夸夸我的老師(合集15篇)

第第頁夸夸我的老師(合集15篇)夸夸我的老師作文1

我們班調(diào)來了一位數(shù)學(xué)老師，高高的個子，大約有1。70米，長著一頭烏黑濃密的短發(fā)，白皙的臉龐上總架著一副黑框眼鏡。他的性格開朗，是我們同學(xué)的好伴侶。以前，我以為老師是很嚴(yán)厲?的，但事實(shí)并不是這樣。

古代大文學(xué)家李商隱曾經(jīng)說過“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！蔽矣X得這句詩用來形容我的數(shù)學(xué)老師真是再貼切不過了。記得有一次，數(shù)學(xué)老師由于一次意外摔傷了一條腿，我們都以為他會請假不來上課，但事實(shí)卻并不是這樣。其次天，我們便看到他拄著拐杖一瘸一拐地走進(jìn)教室，還像平常一樣在講臺上給我們講課，看著他一瘸一拐地在講臺上給我們講課的身影，我們都不由得非常感動。而更讓我感動的是，我遇到了一個難題，想去問老師，可又怕老師的腳會痛。便躡手躡腳的來到辦公室門口探頭探腦。這時數(shù)學(xué)老師觀察了我，問道：“王杰，你有什么事嗎？”“有一道題目不會做”我低下頭輕輕地說。“那就過來吧，老師給你講講?！崩蠋熞贿呎惺忠贿呅χf。然后，老師就耐煩地給我講解了一遍又一遍，直到我弄懂為止。我走的時候老師還夸我：“學(xué)習(xí)就要像這樣，敢于提問才會獲得好成果。”

記得還有一次，我期末考試的成果不抱負(fù)，結(jié)業(yè)典禮的時候我一個人趴著桌子上悶悶不樂，這時數(shù)學(xué)老師走了過來，拍拍我的肩膀?qū)ξ艺f：“是不是這次考得不抱負(fù)?。俊蔽矣X得有點(diǎn)難為情，只得點(diǎn)了點(diǎn)頭。可讓我沒想到的是，數(shù)學(xué)老師不但沒有批判我，反而笑了笑，摸摸我的頭，說道：“這次考壞了沒關(guān)系，而且這也不肯定是一件壞事，它可以讓你了解到你那些地方還有缺失，只要你能好好地去把握它們，那下次就肯定能取得好成果?！甭犃死蠋煹墓奈栉业男睦锱笱蟮?。

我們身邊這樣的好老師還有許多，夸也夸不完！老師，一個多么神圣的字眼！老師，您就像一位慈祥的母親，牽著我們的小手走向?qū)W問的大門，教育我們怎樣做人。老師，您就像辛勤的園丁，用辛勤的汗水和心血培育著我們。老師，您就像一位特別的伴侶，與我們一起嬉戲、學(xué)習(xí)，陪伴著我們度過歡樂的時間。在試驗(yàn)學(xué)校的校內(nèi)里還有許很多多愛崗敬業(yè)的好老師，他們甘為人梯，悄悄奉獻(xiàn)，用自己獨(dú)特的方式詮釋著老師這個榮耀的稱號。

夸夸我的老師作文2

“桃花潭水深千尺，不及老師教我恩?！笔钦l把雨露灑向大地？是誰把幼苗培育成大樹？是誰燃燒自己照亮我們?是您！老師！在我的記憶中有許多可親可敬的老師，可其中我最愛喜和最敬重的老師還是您汪老師。

您總是那么和氣可親，讓人看一眼就不會遺忘。您留著一頭精干的短發(fā)，雖然由于歲月的痕跡，模糊能在您的頭上看到幾縷白發(fā)，但是這絲毫減弱不了您那顆年輕的布滿活力的心。更奇妙的是，您有一雙會說話的眼睛。當(dāng)我上課不用心時，那雙眼睛似乎在告知我：請仔細(xì)聽講，上課不能開小差；當(dāng)我考試考得好時，那雙眼睛好像又在表揚(yáng)我：考得不錯，要再接再厲，可不能傲慢哦！當(dāng)我遇到困難準(zhǔn)備退縮時，那雙眼睛仿佛又在鼓舞我：加油!你能行的！老師，您就像媽媽一樣，呵護(hù)著我們這些祖國的花朵。正是由于有了你的悉心澆灌，在這一年多的時間里，我成進(jìn)步步得更快了。

您是個追求完善的人，您總是對我們說，做什么事要么不做，要做就要認(rèn)仔細(xì)真地對待，要精益求精，爭取做到最好。您告知我們的這些為人處事的看法，在您對待自己工作的看法中更是表達(dá)得淋漓盡致。

