記敘文之句子或段落在文章中的作用課件

記敘文之句子或段落在文章中的作用【學(xué)習(xí)目】分析落的作用，提升現(xiàn)代文閱讀能力?！局仉y點重點：分析段落作用，在閱讀中把握某段落在行文結(jié)構(gòu)、思想內(nèi)容等方面的作用難點：熟練做題運用【知識梳】一、命題形式1.第×段在文中起么作用（有什么表達效果）2.文章某段在全文構(gòu)上起什么作用？3.請從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容方面分析某段在文中的作用?！忸}思路分析段落的作用必須有整體閱讀的意識切忌只閱讀被考查的段落內(nèi)容或只看它的位置就急于答題。要從內(nèi)容表達和文章結(jié)構(gòu)這兩方面去分析。段落在文中的位置不同，作用也各不相同：二、作用詳解1.開頭段的作用。如果開篇即點題，首段的作用往往是總領(lǐng)全文，點明題旨，或者表達與主旨相關(guān)的某種感情（奠定感情基調(diào)如果開篇沒有點題，那么，首段的作用往往是開啟（引出）下文，或與下文形成對照，或為下文做鋪墊，或設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀興趣。文章開篇如果是景物描寫，那么，首段的作用，從結(jié)構(gòu)上看，它可能起鋪墊作用；從景物描寫上看，它的作用是以襯托、勾勒環(huán)境來提供背景，或營造（渲染）某種氛圍。2.中間段的作用。文章中比較短的中間段落，往往起承上啟下（過渡）的作用。分析時要注意指出承接了上文的什么內(nèi)容，引出了下文的什么內(nèi)容。比較長的段落，描寫的往往是選文的主要物象，除起過渡作用外，還起擴展思路、豐富內(nèi)涵、深化主題或照應(yīng)上文的作用。

3.結(jié)尾段的作用。在內(nèi)容方面的作用：①畫龍點睛、點明事件的意義，點明中心；②深化文章中心，抒發(fā)作者的感悟或者情感；③言有盡而意無窮，留下想象的空間，增強感染力。在結(jié)構(gòu)方面的作用：①總結(jié)上文；②首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整；③照應(yīng)題目。三、答題格式1.開頭段：這段話篇點題，照應(yīng)題目（點明題旨）/開門見山，交代寫作對象、內(nèi)/染了……氛圍，奠定了……的感情基/引發(fā)讀者的思考……；結(jié)構(gòu)上總領(lǐng)全文引下文……/為……做鋪/埋下伏/設(shè)置懸念，引起讀者的閱讀興趣……2.中間段：起過渡承上啟下）的作用。承接上文……內(nèi)容，引出下文……3.結(jié)尾段：在結(jié)構(gòu)收束全文/應(yīng)開頭/尾呼應(yīng)；內(nèi)容上點明（深化）文章的主/發(fā)了……感情/達了……感悟。例題導(dǎo)航快手劉馮驥才①人人在童年，都是時間的富翁。有時我待在家里悶得慌，或者父親嫌我太鬧，打發(fā)我出去玩玩，我就不免要到街口，去看快手劉變戲法。②快手劉是個搭地擺攤賣糖的胖大漢子。他有個隨身背著的漆成綠色的小木箱，在哪兒擺攤就把木箱放在哪兒。箱上架一條滿是洞眼的橫木板，洞眼插著一排排廉價的棒糖。他變戲法是為了吸引孩子們來買糖。戲法十分簡單，俗稱“小碗扣球兩只手各拿一只茶碗，你明明看見每只碗下邊扣著兩只紅球兒，你連眼皮都沒眨動一下，嘿！四只球兒竟然全都跑到一只茶碗下邊去了。③有一次，我親眼瞧見他手指飛快地一動，把一只球兒塞在碗下邊扣住，便忍不住大叫那個碗底下哪，我看見了見了？”快手劉明亮的大眼球朝我驚奇地一閃，跟著換了一種正經(jīng)的神氣對我說會吧！你可得說準(zhǔn)了。猜錯就得買我的糖！我說準(zhǔn)了親眼所見，所以一口咬定。誰知快手劉哈哈一笑，突然把右手的茶碗翻過來，在哪兒呢？”噴，碗下邊怎么什么也沒有呢？難道球兒從地下鉆進左邊那個碗下邊去了?？焓謩⒑孟裰牢以趺床孪耄焓钟职炎筮叺牟柰胂崎_，同樣什么也沒有！只見他將兩只空碗對口合在一起，舉在頭頂上，口呼一聲一搖茶碗，里面竟然嘩嘩響，打開碗一看，四只球兒居然又都在碗里邊。周圍看的人發(fā)出一陣驚訝不已的啼噓之聲了吧！買塊糖吃就行。這糖是純糖稀熬的，單吃糖也不吃虧得臉發(fā)燙，在眾人的笑聲里買了塊棒糖，站到人圈圈

