魯教版九年級(jí)化學(xué) 第二單元 第二節(jié) 水分子的變化 同步練習(xí) 含答案

第節(jié)

水子變第1課時(shí)

水分知識(shí)理．的解實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：與正極相連的玻璃管和與負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體的體積比。氣體檢驗(yàn)正極產(chǎn)生的氣體能使的條該體負(fù)產(chǎn)生的氣體能被_，該氣體是________表達(dá)式：_____________________________________________巧記：負(fù)氫正氧，氫二氧”。點(diǎn)撥由于氧氣在水中的溶能力比氫氣大和在電解過程中部分氧氣與電極發(fā)生反應(yīng)，消耗了氧氣，所有氫氣的體積往往大于氧氣體積的兩倍。．解應(yīng)定義由_物質(zhì)生成其物質(zhì)的反應(yīng)。注意分解反應(yīng)的特點(diǎn)一變多。礎(chǔ)．有關(guān)電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，描述錯(cuò)誤的是（）A兩極同時(shí)有氣泡產(chǎn)生B．極產(chǎn)生的氣體與負(fù)極產(chǎn)生的氣體的體積比為2C．極產(chǎn)生的氣體可以燃燒D．正產(chǎn)生的氣體可以使帶火星的木條復(fù)燃．本溪改)如圖為驗(yàn)證水的組成的實(shí)驗(yàn)裝，若與電源負(fù)極相連的試管內(nèi)匯集了aL氣體，那么與電源正極相連的試管內(nèi)匯集的氣體為（）AaLBLC．LD無法確定．若用”表示氫原子，用”表示氧原子，則水通電分解時(shí)，發(fā)生改變的是（）．下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是（）點(diǎn)燃A鐵＋氧四氧化三鐵點(diǎn)燃B．氣＋氧水高溫C．酸氧化鈣＋二氧化碳點(diǎn)燃D．石＋氧氣水二氧化碳水實(shí)得到氫氣和氧氣的體積比略大于2∶這現(xiàn)象為下列做法不可取的）A反復(fù)多次實(shí)驗(yàn)查找原因B．值相差不多，可以認(rèn)為實(shí)驗(yàn)成功C．膽提出假設(shè)：氧氣比氫氣易溶于水D．查實(shí)驗(yàn)裝置是否漏氣．如圖是實(shí)驗(yàn)室電解水的簡(jiǎn)易裝置示意圖，試回答下列問題：(1)接通直流電源后管產(chǎn)生的氣體是_驗(yàn)的方法是_________________電為電源。(2)如果管產(chǎn)生氣體的體積為5毫，C管產(chǎn)生氣體的體積_______毫升。(3)該反應(yīng)的文字表達(dá)式為________________________________屬于_反。(4)根據(jù)以上事實(shí)可以得出_______________________________________________。中檔．水電解的過程可用下列圖示表示，微粒運(yùn)動(dòng)變化的先后順序是（）1頁(yè)

A①②③④B．④①③②C．②④③D①④③②．(廣東中考關(guān)于電解水實(shí)驗(yàn)的說法中正確的是（）A實(shí)驗(yàn)證明水是由氫氣和氧氣組成的B．解水時(shí)在正極產(chǎn)生氧氣C．中氫氧原子的質(zhì)量比為∶1D．水子是由氫分子和氧原子構(gòu)成的．(廣安中考下列選項(xiàng)中關(guān)于水的說法正確的是（）A生活中采取蒸餾的方法將硬水軟化B．態(tài)水轉(zhuǎn)化為水蒸氣，水分子體積增大C．解水得到的氫氣和氧氣質(zhì)量比約為∶1D．保水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子．列反應(yīng)中不屬于分解反應(yīng)的是（）點(diǎn)燃A鎂＋氧氧鎂加熱B．化汞＋氧氣加熱C．錳酸錳酸鉀＋二氧化錳＋氧氣通電D．水氫＋氧氣11．在電解水的實(shí)驗(yàn)中可以直接觀察到的現(xiàn)象是（）A水由氫氣和氧氣組成B．氫氣和氧氣產(chǎn)生，且體積比為21C．個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成D．兩極均冒氣泡a管內(nèi)氣體與管內(nèi)氣體的體積比約為∶1．圖是電解水的微觀模型示意圖，從中獲得的信息錯(cuò)誤的是（）A該化學(xué)反應(yīng)屬于分解反應(yīng)B．反應(yīng)過程中分子的種類不變C．化學(xué)變化中原子是最小的粒子D．兩生成物中氫、氧分子個(gè)數(shù)比為2∶．一定條件下水分子分解的示意圖如(“表示氧原子，”示氫原)。下列關(guān)于該反應(yīng)的法中，錯(cuò)誤的是（）A水分解后生成氫氣和氧氣B．成氫分子和氧分子的個(gè)數(shù)比為21C．應(yīng)前后原子的個(gè)數(shù)不變D．反前后分子的個(gè)數(shù)不變．據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖完成下列問題：(1)指出電源的正邊為___邊為___先往水里加少量硫酸或氫氧化鈉是為了_________。(2)左試管中產(chǎn)生的________檢該氣體的方法_水分解屬于反應(yīng)。．水是人類最寶貴的自然資源。小明利用圖1所的裝置探究水的組成。通電一段時(shí)間后，試管試管所收集到的氣體體積之比________，該實(shí)驗(yàn)的文字表式_，通過該實(shí)驗(yàn)小明得出了很多結(jié)論，請(qǐng)你說出一條：2頁(yè)