“悄悄的深夜，群星在閃爍，老師您的窗前徹夜光明，每當(dāng)我輕輕走過您窗前，光明的燈光照射我心房……高大的身影印在您窗上……”每當(dāng)聽到這首歌時，我就會想起那次品德公開課的經(jīng)受。為了能夠給聽課的老師留下好的印象，您早早就著手讓大家預(yù)備上課的材料，每人兩塊的小石頭啦，心形的卡紙啦，苦惱回收筒啦，能想到的點(diǎn)子，您都盡力去想了，生怕哪一個地方?jīng)]有想周全，生怕哪一個地方出一丁點(diǎn)兒過失。那一段時間，我都能夠想象得出您熬夜仔細(xì)認(rèn)真地備課、做課件的畫面。老師，我能感覺到您的疲乏，由于您那濃濃的黑眼圈就說明白一切。正是由于有了您前面的仔細(xì)預(yù)備，所以，我覺得那是一節(jié)上得很棒的品德公開課，那天，同學(xué)們主動舉手發(fā)言，那天，您上得入情入境，那天，據(jù)說您的課得到了聽課老師的欣賞。

老師，您就像一場綿綿春雨，滋潤著我們，而自己卻消逝在泥土之中；老師，您就像一位辛勤耕耘的園丁，培育我們健壯成長，成為祖國的棟梁；老師，您就像一支燃燒的蠟燭，燃燒著自己，卻照亮了我們。感謝您老師！我們永久愛您！

夸夸我的老師作文3

夜深了，我還單獨(dú)坐在窗前，若有所思地遙望這深夜的夜空，這常引起我遐想的景色。而今，我卻一點(diǎn)也不感覺愛好。想到的卻是x老師略帶微笑的臉龐。提起筆，筆尖在紙上跳動，欣然靈感奔發(fā)，寫下了今日的作文——《夸夸我的老師》。

x老師的眼睛值得夸贊，這光明的雙眸，好像會說話，不信，你瞧！

隨著上課鈴聲短暫而又急促的響聲，x老師走進(jìn)了教室。剛跨上兩步，便站住了，她的眼睛好像盯著地上什么東西，眉頭皺了一下，我奇怪???的伸長脖子，望了望，喲，那不是被人踩碎的粉筆嗎糟了，今日是我值日生，竟沒留意到這醒目的白點(diǎn)，我不由的低下了頭，等著挨老師的批判。只見老師向?qū)懹兄等丈喎淼膲亲呷?，目光一下子落在了我的身上，我像觸電般，把頭垂得更低了，臉上感到一陣火辣辣。出乎我意料，x老師并沒有嚴(yán)峻斥責(zé)。只是用深得讓人無法理解的目光掃視全班，好像想從同學(xué)們臉上找出些什么。教室里清靜得特別。這樣的靜默足足僵持了一分鐘。

“此時無聲勝有聲”x老師那深深的目光讓我體會到了老師這兩個字的豐富內(nèi)涵。老師的靜默，替我敲響了警鐘：做好本職工作。

x老師的嘴值得贊揚(yáng)，兩瓣唇上下蠕動，滔滔不絕地涌出學(xué)問的源泉。

古今中外，上到天文，下至地理，她都能侃侃而談；由孔子，到魯迅，至列寧馬克思主義，甚至當(dāng)今流行的音樂，x老師都能都能口若懸河地講的頭頭是道。真讓人對她別出心裁的口才，心服口服。不僅在課堂上她能言善辯，下課后，更是能說會道。有時候，真覺得她更像我們的大伴侶。

x老師非比尋常的教學(xué)方法，值得贊揚(yáng)。

自從她接手我們班，我們的作文成果，好比芝麻開花——節(jié)節(jié)高。但要你說老師作業(yè)布置的多，那也不。生字，詞匯和基礎(chǔ)學(xué)問，老師從不要求我們死記硬背，她的口號是：“求質(zhì)量，不求字量?！蔽覀儺?dāng)然大呼；“理解萬歲?！?/p>

在x老師的帶著之下，我們班的語文成果從原來的倒數(shù)第一，爬到了年段第一，這可真得感謝x老師。記得有一首歌這樣寫道：“長大后，我就成了你，才知道那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是汗滴……”

歌聲在夜空中忽高忽低。夜更深了，一陣寒風(fēng)，拉回了我漸漸思緒。有人說，老師似園丁，辛勤地培育著祖國將來的花朵?？晌矣X得老師更像杜浦《春夜喜雨》詩句中的那只求付出不求收獲，名利的春雨——“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”

夸夸我的老師作文4

從小時候到如今，我覺得我的好老師有許多。

當(dāng)我還小時，大自然中的風(fēng)雨雷電、太陽月亮、季節(jié)的交替變換等等，是我感愛好的，它們引起我探究的欲望，是我的老師。

大一些了，我覺得我的`爸媽、家中的親人是我的好老師。遇到什么不懂的、新穎的事情，都是他們告知我。

如今，我覺得只要是老師，就都是好老師。是他們在辛勤的培育我們。但我最喜愛的還是我們的江老師。我如今四班級，她也已經(jīng)陪伴了我們四年，是她教我們學(xué)拼音，學(xué)認(rèn)字，學(xué)各種學(xué)問，毫無保存。她就像辛勤的園丁給花兒澆水、施肥一樣，耐煩細(xì)致得把學(xué)問一點(diǎn)一滴地教給我們。

