中班語(yǔ)言教案《媽媽心媽媽樹(shù)》含反思

中班優(yōu)良語(yǔ)言教課設(shè)計(jì)《媽媽心媽媽樹(shù)》含反省合用于中班的語(yǔ)言主題教課活動(dòng)中間，讓幼兒拓展幼兒思想，愿意表達(dá)愛(ài)媽媽的感情，學(xué)會(huì)和他人分享自己的愛(ài)，培育一顆和善、關(guān)心的心，在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體驗(yàn)故事優(yōu)美的境界和感受故事所帶來(lái)的感情，借助圖文并茂，以圖為主的形式，培育孩子認(rèn)真閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣，快來(lái)看看幼兒園中班優(yōu)良語(yǔ)言《媽媽心媽媽樹(shù)》含反省教課設(shè)計(jì)吧?！净顒?dòng)目標(biāo)】1、在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體驗(yàn)故事優(yōu)美的境界和感覺(jué)故事所帶來(lái)的感情。2、拓展幼兒思想，愿意表達(dá)愛(ài)媽媽的感情，學(xué)會(huì)和他人分享自己的愛(ài)，培育一顆和善、關(guān)心的心。3、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培育孩子認(rèn)真閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。4、經(jīng)過(guò)教師高聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參加演，讓幼兒感知故事?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、繪本《媽媽心媽媽樹(shù)》，課件、舒緩鋼琴曲。2、快樂(lè)愛(ài)心樹(shù)一棵，愛(ài)心勾線筆若干?！净顒?dòng)過(guò)程】一、引出課題這是一個(gè)對(duì)于愛(ài)的故事，那你們感覺(jué)什么是愛(ài)？從你們的回答中老師發(fā)現(xiàn)，愛(ài)是一件特別美好的事情。贊同我的說(shuō)法嗎？1/4二、賞識(shí)故事師：好，讓我們一同來(lái)看看故事的題目是什么，認(rèn)識(shí)字的小朋友高聲地念出來(lái)吧！1、分段賞識(shí)故事：到“‘我仍是會(huì)想媽媽?zhuān)乙獘寢屌阄疑蠈W(xué)’”故事里面有誰(shuí)？她怎么了？小蘋(píng)果為什不喜愛(ài)上幼兒園？假如你是小蘋(píng)果的媽媽你會(huì)怎么辦？2、（講到“阿志小聲地對(duì)豆豆說(shuō)：‘好肉麻，我才不要！’”）發(fā)問(wèn)：媽媽最后想了什么方法？這顆媽媽心被帶到幼兒園此后小朋友都怎么說(shuō)？只有一個(gè)小朋友說(shuō)了不同樣的話(huà)？你們還記得他說(shuō)了什么話(huà)嗎？他為何要這么說(shuō)？（這個(gè)問(wèn)題是要點(diǎn)，要指引幼兒園發(fā)散）3、講到：“‘請(qǐng)阿志把‘?huà)寢屝摹€你就好了?！卑l(fā)問(wèn)：阿志為何要搶小蘋(píng)果的“媽媽心”呢？4、講到：“她的眼睛紅紅的”發(fā)問(wèn)：老師的眼睛為何紅紅的？假如你是老師你會(huì)怎么做？5、到最后阿志最后獲取“媽媽心”了嗎？小志獲取“媽媽心”的心情是怎么樣的？三、生活中的愛(ài)1、師：假如阿志搶了你的媽媽心你會(huì)怎么做？怎么幫助他？2/4阿志經(jīng)過(guò)“媽媽心”獲取了愛(ài)，在我們的生活中也有好多事物能讓我們獲取愛(ài)，生活中誰(shuí)愛(ài)你？他是怎么愛(ài)你的呢？”盧老師這里也有好多愛(ài)的表現(xiàn)，看看是否是和你們同樣的，讓我們一同來(lái)看看吧?。ㄓ^看課件，請(qǐng)幼兒勇敢的表述）這是什么愛(ài)的表現(xiàn)？（1）下雨天幫助他人撐傘——幫助他人給自己和他人帶來(lái)“愛(ài)”。（2）和爸爸媽媽一同玩——關(guān)心家人給最?lèi)?ài)的人帶來(lái)“愛(ài)”。（3）小朋友獻(xiàn)愛(ài)心四、“媽媽樹(shù)”：師：本來(lái)??！生活中有這么多的愛(ài)，爸爸媽媽、同學(xué)、老師都這么愛(ài)你，你們應(yīng)當(dāng)怎么做呢？請(qǐng)你把想說(shuō)的，想做的都畫(huà)在我們的“媽媽心”上，而后掛在我們的“媽媽樹(shù)”上，老師希望你們的夢(mèng)想都能成真，希望我們身旁的每一個(gè)人都能獲取更多的“愛(ài)”?！靖剑骸秼寢屝?，媽媽樹(shù)》】小蘋(píng)果纏著媽媽?zhuān)幌肷蠈W(xué)。媽媽在她的臉上親了又親，還在她的手心上“點(diǎn)”了三下，代表“我愛(ài)你”三個(gè)字。小蘋(píng)果牢牢地握住那三個(gè)字，含著眼淚向媽媽說(shuō)再會(huì)次日，小蘋(píng)果又不想上學(xué)了，她哭著說(shuō)：“那三個(gè)字，我又看不到，我仍是會(huì)想媽媽?zhuān)乙獘寢屌阄疑蠈W(xué)”媽媽想了一個(gè)方法，她用手絹?zhàn)隽艘活w心，她對(duì)小蘋(píng)果說(shuō)：“你把這顆心帶到學(xué)校，掛在教室旁邊的大樹(shù)上，就像媽媽陪你上課同樣?！?/4媽媽還告訴小蘋(píng)果：“放學(xué)后，要記得把‘?huà)寢屝摹瘞Щ貋?lái)，就像媽媽陪你回家同樣?！苯陶n反省：這一話(huà)題，孩子們比較感興趣，都愿意踴躍參加到活動(dòng)中去，達(dá)到了預(yù)期的成效。能踴躍回答老師的問(wèn)題，但在幼兒議論的這個(gè)階段，我應(yīng)當(dāng)創(chuàng)建情形，讓幼兒體驗(yàn)。小百科：樹(shù)，木本植物之總名，主