后邊去，從此我再不敢擠到前邊去多嘴多舌。④他那時不過40多歲吧，正當(dāng)壯年，神飽滿，肉重肌沉，皓齒紅唇，烏黑的眉毛像是用毛筆畫上去的。他一邊變戲法，一邊賣糖，一雙胖胖的手，指肚滾圓，卻轉(zhuǎn)動靈活。這雙異常敏捷的手，大概就是他綽號“快手劉”的來歷。我童年的許多時光，就是在這最最簡單又百看不厭的土戲法里，在這一直也不曾解開的迷陣中，在他這雙神奇莫測、令人癡想不已的快手之間消磨掉的。他給了我多少好奇的快樂呢?、菸疑现袑W(xué)后就不常見到快手劉了只是路過那街口時偶爾碰見他他依舊那樣興沖沖地變“小碗扣球”⑥我上高中是在外地。人一走，留在家鄉(xiāng)的童年和少年就像合上的書。往昔美好的故事，親切的人物甜醉的情景，就像鮮活的花瓣夾在書里面，再翻開都變成了干枯的回憶。誰能使過去的一切復(fù)活？那去世的外婆，不知去向的摯友，媽媽烏黑的卷發(fā)，久已遺失的那些美麗的書，那跑丟了的綠眼睛的小白貓……還有快手劉。⑦高中二年級，我回家度假。一天在離家不遠(yuǎn)的街口看見十多個孩子圍著什么又喊又叫。走近一看，心中坪然一動，竟是快手劉！他依舊賣糖和變戲法，但人已經(jīng)大變樣了。十年不見，他的模樣接近了老漢。他分明換了一雙手！手背上青筋縷縷，指頭繞著一圈圈皺紋，快像吐盡了絲而縮下去的老蠶……他抓著兩只碗口已經(jīng)碰得破破爛爛的茶碗，笨抽地翻來翻去；那四只小紅球兒，一會兒沒頭沒腦地撞在碗邊上，一會兒從手里掉下來。他的手不靈了！孩子們叫起來在那兒呢里哪中間夾著哪⑧我也清楚地看到，在快手劉扣過茶碗的時候，把地上的球兒取在手中。這動作緩慢遲鈍，失誤就十分明顯。孩子們吵著鬧著叫快手劉張開手，快手劉的手卻擦攥得緊緊的，朝孩子們尷尬地掏出笑容。這一笑，滿臉皺紋都擠在一起，好像一個皺紙團。他幾乎用請求的口氣說“是在碗里呢！我手里邊什么也沒有……”⑨當(dāng)年神氣十足的快手劉哪會用這種口氣說話？這些稚氣又認(rèn)真的孩子們偏偏不依不饒，非叫快手劉張開手不可。他哪能張手，手一張開，一切都完了，我真不愿意看見快手劉這副狼狽的、惶惑的、無措的窘態(tài)。多么希望他像當(dāng)年那次——由于我自作聰明，揭他老底，迫使他亮出個捉摸不透的絕招，小球突然不翼而飛，呼之即來。如果他再使一下那個絕招，叫這些不知輕重的孩子們領(lǐng)略一下名副其實的快手劉，瞠目結(jié)舌多好！但他老了，不會再有那花好月圓的歲月年華了。⑩我走進孩子們中間，手一指快手劉身旁的木箱說們都說錯了，球兒在這箱子上呢孩子給我這突如其來的話弄得莫名其妙，都瞅那木箱，就在這時，我眼角警見快手劉用一種盡可能的快速把手里的小球塞到碗下邊在哪兒呢？”孩子們問我?？焓謩⑿呛欠_地上的茶碗說瞧，就在兒?。≡趺礃?，你們說錯了吧，買塊糖吧，這糖是純糖稀熬的，單吃糖也不吃虧

