)案

（

試行稿）寄語(yǔ)：正如真金要在烈火中識(shí)別一樣，友誼必須在逆境里經(jīng)受考驗(yàn)?！獖W維德（古羅馬）學(xué)科

數(shù)學(xué)

年班

三年

執(zhí)行日

主備人

郝萬(wàn)春課題

第八單元數(shù)學(xué)廣角—搭配（二）第一課時(shí)教材101-102頁(yè)例1.例2及“做一做”

審核人教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備

1.通過(guò)觀察、動(dòng)手操作找出簡(jiǎn)單事物的排列數(shù)及簡(jiǎn)單事物的組合數(shù)，體會(huì)數(shù)學(xué)思想和方法。2.養(yǎng)成初步的觀察、分析、推理能力，以及有順序地、全面地思考問(wèn)題的意識(shí)。3.養(yǎng)成對(duì)數(shù)學(xué)的興趣記憶與人合作的良好習(xí)慣及思維習(xí)慣。。1.學(xué)生能找到簡(jiǎn)單事物的排列數(shù)，體會(huì)書(shū)寫(xiě)思想和方法。2.養(yǎng)成有序、全面地思考問(wèn)題的意識(shí)和能力。1.學(xué)生能找到簡(jiǎn)單事物的排列數(shù)，體會(huì)書(shū)寫(xiě)思想和方法。2.養(yǎng)成有序、全面地思考問(wèn)題的意識(shí)和能力。數(shù)字卡片，圖片。教

學(xué)

流

程導(dǎo)標(biāo)

1.導(dǎo)入語(yǔ)：同學(xué)們這節(jié)課我們學(xué)習(xí)第八單元學(xué)廣角—搭配（二）教材101-102頁(yè)例1.例2。2.出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)習(xí)導(dǎo)

學(xué)習(xí)足

學(xué)習(xí)指【自我探究一1.用0135能組成多少個(gè)沒(méi)有重復(fù)數(shù)字的兩位數(shù)？(教材頁(yè)例

學(xué)習(xí)足跡（一）01、3、5能組成多少個(gè)沒(méi)有重復(fù)數(shù)仔細(xì)觀察能學(xué)會(huì)︵6分鐘︶

（1讀題理解題意確組數(shù)方法）思考下面的問(wèn)題。①怎樣擺能保證不重不漏？②你們一共擺出了幾個(gè)兩位數(shù)？是怎樣擺的？③用什么方法記錄既清楚明了又不重不漏？(3)以小組為單位探究，教師巡視、指導(dǎo)。【自我探究二】1.六一兒童節(jié)到了，哆哆從衣柜中找出了自己喜歡的兩件上衣，一條褲子和兩條裙子們看(教材第頁(yè)例的情境圖)1.讀題、觀圖，理解題意。2.探究搭配方法，思考：（1）哆哆可能穿哪兩件呢？請(qǐng)你猜一猜。（2）哆哆有多少種不同的穿法？

字的兩位數(shù)？方法1照數(shù)位順序組數(shù)。方法2：先兩個(gè)兩個(gè)地組成不重復(fù)的組合，再用每個(gè)組合中的兩個(gè)數(shù)字寫(xiě)出不同的兩位數(shù)。學(xué)習(xí)足跡（二）一共有多少種穿法？（教材第102頁(yè)例2）方法1：先確定一件上裝，把這件上裝與不同的下裝搭配，再把另一件上裝與不同的下裝搭配。

認(rèn)真思考動(dòng)手操作（3）小組交流展示。3.觀察搭配方法，尋找規(guī)律。.方法2：先確定一件下裝，把這件下裝與不同的上裝搭配，再把另外2件下裝與不同的上裝搭配。

我能提問(wèn)：能合作︵8分鐘︶能展示︵15分鐘︶能達(dá)標(biāo)︵5分鐘︶教學(xué)小結(jié)教后反思

小對(duì)子:針對(duì)自學(xué)指導(dǎo)和隨堂筆記中的內(nèi)容進(jìn)行快速交流給予等級(jí)。互助組:交流組合、搭配的方法，尋找搭配規(guī)律。共同體根據(jù)本組自學(xué)指導(dǎo)和隨堂筆記中的內(nèi)容做好分工完成版面設(shè),做好展前的預(yù)演展示單元一：教材101頁(yè)例1。展示單元二：教材102頁(yè)例2。1.教材101頁(yè)做一做。2教材練習(xí)二十二第1、2、3題。3.教材102頁(yè)做一做。4.媽媽在一張紙上給小明出了3道較易題2道較難題讓小明各做一道，小明有幾種選擇方法？5.教材練習(xí)二十二的第4、6題。思維訓(xùn)練：從寫(xiě)有1、2、3、4的四張卡片中任意選出，做一位數(shù)的乘法計(jì)算。共能組成多少個(gè)不同的乘法算式？共有多少個(gè)不同的積？寫(xiě)出這些算式。你學(xué)會(huì)了什么,你有哪些收獲?

