小學(xué)排球課教案

精品文檔-下載后可編輯小學(xué)排球課教案1、小學(xué)排球課教案年級(jí):四(日期：20XX.19教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生積極參加排球運(yùn)動(dòng)的興趣。

技能目標(biāo)：熟悉球性，提高球感，初步掌握排球正面雙手墊球的動(dòng)作。

2、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自信心，形成熱情、開朗的性格，提高其合作、交往的能力。

3、重難點(diǎn)重點(diǎn)：插、夾、提難點(diǎn)：上下肢配合，協(xié)調(diào)用力課的部分教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)組織時(shí)間開始部分一、課堂常規(guī)整隊(duì)師生問好檢查服裝宣布本課內(nèi)容安排見習(xí)生教師提前到場準(zhǔn)備場地、器材學(xué)生到場后，排好隊(duì)伍向?qū)W生問好引入排球正面雙手墊球教學(xué)安排見習(xí)生整隊(duì)，各排報(bào)數(shù)師生問好認(rèn)真聽講課的內(nèi)容見習(xí)生隨堂聽課明確排球正面雙手墊球的用途，以及在一場比賽中的作用組織隊(duì)形：要求：站隊(duì)“快”“靜”“齊”，精神飽滿，認(rèn)真聽講，明確目標(biāo)，做好安全檢查。

4、2分鐘準(zhǔn)備部分一、慢跑一圈二、徒手操肩部運(yùn)動(dòng)擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)腰部運(yùn)動(dòng)膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)正壓腿運(yùn)動(dòng)手腕腳踝運(yùn)動(dòng)三、游戲：不倒翁教法：教師組織學(xué)生進(jìn)行慢跑一圈教師組織學(xué)生進(jìn)行簡單的徒手操練習(xí)。

5、教法：教師講解、示范游戲的方法和規(guī)則，并組織學(xué)生進(jìn)行游戲，提醒學(xué)生要靈活機(jī)智的將對(duì)方推動(dòng)，誰先移動(dòng)了腳步就算輸。

學(xué)法：學(xué)生慢跑一圈學(xué)生跟隨教師完成各種練習(xí)。

6、學(xué)法：學(xué)生認(rèn)真聽講，明確游戲的方法和規(guī)則，然后進(jìn)行游戲，關(guān)鍵要?jiǎng)幽X經(jīng)、巧用力。

7、練習(xí)隊(duì)形：要求：動(dòng)作伸展、到位組織隊(duì)形：要求：只能推對(duì)方的手，不能推身體的其他部位，不能有拉扯行為。

8、6分鐘4分鐘基本部分一、排球正面雙手墊球徒手動(dòng)作練習(xí)墊固定球練習(xí)一拋一墊練習(xí)對(duì)墊練習(xí)嘗試多墊多次（視掌握情況而定）教法：教師講解并示范排球正面雙手墊球動(dòng)作，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行徒手動(dòng)作練習(xí)，教師注意觀察學(xué)生動(dòng)作，并進(jìn)行個(gè)別糾正。

講解墊球部位（手腕以上大約10厘米左右、戴手表處墊球）并指導(dǎo)學(xué)生2人一組，墊固定球練習(xí)，教師組織學(xué)生練習(xí)，并巡回指導(dǎo)，糾錯(cuò)。

講解示范一拋一墊練習(xí)，強(qiáng)調(diào)拋球要準(zhǔn)、柔，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行墊球練習(xí)，巡回指導(dǎo)、糾錯(cuò)。

教師引導(dǎo)學(xué)生在一拋一墊的基礎(chǔ)上，進(jìn)行2人間的對(duì)墊，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)和落點(diǎn)。

引導(dǎo)學(xué)生嘗試多次墊球練習(xí)學(xué)法：學(xué)生認(rèn)真聽、看教師講解示范，并在教師的組織下進(jìn)行徒手動(dòng)作練習(xí)。

明確墊球部位，墊固定球時(shí)注意動(dòng)作的要領(lǐng)。

拋球穩(wěn)，落點(diǎn)準(zhǔn)，墊球到位。

對(duì)墊時(shí)一定要確保球在體前，墊球動(dòng)作要領(lǐng)要牢記。

在對(duì)墊一次的基礎(chǔ)上，嘗試2人間多次墊球，注意墊球高度、球的落點(diǎn)，以及兩人間的配合。

講解隊(duì)形：要求：練習(xí)時(shí)左右前后間距拉開，確保練習(xí)時(shí)的安全，墊球用力適度23分鐘結(jié)束部分抖動(dòng)手臂放松練習(xí)整隊(duì)小結(jié)師生再見教法：教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行身體放松整隊(duì)、歸納小結(jié)和學(xué)生再見回收器材學(xué)法：學(xué)生跟隨教師進(jìn)行身體放松快速站好隊(duì)伍和教師再見組織隊(duì)形：要求：身心放松5分鐘器材田徑場排球24個(gè)教學(xué)反思小學(xué)生自身身體素質(zhì)的缺陷以及平時(shí)缺少接觸排球，具體表現(xiàn)在上排球課時(shí)?？匆妼W(xué)生用排球來作為娛樂的工具，對(duì)排球的基本技術(shù)（墊球）的學(xué)習(xí)大多是應(yīng)付的態(tài)度，教學(xué)效果可想而知。

如何讓學(xué)生喜歡上排球課？讓學(xué)生的興趣跟著教學(xué)的需要走？在教墊球技術(shù)時(shí)，我把墊球技術(shù)動(dòng)作講解得比較詳細(xì)，從腳的站位、身體姿勢、手臂、手型、擊球部位、擊球點(diǎn)等等，練習(xí)時(shí)對(duì)動(dòng)作要求可能比較寬松，想必是因?yàn)樾率谡n，對(duì)學(xué)生的要求不該太高，學(xué)生容易產(chǎn)生畏懼和厭煩心理。

我想，之后的復(fù)習(xí)鞏固課上，可以結(jié)合“練習(xí)+比賽”。

從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

以下是我的幾點(diǎn)反思：一是在運(yùn)動(dòng)技能傳授過程中，準(zhǔn)備姿勢，墊球的動(dòng)作要領(lǐng)等介紹過多，專業(yè)術(shù)語比較多，學(xué)生一下子不太能接受，徒手練習(xí)過多，這應(yīng)屬于一個(gè)過渡階段，在這中間應(yīng)加少部分熟悉球性，培養(yǎng)手感的練習(xí)。

還有在教學(xué)過程中應(yīng)把傳授與興趣更好的相結(jié)合，給學(xué)生自我展示的時(shí)間，多開展相互評(píng)價(jià)，便于體現(xiàn)學(xué)生自主性的發(fā)揮。

二是針對(duì)學(xué)生在練習(xí)中的錯(cuò)誤，是否出現(xiàn)相同的錯(cuò)誤，在教學(xué)中應(yīng)采取相應(yīng)的講解和糾正的辦法。

體現(xiàn)新課改的意義，提倡老師在教學(xué)中“精講多練”。

三是在教學(xué)中要注意運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，對(duì)于排球運(yùn)動(dòng)相對(duì)來說是強(qiáng)度較小的項(xiàng)目，要注意練習(xí)的量和次數(shù)。

打亂舊的教學(xué)思路，多思考，從學(xué)生的角度出發(fā)，從興趣入手，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性