福建省中考生物專題突破篇第26課時生物圈中的人課后練本課件

專題突破篇第26課時

生物圈中的人12345678910111213141.(創(chuàng)新題)【2021?隨州】與人體代謝有關(guān)的各個系統(tǒng)間有著密切的聯(lián)系，圖中①、②、③、④可分別表示(

)A.泌尿系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)B.循環(huán)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)C.呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)D.消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)D2.右圖是小腸絨毛結(jié)構(gòu)示意圖。有關(guān)敘述錯誤的是(

)A.1是小腸絨毛，只由一層上皮細胞構(gòu)成B.3中流動的是靜脈血，含營養(yǎng)物質(zhì)較多C.牛奶不經(jīng)過消化，在此處可以直接被吸收D.小腸絨毛增大了小腸的表面積，有利于食物的消化和吸收C3.下圖所示是某生物興趣小組的同學探究“淀粉在口腔內(nèi)的變化”的實驗過程，對于他們預(yù)測的結(jié)果和得出的結(jié)論，你認為最符合事實的是(

)A.滴加碘液后1號變藍，2號不變藍，此實驗說明唾液對淀粉有消化作用B.滴加碘液后1號不變藍，2號變藍，此實驗說明水對淀粉有消化作用C.滴加碘液后1號和2號均變藍，此實驗說明唾液對淀粉沒有消化作用D.滴加碘液后1號和2號均不變藍，此實驗說明唾液和水對淀粉都有消化作用√4.下圖是血液循環(huán)示意圖，1、2、3、4表示與心臟直接相連的血管，甲、乙表示不同部位的毛細血管。下列說法正確的是(

)A.若乙位于小腸，血液流經(jīng)乙后營養(yǎng)物質(zhì)含量增多B.血液流經(jīng)甲后氧含量減少C.血管1是上腔靜脈，血管3是肺靜脈D.血管2、4中的血液是動脈血A5.【2021?岳陽】上圖為人體氧氣變化模式圖，以下描述正確的是(

)A.甲為肺泡內(nèi)，乙為組織細胞內(nèi)B.甲為吸入氣體，乙為呼出氣體C.甲為腎靜脈內(nèi)血液，乙為腎動脈內(nèi)血液D.甲為肺靜脈內(nèi)血液，乙為肺動脈內(nèi)血液C6.【2021?遂寧】圖中①～④表示人體氣體交換的四個過程，a、b代表氣體，下列相關(guān)敘述正確的是(

)A.a中的二氧化碳含量比b高B.①②過程通過氣體擴散完成C.③過程需要血紅蛋白的參與D.④過程將靜脈血轉(zhuǎn)為動脈血C7.右圖為人體某器官物質(zhì)交換示意圖，其中a、b代表物質(zhì)，①②代表血液，箭頭表示方向，下列說法不正確的是(

)A.若組織細胞為肺泡細胞，則①為靜脈血，②為動脈血B.若組織細胞為胰島細胞，則飯后b物質(zhì)會增加C.若組織細胞為小腸絨毛細胞，則b為葡萄糖、氨基酸等D.若組織細胞為腎小管管壁細胞，則a中含有葡萄糖等物質(zhì)【點撥】若組織細胞為腎小管管壁細胞，則b表示葡萄糖等物質(zhì)被重吸收進入血液?！?.【2021?泰安】下圖是人體某些部位的微觀結(jié)構(gòu)示意圖。有關(guān)敘述正確的是(

)A.血液流經(jīng)血管2時，紅細胞中的血紅蛋白與氧分離，血管1中流的是靜脈血B.3是小腸內(nèi)表面的皺襞，皺襞內(nèi)含有豐富的毛細血管，有利于吸收營養(yǎng)物質(zhì)C.4內(nèi)的部分水、無機鹽、葡萄糖和尿素等能透過4和5的內(nèi)壁進入5中形成原尿D.若7是小腿處組織細胞，血液與組織細胞進行物質(zhì)交換后，經(jīng)過6流回到左心房√9.【2021?莆田質(zhì)檢?2分】右圖是某反射弧的結(jié)構(gòu)示意圖，下列分析正確的是(

