七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第3單元師長(zhǎng)情誼第6課師生之間第1框走近老師習(xí)題課件新人教版

第1課時(shí)走近老師第六課師生之間第三單元師長(zhǎng)情誼1．教師的作用

師者，所以傳道授業(yè)解惑也。教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。學(xué)習(xí)筆記

必知2．現(xiàn)代社會(huì)，教師承擔(dān)的使命 (1)教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書(shū)育人的使命。

(2)《中華人民共和國(guó)教師法》明確規(guī)定了教師的資格、任用、培養(yǎng)和培訓(xùn)等要求。3．教師應(yīng)有的職業(yè)道德

有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心。4．老師教學(xué)風(fēng)格不同的原因 (1)年齡、學(xué)識(shí)、閱歷、性格、情感與思維方式等存在差異；

(2)每位老師解決問(wèn)題的方法和表達(dá)方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格。5．面對(duì)風(fēng)格不同的老師

承認(rèn)老師的差別；發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點(diǎn)；了解老師教育行為的目的；主動(dòng)交往。1．教師職業(yè)有什么特點(diǎn)？(1)教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。(2)教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書(shū)育人的使命。(3)時(shí)代對(duì)教師提出了更高的要求，今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的好教師。核心問(wèn)題

必記2．為什么要尊重和接納風(fēng)格不同的老師？ (1)每個(gè)人心目中都有好老師的形象，我們喜歡的老師，風(fēng)格可能不盡相同。 (2)我們要承認(rèn)老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。 (3)尊重老師的“不同”，可以讓我們走近老師，更深入地了解老師。如何面對(duì)不同風(fēng)格的老師？(1)承認(rèn)老師的差別。承認(rèn)并接納每位老師的不同，我們才有更多的機(jī)會(huì)了解老師。(2)發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點(diǎn)。我們要從多角度了解老師的職業(yè)和生活，善于發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點(diǎn)，尋找接納老師的理由。釋疑解惑

必會(huì)(3)了解老師教育行為的目的。嘗試了解老師教育行為的初衷和用意，能讓我們更好地理解老師。(4)主動(dòng)交往。試著主動(dòng)和老師交往，從一個(gè)微笑、一句問(wèn)候開(kāi)始，表達(dá)自己對(duì)老師的親近感，拉近師生間的距離。隨著科技的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)可以代替老師。(1)這個(gè)觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。(2)互聯(lián)網(wǎng)可以讓我們獲取知識(shí)，但老師的工作不只是傳授知識(shí)。(3)只有人格才能影響人格，只有情感才能喚醒情感，老師的巨大力量在于做出榜樣。(4)老師被譽(yù)為人類靈魂的工程師，承擔(dān)著教書(shū)育人的重任，在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮著不可替代的作用。易誤警示

必明提示：點(diǎn)擊進(jìn)入習(xí)題。訓(xùn)基礎(chǔ)·新知鞏固逐點(diǎn)練透12345678CACBBCA見(jiàn)習(xí)題提示：點(diǎn)擊進(jìn)入習(xí)題。練拔高·新題好題培優(yōu)提能1234567ADCBBDC8見(jiàn)習(xí)題C1．老師是我們成長(zhǎng)中重要的見(jiàn)證者和陪伴者。關(guān)于教師職業(yè)，下列認(rèn)識(shí)不正確的是(

)A．肩負(fù)著為國(guó)家的未來(lái)培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重任B．教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一C．教師職業(yè)為人類社會(huì)發(fā)展直接創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富D．教師為學(xué)生啟迪思想、傳遞知識(shí)，是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長(zhǎng)的引路人2．偉大的教育家孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！睆睦蠋煹慕嵌葋?lái)看，這體現(xiàn)了哪方面的要求(

)A．道德情操

B．學(xué)歷學(xué)識(shí)C．愛(ài)護(hù)學(xué)生

D．理想信念A(yù)3．全國(guó)青年優(yōu)秀教師陳艷榮獲全國(guó)教學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，這絕非一日之功。她發(fā)表教學(xué)論文近20篇，參與編寫(xiě)教育部“十二五”規(guī)劃課題，參與編寫(xiě)江蘇省和常州市教育科學(xué)規(guī)劃課題。從這一方面說(shuō)明好老師要具有(

)A．理想信念B．道德情操C．扎實(shí)學(xué)識(shí)D．仁愛(ài)之心C4．2020年春節(jié)，我們都宅在家里過(guò)了一個(gè)特殊的春節(jié)。小明所在的學(xué)校，從正月初三開(kāi)始，老師每天在班級(jí)微信群里統(tǒng)計(jì)同學(xué)們的健康狀況，還在群里發(fā)了防范新冠肺炎告知書(shū)；元宵節(jié)后，老師又組織同學(xué)們進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，并線上批閱作業(yè)。下列對(duì)此評(píng)價(jià)正確的是(