例題：小說第⑥段在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上有什么作用？請聯(lián)系上下文簡要分析。思維引領(lǐng)：分析段落的作用，首先要確定段落的位置。第6段是文章的中間段。處于文章中間的段落，在結(jié)構(gòu)上往往起承上啟下（過渡）的作用。在解答題目時，要具體地指出承接了上文的什么內(nèi)容，引出了下文的什么內(nèi)容。除結(jié)構(gòu)上的作用外，還要結(jié)合段落的內(nèi)容，聯(lián)系上下文，分析出文段在內(nèi)容和情感表達上的作用。第⑥段作者發(fā)問道使過去的一切復(fù)活？”然后列舉了種種美好隨著歲月逝去，結(jié)尾一句的“還有快手劉示他也不例外。參考答案：承接上文，交代了“我”的離開，收束對快手劉的回憶；引出下文，為再次見到快手劉做鋪墊。暗示隨著時間的流逝，快手劉的人生際遇將發(fā)生改變查漏檢測（滿分：分

建議用時分鐘

難易指數(shù)容易

實際得分分）心中的自地①自留地，顧名思義，給自己留下的一片土地。在人民公社的時代，除了生產(chǎn)隊公共的土地之外，也給每一戶社員留下一小片的土地，叫“自留地②我是我們家菜園的主人。那時候我只有十一二歲，就成了道道地地的菜農(nóng)。冬天，所有的菜已經(jīng)收獲完了，留下干枯的莖和藤，我就用鐮刀把它們?nèi)盍水?dāng)柴燒去。菜地上覆了一層霜。我拿起創(chuàng)鋪刨鍤把菜地刨了一遍，刨出一片嶄新的土地，它翻過身來向藍天做著深呼吸。這時候的土地是醒著的，一場冬雪來它就眠著，眠了一個冬天，養(yǎng)足了墑氣，等來年春天孕育新的蔬菜生長。③春天，我把土弄碎了，碎得像面粉一樣。我辟出了菜畦。我把一粒粒菜籽撒向土里，然后又和勻了。這是一層新土，我在上面蓋了一層草氈。菜籽在土里浸泡著，先形成胚胎，再發(fā)出芽來，然后就長出苗來，草氈一掀開，就蔥郁一片了。菜苗一天天葉子變大，在長高長壯，間了苗之后更加青綠，葉子仿佛變成黑的了。我從井里挑了水灑向菜畦，一瓢一瓢，唰唰，每一株菜都神清氣爽起來。它們高興，我也跟著高興。我拔了一捆回家讓母親做菜去，吃著自己勞動得來的果實，充滿著自豪與得意。④經(jīng)營菜地就如同經(jīng)營著一件作品。至今我無法回想起在這里我種下的蔬菜的確切品種。我種下的蔬