可以采用小組pk的形式進(jìn)行

長(zhǎng)龍小學(xué)課堂教學(xué)導(dǎo)學(xué)案寄語(yǔ)：愛(ài)能使偉大的靈魂變得更偉大。--席勒（德）

（

試行稿）學(xué)科

數(shù)學(xué)

年班

三年

執(zhí)行日

主備人

郝萬(wàn)春課題教學(xué)

第八單元數(shù)學(xué)廣角—搭配（二）第二課時(shí)教材第103頁(yè)例3做一做及第105頁(yè)練習(xí)二十二7-10審核人題1.學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作受到組合數(shù)與順序無(wú)關(guān)會(huì)數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的廣泛應(yīng)用，并嘗試用數(shù)學(xué)的方法來(lái)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。目標(biāo)

2.學(xué)生養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，提高概括、總結(jié)以及正確表達(dá)、交流的能力

。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備

3.學(xué)生能感受數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用價(jià)值，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的積極性。向?qū)W生滲透數(shù)學(xué)思想方法。向?qū)W生滲透數(shù)學(xué)思想方法。例3中的各國(guó)國(guó)旗，不同面值的硬幣。教

學(xué)

流

程導(dǎo)標(biāo)

1.導(dǎo)入語(yǔ)：同學(xué)們，你們喜歡足球運(yùn)動(dòng)嗎？年的亞洲杯足球賽A組球隊(duì)分別是：卡塔爾、科威特、烏茲別克斯坦和中國(guó)。小組賽時(shí)，每2個(gè)球隊(duì)都要踢一場(chǎng)比賽，你知道一共要踢多少場(chǎng)嗎？2.出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。能學(xué)會(huì)︵6分鐘︶

學(xué)習(xí)導(dǎo)【自我探究一】1.2011年的亞洲杯足球賽A組球隊(duì)分別是：卡塔爾、科威特、烏茲別克斯坦和中國(guó)。小組賽時(shí)，每2個(gè)球隊(duì)要踢一場(chǎng)比賽，你知道一共要踢多少場(chǎng)嗎？（教材第103頁(yè)例3）2.讀題、觀圖，理解題意。3.探究解題思路。思考：（1）“每2個(gè)球隊(duì)都要踢一比賽”是什么意思？（2）我們可以用什么方法表示2個(gè)球隊(duì)已踢了一場(chǎng)？提出問(wèn)題：（3）動(dòng)手連一連，2個(gè)球隊(duì)間要連幾條？（4）你是怎樣連的？

學(xué)習(xí)足學(xué)習(xí)足跡：方法1：把4個(gè)球隊(duì)擺成長(zhǎng)形，可以把任意2個(gè)球隊(duì)直接連上線幾條線，就踢了幾場(chǎng)。方法2：把4個(gè)球隊(duì)一字排，先把每個(gè)球隊(duì)和其他球隊(duì)分別連上線數(shù)一數(shù)一共連了幾條線連了幾線就踢了幾場(chǎng)。

學(xué)習(xí)指仔細(xì)觀察認(rèn)真思考（5）一共要踢幾場(chǎng)比賽？學(xué)生獨(dú)立作完成后再小組交流。討論：排列與組合有什么區(qū)別？我能提問(wèn)：

能合作︵8分鐘︶能展

小對(duì)子:針對(duì)自學(xué)指導(dǎo)和隨堂筆記中的內(nèi)容進(jìn)行快速交流給予等級(jí)。互助組:交流排列與組合有什么區(qū)別？共同體:根據(jù)本組自學(xué)指導(dǎo)和隨堂筆記中的內(nèi)容做好分工完成版面設(shè)計(jì),做好展前的預(yù)演。展示單元一：教材第103頁(yè)例3。示︵15分鐘︶

可以采用小組pk的形式進(jìn)行能達(dá)標(biāo)︵5分鐘︶教學(xué)小結(jié)

