教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第八九單元教案

第八單元數(shù)學(xué)廣角——搭配（二）單元教學(xué)目標(biāo)：1、聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生通過(guò)觀察、猜測(cè)、試驗(yàn)等活動(dòng)，找出簡(jiǎn)單事物的排列數(shù)和組合數(shù)。2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析及推理能力，以及有順序地、全面地思考問(wèn)題的意識(shí)。3、使學(xué)生感受數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的廣泛應(yīng)用，嘗試用數(shù)學(xué)的方法解決實(shí)際生活中的問(wèn)題。4、滲透數(shù)學(xué)思想和方法，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。5、使學(xué)生在數(shù)學(xué)活動(dòng)中養(yǎng)成與人合作的良好習(xí)慣，并初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問(wèn)題的大致過(guò)程和結(jié)果。單元教學(xué)重點(diǎn)：1、能找出簡(jiǎn)單事物的排列數(shù)和組合數(shù)。2、能嘗試用數(shù)學(xué)的方法解決實(shí)際生活中的問(wèn)題。3、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析及推理能力，以及有順序地、全面地思考問(wèn)題的意識(shí)。單元教學(xué)難點(diǎn)：1、簡(jiǎn)單事物的排列數(shù)。2、簡(jiǎn)單事物的組合數(shù)。3、在數(shù)學(xué)活動(dòng)中養(yǎng)成與人合作的良好習(xí)慣，并初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問(wèn)題的大致過(guò)程和結(jié)果。并滲透數(shù)學(xué)思想和方法?？键c(diǎn)：簡(jiǎn)單事物的排列數(shù)；簡(jiǎn)單事物的組合數(shù)；用數(shù)學(xué)的方法解決實(shí)際生活中的問(wèn)題。

第一課時(shí)簡(jiǎn)單的排列問(wèn)題主備教師施挺一、教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作找出簡(jiǎn)單事物的排列數(shù)，體會(huì)數(shù)學(xué)思想和方法。2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析、推理能力，以及有順序地、全面地思考問(wèn)題的意識(shí)。3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣記憶與人合作的良好習(xí)慣。二、課時(shí)計(jì)劃：1課時(shí)三、教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生找到簡(jiǎn)單事物的排列數(shù)，體會(huì)數(shù)學(xué)思想和方法。四、教學(xué)難點(diǎn)使學(xué)生找到簡(jiǎn)單事物的排列數(shù)，體會(huì)數(shù)學(xué)思想和方法。五、教學(xué)方法嘗試教學(xué)法六、教具準(zhǔn)備數(shù)字卡片、PPt課件。七、教學(xué)過(guò)程（一）嘗試準(zhǔn)備，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題1、十位上是“2”2、個(gè)位上是“0”3、拿出準(zhǔn)備好的數(shù)字卡片7、3、9.學(xué)生可以排出多少個(gè)兩位數(shù).（二）嘗試探究，解決問(wèn)題1、用0、1、3、5能組成多少個(gè)沒(méi)有重復(fù)數(shù)字的兩位數(shù)？以小組為單位，合作完成，同時(shí)思考下面的問(wèn)題。（1）怎樣擺能保證不重不漏？（2）你們一共擺出了幾個(gè)兩位數(shù)？是怎樣擺的？（3）用什么方法記錄既清楚明了又不重不漏？2、學(xué)生以小組為單位探究，教師巡視、指導(dǎo)。3、匯報(bào)：（1）按照一定的順序來(lái)擺就能保證不重不漏。（2）按數(shù)位擺：十位如果是1，可以擺出10、13、15；十位如果是3，可以擺出30、31、35；十位如果是5，可以擺出50、51、53。（3）按照一定的順序記錄，就能保證不重不漏，清楚明了。（三）、課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)1、教材練習(xí)二十二第1題。（1）小組活動(dòng)：找四個(gè)人扮演四位師徒，一個(gè)人記錄。（2）怎樣交換位置更清楚明了？（3）可以有多少種不同的排法？2、教材練習(xí)二十二第2題。獨(dú)立排一排，并記錄。注意排的順序，體會(huì)方法。3、教材練習(xí)二十二第3題。（四）、思維訓(xùn)練從寫有1、2、3、4的四張卡片中任意選出2張，做一位數(shù)的乘法計(jì)算。共能組成多少個(gè)不同的乘法算式？共有多少個(gè)不同的積？寫出這些算式。八、課堂小結(jié)：談?wù)勥@節(jié)課你有什么收獲？九、板書設(shè)計(jì)