菜大概有十幾種之多吧。我精心地經(jīng)營著我們的這片自留地，看著豆角、梅豆、絲瓜順著籬笆爬，甚至爬到高高的樹上，看著我種下的南瓜像小狗一樣地滿地蜷著，八月十五的時候全村人都摘了我的南瓜炸丸子去，我就異常地開心，心理獲得最大的滿足。⑤烈日炎炎，南瓜和向日葵的葉子沮喪地耷拉著，我挑了兩只小桶去井里打水。小桶漏出的水在土路上劃出鮮明的曲線打在土上冒出煙來我把桶中的水澆向南瓜和向日葵的根部它們立時就會精神起來，在黃昏的風(fēng)中搖曳歌唱起來。我光著上身，頂著烈日，皮膚被灼得生疼，像被鞭子抽過一樣，又油又黑，又像被桐油涂過一樣，我的每一滴汗在地上都能砸出一個坑來，這個時候，我明白我的血液已經(jīng)和蔬菜融在一起了。⑥這就是我的自留地。我耐心地經(jīng)營它，像梳理著心愛的鳥的羽毛。它在我心中留存了幾十年，成為我遙遠(yuǎn)的兒時的記憶。自那之后，我就沒有了這樣的自留地。這些年我穿行在城市里，忙東忙西，丟失了自己的腳步。我想我到底是在為什么而忙呢？我究竟是誰？我從哪里來，將到哪里去？沒有誰給我提供準(zhǔn)確的答案。我就在想，我如果能夠留給自己一片自留地，好好經(jīng)營我的一方田園，一片天地，筑起我的籬笆，開墾我的菜畦，種植我的四季蔬菜，該有多好？▲1.章第①段在全文中有何作用？(3）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。2.你是如何理解第段畫線句的？分____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。3.“我”是怎樣經(jīng)菜地的？請結(jié)合全文簡要概括分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

4.文章標(biāo)題“心中自留地”有什么含義和作用？分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。（滿分：分

建議用時14分鐘

難易指數(shù)中等

實際得分分）別樣的禮①從小到大收過許多禮物，當(dāng)時會喜上眉梢，也會把玩上數(shù)日，隨后往往置于一隅，任其蒙塵。唯有那份禮物，因其特別，久久地珍藏于內(nèi)心深處，常常會在某個陽光滿地、溫馨滿懷的日子里不經(jīng)意間被我想起。②那是登上講臺的第二年，工作的熱情還在漸漸升溫，課堂、學(xué)生將我每天的日程表填得滿滿的。這種快節(jié)奏的緊張生活，讓我的身體又處在了低潮狀態(tài)，我發(fā)著低燒，渾身軟綿綿的，無力說話，也不想吃東西?？礃幼邮侨ゲ怀蓪W(xué)校了，只好安心地睡一覺，養(yǎng)養(yǎng)神明天再說。③門外突然響起了嘈雜聲，接著好像是父親和什么人說話的聲音，然后父親就進來喊我起床，告訴我學(xué)生們來看我了。我睜開朦朧的睡眼，問父親鐘點，才發(fā)覺竟昏昏沉沉地睡到黃昏。我剛想下地，學(xué)生們就擁了進來，一個、兩個、三個……擠了滿滿一屋子。④學(xué)生們異口同聲地問著我的病情，勸慰我好好休息；我也詢問著他們的功課和這一天班級里的情況。⑤這時，我注意到班長向大家使了個眼色，孩子們紛紛開始翻弄書包，然后變戲法似的找出一些花花綠綠的東西，迫不及待地遞到我的手中。原來是孩子們?yōu)槲揖臏?zhǔn)備的禮物：有我喜歡看的書、精致的八音盒、漂亮的發(fā)夾、還有紅紅的蘋果、甜甜的蜜橘……剎那間我的被子上堆滿了禮物，我被五彩繽紛的禮物擁著。我的鼻子一酸，眼淚靜靜地落下來。這些和我相識僅僅半年的孩子們用他們質(zhì)樸的行為打動著我感染著我、鼓勵著我，我被一種強烈的幸福包圍著，我一時語塞，任淚水不斷地流下來。⑥“小巖，你還沒給老師送禮物呢到同學(xué)的提醒，一個一直站在角落里的孩子慢慢靠近我的床邊。⑦喚，是他！這是個家境窘迫的孩子。父母常年在外打工，就靠爺爺奶奶拉扯著。平日里，班級搞什么活動，他都不參加，他怕拿不出錢來，怕同學(xué)笑話他。說實在的，看到他能來我很意外。⑧他怯怯地站在我的床邊，臉已開始泛紅，似是鼓了很大勇氣，小聲說道，我沒錢買禮物，我送您一個祝福作禮物，行嗎？”說完，他注視著我的眼睛，那眼睛里有亮亮的光在閃動，像是蓄著一泓秋水，

