幼兒園大班科學(xué)公開課教案《紙片變變變》含反思2

幼兒園大班科學(xué)公然課《紙片變變變》含反省大班科學(xué)公然課優(yōu)異教課設(shè)計《紙片變變變》含反省合用于大班的科學(xué)主題教課活動中間，讓幼兒體驗成功的愉悅，在折折、剪剪、貼貼中，指引幼兒理解紙片從平面到投影的變化，體驗解決問題的成就感，快來看看幼兒園大班科學(xué)公然課優(yōu)異《紙片變變變》含反省教課設(shè)計吧?；顒幽繕?biāo)：1、在折折、剪剪、貼貼中，指引幼兒理解紙片從平面到立體的變化。2、體驗成功的愉悅。3、體驗解決問題的成就感。4、能客觀進度地表達自己的研究過程和結(jié)果?；顒訙?zhǔn)備：剪刀、紙片、膠水、用紙做成的城堡活動過程：一、講話導(dǎo)入師：（出示怨恨手工紙娃娃）這個是誰呀？你們認識嗎？其實他是一個手工紙小精靈，來，我們就行了來試一試這個手工娃娃怎么了？議論：小紙片請你們幫它一個用心，什么忙呀？那你有什么好方法呢？教師小結(jié)：我們幼兒本事真大，想出了很多方法，那讓我們一同去試一試吧.二、自由試試1、桌上有紙、剪刀、固體膠，我們?nèi)ピ囈辉嚢伞?、幼兒操作：要求：能用不同樣的方法使紙片站爬出來進去。師：你們都成功了嗎？(出示笑容手工紙娃娃)你是用什么方法的？請小朋友上來談?wù)効础?、小結(jié)：本來，我們用折、剪、貼、卷的方法汽車站是能夠讓小紙片站起來的。三、研究操作1、首次操作：師：體育老師帶你們?nèi)ヒ粋€很特其他小學(xué)老師地方玩，先閉上眼睛，這是什么地方？1）、出示紙做的城堡：這是什么？這個屋頂是什么紋路呢？（圓錐體）師：圓錐體跟錐體是不同樣絕不的，一個是圓的，大的，三角形是扁的，這個里面是空的，這個我們說它是立體的，這個是扁扁的，我們所說它是平面的，像紙城堡這些我們就叫他是立體的，跟老師談?wù)効础傲Ⅲw的”。3）、師幼互動：找出正方形的好朋友正方體；長方體的好朋友長方形。4）、認識圓錐體師：（出示圓錐體）這個呢？下邊是圓圓的，上邊是尖尖的，那它的字書名字里一定有圓這個字，是什么呢？（能夠討教后邊的客人同學(xué)們）師：小朋友見過哪些東西上有圓錐體？2、再次操作1）、幼兒議論師：其實這些立體的紙都是一張紙做成的，只需剪上一刀，紙就能夠變?yōu)橐粡埰矫娴募垙埩恕煟翰虏聲優(yōu)槭裁葱危?）、造城堡把立體城堡轉(zhuǎn)變?yōu)槠矫娉潜?。四：結(jié)束師：請小朋友得悉老師，你方才是拿了一個什么體變?yōu)槭裁葱危繋煟簽榱霜勝p小朋友，老師準(zhǔn)備了相當(dāng)好玩的東西，帶著你們?nèi)タ匆幌潞貌缓?？活動反?。罕敬位顒?，我作為一個活動的擁戴者、合作者、指引者，我全力為孩子們創(chuàng)建設(shè)計了一個寬松快樂的氣氛，讓他們勇敢地表達自己的想法，并實時的賜予倡導(dǎo)和夸獎。自然，因為活動中人數(shù)許多少量的要素，再加上又是借班上課，因此在關(guān)注個體差別方面的確我做得還不夠好。假如讓我再創(chuàng)歷史新高這節(jié)課，我會讓幼兒更為自由勇敢的發(fā)揮出他們的想象力，充分的利用幼兒無暇的想象力和創(chuàng)建力，使這節(jié)課更為生動開朗。小百科：紙寬泛流傳，廣泛為人們所使用