)A.膝跳反射屬于非條件反射，此反射不需要④的參與B.聽故事流眼淚，該反射的①位于視網(wǎng)膜，③位于大腦皮層C.飽餐后，參與調(diào)節(jié)人體血糖濃度的反射弧中，⑤是胰島D.在縮手反射中，若②受損，手部受刺激時有感覺，不能縮手√10.【2020?龍巖質(zhì)檢?6分】下圖是與人體攝食有關(guān)的部分思維導圖，據(jù)圖作答：(1)米飯中的糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)樾》肿悠咸烟堑倪^程①叫做________。(2)完成過程②的主要器官是________。(3)除葡萄糖外，其他營養(yǎng)物質(zhì)，如蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)變成的____________、脂肪轉(zhuǎn)變成的甘油和脂肪酸，這些小分子物質(zhì)最后都進入血液，運輸?shù)饺砀魈?。消化小腸氨基酸(4)因炎癥引起發(fā)燒時，進行血液常規(guī)化驗會檢測到________數(shù)值偏高。醫(yī)生給病人靜脈注射葡萄糖藥水，藥水最先到達心臟的____________。(5)據(jù)圖推測，導致酶的活性降低的原因是____________。白細胞右心房溫度(體溫升高)11.【2021?恩施州改編】下圖為人體部分生理活動示意圖，A、B、D、E為相關(guān)系統(tǒng)，C為組織細胞，a、b、c、d為物質(zhì)，①②③④⑤為生理過程，請分析作答：(1)B、D兩個系統(tǒng)主要器官分別為______________。若a為葡萄糖，⑤表示的生理過程為________。(2)圖一中的過程④通過____________完成。(3)圖二中甲、乙曲線表示尿素、葡萄糖在腎單位不同部位的濃度變化，甲曲線表示的物質(zhì)是________，Ⅲ表示的部位是________。發(fā)生在圖二Ⅰ處的生理過程是圖一中的________(填序號)。肺、腎臟吸收呼吸運動葡萄糖腎小管①12.【2021?寧德質(zhì)檢?6分】下圖為小腸絨毛、肺泡、腎單位和心臟等結(jié)構(gòu)示意圖，I表示某生理過程，a、b表示氣體，①②③表示結(jié)構(gòu)，據(jù)圖回答：(1)食物中的營養(yǎng)物質(zhì)通過[I]________過程進入毛細血管，由血液中的________運輸。吸收血漿(2)圖中的[a]________進入血液后，能與紅細胞中的血紅蛋白結(jié)合，最先到達心臟的[

](填字母)。紅細胞從心臟的D出發(fā)，經(jīng)過________(填“體循環(huán)”或“肺循環(huán)”)途徑回到A。氧氣C體循環(huán)(3)若尿液中出現(xiàn)大量的紅細胞，可能是圖中的[

](填序號)發(fā)生病變引起的。①13.【2021?廈門質(zhì)檢?7分】閱讀資料，回答問題。長期持續(xù)高響度的耳鳴可使患者失眠、記憶力下降、焦慮等。過去認為，耳鳴可能與聽覺感受器受損，或聽神經(jīng)病變有關(guān)；近來又發(fā)現(xiàn)耳鳴個體的聽覺中樞處于高興奮狀態(tài)。水楊酸鈉(一種藥物)會引發(fā)耳鳴。羥基紅花黃色素A(HSYA)是從中藥“紅花”中提取的一種成分。有研究指出，HSYA能緩解水楊酸鈉引發(fā)的耳鳴，為了驗證此結(jié)論，研究人員設(shè)計如下實驗：步驟一選發(fā)育水平相同、聽力正常的雄性小鼠24只，隨機均分成3組。每日1次給小鼠注射不同針劑，連續(xù)注射三天。組別對照組甲乙注射針劑生理鹽水？？步驟二對各組小鼠注射相應(yīng)針劑后，分別用8000Hz和16000Hz的噪聲測試小鼠的聽覺驚跳反應(yīng)，聽覺驚跳反應(yīng)越強表示耳鳴越嚴重。結(jié)果如圖2、圖3。(1)觀察圖1，沿聽覺形成路徑，依次寫出資料中提到的引起耳鳴病變的結(jié)構(gòu)：[

]____________、[⑤]聽神經(jīng)、[

]_____________。④耳蝸⑧聽覺中樞(或大腦的一定區(qū)域)(2)根據(jù)步驟一，該實驗設(shè)計了________個重復(fù)實驗。(3)研究證實HSYA能緩解水楊酸鈉引發(fā)的耳鳴。根據(jù)實驗結(jié)果推測：甲組小鼠注射的針劑成分是____________，乙組小鼠注射的針劑成分是___________________。8水楊酸鈉水楊酸鈉＋HSYA14.(立德樹人?愛崗敬業(yè))【2020?龍巖質(zhì)檢?4分】李想的爸爸是一名交警。他覺得爸爸是平凡工作崗位上的英雄，烈日下，寒風里，迎朝陽，送晨曦，在紅綠燈下，站在小小的崗臺上，預(yù)防事故，懲治違法，無畏無私為人民維護穩(wěn)定保平安。下面是李想的爸爸夜間工作中尋常的一幕，結(jié)合圖示回答問題：(1)李警官看到一輛行駛不穩(wěn)的摩托車由遠而近駛來，摩托車反射的光線，通過折射作用在圖乙________(填序號)上形成物像，最終在大腦皮層形成視覺。(2)駕駛員看到“靠邊停車”的交通手勢后將車停下，這屬于__