課后反思：

第二課時(shí)簡(jiǎn)單的搭配問(wèn)題主備教師施挺一、教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生通過(guò)觀察、動(dòng)手操作等活動(dòng)，找出簡(jiǎn)單事物的組合數(shù)。2、培養(yǎng)學(xué)生有序、全面思考問(wèn)題的意識(shí)，提高學(xué)生的思維能力。3、培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣。二、課時(shí)計(jì)劃：1課時(shí)三、教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生有序、全面地思考問(wèn)題的意識(shí)和能力。四、教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生有序、全面地思考問(wèn)題的意識(shí)和能力。五、教學(xué)方法嘗試教學(xué)法六、教具準(zhǔn)備PPt課件、圖片七、教學(xué)過(guò)程（一）嘗試準(zhǔn)備，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題六一兒童節(jié)到了，哆哆從衣柜中找出了自己喜歡的兩件上衣，一條褲子和兩條裙子，你們看(出示教材第102頁(yè)例2的情境圖)哆哆可能穿哪兩件呢？請(qǐng)你猜一猜。哆哆有多少種不同的穿法？（二）嘗試探究，解決問(wèn)題小組合作：動(dòng)手?jǐn)[一擺，可以怎樣穿？思考：怎樣記錄不同的穿法比較清楚？匯報(bào)：

想一想：一共有多少種不同的穿法？學(xué)生說(shuō)出自己組不同的算法。教師強(qiáng)調(diào)：只要有順序地搭配連線，就能保證不重不漏。（三）、課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)1、教材第102頁(yè)做一做的第2題。2、媽媽在一張紙上給小明出了3道較易題，2道較難題，讓小明各做一道，小明有幾種選擇方法？3、

（四）、布置作業(yè)：1、教材練習(xí)二十二的第6題。2、教材練習(xí)二十二的第4題。八、課堂小結(jié)：你今天學(xué)到了什么？和大家分享一下。九、板書設(shè)計(jì)

課后反思：

第三課時(shí)簡(jiǎn)單的組合問(wèn)題主備教師施挺一、教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作，感受到組合數(shù)與順序無(wú)關(guān)，體會(huì)數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的廣泛應(yīng)用，并嘗試用數(shù)學(xué)的方法來(lái)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。2、培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣，提高學(xué)生概括、總結(jié)以及正確表達(dá)、交流的能力。3、使學(xué)生感受數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用價(jià)值，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的積極性。二、課時(shí)計(jì)劃：1課時(shí)三、教學(xué)重點(diǎn)向?qū)W生滲透數(shù)學(xué)思想方法。四、教學(xué)難點(diǎn)向?qū)W生滲透數(shù)學(xué)思想方法。五、教學(xué)方法嘗試教學(xué)法六、教具準(zhǔn)備PPt課件、例3中的各國(guó)國(guó)旗，不同面值的硬幣。七、教學(xué)過(guò)程（一）嘗試準(zhǔn)備，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題1、同學(xué)們，你們喜歡足球運(yùn)動(dòng)嗎？2011年的亞洲杯足球賽A組球隊(duì)分別是：卡塔爾、科威特、烏茲別克斯坦和中國(guó)。小組賽時(shí)，每2個(gè)球隊(duì)都要踢一場(chǎng)比賽，你知道一共要踢多少場(chǎng)嗎？2、出示各國(guó)國(guó)旗。3、“每2個(gè)球隊(duì)都要踢一場(chǎng)比賽”是什么意思？如“甲與乙踢”“也表示乙與甲踢”，與二者的順序無(wú)關(guān)。4、我們可以用什么方法表示2個(gè)球隊(duì)已踢了一場(chǎng)？學(xué)生：連線，把2個(gè)隊(duì)用一條線段連接起來(lái)，就可以表示這2個(gè)隊(duì)已踢了一場(chǎng)。（二）嘗試探究，解決問(wèn)題提出問(wèn)題：（1）動(dòng)手連一連，2個(gè)球隊(duì)之間要連幾條？（2）你是怎樣連的？（3）一共要踢幾場(chǎng)比賽？學(xué)生獨(dú)立操作完成后再小組交流。匯報(bào)：方法一：每2個(gè)球隊(duì)之間連一條線，這樣就可以表示他們踢過(guò)一場(chǎng)比賽了。方法二：把4個(gè)球隊(duì)擺成正方形，按順序一個(gè)球隊(duì)一個(gè)球隊(duì)地連。方法三：連發(fā)與方法二不同。方法四：畫曲線連，把四個(gè)球隊(duì)依次排開(kāi)。強(qiáng)調(diào)：不管用哪種方法，只要注意按一定的順序，就能做到不重不漏。（三）、課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)1、教材第103頁(yè)的“做一做”第1題。2、教材第103頁(yè)的“做一做”第2題。3、有紅、黃、白三種顏色的花，每?jī)煞N顏色為一組，最多可搭配成不重復(fù)的幾組？（四）、布置作業(yè)：1、教材練習(xí)二十二的第9題。2、三（1）班要從4個(gè)同學(xué)中選2個(gè)參加學(xué)校的演講比賽，共有幾種選拔方法？3、老師買來(lái)5種顏色的鉛筆作獎(jiǎng)品，本周玲玲被評(píng)為“全優(yōu)”生，老師請(qǐng)玲玲選2支不同顏色的鉛筆。玲玲有幾種選擇方法？4、用天平稱物體時(shí)要用砝碼，現(xiàn)在有1克、2克、5克的砝碼各一個(gè)，用這三個(gè)砝碼最多可稱出多少種不同質(zhì)量是物體？八、課堂小結(jié)：談?wù)勥@節(jié)課你有什么收獲？九、板書設(shè)計(jì)