我們的老師有一個暖和的懷抱。她關(guān)懷、愛惜我們，在我們生活中遇到困難時，她就像我們的媽媽一樣慈愛熱忱，也像伴侶一樣和氣知心。我班有個同學(xué)媽媽得重病不幸去世了，江老師從各方面去關(guān)懷她，最終使她臉上重新又有了笑容。有時候媽媽訓(xùn)斥我時，我就說：“我們江老師從不大聲說我們，你好兇?！?/p>

我們江老師有一雙會說話的眼睛，上課時，誰假如開小差，那雙眼睛就會說：“要聽講?！闭l不舒適，那雙眼睛又會帶著關(guān)懷撫慰著他，似乎說：“還好嗎?”若上課回答下列問題好，做了好事，那雙眼睛又會快樂地笑著：“做的不錯，連續(xù)努力?！?/p>

我們的江老師還有一顆無私的心。她有個孩子還小，爸爸在外地工作。一天幼兒園打電話說：孩子發(fā)高熱。江老師走后我們都很擔(dān)憂，誰知一會她又來了，原來江老師把孩子送去掛水就又匆忙趕來，其次天也是讓孩子掛完水送到幼兒園，就又到班了，只由于我們接近考試，她怕耽擱了我們的學(xué)習(xí)。

江老師不僅教我們書本上的學(xué)問，還通過各種活動來培育我們的力量。我們包過餃子，吃過火鍋，辦過小商品市場，體驗(yàn)到勞動干活的不簡單，品嘗勞動果實(shí)的興奮，以及擺攤買賣的辛苦，使我們懂得了父母工作生活的辛苦。我在家主動做事，大家都說我懂事多了。

江老師總說：書是我們最好的老師。是的，我們以后會離開學(xué)校，會離開老師，以后會通過書籍了解到更多的學(xué)問，但是是老師教會我們學(xué)習(xí)的方法，正是由于有了像江老師這樣許很多多的好老師，我們才能夠健壯成長。

我喜愛這樣的老師，我敬重這樣的老師，我會刻苦學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成果來回報(bào)辛勤培育我的老師!

夸夸我的老師作文5

好老師？怎么樣的老師才是好老師?是溫順和善，關(guān)懷同學(xué)的老師，還是閱歷豐富，聰慧絕頂?shù)睦蠋?？先不管你怎么想，反正我已?jīng)知道好老師是怎樣的了。

我的班主任馮老師，是我們的語文老師。她有一頭烏黑的長發(fā)，直直的垂在肩膀上，顯得既溫順又美麗。一雙眼睛炯炯有神，似乎會微笑，又似乎會說話，她看著我們的時候，沒有老師的嚴(yán)峻，有的只是幾分慈愛和關(guān)愛。挺挺的鼻子下面，是一張從不大喊大叫好看的小嘴巴。馮老師的嘴巴也總是嘴角上揚(yáng)微笑的。間或，我們會發(fā)覺她的臉上會有幾顆小痘痘，我想，肯定是我們太淘氣，她焦急上火了吧，盡管這樣，我們?nèi)耘f覺得她是最好看的。

馮老師一點(diǎn)也不兇，說話也慢條斯理，從不對我們大吼大叫，可驚奇的是，同學(xué)們都很怕她。她贊許表現(xiàn)好的同學(xué)，鼓舞學(xué)習(xí)差的同學(xué)，上課嚴(yán)厲?仔細(xì)，下了課，卻沒有一丁點(diǎn)老師的架子，像鄰家的大姐姐一樣，跟我們談心談天，陪我們課間活動。我們有什么心里話或者新奇事兒，也都情愿講給她聽。

老師都會批判同學(xué)，馮老師卻是我見過最會批判同學(xué)的老師。她的批判不會傷我們的自尊心，卻會讓我們很慚愧，比狠狠的罵我們，更讓我們印象深刻。有一次上課，老師正講到“假如…就”這個關(guān)聯(lián)詞，正在老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)這個詞很重要，并讓我們造句的時候，她看到了蔣同學(xué)不但沒有聽課，還側(cè)著身子跟后面的同學(xué)談?wù)撾娔X嬉戲，這時，馮老師并沒有大發(fā)雷霆叫蔣同學(xué)站起來，而是看了蔣同學(xué)一眼，語氣重重的造了一個句子：“假如蔣同學(xué)上課不好好聽講，就確定不會有一個好成果?！笔Y同學(xué)聽到這個句子，臉立即紅的像紅領(lǐng)巾一樣，他低著頭，仿佛在說，老師我錯了，不應(yīng)當(dāng)上課開小差。我信任，蔣同學(xué)也確定深刻的記住了這個關(guān)聯(lián)詞?？吹郊t著臉的蔣同學(xué)，馮老師并沒有連續(xù)批判而是連續(xù)上課，就像什么事情都沒有發(fā)生一樣。這樣的好老師，我們怎能不愛呢。

跟馮老師在一起，上學(xué)的日子變得不再枯燥無味，她陪著我們走過了4個春夏秋冬，看著我們一點(diǎn)點(diǎn)長大懂事，跟我們一起我們度過了很多美妙時間。我們不會遺忘元旦聯(lián)歡會時馮老師活潑的微笑，也記得運(yùn)動會她跳動著為我們加油喝彩的樣子，還有我每一點(diǎn)進(jìn)步，她都會給我確定和鼓舞，每一次失敗，她也會給我士氣和陪伴。這一切，將永久銘刻在記憶深處。我覺得自己特殊幸運(yùn)，遇到了這樣一位好老師。

