幼兒園大班數學活動方案有趣的格子

幼兒園大班數學活動方案風趣的格子活動目標：初步認識生活中很多物體呈格子狀，感知格子的特點。體驗玩圓圈的樂趣。促使數學空間能力和迅速反響能力的。活動準備：課件、多媒體設施。人手一張正反有8格和9格的格子圖譜，人手6個棋子。部署"找尋四周象格子形狀的物體"之任務。活動過程：一、情境導題，領會平常生活中的很多物體呈格子形狀?？凑n件，猜一猜禮品（格子）。師：今每日線寶寶給我們帶來一件供給更多禮品，看看是什么呢？（放課件，至出現(xiàn)格子）2.找尋騎兵師和回想生活中的格子師：你們平常有沒有見過什么東西也是一格像矩形形狀的？（啟迪回想在家里、幼兒園、馬路上、野外等地方）3.續(xù)看課件，認識生活四周有很多東西呈卵格子狀。二、感知8個格子的特點，和8個格子玩游戲。格子那這個格子不論是什么樣的呢？看看同樣的小格有幾個，橫線有幾條，豎線有幾條呢？指引幼兒從上往下數橫線，從左往右數豎線，并小結：本來8個格子由3條橫線和5條豎線構成?？凑n件中的一個棋子，說出位子。（在第幾條橫線、第幾條豎線上）3.我們已經能夠快快地在格子上找到棋子的地點了，棋子要叫出好多朋友跟你們玩追棋子的游戲，請小朋友取出棋子擺在你的格子上，看誰放得又快又好！4.和8個格子玩追趕游戲，感知方向及空間，棋子由1個、2個、4個、6個遞加。三、感知9個格子的特點，和9個鏤空玩追趕游戲。師：8個格子，6個棋子，一點兒固然難不住你們，想不想挑戰(zhàn)更難一點的格子？畫面出示九格，問有幾格，它是什么樣，由幾條橫線、幾條豎線構成的？小結：九個格子是由4條橫線、4條豎線構成的。師：圈圈想跟你做游戲，他跳到哪兒？你就追到哪兒？誰的棋子放對了，就捉到了。2.請幼兒翻到;;9格的格子圖，玩追趕游戲，棋子由1個、2個、4個、6個遞加方法同上，速度加速。玩格子轉轉轉、棋子跳跳跳的游戲。規(guī)則：幼兒的格子不可以轉，等畫面中的格子停下來后，從頭挪動棋子。四、玩棋子捉迷藏的游戲。出示魔棒，介紹游戲規(guī)則：此刻蝴蝶結上全部的棋子都潛藏起來了，老師說出棋子潛藏的所在地點，當面請幼兒用魔棒在對應的格子上點出來，假如點對了，會顯示出笑容，點錯了，會出現(xiàn)警報。幼兒玩棋子捉迷藏的游戲，頻頻進行幾次。五、導入延長活動：在12個格子上為玩跳一跳的游戲。畫面出示12個格子，老師同時出示大KV板，介紹規(guī)則：請6個同學們來當棋子，電腦上才俏皮的棋子跳一跳，上來的6其中學生快快地找到自己的地點，在這12個格子上站好。邀請6個小朋友合作游戲一次。提出游