幼兒園大班數(shù)學(xué)教案新衣服認(rèn)識(shí)數(shù)字110

幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)新衣服認(rèn)識(shí)數(shù)字1~10活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)數(shù)字1~10，進(jìn)一步理解數(shù)倒著擺列的次序性。2、試試按從大到小的依序，經(jīng)過連線的方法勾勒某一物體的外形。3、踴躍參加數(shù)學(xué)操作游戲，感覺自己長大的歡樂。活動(dòng)準(zhǔn)備:數(shù)字卡片、設(shè)計(jì)圖活動(dòng)過程：一、情形圖片引入。師：小朋友，黃班主任的水果店里有好多不一樣形狀的水果數(shù)字十六進(jìn)制寶寶，想知道有哪些水果數(shù)字黃瓜寶寶嗎？生：想。出示菠蘿數(shù)字寶寶。師問：這是什么花生數(shù)字寶寶？生：它是菠蘿寶寶1。師：這個(gè)呢？生：這個(gè)是蘋果寶寶2，（依此方法出示水果爸爸媽媽數(shù)字寶寶3、4、5、6、7、8、9、10告訴幼兒這些水果數(shù)字寶寶是按從小到大擺列的。集體讀一次。）我們班的小朋友真棒，看來相信我們班的小朋友都長大了，長大了，好不好？（好）長大了做的事情可多了，會(huì)認(rèn)字，還會(huì)做個(gè)設(shè)計(jì)師，上節(jié)課，小伙伴我們班的小朋友就設(shè)計(jì)了各種各種的房屋，今日我也請(qǐng)小朋友設(shè)計(jì)者再做設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)新衣服好嗎？（好）。二、認(rèn)識(shí)數(shù)字1~10，進(jìn)一步理解數(shù)倒著擺列的次序性。1、回想《我是設(shè)計(jì)師》的內(nèi)容導(dǎo)入新知識(shí)。師：頭幾日我們一同設(shè)計(jì)各種各種的誰能說一說你是怎么設(shè)計(jì)的？（我們是按從數(shù)字小到大的把數(shù)字對(duì)當(dāng)面點(diǎn)子連起來，新房子就成功設(shè)計(jì)出來了）2、中立設(shè)計(jì)長袖衣服。1）、師：你們看這張圖上有什么？（出示一張放大的紅色大衣服觀點(diǎn)設(shè)計(jì)，指引幼兒說出上為的點(diǎn)和數(shù)字。）2）、假如用線按從小到大的次序把數(shù)字大門口的點(diǎn)出起來會(huì)設(shè)計(jì)連如何的衣服呢？（讓我們一同按從小到大的次序把數(shù)字旁邊的點(diǎn)連起來看看吧?。ㄕ?qǐng)幼兒展現(xiàn)自己設(shè)計(jì)的小學(xué)生衣服，體驗(yàn)設(shè)計(jì)的快樂。）這是你們自己愛玩設(shè)計(jì)的衣服喜愛嗎？3、出示衣服設(shè)計(jì)圖請(qǐng)幼兒察看小衣服設(shè)計(jì)圖，倒數(shù)數(shù)字10~1，進(jìn)一步理解倒著擺列的次序性。（1）、察看衣服設(shè)計(jì)圖，倒數(shù)數(shù)字10~1。師：說說這張圖上有什么？讓我們從10開始按從大到較小的次序找一找，讀一讀。一邊花招讀一邊還要用手指旁的小點(diǎn)子。2）、學(xué)習(xí)議論按倒數(shù)的次序連線的方法，激發(fā)幼兒襯衫設(shè)計(jì)小寢衣的興趣。師：方才，小朋友用小手按倒數(shù)的次序點(diǎn)了圖片上的小點(diǎn)子，假如我們用依據(jù)倒數(shù)的次序把這些點(diǎn)子連起來，會(huì)設(shè)計(jì)出什么樣的衣服呢？誰愿意上來幫老師連一連（指引個(gè)別幼兒試試示范）他是按什么次序連點(diǎn)子的？（教師指引幼兒說出是按從大到小的次序連點(diǎn)子的）他設(shè)計(jì)的是怎么的？3）、教師率領(lǐng)幼兒用彩筆按倒數(shù)的次序把想法連教師起來。三.實(shí)踐操作設(shè)計(jì)房子，感知數(shù)字10-1從大到小的時(shí)序關(guān)系。1、教師：小朋友要按次序連小點(diǎn)，記得要用直線連喲！教師：連好的小朋友按小伙伴連的次序用手點(diǎn)一點(diǎn)小點(diǎn)，還要讀一讀點(diǎn)旁邊的數(shù)字，看看你