夸夸我的老師作文6

他站在講臺邊，皺著眉頭帶著一臉的不開心，小眼睛從全班的同學(xué)身上一一掃過，看大家都仔細(xì)看著書，嘴角靜靜上揚(yáng)一個小小的弧度，又沉下了臉。這不由于別的，我們班的數(shù)學(xué)很不給老師面子地又考差了。

夸夸我的好老師。我學(xué)校的數(shù)學(xué)老師。

學(xué)校的數(shù)學(xué)老師是段長，個頭有點(diǎn)矮，頭發(fā)有點(diǎn)微禿，帶著一副黑框眼鏡。別看他小小個，愛說愛笑的，他上課的時候可是相當(dāng)?shù)囊槐菊?jīng)，雙手各放在講臺的左右兩個角上，等眼睛掃過一整個班沒發(fā)覺異樣，才很有厚度地喊一聲“上課”。像一般老師一樣，每節(jié)上課初，他都會講一個搞笑的笑話，或者舉個小例子，通通氣氛也引入課題。由于他比較的幽默，有時候會鬧一些小笑話?？倳恼n上經(jīng)常能聽到笑語聲，當(dāng)然，我們總是很守本分地笑幾聲就停下來。他對我們特別嚴(yán)格，喜愛抽查書上的課后題。由于很少交書，所以有些同學(xué)就會偷個懶找個空子，不寫課后練習(xí)。有一次，在操場上做完廣播操，他就把我們留在操場上烈日下大吼一句：“你們有多少人沒有寫課后作業(yè)！”只有十幾個人弱弱地舉起手表示自己寫了。老師特殊火大，把我們剩下二十多個人在操場上罰站了二十多分鐘才讓我們回教室。平常很簡潔的考試沒有過70的人，中午都會被叫出去，在走廊上站著訂正那些不該錯卻錯了的題目。

他平?？偸且荒樅蜌饪捎H。三年下來，他發(fā)火的次數(shù)不超過十次。但他發(fā)火最兇的一次是我們班的女生欺侮他才初一的兒子。他的兒子也是我們學(xué)校的，長得白白胖胖很惹人寵愛。所以我們班的一些女生們只要一遇見他就特殊喜愛捏捏他的臉。時間一長，老師就有些受不了了。那天上課就發(fā)火了，罵得面紅耳赤，誰都沒見過他那樣。從今之后，女生們都開頭收斂了，觀察老師的兒子就只是輕輕戳下他臉上的肉肉，跟他打聲招呼。

他應(yīng)當(dāng)是我見過的最多才多藝的老師。他會唱歌，他最喜愛唱“黃土高坡”。自從聽了他唱一次后，我們常常慫恿他參與我們班的班會，然后慫恿他唱歌。他還會一種樂器，只惋惜我遺忘名字叫什么了。

雖然他的腿看上去并不怎么長，但是卻跑得相當(dāng)?shù)目?。每一屆的老師運(yùn)動會，他總會參與短跑項(xiàng)目，而且不是第一就是其次，老厲害了。還記得以前，他教的兩個班都圍在跑道邊賣力地為他加油。

我很喜愛這個老師，他就像太陽一樣散發(fā)著光輝。

夸夸我的老師作文7

我的老師們，沒有傳奇級別的牛，也沒有傳聞中的壞，他們很一般、很平凡。平凡的就像親人一樣，對我布滿著關(guān)心，讓我感覺很親切。上課插嘴，值日沒仔細(xì)做，作業(yè)沒仔細(xì)寫或者沒交，他們會很嚴(yán)厲?的找我談，可能你們會說這很正常啊，這不是每一個老師的責(zé)任嘛。但，能在我每一次犯錯時都能準(zhǔn)時幫我，總是不厭其煩的教育我，這樣的老師，在我心中卻不是那么平凡！

首先是霸氣凌人的班主任，這個詞是形容她仔細(xì)時候，其實(shí)她是個很聊得來的人，可能是由于她見識的多，人生閱歷豐富，所以每次跟她談天總是能收獲許多。她還是一個很好的傾訴對象，記得有那么一兩次的談心，有她自己內(nèi)心的釋放，也有我對他講心聲。她，幾乎每天都強(qiáng)調(diào)我們要好好學(xué)習(xí)，特殊是在每一次看到我們同學(xué)丟三落四時，作業(yè)完成狀況很差時，預(yù)習(xí)工作和復(fù)習(xí)工作很差是，她都會皺著眉頭語重心長地教育我們，她重復(fù)著一遍又一遍，她知道同學(xué)們聽煩起來，她自己何苦不煩呢，但她仍舊堅(jiān)持地說著，由于她只有一個目的，想讓我們好，只有這么簡潔，而我們卻從來沒有仔細(xì)的接受，只有一次次的冷漠，都說普高的老師勞累又勞神，同學(xué)沒有重點(diǎn)高中同學(xué)聰慧，只能放慢腳步讓大家趕上；同學(xué)沒有重點(diǎn)高中同學(xué)勤奮，只能每天憂心著然后一次次囑咐。但，這也是普高老師強(qiáng)大的地方，有強(qiáng)大內(nèi)心，能讓老師有超強(qiáng)的耐煩細(xì)細(xì)教育我們。