)①老師的職責(zé)就是教學(xué)生學(xué)習(xí)②老師承擔(dān)著教書(shū)育人的使命③社會(huì)對(duì)教師的要求是有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心④老師是我們的引路人，我們要感恩老師A．①②③ B．②③④C．①②④ D．①③④【答案】B5．不同的老師有不同的教學(xué)風(fēng)格。下列有利于我們走近老師的是(

)①真實(shí)坦誠(chéng)

②尖酸刻?、垡?jiàn)解獨(dú)到

④幽默開(kāi)朗A．①②③B．①③④

C．②③④D．①②④B6.(易錯(cuò)題)也許你曾和老師賭過(guò)氣，也許你曾和老師對(duì)抗過(guò)……但最后發(fā)現(xiàn)，他(她)已成為你人生中不可替代的人。影片《老師·好》讓我們體會(huì)到：原來(lái)那個(gè)管我們最嚴(yán)的老師，愛(ài)我們最深。每個(gè)老師都不一定是最完美的，但每個(gè)老師想要讓我們上進(jìn)、為我們前程打算的心，一定是最真誠(chéng)的。上述材料告訴我們(

)A．只有對(duì)學(xué)生嚴(yán)厲的老師才是好老師B．老師這一職業(yè)比其他職業(yè)更神圣C．要接納老師的不同，尊重不同風(fēng)格的老師D．好老師就應(yīng)該包容學(xué)生的所有錯(cuò)誤【答案】C7．尊師是中華民族的傳統(tǒng)美德。下列成語(yǔ)典故體現(xiàn)這一美德的是(

)A．程門(mén)立雪

B．負(fù)荊請(qǐng)罪C．鑿壁借光

D．臥薪嘗膽A8．在接納和尊重不同風(fēng)格的老師這件事情上，兩名同學(xué)展開(kāi)了激烈的討論。張燁說(shuō)：“我很難接受不茍言笑、一本正經(jīng)的老師，感覺(jué)跟這種老師相處很不輕松?！崩畹り?yáng)說(shuō)：“我喜歡說(shuō)話溫柔的老師，感覺(jué)這樣的老師好親切?！?1)你喜歡什么風(fēng)格的老師？示例：風(fēng)趣幽默、知識(shí)淵博、嚴(yán)肅認(rèn)真等。(2)是什么原因造成了老師不同的教學(xué)風(fēng)格？由于年齡、學(xué)識(shí)、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問(wèn)題的方法和表達(dá)方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格。(3)如果讓你參與討論，你應(yīng)該說(shuō)些什么？①我們要承認(rèn)老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。②無(wú)論什么風(fēng)格的老師都應(yīng)該受到尊重。尊重老師的“不同”，可以讓我們走近老師，更深入地了解老師。1．下面漫畫(huà)《啟蒙心靈的好老師》說(shuō)明(

) ①老師燃燒自己，照亮別人 ②老師具有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神 ③老師教給我們做人的道理 ④老師的工作就是傳授知識(shí) A．①②③B．②③④C．①②④ D．①③④【點(diǎn)撥】本題通過(guò)漫畫(huà)考查學(xué)生對(duì)老師奉獻(xiàn)精神的理解。①②③都符合題意，④片面地理解了老師的工作，老師的巨大力量在于做出榜樣，以人格影響人格，以情感喚醒情感。故選A?！敬鸢浮緼2．無(wú)論社會(huì)怎樣發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)如何發(fā)達(dá)，老師的工作都是不可替代的。這是因?yàn)?

)①教師是一種職業(yè)，是不能消失的②老師不僅教書(shū)，還承擔(dān)著育人的使命③老師掌握的知識(shí)比網(wǎng)絡(luò)更豐富④老師用自己的理想信念、道德情操影響學(xué)生A．①②B．②③C．③④D．②④【點(diǎn)撥】老師的工作不可替代并不是因?yàn)檫@種職業(yè)不能消失，而是因?yàn)槔蠋煶袚?dān)著育人的使命，老師用情感影響和成就學(xué)生，②④符合題意，故選D?！敬鸢浮緿3.【2020·安徽】下列名言能體現(xiàn)教師職業(yè)特點(diǎn)的有(

