教學(xué)設(shè)計(jì) 同意的多民族國(guó)家

《統(tǒng)一的多民族國(guó)家》教案龍口鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)韓敏[課標(biāo)要求]知道我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，國(guó)家的長(zhǎng)期穩(wěn)定和繁榮昌盛要靠各族人民平等互助，團(tuán)結(jié)合作，艱苦創(chuàng)業(yè)，共同發(fā)展，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)和國(guó)家統(tǒng)一。[教學(xué)目標(biāo)]知識(shí)目標(biāo)：我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家；民族區(qū)域自治制度；處理民族關(guān)系的原則；維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，既是國(guó)家的事，也是我們應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。理解實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一的基本方針，認(rèn)識(shí)到臺(tái)灣與大陸統(tǒng)一是必然趨勢(shì)。能力目標(biāo)：培養(yǎng)收集材料、分析材料并從中得出結(jié)論的能力；培養(yǎng)學(xué)以致用的能力。情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：結(jié)合我國(guó)各族人民和睦共處、共同發(fā)展的生動(dòng)材料，培養(yǎng)學(xué)生熱愛各族人民的情感，引導(dǎo)他們以自己的實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。從中華文化、中華民族的根本利益和各民族共同心愿等方面，增強(qiáng)學(xué)生維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的情感，加強(qiáng)對(duì)“和平統(tǒng)一、一國(guó)兩制”方針的理解。[教學(xué)重點(diǎn)]1、處理民族關(guān)系原則。2、臺(tái)灣是中國(guó)領(lǐng)土，臺(tái)灣必將與祖國(guó)統(tǒng)一。[教學(xué)難點(diǎn)]“一國(guó)兩制”的基本方針。[教法選擇]情景體驗(yàn)法、活動(dòng)探究法、講授法。[課時(shí)安排]1課時(shí)。視頻導(dǎo)入播放視頻：《五十六個(gè)民族五十六支花》，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)感悟到：我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，五十六個(gè)民族是一家。設(shè)置情境，引出本課學(xué)習(xí)主題。踐行與評(píng)價(jià)一、五十六個(gè)民族是一家：（板書）1.我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家。（板書）活動(dòng)一、師生簡(jiǎn)單跳幾個(gè)不同民族舞蹈的動(dòng)作。提問(wèn)：歌曲或舞蹈反映的是哪個(gè)民族，涉及了哪些文化內(nèi)容？(學(xué)生回答，教師補(bǔ)充“藏族、蒙古族、回族、維吾爾族、壯族”等少數(shù)民族的生活習(xí)慣、服飾特點(diǎn)、文化成就。)活動(dòng)二、小組代表介紹自己收集的我國(guó)歷史上民族遷徙和融合的史實(shí)，以及八年級(jí)地理課中介紹的我國(guó)民族分布狀況。（得出結(jié)論：各族人民形成了你中有我、我中有你的親緣關(guān)系，少數(shù)民族有或大或小的聚居區(qū)。）2．我國(guó)民族分布特點(diǎn)：（板書）活動(dòng)三、學(xué)生介紹自己了解的聚居區(qū)即五大民族自治區(qū)的情況。（學(xué)生回答后，教師引導(dǎo)自治區(qū)是根據(jù)什么制度確立的？教師簡(jiǎn)單介紹民族區(qū)域自治制度是我國(guó)四項(xiàng)基本政治制度之一，另三項(xiàng)為全國(guó)人民代表大會(huì)制度、中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、基層群眾自治制度。）3．民族區(qū)域自治制度是我國(guó)一項(xiàng)基本政治制度。（板書）二、共同澆灌民族團(tuán)結(jié)之花（板書）全班學(xué)生分為若干合作小組，快速閱讀教材，結(jié)合課前收集的相關(guān)資料，聯(lián)系生活，合作完成下面的圖表，然后各組選出一個(gè)代表進(jìn)行交流，看哪個(gè)組完成的最準(zhǔn)確，老師給予肯定和鼓勵(lì)。