然后呢是我們的物理老師，我覺得她是全部老師中最可愛的一個。她時而活潑異樣，給我們上講宇宙學(xué)問，下講NBA籃球，跨度之大，你應(yīng)當(dāng)不會信任，一個物理老師能知道這么多，即使有些不是她專業(yè)全部的。但是她卻又脾氣急躁，把我們說的盡想往地里鉆。但但是，最最可怕確實(shí)是她再這兩者之間的轉(zhuǎn)變，讓你無法理解，為什么歡樂和生氣可以在一瞬間改變，而且一切來的這么突然，讓你防不勝防。

還有最愛笑的語文老師，最像是好伴侶的生物老師，最說不盡不是說你們不好哦！

我不是文學(xué)家，不能用美麗的文字文飾你們的好；我不是音樂家，不能用跳動的音符譜寫你們的美。但我能用我真誠的心，呼喊出：感謝你們，我的好老師！或許你們不是大家公認(rèn)的最好的，但是在我的心里，你們是最好，最關(guān)愛我們的。

致那些年，在我們身邊辛勤奉獻(xiàn)的老師們！

夸夸我的老師作文8

夜深了，我還單獨(dú)坐在窗前，若有所思地遙望這深夜的夜空，這常引起我遐想的景色。而今，我卻一點(diǎn)也不感覺愛好。想到的卻是施老師略帶微笑的臉龐。提起筆，筆尖在紙上跳動，欣然靈感奔發(fā)，寫下了今日的作文——《夸夸我的老師》。

施老師的眼睛值得夸贊，這光明的雙眸，好像會說話，不信，你瞧！隨著上課鈴聲短暫而又急促的響聲，施老師走進(jìn)了教室。剛跨上兩步，便站住了，她的眼睛好像盯著地上什么東西，眉頭皺了一下，我奇怪???的伸長脖子，望了望，喲，那不是被人踩碎的粉筆嗎？糟了，今日是我值日生，竟沒留意到這醒目的白點(diǎn)，我不由的低下了頭，等著挨老師的批判。只見老師向?qū)懹兄等丈喎淼膲亲呷ィ抗庖幌伦勇湓诹宋业纳砩?，我像觸電般，把頭垂得更低了，臉上感到一陣火辣辣。出乎我意料，施老師并沒有嚴(yán)峻斥責(zé)。只是用深得讓人無法理解的目光掃視全班，好像想從同學(xué)們臉上找出些什么。教室里清靜得特別。這樣的靜默足足僵持了一分鐘。

“此時無聲勝有聲”施老師那深深的目光讓我體會到了老師這兩個字的豐富內(nèi)涵。老師的靜默，替我敲響了警鐘：做好本職工作。

施老師的嘴值得贊揚(yáng)，兩瓣唇上下蠕動，滔滔不絕地涌出學(xué)問的源泉。古今中外，上到天文，下至地理，她都能侃侃而談；由孔子，到魯迅，至列寧馬克思主義，甚至當(dāng)今流行的音樂，施老師都能都能口若懸河地講的頭頭是道。真讓人對她別出心裁的口才，心服口服。不僅在課堂上她能言善辯，下課后，更是能說會道。有時候，真覺得她更像我們的大伴侶。

施老師非比尋常的教學(xué)方法，值得贊揚(yáng)。自從她接手我們班，我們的作文成果，好比芝麻開花——節(jié)節(jié)高。但要你說老師作業(yè)布置的多，那也不。生字，詞匯和基礎(chǔ)學(xué)問，老師從不要求我們死記硬背，她的口號是：“求質(zhì)量，不求字量?！蔽覀儺?dāng)然大呼；“理解萬歲?！痹谑├蠋煹膸е?，我們班的語文成果從原來的倒數(shù)第一，爬到了年段第一，這可真得感謝施老師。記得有一首歌這樣寫道：“長大后，我就成了你，才知道那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是汗滴……”歌聲在夜空中忽高忽低。夜更深了，一陣寒風(fēng)，拉回了我漸漸思緒。有人說，老師似園丁，辛勤地培育著祖國將來的花朵?？晌矣X得老師更像杜浦《春夜喜雨》詩句中的那只求付出不求收獲，名利的春雨——“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”

夸夸我的老師作文9

老師是紅燭，照亮別人而把自己燃燒；老師是園丁，培育了桃李滿天際；老師是火種，點(diǎn)燃了同學(xué)的心靈之火；老師是石級，承受著同學(xué)一步步堅(jiān)實(shí)的上升每當(dāng)我想起這首詩歌，我就想起了我們多才多藝、教學(xué)有方、平易近人的馮老師。

馮老師個子高挑，扎著一個烏黑發(fā)亮的馬尾辮。彎彎的眉毛下面有一雙像黑葡萄似的大眼睛，挺挺的鼻梁下面有一張能說會道的小嘴，笑起來就露出一排排雪白的牙齒，給人一種親切的感覺。

