幼兒園大班教案《漆汽車》含反思

幼兒園大班教課設計《漆汽車》含反省大班教課設計《漆汽車》含反省合用于大班的社會主題教課活動中間，讓幼兒能夠說“什么車的棕色是什么”這個句型，并實行依據(jù)自己原有的經(jīng)驗進行仿編，知道不一樣作用的車有固定的顏色，有些車還有固定的號碼，感覺故事的興趣，有懂得做事情要動腦筋，要主要考慮輕重的意識，而且能應用于實質，快來看看幼兒園展枝《漆汽車》含反省教課設計吧?；顒幽繕耍褐累x躍作用不一樣作用的車有固定的藍綠色，有些車子還有固定的號碼。能夠說“什么一輛車的顏色是什么”這個句型，并依據(jù)自己原有的經(jīng)驗進行仿編。感覺故事的興趣，有懂得做事情要動腦筋，要考慮一般說來的意識，而且能應用于實質。激發(fā)了幼兒的好奇心和研究欲念。發(fā)展幼兒的察看、解析能力、著手能力?；顒又仉y點：知道有特別顏色的公用車和某些車固定號碼，擅長做事情前要動腦筋聯(lián)想在實質生活中還需要什么車來供給幫助，而且有特別的棕色?；顒訙蕚洌簩μ貏e的車輛的外觀顏色有必定認識活動波及到的公用車的圖片（郵政車、警車、消防車）活動過程：一、故事激趣導入，初步認識故事內容。出示圖片并引出故事有一只小豬，他這幾日啊很快樂。大家知道他為何那么高興么？由于啊他買了一輛小汽車。小豬啊想用這輛小汽車幫助他人。。。。。。聽故事，整體感覺故事的妙不可言故事里說了什么？你喜愛這只小豬嗎？為何？發(fā)問增強內容理解。毛毛為何要給汽車涂成藍色？為何要刷上所綠色？為何要先用上紅色？談談公用汽車的模樣小豬只有一輛車，但我們的城市里有許很多多這樣的車為大家服務。你見過一些什么車？是干什么用的？它是什么樣子？你最喜愛哪一種？為何？拓展認識特別車號碼，試試勇敢仿編。你們知道哪些特別的序列號么？這些特別符號在什么情況下用的呢？二、再次敘述故事，懂得故事內涵。指引幼兒續(xù)接故事。等小豬刷好藍漆的時候，壞蛋怎么樣了？刷好紅漆后。。。。？野豬先生請小豬幫忙運傷員，小豬內心是怎么想的？發(fā)問。那小朋友們幫小豬想想發(fā)生怎么做才不會應當這樣的事呢？結論：此后，我們碰到應急的事情，要先動動腦筋想一想，做最重要的和最緊迫的事情，不然會耽擱時間，帶來不好的、嚴重的結果。三、幼兒進行想象，創(chuàng)編大家感覺在實質生活還需要什么車來為我們服務呢？你想用給車漆上什么顏色？活動延長：可讓幼兒把想象中的能夠為我們有關服務下來的車畫下來?；顒臃词。簝H依據(jù)教課設計中設置的環(huán)節(jié)內容及幼兒的表現(xiàn)來控制教課時間，最后致使講課整個教課思路雜亂，時間控制不妥。重點問題是寫完教課設計，在上課以前我不過熟習了教課設計中的環(huán)節(jié)及流程，并沒考慮教課設計中突顯的重難點問題，對每個環(huán)節(jié)沒有深入解析‘不認識大班幼兒的能力水平，上課整個過程太依靠于幼兒幼兒的反響，沒有起到教師的指引作用。調整思路：上課前準備過程的成立健全上課前需深入解析教課設計，掌握重難點問題及主要環(huán)節(jié)，假想突發(fā)事件及解決方案。教課過程的改良依據(jù)教課設計及幼兒的表現(xiàn)水