圖

圖(2)圖水分子分解的示意圖化發(fā)生變化的微粒________有發(fā)生變化的微粒是；產(chǎn)生的新微粒是_________________________________________。第2課時(shí)

水合知識(shí)理．的成現(xiàn)象純凈的氫氣在空氣中燒生____火焰放大量熱罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁凝結(jié)。文字表達(dá)式：。HHO22注意點(diǎn)燃可燃性氣體前要檢驗(yàn)氣體的純度。純凈的氫氣在空氣中能安靜地燃燒，不純凈的氫氣點(diǎn)燃時(shí)可能會(huì)發(fā)生爆炸。．合應(yīng)定義由______________物質(zhì)生_______物質(zhì)反應(yīng)。巧記化合反應(yīng)是多一。．學(xué)質(zhì)物性化學(xué)性質(zhì)：物質(zhì)____________表出的性質(zhì)。例如：可燃性、穩(wěn)定性等。物理性質(zhì)：物質(zhì)不需要發(fā)________就表現(xiàn)出來的性質(zhì)。例如：顏色、狀態(tài)、味道、密度、導(dǎo)電性等區(qū)別該性質(zhì)是否需要通過表現(xiàn)出來?；A(chǔ)．(上海中考屬于化學(xué)性質(zhì)的是（）A熔沸點(diǎn)B溶解性C．燃性D．導(dǎo)熱性．下列物質(zhì)的性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（）A家中食醋有酸味B．硫酸能使小木棍變黑C．氣是氣體D．干能升華．純凈的氫氣在空氣中燃燒，下列現(xiàn)象不符合事實(shí)的是（）A產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰B．冷而干燥的燒杯罩在火焰的上方，燒杯內(nèi)壁有水珠形成C．觸燒杯感到發(fā)燙D．安地燃燒，時(shí)間久了就會(huì)發(fā)生爆炸．下列屬于化合反應(yīng)的是（）A把糖和水混合B．氣在氧氣中燃燒C．蒸氣遇冷凝結(jié)成水D．黃水經(jīng)過過濾分成泥和水．(臨沂中考如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖：(1)以上變化的基本反應(yīng)類型；(2)結(jié)合如圖，從原子、分子的角度分析，在化學(xué)反應(yīng)過程中可，而________不能再分。．下面是常見物質(zhì)的性質(zhì)和變化：a酒精能揮發(fā)．鐵在潮濕的空氣里生成鐵銹c．水沸騰變成水蒸氣3頁(yè)