1.教材第103頁(yè)的“做一做”第1、題。有紅、黃、白三種顏色的花，每?jī)煞N顏色為一組，最多可搭配成不重復(fù)的幾組？思維訓(xùn)練1.教材練習(xí)二十二的第9。2.三（1）班要從4個(gè)同學(xué)中選2個(gè)參加學(xué)校的演講比賽，共有幾種選拔方法？3.老師買(mǎi)來(lái)種顏色的鉛筆作獎(jiǎng)品，本周玲玲被評(píng)為“全優(yōu)”生，老師請(qǐng)玲玲2支不同顏色的鉛筆。玲玲有幾種選擇方法？4.用天平稱(chēng)物體時(shí)要用砝碼，現(xiàn)在有克、2克、5的砝碼各一個(gè)，用這三個(gè)砝碼最多可稱(chēng)出多少種不同質(zhì)量。你學(xué)會(huì)了什么,在本節(jié)的學(xué)習(xí)中有哪些收獲教后反思

長(zhǎng)龍小學(xué)課堂教導(dǎo)案寄語(yǔ)：勤奮的人是時(shí)間的主人，懶惰的人是時(shí)間的奴隸。

（

試行稿）學(xué)科

數(shù)學(xué)

年班

三年

執(zhí)行日

主備人

郝萬(wàn)春課題

我們的校園課題：設(shè)計(jì)草坪和比賽過(guò)程（教材第106-107的內(nèi)容）

審核人教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備

1.學(xué)生進(jìn)一步鞏固已經(jīng)學(xué)習(xí)的有關(guān)知識(shí)。2.學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際生活中的問(wèn)題，養(yǎng)成收集、整理、分析信息的意識(shí)和能力，以及熱愛(ài)學(xué)校的良好情感。學(xué)生通過(guò)收集信息、分析信息、設(shè)計(jì)方案三個(gè)方面，體驗(yàn)“設(shè)計(jì)校園活動(dòng)”的實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生通過(guò)收集信息、分析信息、設(shè)計(jì)方案三個(gè)方面，體驗(yàn)“設(shè)計(jì)校園活動(dòng)”的實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生收集草皮價(jià)格和本校的信息教

學(xué)

流

程導(dǎo)標(biāo)1.導(dǎo)入語(yǔ)：同學(xué)們這節(jié)課我們學(xué)習(xí)我們的校園這一板塊。出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)習(xí)導(dǎo)

學(xué)習(xí)足

學(xué)習(xí)指【自我探究一】．探討草皮的不同鋪法并計(jì)算費(fèi)用。．收集草坪面積的信息。學(xué)校共有東西兩塊草坪需要更換草皮，這兩塊草坪學(xué)習(xí)足跡（一）的面積相同，長(zhǎng)都是米，寬都收集信息：是16米。3．了解草皮的種類(lèi)和1、收集草坪面積的信息。價(jià)格。名稱(chēng)價(jià)格（元／㎡）

2、了解草皮的種類(lèi)和價(jià)格。3、收集校園的信息和建筑物的位置

認(rèn)真思考能學(xué)會(huì)︵6分鐘︶

白三葉2高羊茅3天堂草44.討草坪的鋪設(shè)方案。如果只有3000元的費(fèi)用，可以怎么樣鋪草坪5.展示各小組的方案。每個(gè)小組將本組的方案寫(xiě)在黑板上進(jìn)行展示，并提問(wèn)：你最喜歡哪一組的設(shè)計(jì)？哪組的設(shè)計(jì)最經(jīng)濟(jì)呢？哪的設(shè)計(jì)既經(jīng)又美觀？【自我探究二】1.設(shè)計(jì)拔河比賽的賽程。．比賽時(shí)間。本周五下午1500—16:30每場(chǎng)比賽用時(shí)20分鐘備10分鐘賽地點(diǎn)。東西兩塊草坪。4．對(duì)陣班級(jí)。三年級(jí)的四個(gè)班，先分組比賽，勝者再進(jìn)行決賽。5.最

學(xué)習(xí)足跡（二）1.各小組討論交流，提出鋪草方案。方案一：兩塊草坪都鋪同樣的草。方案二：兩塊草坪鋪不同的草。2.計(jì)算判斷所提方案是否可行答案寫(xiě)在練習(xí)本上）（1）兩塊草坪都鋪同樣的草。（2）兩塊草坪鋪不同的草。學(xué)習(xí)足跡（三）各小組幫體育老師設(shè)計(jì)一份賽程安排。我能提問(wèn)：

喜歡哪一組的設(shè)計(jì)，對(duì)最受歡迎的小組提出表?yè)P(yáng)。能合作︵8分鐘︶能展示

小對(duì)子:針對(duì)自學(xué)指導(dǎo)和隨堂筆記中的內(nèi)容進(jìn)行