七年級(jí)數(shù)學(xué)合并同類(lèi)項(xiàng)2

3.4合并同類(lèi)項(xiàng)（1）判斷題：（）①當(dāng)時(shí)，；（）②當(dāng)時(shí)，如何改正呢？課前熱身1、通過(guò)本題的求解過(guò)程，你覺(jué)得求代數(shù)式的值應(yīng)該分哪些步驟？應(yīng)該注意什么？（1）代入，將字母所取的值代入代數(shù)式中；（2）計(jì)算，按照代數(shù)式指明的運(yùn)算進(jìn)行，計(jì)算出結(jié)果。一知識(shí)回顧（1）由于代數(shù)式的值是由代數(shù)式中的字母所取的值確定的，所以代入數(shù)值前應(yīng)先指明字母的取值，把“當(dāng)……時(shí)”寫(xiě)出來(lái)。（2）如果字母的值是負(fù)數(shù)、分?jǐn)?shù)，代入時(shí)應(yīng)加上括號(hào)；（3）代數(shù)式中省略了乘號(hào)時(shí)，代入數(shù)值以后必須添上乘號(hào)。①求代數(shù)式的值的步驟：②應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題：小明為一個(gè)矩形娛樂(lè)場(chǎng)所提供了如下的設(shè)計(jì)方案，其中半圓形休息區(qū)和矩形游泳區(qū)以外的地方都是綠地。abnnm（1）游泳區(qū)和休息區(qū)的面積各是多少？

（2）綠地的面積是多少？mn1—8πn2ab–mn-1—8πn2abc（1）一輛火車(chē)以v千米/小時(shí)的速度勻速行駛，1.5

時(shí)后火車(chē)行駛的路程是

千米；（2）圓錐的底面半徑為r，高為h，這個(gè)圓錐的體

積是

；（3）如下圖，一個(gè)長(zhǎng)方體的

箱子緊靠墻角，它的長(zhǎng)、

寬、高分別是a,b，c。

這個(gè)箱子露在外面的表

面積是

。1.5v1—3πr2hab+bc+ca以上我們根據(jù)實(shí)際問(wèn)題列出的代數(shù)式，它們分別是：1—3πr2h,ab+bc+ca1.5v,mn，1—8πn2ab–mn-1—8n2,這些代數(shù)式具有什么特征？代數(shù)式是三項(xiàng)的和，代數(shù)式是三項(xiàng)的和。ab+bc+caab，bc,caab–mn-1—8n2ab，-mn，-1—8n2在代數(shù)式里，字母前的數(shù)字因數(shù)叫做

它的系數(shù)。例如：mn的系數(shù)是1，即代數(shù)式的系數(shù)是1；mn1—8πn2的系數(shù)是，即代數(shù)式的系數(shù)是1—8π1—8πn21—8π1—3πr2h的系數(shù)是，即代數(shù)式的系數(shù)是；1—3π1—3πr2h1—3πab–mn-1—8πn2的項(xiàng)ab的系數(shù)是1,項(xiàng)–mn的系數(shù)是–1，項(xiàng)的系數(shù)是-；1-—π8n21—8πab+bc+ca的項(xiàng)ab、bc、ca的系數(shù)都是1；特別注意：①π是數(shù)字，而不是字母?、诟黜?xiàng)系數(shù)要包括字母前面的符號(hào)。1、寫(xiě)出下列各個(gè)代數(shù)式的系數(shù)：-15a2b,xy,2—3a2b2,-a.2、下列代數(shù)式分別是幾項(xiàng)的和？每一項(xiàng)的系數(shù)分別是什么？2x–3y,4a2–4ab+b2,1—3-x2y+2y-x搶答：你準(zhǔn)行看誰(shuí)快!根據(jù)題意列出代數(shù)式：（1）、某地山上野生動(dòng)物的飲水告急，當(dāng)?shù)鼐用褡园l(fā)上山建造蓄水池。其中一個(gè)長(zhǎng)方體蓄水池的深度是x米，底面的長(zhǎng)與寬都是y米。這個(gè)蓄水池的最大容量是——米3。（2）、3月12日是植樹(shù)節(jié)，七年級(jí)一班和二班的同學(xué)參加了植樹(shù)活動(dòng)，一班種了a棵樹(shù)，二班種的比一班的2倍還多b棵。兩面三刀個(gè)班一共種了——棵樹(shù)。xy23a+b現(xiàn)代營(yíng)養(yǎng)學(xué)家用身體質(zhì)量指數(shù)來(lái)判斷人體的健康狀況。這個(gè)指數(shù)是人體質(zhì)量（千克）與人體身高（米）平方的商。一個(gè)健康人的身體質(zhì)量指數(shù)在20~25之間。（1）設(shè)一個(gè)人質(zhì)量為a千克，身高為h米，則他的身體質(zhì)量指數(shù)

；（2）李老師身高1.70米，體重62千克，則他的