．二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁(1)屬于物理變化的_填字母，下)；(2)屬于化學(xué)性質(zhì)的。．下列哪些性質(zhì)可以鑒別以下物質(zhì)，請(qǐng)將有關(guān)的序號(hào)填在橫線上：①顏色②狀態(tài)③味④道⑤度糖水和鹽水________；氧氣和；銅和鋁________；食醋和白酒。檔．下列物質(zhì)的用途主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是（）A銅絲作導(dǎo)線干冰用于人工降雨C．然氣作燃料D金剛石用于切割玻璃．(黑龍江中考)下列實(shí)驗(yàn)中，可驗(yàn)證物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是（）A金屬刻畫B．聞氣味．石墨導(dǎo)電D．鮮花變色．列模型能表示化合反應(yīng)的是（）．(蘇州改編)列物質(zhì)間發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是（）A鎂條在空氣中燃燒生成氧化鎂B．粒和稀硫酸反應(yīng)生成氫氣與硫酸鋅C．氧化鈉溶液和硫酸銅溶液混合生成氫氧化銅沉淀與硫酸鈉D．高煅燒石灰石生成生石灰和二氧化碳．濱州中考下列敘述中正確是（）A水電解生成氫氣和氧氣，說明水中含有氫分子和氧分子B．水電解的反應(yīng)中，氫原子和氧原子都沒有發(fā)生變化C．的蒸發(fā)和水的電解都生成氣體，它們都是化學(xué)變化D．物在變化中所表現(xiàn)出的性質(zhì)，就是物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)．氣在氧氣中燃燒生成水，該變化不能證明的事實(shí)是（）A氫氣具有可燃性B．變化中的最小粒子是氫原子和氧原子C．學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是分子分成原子，原子重新組合成新分子D．分在不停地運(yùn)動(dòng)，且分子間有間隔．漳州改編充有鈉的蒸汽的高壓鈉燈發(fā)出的黃光射程遠(yuǎn)，透霧能力強(qiáng)，常用于道路和廣場(chǎng)的照明。鈉的化學(xué)性質(zhì)活潑，常溫下可以與氧氣、水反應(yīng)，在實(shí)驗(yàn)室里，金屬鈉保存在煤油中，用鑷子從煤油取出金屬鈉，放在濾紙上，用小刀切下一小塊，投入盛有滴有酚酞溶)的燒杯中，發(fā)現(xiàn)鈉塊浮在面上，很快熔化成銀白色小球，四處游動(dòng)，發(fā)出嘶嘶的響聲，偶有火星出現(xiàn)，溶液變成紅色。依據(jù)提供的信息，回答下列問題(1)鈉保存在煤油”說明鈉具有的化學(xué)性質(zhì)是。(2)鈉塊浮在水面”說明鈉具有的物理性質(zhì)是。(3)根據(jù)所學(xué)知識(shí)解釋鈉“化成銀白色小球的因。．圖所示是氫氣燃燒的微觀表示：(1)讀圖獲得的信息_寫一條即可；(2)根據(jù)圖示寫出氫氣燃燒的文字表達(dá)式__________________(3)純凈的氫氣在空氣中安靜地燃燒_色的火焰點(diǎn)燃?xì)錃馀c氧氣的混合氣體就可能引起爆炸，氫氣燃燒和氫氣爆炸的反應(yīng)原_填“是或不”)一樣的。實(shí)驗(yàn)破．在請(qǐng)你在實(shí)驗(yàn)室中探究氫氣的有關(guān)性質(zhì)，并回答下列有關(guān)問題：要證氫氣的密度比空氣小”，這屬于氫氣的________(物理”“化學(xué)”性。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一種簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方4頁(yè)

案，簡(jiǎn)述該方案的操作方法和有關(guān)現(xiàn)象。(2)欲點(diǎn)燃?xì)錃狻皻庠诳諝庵腥肌痹邳c(diǎn)燃?xì)錃庖郧氨仨毾葯z驗(yàn)氫氣以發(fā)________點(diǎn)燃?xì)錃夂笥^察到的現(xiàn)象是純凈的氫氣在空氣里安靜地燃燒生________火如要檢驗(yàn)氫氣的燃燒產(chǎn)物，應(yīng)采取的操作方法是。寫出氫氣在空氣中燃燒的文表達(dá)式：________________，屬于________應(yīng)。此反應(yīng)_填吸”或釋放)能量，可見氫氣可用來作。5頁(yè)

通電通電通電點(diǎn)燃點(diǎn)燃通電通電通電點(diǎn)燃點(diǎn)燃點(diǎn)第二節(jié)水分子的變化第時(shí)水分解知識(shí)管理．∶2帶火星復(fù)氧點(diǎn)燃?xì)渌畾洌鯕庖粌煞N或兩種以上基礎(chǔ)題B2.3.4.CB6.氧氣用火星的條檢如果木條復(fù)燃就說明是氧氣負(fù)(3)水氫氣＋氧氣分(4)化學(xué)變化中分子可以再分原不能再分中檔題A8.BD10.D12.D14.(1)負(fù)極

正極

增強(qiáng)水的導(dǎo)電性

(2)氫氣

用帶火焰的木條接近氣體看氣體能否被點(diǎn)燃分15.2∶水氣＋氧氣水子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的(2)水分子氫原子和氧原子氫子氧分子第時(shí)水合成知識(shí)管理．淡色水氫氣＋氧氣水

兩或兩種以上一3.化學(xué)變化中化學(xué)變化化變化基礎(chǔ)題．3.4.5.化合