課后反思：

第四課時(shí)我們的校園主備教師施挺一、教學(xué)目標(biāo)1、進(jìn)一步鞏固學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)的有關(guān)知識(shí)。2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際生活中的問(wèn)題，培養(yǎng)收集、整理、分析信息的意識(shí)和能力，以及熱愛(ài)學(xué)校的良好情感。二、課時(shí)計(jì)劃：1課時(shí)三、教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生通過(guò)收集信息、分析信息、設(shè)計(jì)方案三個(gè)方面，體驗(yàn)“設(shè)計(jì)校園活動(dòng)”的實(shí)踐活動(dòng)。四、教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生通過(guò)收集信息、分析信息、設(shè)計(jì)方案三個(gè)方面，體驗(yàn)“設(shè)計(jì)校園活動(dòng)”的實(shí)踐活動(dòng)。五、教學(xué)方法活動(dòng)體驗(yàn)法六、教具準(zhǔn)備學(xué)生收集的草皮價(jià)格和本校的信息、盒尺。七、教學(xué)過(guò)程（一）、課前準(zhǔn)備收集信息：1、收集草坪面積的信息。2、了解草皮的種類和價(jià)格。3、收集校園的信息和建筑物的位置。（要給學(xué)生充分的時(shí)間進(jìn)行調(diào)查，對(duì)于調(diào)查充分的學(xué)生要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)）請(qǐng)同學(xué)們匯報(bào)課前收集的信息，教師提問(wèn)：誰(shuí)能向大家展示一下你收集到的信息。（二）、探究設(shè)計(jì)活動(dòng)一1、探討草皮的不同鋪法并計(jì)算費(fèi)用。2、收集草坪面積的信息。教師：咱們學(xué)校共有東西兩塊草坪需要更換草皮，這兩塊草坪的面積相同，長(zhǎng)都是28米，寬都是16米。3、了解草皮的種類和價(jià)格。

名稱價(jià)格（元／㎡）白三葉2高羊茅3天堂草44、探討草坪的鋪設(shè)方案。如果只有3000元的費(fèi)用，可以怎么樣鋪草坪？建議一：全部鋪每平方米2元的白三葉。建議二：東西兩塊草坪鋪不同的草。建議三：……5、展示各小組的方案。請(qǐng)每個(gè)小組將本組的方案寫在黑板上進(jìn)行展示，并提問(wèn)：你最喜歡哪一組的設(shè)計(jì)？哪組的設(shè)計(jì)最經(jīng)濟(jì)呢？活動(dòng)二1、設(shè)計(jì)拔河比賽的賽程。2、比賽時(shí)間。教師：計(jì)劃在本周五下午15：00—16:30，每場(chǎng)比賽用時(shí)20分鐘，準(zhǔn)備10分鐘。3、比賽地點(diǎn)。學(xué)校操場(chǎng)。4、對(duì)陣班級(jí)。三年級(jí)的四個(gè)班，先分組比賽，勝者再進(jìn)行決賽。各小組派代表展示本組的設(shè)計(jì)方案。5、請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)你最喜歡哪一組的設(shè)計(jì)，對(duì)最受歡迎的小組提出表?yè)P(yáng)。（三）、課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)全校范圍內(nèi)的校園歌手大賽。八、課堂小結(jié)：九、板書設(shè)計(jì)我們的校園了解草皮的種類和價(jià)格。名稱價(jià)格（元／㎡）白三葉2高羊茅3天堂草4如果只有3000元的費(fèi)用，可以怎么樣鋪草坪？建議一：全部鋪每平方米2元的白三葉。建議二：東西兩塊草坪鋪不同的草。建議三：……課后反思：