在歷屆全國(guó)人大和政協(xié)中，各民族代表和委員均占一定比例少數(shù)民族地區(qū)可以使用自己的語(yǔ)言文字教學(xué)對(duì)一種風(fēng)俗習(xí)慣是改革還是保留是本民族人民內(nèi)部的事，任何人和單位不能進(jìn)行干涉政府、任何組織和個(gè)人不得干涉公民信教和不信教實(shí)施西部大開發(fā)，青藏鐵路通車1．新型的民族關(guān)系和處理民族關(guān)系的原則：（板書）PPT出示：2022年4月14日玉樹地震后，黨中央和全國(guó)各族人民對(duì)藏族同胞傾力援助的有關(guān)資料。首先師生共同感受全國(guó)人民為促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)作出了積極貢獻(xiàn)。然后想一想：維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，我們還可以……引導(dǎo)：我們要做到“三個(gè)尊重”：尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣，尊重各民族的語(yǔ)言文字。生活中和少數(shù)民族同學(xué)和睦相處。主動(dòng)幫助少數(shù)民族同學(xué)……2．自覺維護(hù)民族團(tuán)結(jié)（板書）利用歌曲和舞蹈激發(fā)學(xué)生思維的興奮點(diǎn)，產(chǎn)生學(xué)習(xí)熱情。引導(dǎo)學(xué)生增進(jìn)對(duì)各民族的了解，樹立民族大家庭意識(shí)，自覺維護(hù)民族大團(tuán)結(jié)。通過(guò)這一環(huán)節(jié)使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)重點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到新中國(guó)成立以后，我國(guó)各民族享有平等的政治、經(jīng)濟(jì)、文化權(quán)利；同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生合作交流的能力和理論聯(lián)系實(shí)際的能力。引導(dǎo)學(xué)生樹立自覺維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的意識(shí)，并體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中。時(shí)政再現(xiàn)三、實(shí)現(xiàn)祖國(guó)和平統(tǒng)一（板書）播放視頻：澳門回歸10周年晚會(huì)中有關(guān)澳門回歸后取得成績(jī)的部分視頻資料。提出問(wèn)題：①港澳順利回歸的因素有哪些？②港澳回歸后繁榮、穩(wěn)定和發(fā)展說(shuō)明了什么？（學(xué)生結(jié)合課本知識(shí)回答，教師訂正并總結(jié)。）1.群眾基礎(chǔ)：最廣泛的愛國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線（板書）2.制度保障：“一個(gè)國(guó)家，兩種制度”（板書）教師講解“一國(guó)兩制”的含義及意義。PPT出示：資料一：兩岸“三通”后，兩岸商貿(mào)、旅游、文藝演出（如本山快樂營(yíng)赴臺(tái)演出）異?；馃?。資料二：09年達(dá)賴訪臺(tái)，臺(tái)灣同胞舉行游行示威的圖片。學(xué)生探究分析：（1）兩岸商貿(mào)、旅游、文化交流異?；馃嵴f(shuō)明什么？（2）你是如何理解達(dá)賴訪臺(tái)，臺(tái)灣同胞舉行游行示威？（3）結(jié)合課本有關(guān)內(nèi)容和自己所收集到的“臺(tái)獨(dú)”言論內(nèi)容，請(qǐng)你就臺(tái)獨(dú)陰謀能否得逞談?wù)効捶?。（教師小結(jié)：通過(guò)探究了解到臺(tái)灣問(wèn)題現(xiàn)狀、中國(guó)政府的態(tài)度、中華兒女的愿望和“一國(guó)兩制”是兩岸統(tǒng)一的最佳方式。）3.不可阻擋的歷史潮流（板書）通過(guò)時(shí)政再現(xiàn)，讓學(xué)生感受到祖國(guó)統(tǒng)一的前進(jìn)步伐，聯(lián)系香港和澳門今天的穩(wěn)定和繁榮，體會(huì)到黨和國(guó)家制定的“一國(guó)兩制”方針的科學(xué)性和強(qiáng)大的生命力。這一部分內(nèi)容是本課的重點(diǎn)。通過(guò)這個(gè)情境和活動(dòng)的設(shè)置，從鐵的歷史事實(shí)中認(rèn)識(shí)到祖國(guó)統(tǒng)一是不可阻擋的歷史潮流。小結(jié)學(xué)生小結(jié)，教師訂正。情感升華播放歌曲《我的中國(guó)心》。知識(shí)轉(zhuǎn)化為愛國(guó)情、社會(huì)責(zé)任感。板書設(shè)計(jì)統(tǒng)一的多民族國(guó)家一、五十六個(gè)民族是一家1．我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家2．我國(guó)民族分布特點(diǎn)3．民族區(qū)域自治制度是我國(guó)一項(xiàng)基本政治制度二、共同澆灌民族團(tuán)結(jié)之