)①千教萬(wàn)教，教人求②談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白?、廴诵?，必有我?guī)熝散軒熣撸詡鞯朗跇I(yè)解惑也A．①②B．①③C．①④D．③④【點(diǎn)撥】本題考查有關(guān)教師職業(yè)特點(diǎn)的相關(guān)知識(shí)。根據(jù)上述名言，能夠體現(xiàn)教師職業(yè)特點(diǎn)的有①④選項(xiàng)，“千教萬(wàn)教，教人求真”“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”體現(xiàn)教師教書(shū)育人的職業(yè)特點(diǎn)。②③選項(xiàng)不能直接體現(xiàn)教師的職業(yè)特點(diǎn)，不選。綜上所述，選C?！敬鸢浮緾4．【2021·淮南期末】2021年2月25日，全國(guó)脫貧攻堅(jiān)總結(jié)表彰大會(huì)在北京舉行，張桂梅坐在輪椅上接受全國(guó)脫貧攻堅(jiān)楷模的表彰。張老師堅(jiān)守滇西深貧山區(qū)教育事業(yè)數(shù)十年，十幾年前創(chuàng)辦了全國(guó)第一所全免費(fèi)女子高中，迄今幫助1800多名貧困女孩圓夢(mèng)大學(xué)，創(chuàng)造了大山里的“教育奇跡”。在她身上充分體現(xiàn)出的好教師的優(yōu)秀品質(zhì)是(

)①有理想信念

②有道德情操③有工作經(jīng)驗(yàn)

④有仁愛(ài)之心A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④【答案】B5.【2021·青島黃島區(qū)期末】下面師生之間的微信聊天內(nèi)容表明(

)學(xué)生：老師，您今天在課堂上講了最后那道題的三種解題方法，我又想到了一個(gè)更簡(jiǎn)單的解題方法。您看對(duì)嗎？老師：你的思路非常好，很巧妙！我都沒(méi)有想到這種方法！學(xué)生：謝謝老師！老師：向你這個(gè)愛(ài)鉆研的“小老師”學(xué)習(xí)，解題思路很開(kāi)闊。①無(wú)論什么風(fēng)格的老師都應(yīng)該受到尊重②師生之間通過(guò)網(wǎng)絡(luò)才能實(shí)現(xiàn)更好的交流與溝通③學(xué)生與老師交流互動(dòng)，有利于促進(jìn)師生共同進(jìn)步④學(xué)生的批判性思維，有利于促進(jìn)老師更好地教A．①②B．③④C．①③

D．②④【答案】B6．作為歷史悠久的優(yōu)良傳統(tǒng)，尊師重教是一個(gè)經(jīng)常被提及的話題，任何一個(gè)時(shí)期，任何情況下，尊師重教的傳統(tǒng)都不可忘。下列體現(xiàn)尊師重教的是(

)①一日為師，終身為父

②經(jīng)師易求，人師難得③師道既尊，學(xué)風(fēng)自善

④片言之賜，皆事師也A．①②④B．②③④

C．①②③D．①②③④D7．小學(xué)教師黃先文，小時(shí)候因患病雙腿重度殘疾。為了能更好地給學(xué)生上課，他將自己的家搬到教師宿舍，以校為家。這告訴我們(

) ①老師有一顆金子般閃閃發(fā)光的心 ②不同的老師有不同的風(fēng)格 ③應(yīng)該愛(ài)師，敬師 ④老師的工作就是傳授知識(shí) A．①② B．③④C．①③ D．②③【點(diǎn)撥】題干材料反映出黃老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)和高尚的師德，①③符合題意；②與題干材料無(wú)關(guān)，④觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，故選C?！敬鸢浮緾8．閱讀材料，回答問(wèn)題?！叭紵约?，照亮別人”是老師的精神寫(xiě)照。老師永遠(yuǎn)只想做我們背后的那個(gè)人。魯迅的老師、冰心的老師、陳景潤(rùn)的老師、鄧稼先的老師，還有拖著殘疾身軀“爬”上講臺(tái)的老師、耕耘46年退休后又重返課堂的鄉(xiāng)村教師，用青春守望大山的“80后”“90后”支教老師……他們用流逝的時(shí)光，匯聚成黑板前諄諄教誨的身姿；把不老的師情，凝聚成燈影下日復(fù)一日批改作業(yè)的背影，只為了讓我們與時(shí)代挽手同行。據(jù)此，某校七年級(jí)(2)班召開(kāi)了“我愛(ài)我?guī)煛敝黝}班會(huì)。請(qǐng)你參與并完成相關(guān)任務(wù)?！疚殷w會(huì)】(1)看了上述材料，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)上述老師身上具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)。愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、意志堅(jiān)強(qiáng)、承擔(dān)責(zé)任等?！疚野l(fā)現(xiàn)