第九單元《總復(fù)習(xí)》單元計(jì)劃和教案教材分析：本單元計(jì)劃課時(shí)5課時(shí)，復(fù)習(xí)共分為八個(gè)部分:位置與方向，除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，統(tǒng)計(jì)，年、月、日，面積，小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)，解決問(wèn)題。復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，統(tǒng)計(jì)，面積以及運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。兩位數(shù)，統(tǒng)計(jì)，年、月、日，面積，小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)，解決問(wèn)題。復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，統(tǒng)計(jì)，面積以及運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。其他內(nèi)容也比較重要，也要讓學(xué)生切實(shí)理解和掌握。本冊(cè)第九單元“數(shù)學(xué)廣角”主要是培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思想方法的，學(xué)生只要了解就可以了，因此，在總復(fù)習(xí)中沒(méi)有單獨(dú)安排復(fù)習(xí)?？勺寣W(xué)生通過(guò)練習(xí)初步了解集合和等量代換的思想方法。單元教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)總復(fù)習(xí)，使學(xué)生獲得的知識(shí)更加鞏固，計(jì)算能力更加提高，數(shù)感、空間觀念、統(tǒng)計(jì)觀念、應(yīng)用意識(shí)等得到發(fā)展，能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，獲得學(xué)習(xí)成功的體驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，全面達(dá)到本冊(cè)教材和第一學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)。單元教學(xué)重點(diǎn)：除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，統(tǒng)計(jì)，面積以及運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn):運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。其他內(nèi)容也比較重要，也要讓學(xué)生切實(shí)理解和掌握。單元教學(xué)難點(diǎn)：統(tǒng)計(jì)，年、月、日，面積，小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)，解決問(wèn)題。除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，統(tǒng)計(jì)，面積以及運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題?？键c(diǎn)：統(tǒng)計(jì)，年、月、日，面積，小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)；除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，統(tǒng)計(jì)，面積以及運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

第一課時(shí)位置與方向、面積年、月、日主備教師施挺一、教學(xué)目標(biāo)1、收集信息，分組互相用8個(gè)方向說(shuō)一說(shuō)小清家的周圍有什么，全班交流。

2、解決從家到健身園可以怎樣走的問(wèn)題。

3、結(jié)合實(shí)例讓學(xué)生體會(huì)時(shí)間單位的大小，培養(yǎng)學(xué)生的估計(jì)能力，通過(guò)復(fù)習(xí)面積提高學(xué)生的測(cè)量能力。

3．培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間、愛(ài)護(hù)樹(shù)木的情感。二、課時(shí)計(jì)劃：1課時(shí)三、教學(xué)重點(diǎn)1、收集信息，分組互相用8個(gè)方向說(shuō)一說(shuō)小清家的周圍有什么，全班交流。

2、解決從家到健身園可以怎樣走的問(wèn)題。

3、結(jié)合實(shí)例讓學(xué)生體會(huì)時(shí)間單位的大小，培養(yǎng)學(xué)生的估計(jì)能力，通過(guò)復(fù)習(xí)面積提高學(xué)生的測(cè)量能力。

四、教學(xué)難點(diǎn)互相用8個(gè)方向說(shuō)一說(shuō)小清家的周圍有什么；體會(huì)時(shí)間單位的大小和通過(guò)復(fù)習(xí)面積提高學(xué)生的測(cè)量能力。