和同學(xué)親如一家的老師

馮老師對我們的關(guān)懷可謂是無微不至，同學(xué)們嘔吐、生病了，她就會像熱鍋上的螞蟻一樣。三步作二步趕過來，噓寒問暖，清理嘔吐物。有一次，張欣怡頭皮被夏子杰劃破了，馮老師就急得火燒眉毛似的左看看、右看看，還問張欣怡痛不痛，要不要去醫(yī)院，直到確定只是劃破皮的雞毛小事，才松了一口氣。

馮老師不僅關(guān)懷我們的學(xué)習(xí)，更關(guān)懷我們心靈的窗戶眼睛。為了愛護(hù)我們的眼睛，還鬧出了不少捧腹大笑的笑話。

一天，我正在全神貫注的寫作業(yè)，身子慢慢的趴下去了馮老師見了，幽默的說：是哪個老爺爺?shù)念^掉到桌子上面去了，眼睛射到本子上去了？我聽了，臉都羞紅了，急忙挺直了腰桿，把頭抬起來了。

教學(xué)有方的馮老師

馮老師上課有時不在課堂上，而是在綠意盎然的大自然。一天，陽光明媚，馮老師來到教室，親切的對我們說：同學(xué)們，荷花是啥樣子的呀？同學(xué)們聽了，就七嘴八舌地談?wù)撈饋?，有的說荷花是鮮紅鮮紅的；有點(diǎn)說荷花是潔白潔白的。停那你們看過荷花沒有馮老師微笑地說，那你們看過荷花嗎？我們聽了，個個把頭搖得像撥浪鼓似的。

來到荷花池邊，一股令人心曠神怡的芳香令人沉醉。嘩啦啦瀑布水珠濺在石頭上，亭亭玉立的荷花在綠葉的襯托下，顯得非常秀麗、婀娜多姿。馮老師問我們：這篇作文怎么寫呀？我來！田雪瑩搶先發(fā)言：荷花亭亭玉立、碧綠的荷葉把荷花襯托的嬌小可愛。魚兒在清亮的水里歡快的游動，似乎在和荷花說靜靜話呢！一陣風(fēng)吹來，荷花翩翩起舞，我似乎也成了一朵荷花，和荷花一起傾聽魚兒的歡樂

一節(jié)課在同學(xué)們的歡聲笑語中度過，回到教室，馮老師又拿出了不少好詞好句，我們看了，融會貫穿，寫出了不少美麗的好文章。

夸夸我的老師作文10

她，頭發(fā)長長的，長著一雙嚴(yán)峻的眼睛，卻透露出幾絲溫順情感；她，是我們的語文老師，同時也是最關(guān)懷我們的老師；她，對我們是多么的慈祥，雖然有時有點(diǎn)嚴(yán)峻，但我從心底里知道，老師這是對我們好！她，就是我們眾所周知的余老師！

還記得，那時我四班級，老師正在仔細(xì)地講課，而我正在小聲講話。這時我的舉動被余老師發(fā)覺了，老師卻沒有立即批判我，只是輕輕地瞟了我一眼之后，就立即投入到講課中了。而我，殊不知老師發(fā)覺了我正在講話，所以余老師上的課一點(diǎn)也沒聽進(jìn)去。

余老師其次次發(fā)覺我了，這次可不只是瞟我一眼，而是走到我身邊，敲了敲我的桌子。我聽到動靜，立馬坐正：腰板挺直，雙眼盯著黑板，裝作在仔細(xì)聽的樣子。老師一走，我又玩起鉛筆、摸起抽屜來了。

最終下課了，余老師走過來對我心平氣和地說：“項(xiàng)慧彤，老師提示你是由于老師還要管你，要是你再這樣下去，就要像其它差的同學(xué)一樣了，所以你別被其它人影響了，好嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，以前對余老師的誤會，在一句話中被化為烏有。

這不，有一次，我正在埋頭寫考卷，余老師說了收卷，可我還有幾題沒有寫好，但我又身為語文小組長，需要去收同學(xué)們的考卷，便在自己的考卷上應(yīng)付的寫了幾個字了事。其次天卷子發(fā)了下來，我竟然還有97分，我快樂的手舞足蹈，認(rèn)真的看看自己錯的地方，才發(fā)覺原來被扣了4分！這下，我的心里忐忑擔(dān)心，改？還是不改？我拿著卷子，走向講臺桌，又退了回來?？晌蚁肓艘幌耄蠋熃逃覀冋f為人要老實(shí)，便毅然決然的走向了講臺桌，雖然分?jǐn)?shù)被改成了96，但老師您不但沒有責(zé)怪我，還夸我很老實(shí)，所以，我很興奮！

余老師不僅是一位和氣可親的老師，也是一位富有童心的老師。

有一次，我和同學(xué)們正在踢毽子，余老師看到走了過來，也躍躍欲試。同學(xué)們一陣起哄，她就踢了起來，踢的比我們還好！走廊里不時飄出一陣陣笑聲……

余老師就像是一個園丁，我們就像一群稚嫩的花兒。我堅(jiān)信，余老師肯定是園丁中最杰出的一個，把我們培育成一叢叢嬌艷欲滴的花兒！

夸夸我的老師作文11

在“高手如云”的砂子塘學(xué)校，一年兩次的“華山論劍”——數(shù)學(xué)期末考試中，我們班連續(xù)十次“奪魁”，在整個“武林”——砂子塘學(xué)校，引起了轟動，令人羨煞眼球。