那樣清澈透明，看著這個平時總是寂然無聲，溫順得像只小綿羊的孩子，我用力地點了點頭。⑨“老師，祝您健康大聲地說出了自己的祝福，然后羞澀地低下頭去。?。《嗝磩e樣的禮物！多么真摯的關(guān)懷！似一捧清新的溪流沁入肺腑，似一抹溫馨的春陽暖人心扉，似一陣霏霏的細(xì)雨滌蕩心靈。誰能說他的禮物不名一文？誰能嘲笑他用語言表達祝福的心不夠坦誠？他的禮物不正是古人“千里送鵝毛禮輕情意重”的最好詮釋嗎？在世俗面前，這禮物多么超然，多么獨特，多么價值不菲！它帶給我的驚喜是如此強烈，帶給我的感動是如此撼動我的心！我拉過他的手，將他的手緊緊地握在我的手里……⑩歲月流逝，步履匆匆，讓人淡漠了許多往事、許多心境、許多朋友，年過半百的我，站在歲月的門檻上，淘盡了生活的塵粒，對過往的生活竟深深地起了再回首的眷念之意?？粗⒙湓诠褡永锏囊恍┒Y物，突想點下自己的心情，于是“老師，健康”這句祝語又一漫頭。(文有改動）1請用簡潔的語言概括選文的主要內(nèi)容）————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————。2.選文標(biāo)題有什么用？(2）————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————。3.選文中“我”是個怎樣的人？分————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————。4.選文第⑨段畫線“似一捧清新的溪流沁入肺腑，似一抹溫馨的春陽暖人心扉，似一陣罪靠的細(xì)雨滌蕩心靈”運用了哪些修辭手法？有怎樣的表達效果？(4分）————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————?！?.文第⑦段運用了插敘，有什么作用？(3）————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————。鞏固拓展

（滿分：分

建議用時分鐘

難易指數(shù)較難

實際得分分）獵

手賈平凹①太白山的北麓往上，越往上樹木越密越高，上到山的中腰再往上，樹木則越稀越矮。待到大稀大矮的境界，繁衍著狼的族類，也住了一戶獵狼的人家。②這獵手粗腳大手，熟知狼的習(xí)性，能準(zhǔn)確地把一顆在鞋底蹭亮的彈丸從槍膛射出，聲響狼倒。但獵手并不用槍，特制一根鐵棍，遇到狼故意對狼扮鬼臉，惹狼暴躁，揚手一棍掃狼腿，狼的腿是麻稈一般，著掃即斷。然后攔腰直敲，狼腿軟若豆腐，遂癱臥不起。旋即彎兩股樹枝吊起狼腿，于狼的吼叫聲中趁熱剝皮，只要在銅疙瘩一樣的狼頭上劃開口子，拳頭伸出去于皮肉之間嘭嘭捶打，一張皮子十分完整。③幾年里，矮林中的狼竟被獵殺盡了。④沒有狼可獵，獵手突然感到空落。他常常在家喝悶酒，倏忽聽見一聲嚎叫，提棍奔出去，鳥叫風(fēng)前，花迷野徑，遠(yuǎn)近卻無狼跡。這種現(xiàn)象折磨得他白日不能安然吃酒，夜里也似睡非睡，欲睡乍醒，獵手無聊得緊。⑤一日，懶懶地在林子中走，一抬頭見前面三棵樹旁臥有一狼作寐態(tài)，見他便遁。獵手立即撲過去，狼的逃路是沒有了，就前爪搭地，后腿拱起，掃帚大尾豎起，尾毛拂動，如一面旗子。獵手一步步向狼走近，瞇眼以手招之，狼莫解其意，連吼三聲，震得樹上落下一層枯葉。獵手將落在肩上的一片葉子拿了，吹吹上面的灰氣，突然棍擊去，侯忽棍又在懷里，狼卻臥在那里，一條前爪已經(jīng)斷了。獵手哈哈大笑，迅雷不及掩耳將棍再要敲狼腰狼狂風(fēng)般躍起抱住了獵手，獵手在一生中從未見過這樣受傷而發(fā)瘋的惡狼。棍掉在地上，同時一手抓住了一只狼爪，一拳直塞進彎過來要咬手的狼口中直抵喉嚨。人狼就在地上翻滾搏斗，狼口不能合，人手不放松。眼看滾至崖邊了，繼而就從崖頭滾落數(shù)百米深的崖下去。⑥獵手跌落到三十米，在崖壁上的一塊凸石上，驚而發(fā)現(xiàn)了一只狼。此狼皮毛焦黃，肚皮豐滿，一腦殼的桃花瓣。獵手看出這是狼妻。有狼妻就有狼家，原來太白山的狼果然并未絕種啊。⑦獵手跌落到六十米，崖壁窩進去一小小石坪，一只幼狼在那里翻筋斗。這一定是狼子。狼子有一歲吧，已經(jīng)老長的尾巴，老長的白牙。這惡東西是長子，還是老二老三？⑧獵手跌落到一百米，看見崖壁上有一洞，古藤垂簾中臥一狼，瘦皮包骨，須眉灰白，一右眼瞎了，趴聚了一圈蟻蟲。不用問這是狼父了。狡猾的老家伙，就是你在傳種嗎？狼母呢？⑨獵手跌落到二百米，狼母果然在又一個洞口。⑩……