五、教學(xué)方法練習(xí)法六、教具準(zhǔn)備圖片、習(xí)題卡等。七、教學(xué)過(guò)程1、出示例5。

看圖，收集分析數(shù)據(jù)，談感想。

算出10年中平均每年的沙塵天數(shù)。

啟發(fā)學(xué)生想有什么辦法減少沙塵天氣，使學(xué)生受到環(huán)境保護(hù)的思想教育。

2．完成書第117頁(yè)第5題。

引導(dǎo)學(xué)生理解，隨著社會(huì)生產(chǎn)的發(fā)展，人們吃的東西越來(lái)越豐富，所以人均消費(fèi)糧食越來(lái)越少。2、整理系統(tǒng)的時(shí)間表：

28天的有（

），

一年有（）個(gè)月

29天的有（

）

1天有（）小時(shí)，

平年（）天

，

30天的有（

），1小時(shí)有（）分，

閏年（）天，31天的有（

），1分有（）秒

。3、完成書第114頁(yè)第6題。

集體講評(píng)，訂正。

4、獨(dú)立完成書第117頁(yè)第6題。

4、完成書第118頁(yè)第7題。

5、復(fù)習(xí)面積

（1）、舉例說(shuō)明1平方厘米、1平方分米、1平方米、1公頃和1平方千米有多大。并說(shuō)明每相鄰兩個(gè)單位之間的進(jìn)率。

（2）、練習(xí)書第114頁(yè)第8題。

估計(jì)面積，分組測(cè)量并計(jì)算。

（3）、完成書第118頁(yè)第8題。

八、課堂小結(jié)：談?wù)勥@節(jié)課你有什么收獲？九、板書設(shè)計(jì)位置與方向、面積年、月、日

28天的有（

），

一年有（）個(gè)月

29天的有（

）

1天有（）小時(shí)，

平年（）天

，

30天的有（

），1小時(shí)有（）分，

閏年（）天，31天的有（

），1分有（）秒

。比一比：1平方厘米、1平方分米、1平方米、1公頃和1平方千米有多大？

課后反思：

第二課時(shí)除數(shù)是一位數(shù)的除法主備教師施挺一、教學(xué)目標(biāo)1、復(fù)習(xí)除數(shù)是一位數(shù)的除法，使學(xué)生計(jì)算更加熟練；復(fù)習(xí)兩位數(shù)乘兩位數(shù)，使學(xué)生達(dá)到本學(xué)期規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。

2、加強(qiáng)計(jì)算與生活實(shí)際的聯(lián)系，加強(qiáng)估算意識(shí)和能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力，使學(xué)生能更熟練的進(jìn)行筆算和口算。

3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)數(shù)學(xué)的情感，培養(yǎng)節(jié)約用電的良好習(xí)慣。二、課時(shí)計(jì)劃：1課時(shí)三、教學(xué)重點(diǎn)1、使學(xué)生計(jì)算更加熟練。

2、加強(qiáng)計(jì)算與生活實(shí)際的聯(lián)系，加強(qiáng)估算意識(shí)和能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力，使學(xué)生能更熟練的進(jìn)行筆算和口算。

3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)數(shù)學(xué)的情感，培養(yǎng)節(jié)約用電的良好習(xí)慣。四、教學(xué)難點(diǎn)加強(qiáng)計(jì)算與生活實(shí)際的聯(lián)系，加強(qiáng)估算意識(shí)和能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力，使學(xué)生能更熟練的進(jìn)行筆算和口算。

五、教學(xué)方法練習(xí)法六、教具準(zhǔn)備圖片、習(xí)題卡等。七、教學(xué)過(guò)程1、直接寫得數(shù)：60÷4÷3=480÷8÷6=330÷3÷5=640÷8÷4=450÷9÷5=210÷7÷2=20×3×4=320÷4×2=70×4÷2=8100÷9÷9=2、脫式計(jì)算：144÷6×9240÷8×7126×5÷7120÷4÷33、完成115頁(yè)第11、12題(1)指名讀題，理解題意。(2)學(xué)生獨(dú)立做題，個(gè)別指導(dǎo)。(3)集體訂正時(shí)讓學(xué)生講解。4、完成練習(xí)二十五第13-16題。(1)獨(dú)立完成，集體訂正。(2)第13題，結(jié)合題目進(jìn)行環(huán)保教育。(3)指名分析每一題的熟練關(guān)系，了解學(xué)生是否理解了題意，解題思路是否清楚。(4)集體評(píng)價(jià)。5、完成120頁(yè)思考題，滲透等量代換的思想方法解決問(wèn)題的思路如下。由題中的條件可知:3杯水+空瓶=440，2杯水+3杯水+空瓶=600，所以2杯水+440=600，2杯水=600-440，得出1杯水=80克。空瓶=200克。6、拓展題：（1）、超市運(yùn)來(lái)面粉、大米、黑米共54袋，大米的袋數(shù)是面粉的2倍多2袋，黑米的袋數(shù)是面粉的3倍少2袋，超市運(yùn)來(lái)黑米多少袋?（2）、有三筐雞蛋，已知第二筐雞蛋的重量是第一筐的2倍，第三筐雞蛋的重量是第一筐的4倍，第三筐雞蛋的重量比第二筐多16千克，第一筐雞蛋重多少千克?三筐雞蛋共重多少千克?八、課堂小結(jié)：九、板書設(shè)計(jì)：解決問(wèn)題3杯水+空瓶=440，2杯水+3杯水+空瓶=600，所以2杯水+440=600，2杯水=600-440，得出1杯水=80克?？掌?200克。課后反思：