大家都夸我們班個個“身懷絕技”、“武藝高強(qiáng)”。這些成果的取得與我們背后的一位“武林高手”密不行分。別看她個子不高、身材苗條，看似弱不禁風(fēng)，事實(shí)上“神功蓋世”。她就是我們砂子塘學(xué)校大名鼎鼎的“絕世高人”——長沙市優(yōu)秀老師、我們的數(shù)學(xué)老師——“一代宗師”孫瑛老師。

從一班級開頭，孫老師就教會了我們一門極其上乘的內(nèi)功心法——“吸星大法”。她告知我們：在學(xué)習(xí)中肯定要像老牛吃草一樣，學(xué)會“反芻”。即在課堂上要把老師教的學(xué)問先吞進(jìn)腦海里，然后在課余時間和回家做作業(yè)時好好回味，直到弄懂為止。孫老師在課堂上將自己的學(xué)問傾囊相授，我們則用這“吸星大法”將它們吸入腦中，經(jīng)“反芻”后為我所用。日積月累，學(xué)問就像滾雪球一樣越滾越多。不多時日，我們“內(nèi)功”大進(jìn)，應(yīng)付那些數(shù)學(xué)難題易如反掌。

除了教授我們“武林秘笈”之外，孫老師還經(jīng)常召開“武林大會”，各家好手為爭露頭角，經(jīng)?！按颉钡锰旎璧匕怠Ｋ陌嗉壎W(xué)期一堂別開生面的數(shù)學(xué)課上，孫老師先給我們講了幾個簡短的笑話，逗得我們哈哈大笑，也隨之變得神采奕奕。然后，她讓我們?nèi)喾纸M進(jìn)行了一次PK，教室里立刻散發(fā)出了“火藥味”。經(jīng)過激烈的比拼后，第四大組“過五關(guān)，斬六將”，贏得了3分，其他三個大組的人盡管“心不甘，情不愿”，只獲得了2分。但大家依舊非?？鞓?，只是在心里暗下決心，下次肯定要奪回第一。

閑暇時，我上網(wǎng)查看了孫老師寫的論文《爭取同學(xué)喜愛我的學(xué)科——賞識激勵進(jìn)行時》。看完之后，回想起孫老師嘔心瀝血教育我們的往事，歷歷在目，我最終明白為什么我們能夠“幸運(yùn)地”獲得班級十連冠了。這是由于：孫老師細(xì)心制作的打算，讓我們有了學(xué)習(xí)的方向；賞識激勵的教學(xué)方式，讓我們有了前進(jìn)的動力；引入競爭的機(jī)制，讓我們有了超越自己的目標(biāo)。原來我們聽到的每一堂課，都是孫老師專心血凝成的呀！

孫老師，您放心！在您“一代宗師”的教育下，我們各路“武林好手”，肯定能連續(xù)再領(lǐng)風(fēng)騷，并更上一層樓。

夸夸我的老師作文12

我們班很奇妙。上課時安清靜靜，但下課鈴一響，老師們口中的“書卷氣”一下子消逝得干潔凈凈，可謂是“靜若處子，動若脫兔”啊。那到底怎樣的人才能治理好這個“大江湖”呢？當(dāng)然是我們的班主任楊云平老師了。

楊老師身材中等，鼻梁上架著一副眼鏡，看起來很有學(xué)問，說話時總是帶著溝通的語氣，給人一種和氣親切的感覺。不過手上常握的那根戒尺，卻是班級同學(xué)的“噩夢”。

楊老師很愛“笑”。在數(shù)學(xué)課上，老師總會講一些緩解課堂氣氛的小笑話，就連我這種瞌睡癥患者也被這無傷大雅的小玩笑逗得愛上了數(shù)學(xué)課。但是還有一種笑，是暗暗帶著“殺氣”的。那是一次月考，我的數(shù)學(xué)成果一落千丈，但我自己并不是特殊在意，認(rèn)為只是一次失誤。早讀課上，楊老師帶著我到了年段室，桌上整齊地碼著一杯清茶，一張考卷，我就知道大事不好了，這不就是年段室喝茶的標(biāo)配嗎？“說吧，這次怎么了?！崩蠋熌樕蠋е?，可這話卻讓我莫名一顫，于是開頭各種瞎編理由。老師的笑容更加加深，在這笑的脅迫之下，我說出了考前沉迷于電視的事實(shí)，楊老師了解過后并沒有我想象中的血雨腥風(fēng)，而是告知我要連續(xù)努力。

