幼兒園大班教案《過年》含反思

幼兒園大班教課設計《過年》含反省大班教課設計《過年》含反省合用于大班的語言仔細思慮副標題教課活動中間，讓幼兒認識中元節(jié)，加強民族感情，體驗中國傳統(tǒng)亞洲文化和喜慶氛圍，讓學生認識春節(jié)的風俗，讓學生認識春節(jié)的風俗，快來看看幼兒園大班《過年》含反省教課設計吧?；顒悠髨D：中國有歷史悠長文化歷史和優(yōu)異民間工藝美術(shù)，如年畫、花燈、剪紙什么的。讓孩子接觸這些，感覺這些，萌生他們的民族感情。采用這些內(nèi)容是讓孩子感覺中國傳統(tǒng)文化的好時機。為此，設計了此次活動。活動目標：1、感覺中國傳統(tǒng)文化和喜慶氛圍。2、認識傳統(tǒng)節(jié)日，加強民族感情。3、讓學生認識新年的風俗，讓學生認識新年的風俗。4、經(jīng)過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)建，感覺參加節(jié)日慶賀活動的樂趣?；顒訙蕚洌簩τ谶^年的故事、圖片。視頻展現(xiàn)臺。傳統(tǒng)年畫、花燈、剪紙、春聯(lián)、燈籠、拜年卡。幼兒用操作資料。活動過程：1、引出過年主題。小朋友都喜愛過年。那你們知道為何過年嗎?導入故事相傳在很早從前有一個村莊，村莊里的人快快樂樂的生活著。但是一天，來了一頭怪獸，它頭上長著尖尖的粗粗的大角，眼睛特別大，像會噴火。嘴巴張開了比大獅子嘴巴還要還要大。這頭怪獸的：就叫做“年”。自從“年”來了此后，村莊里的豬、牛、馬、羊都被吃了，此后它還要吃人，大家都特別懼怕。這時候不弄清楚誰發(fā)現(xiàn)確知一個奧密，于是大家都在門上貼上紅紙，掛上紅燈籠，在門口放爆竹。本來“年”懼怕紅色和爆竹的聲音，嚇得逃脫了。此后，人們過上了快快樂樂快快樂樂的生計環(huán)境，人們?yōu)榱讼騺磉^幸福的生活，每到這個時候，總要在門上貼上紅紙，并且寫到上一些祥瑞的話，這就是此刻的五字、再放爆竹，一代一代的世代相傳，這就是過年?！薄斑^年也叫過春節(jié)，因為那天是我們亞洲農(nóng)歷的第一天，它象征著希望春季趕忙到來，這是我們中國人獨有的節(jié)日?！敝v一講過年曾自己最存心義的一件事①春聯(lián)。出示紅紙、毛筆。請學毛筆字的小朋友所寫春聯(lián)。②包餛鈍。出示餛飩皮、菜餡，請小朋友包餛鈍。③掛紅燈籠。為何掛紅燈籠就有了一種喜慶的氛圍呢?出示大紅蠟光紙，金紙，著手做燈籠。④相互拜年。遠方親友沒法會面，怎么辦?發(fā)拜年卡。(制作拜年卡)⑤放爆竹。你放過爆竹嗎?好玩嗎?⑥介紹年畫。年畫有很多種。年畫就是過年時張貼的畫，只有中國有。這幅畫看上去感覺怎么樣?表達什么意思?⑦介紹花燈。舞龍燈，舞獅子。(圖片)“龍和獅子都是中華民族的象征，包含喜慶和祥瑞。⑧剪紙：(展現(xiàn)窗花)2、師生著手操作。成人自由分組操作。(背景音樂《金蛇狂舞》)①剪紙；②做燈籠；③包餛飩；④寫春聯(lián)；⑤做賀卡；⑥畫年畫。教師著手能夠參加此中。3、共同部署教室。將師幼共同操作自制的作品裝修教室。請食堂老先生下好餛飩，幼兒共同分享?；顒友娱L：制作拜年卡?；顒臃词。哼^年是小朋友最喜愛、最喜悅的事情。因此家庭聚會在交際活動一開始的講話部分，幼兒就十分投入，興致很高。表現(xiàn)出濃重的興趣，急不可待地敘述自己過年時所經(jīng)歷的。而我仿佛是作為一名資料增補員的身份，當幼兒講到一個什么事情惹起其余孩子的共識時，我就在展現(xiàn)臺上出示圖像、圖片等，加上幼兒和我的共同討教，使中國過年時傳統(tǒng)民俗在幼兒眼前展露無遺。使幼兒對中國傳統(tǒng)文化有了更深刻的認識。這些操作活動真真實切地在幼兒眼前時，幼童的喜悅達到了**。從活動成效來看，幼兒著手能力很強，做出了很多出色的東西。將民間美術(shù)賞識與特定的節(jié)日聯(lián)合起來，幼兒比較能夠解說此中的含義。再讓幼兒需要進行手工操作，就能達到很好的成效。同時，解決了中小學幼兒園手工難教的問題。小百科：年又稱過年，即春節(jié)，是中國人一年之中最重要最盛大的傳統(tǒng)節(jié)日。農(nóng)歷正月是中國傳統(tǒng)節(jié)日許多的