第三課時(shí)兩位數(shù)乘兩位數(shù)主備教師施挺一、教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生熟練掌握除數(shù)是一位數(shù)、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的口算、估算和筆算方法，提高計(jì)算能力，形成一定的計(jì)算技能，并能正確解決有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。2、通過(guò)自主探究和合作交流的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)歷對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸整理的過(guò)程，感受對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)化、條理化的方法和策略。3、通過(guò)解決具體問(wèn)題，讓學(xué)生感受應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題帶來(lái)的快樂(lè)。二、課時(shí)計(jì)劃：1課時(shí)三、教學(xué)重點(diǎn)1、熟練掌握除數(shù)是一位數(shù)、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的口算、估算和筆算方法，提高計(jì)算能力，形成一定的計(jì)算技能，并能正確解決有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。2、通過(guò)自主探究和合作交流的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)歷對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸整理的過(guò)程，感受對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)化、條理化的方法和策略。3、通過(guò)解決具體問(wèn)題，讓學(xué)生感受應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題帶來(lái)的快樂(lè)。四、教學(xué)難點(diǎn)靈活選擇口算、估算、筆算方法解決具體問(wèn)題。

五、教學(xué)方法練習(xí)法六、教具準(zhǔn)備圖片、習(xí)題卡等。七、教學(xué)過(guò)程1、口算：30×5080×6020×9060×3014×5080×1130×8013×206300÷9420÷7270÷31200÷4480÷8360÷4900÷5720÷82、估算：74÷9≈127÷2≈445÷5≈490÷6≈25×11≈89×13≈61×29≈55×82≈3、計(jì)算并驗(yàn)算：89×46506÷3290÷7(指名板演，訂正時(shí)說(shuō)說(shuō)驗(yàn)算方法)強(qiáng)調(diào):計(jì)算有余數(shù)的除法，余數(shù)必須比除數(shù)小;驗(yàn)算有余數(shù)的除法的方法：商×除數(shù)+余數(shù)=被除數(shù)4、出示112頁(yè)第2題(1)指名說(shuō)說(shuō)題意。(2)獨(dú)立完成，集體訂正。5、出示113頁(yè)第4題(1)讀題，理解題意。(2)指名說(shuō)說(shuō)解題思路。(3)學(xué)生獨(dú)立完成。(4)完整講解解題思路。6、練習(xí)二十五第1-5題學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正。7、作業(yè)設(shè)計(jì)：填空：1、在57、42、195、48、360、287這些數(shù)中，被2除沒(méi)有余數(shù)的是()，被3除沒(méi)有余數(shù)的是()，被5除沒(méi)有余數(shù)的是()。2、54的6倍是()，54是6的()倍。3、在□÷9=118……□中，被除數(shù)最大填()。4、125和80的積里有()個(gè)0。（5）、脫式計(jì)算：32×(132+168)(1574-1524)×351360÷4×2023×72÷9762÷3×98240+58×3936×85-195040×13+93八、課堂小結(jié)：這節(jié)課你有什么收獲？和大家交流一下。九、板書設(shè)計(jì)：數(shù)與計(jì)算：除數(shù)是一位數(shù)除法兩位數(shù)乘兩位數(shù)商×除數(shù)+余數(shù)=被除數(shù)0除以任何不是0的數(shù)都得0課后反思：

第四課時(shí)小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)、復(fù)式統(tǒng)計(jì)表主備教師施挺一、教學(xué)目標(biāo)1、