楊老師有時也會很嚴(yán)厲?。那是一個晚自習(xí)，本來督修的老師由于身體緣由來不了，全班都High起來了，說話聲一浪高過一浪，甚至還有兩個人離開座位打鬧了起來。我和同桌正說著靜靜話，不經(jīng)意的轉(zhuǎn)頭一瞥，就觀察楊老師帶著陰沉的臉色，正站在教室的后門口。教室里的騷亂一下子就停止了，取而代之的是鴉雀無聲。楊老師走到講臺桌前，用一種冗雜的眼神看著我們，緩緩地開口了：“來學(xué)校的目的是學(xué)習(xí)，而不是吵吵嚷嚷，這樣會影響多少想學(xué)習(xí)的同學(xué)?！蓖瑢W(xué)們都低下了頭，從今以后我們的晚自習(xí)少了說話的人，多了努力的人。

楊老師還告知我們很多學(xué)習(xí)生活中的道理。他說你可以犯錯，但你不能包庇；他說你可以把握不好，但是不行以把別人的作業(yè)照抄；他說你可以不會學(xué)習(xí)，但是你必需努力……這些都深深地扎根在我們的腦海中。

楊老師不僅是我們的班主任，更是我們生活中的益友，學(xué)習(xí)上的良師，心靈上的燈塔。我們將更加努力，以更加優(yōu)秀的成果報(bào)答您！

夸夸我的老師作文13

在我的學(xué)校老師中有著這樣一位老師，她不高不胖，和氣可親，對我們總是笑瞇瞇的，上起課來也是特別好玩，而且我在她的教育下成果在班級中名列前茅，她就是我的學(xué)校班主任——郭老師。

郭老師是一個擁有是多年教學(xué)閱歷的老師，在我二班級的時候她擔(dān)當(dāng)我們班主任，郭老師不僅教我們語文，有時別的老師請假她也會幫助代課而且還帶的很好，大家都很喜愛她上課。記得一次體育老師請假了，體育課上郭老師帶我們在操場上踢足球，大家都特別興奮。

郭老師特別注意課堂教學(xué)，課堂上能充分調(diào)動同學(xué)們得主動性。時常讓同學(xué)們分角色朗讀課文，演課本劇等。比方上《景陽岡》那一課，同學(xué)的分角色朗讀和上臺表演，讓大家既理解了課文，又學(xué)到了學(xué)問，課堂氣氛也輕松開心。課堂上她還時常拓展一些課外學(xué)問，生動好玩，同學(xué)們都愛聽。郭老師還鼓舞我們多讀課外書，做讀書筆記，堅(jiān)持寫周記。一段時間下來，同學(xué)們的學(xué)習(xí)愛好大增，成果也有了很大的提高。

有時我們班的同學(xué)某一門成果不太好，郭老師都會鼓舞大家去問，在她的悉心教育和關(guān)心下許多同學(xué)都取得了進(jìn)步。當(dāng)然在我們?nèi)〉贸晒臅r候老師也會讓我們戒驕戒躁。每一次考試后老師都會帶著大家一起總結(jié)進(jìn)步的緣由和退步的緣由，郭老師也是個平易見人的好老師，在她眼中我們每一位同學(xué)都是優(yōu)秀的，從來沒有好差生之分，所以大家非常尊敬她！

郭老師不但在學(xué)習(xí)上關(guān)心我們，在生活上也關(guān)懷著我們，有時我們中午飯吃得少，郭老師會提示我們多吃一點(diǎn)，有時眼保健操我們沒做好，郭老師還會勸我們好好做，告知我們眼保健操的重要性。就是由于郭老師這么關(guān)懷大家，大家對她都是很敬重。也因此非常的喜愛上了語文課。

這次老師節(jié)我們?nèi)タ戳死蠋煟€是像以前一樣對工作一絲不茍，對同學(xué)像媽媽一樣關(guān)心備至，老師看到我們?nèi)チ撕芘d奮，問了我們中學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，還給了我們每人一點(diǎn)建議，并鼓舞我們好好學(xué)習(xí)，爭取考上重點(diǎn)高中，將來上好的高校。

這就是我學(xué)校的班主任及讓最尊敬的語文老師——郭老師。

夸夸我的老師作文14

她是我的啟蒙老師，在我幼小的心靈播下文學(xué)的種子，她賜予了我陽光般的呵護(hù)，露水般滋潤，她猶如夜空中，那顆閃耀著光輝的星星，用自己的光和熱，暖和著我的心，并照亮了我的童年，她就是教我二班級語文的劉老師。

劉老師是我們尊敬的老師，可我覺得老師更像一位慈祥的母親，她關(guān)懷同學(xué)，愛惜團(tuán)隊(duì)，更關(guān)注同學(xué)，愛惜同學(xué)每一個人的健康，有一件事仍舊刻在我腦海中，久久不能忘記，有一個同學(xué)，在上課的時候暈倒在課桌上，她第一時間聽到，便聞訊趕來，她的臉上顯出焦慮和擔(dān)憂，看在眼里，急在心中，劉老師連忙抱起那個同學(xué)飛奔到醫(yī)務(wù)室，醫(yī)務(wù)室的老師說：“不行，要快去醫(yī)院，劉老師此時已滿頭大汗，可她又馬不停足的抱上那位同學(xué)去醫(yī)院，我和另一位同學(xué)也伴隨去幫助，我清晰地看到汗水把她的衣服弄濕了，可她還在不停地勞碌，