手和狼終于跌落到了崖根，先掉在斜出的一棵樹上，樹葉咔嚓斷了，同他們一塊墜在一塊石上，復(fù)彈起來，再落在草地上。獵手感到劇痛，然后一片空白。手醒來的時候趕忙看那狼但沒有見到狼和他一塊兒下來已經(jīng)摔死的是一個四十來歲的男人。▲1.③段在文中有何作用？分）————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————。2.請從表達方式的度鑒賞第⑤段畫橫線的句子分）————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————。3.綜合全文來看，認(rèn)為獵手是個怎樣的人？請聯(lián)系文中相關(guān)情節(jié)做分析）————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————。4.⑥—⑩段，作者細(xì)致描述了獵手跌落過程中的所見所想，請分析其目的何在分）————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————。5.小說的結(jié)尾出人料，有種荒誕的“聊齋”感，請談?wù)勀愕睦斫猓＃M分：分

建議用時分鐘

難易指數(shù)較難

實際得分分）最大的事劉亮程①一年中我們在地里忙上一個（輩子在村里也就住幾十年,把麥子打掉麥扔在地邊便走了。不管活兒干沒干完，都不是我們的事情了。②老鼠會在倉滿洞盈之后，重選一個地方打新洞。也許就選在草棚旁邊，或者草垛下面。草棚這兒地勢高、干爽，適合人筑屋、鼠打洞。麥草垛下面隱蔽、安全，麥稈中少不了有一些剩余的麥穗麥粒足夠幾代老鼠吃。鳥會把巢筑在我們搭起的草棚上，在長出來的那截木頭上，涂滿白色鳥糞。野雞會從門縫鉆進來，在我們曾經(jīng)睡覺的草鋪上，生幾枚蛋，留一地零亂羽毛。

③這些都是給下一年來到的人們留下的麻煩事情下一年，一切會重新開始剩下的事將被擱在邊。④如果下一年我們不來。下下一年還不來。⑤如果我們永遠(yuǎn)地走了，從野地上的草棚，從村莊，從遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的城市。如果人的事情結(jié)束了，或者人還有萬般未竟的事業(yè)但人沒有了。再也沒有了。⑥那么，我們干完的事，將是留給自然最大的事情。⑦別說一座鋼鐵空城、一個磚瓦村落。僅僅是我們棄在大地上的一間平常的土房子，就夠它們多少年收拾。⑧草大概用五年時間，長滿被人鏟平踩瓷實的院子。草根墊伏在土里，它沒有死掉，一直在土中窺聽地面上的動靜。一年又一年，人的腳步在院子里來來去去，時緩時快，時輕時沉。終于有一天，再聽不見了。草根試探性地拱破地面，發(fā)一個芽，生兩片葉，迎風(fēng)探望一季，確信再沒锨來鏟它，腳來踩它，草便一棵一棵從土里鉆出來。這片曾經(jīng)是