2023年上海徐匯中考一模語文試題及答案

年上海徐匯中考一模語文試題及答案試卷滿分150分，考試時間100分鐘

一、文言文（35分）

（一）默寫（1-3題每空3分，第4題每空2分。錯一字扣1分，共13分）

1、稻花香里說豐年，____________。（辛棄疾《西江月·夜行黃沙道中》）

2、_____________，笑問客從何處來。（賀知章《回鄉(xiāng)偶書（其一）》）

3、采菊東籬下，_____________。（陶淵明《飲酒（其五）》）

4、面對生活中的得失，我們不妨用《岳陽樓記》中的名句“_______________，___________________”提醒自己，保持豁達淡然的心態(tài)。

（二）閱讀下面兩段選文，完成第5-9題（22分）

【甲】

舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。

【乙】

秦欲伐楚，使使者往觀楚之寶器，楚王聞之，召令尹子西而問焉：“秦欲觀楚之寶器，吾和氏之璧，隨侯之珠，可以示諸？①”令尹子西對曰：“臣不知也?！闭僬艳尚魡栄?，昭奚恤對曰：“此欲觀吾國之得失而圖之，國之寶器，在于賢臣，夫珠寶玩好之物，非國所寶之重者。”王遂使昭奚恤應(yīng)之。

（選自《新序·雜事第一》）

【注釋】①和氏之璧，隨侯之珠：和氏璧、隨侯珠，是春秋時期的珍寶。

5、【甲】文的作者是儒家學(xué)派代表人物______，以下（

）項也是他的作品，收錄于教材中。（4分）

A.《北冥有魚》

B.《記承天寺夜游》

C.《醉翁亭記》

D.《富貴不能淫》

6、解釋下列加點詞（4分）

（1）曾益其所不能（

）（2）秦欲伐楚（

）

7、用現(xiàn)代漢語翻譯【甲】文畫線句。（3分）

8、以上兩段選文都探討了治國理念?！炯住课恼撟C了____________的觀點。【乙】文中楚王認(rèn)為國之寶器是___________，而昭奚恤認(rèn)為是____________;“王遂使昭奚恤應(yīng)之”說明楚王認(rèn)識到___________的道理。（第一空3分，其余各空2分，共9分）

9、以下對昭奚恤評價正確的一項是（

）。（2分）

A.有政治遠(yuǎn)見

B.潔身自好

C.有高遠(yuǎn)志向

D.智勇雙全

二、現(xiàn)代文（35分）

（一）閱讀下文，完成第10-12題（16分）

作文的三個階段

梁實秋

①我們初學(xué)作文，一看題目，便覺一片空虛，不知如何落筆。（）是以“人生于世……”來開始，或以“時代的巨輪……”來開始，（）感覺文思枯澀難以為繼，即或搜索枯腸，敷演成篇，自己也覺得內(nèi)容貧乏索然寡味。胡適之先生告訴過我們：“有什么話，說什么話；話怎么說，就怎么說。”我們心中不免暗忖：本來無話可說，要我說些什么？有人認(rèn)為這是欠缺學(xué)問之過，療治之方是多讀書?！白x萬卷書，行萬里路”，固然可以充實學(xué)問增廣見聞，主要的還是有賴于思想的啟發(fā)，否則縱然學(xué)識豐富，搜章摘句，也不過是堆砌辭藻，不見得就能做到“文如春華，思若涌泉”的地步。想象不充，聯(lián)想不快，分析不精，辭藻不富，這是造成文思不暢的主要原因。

②渡過枯澀的階段，便又是一種境界。提起筆來，對于什么都有意見，有時一事未竟而枝節(jié)橫生，有時逸出題外而莫知所屆，有時旁征博引而輕重倒置，洋洋灑灑，拉拉雜雜，往好聽里說是班固所謂的“下筆不能自休”。也許有人喜歡這種“長江大河一瀉千里”式的文章，覺得里面有一股豪放恣肆的氣魄。不過就作文的藝術(shù)而論，似乎尚大有改進的余地。

③作文知道割愛，才是進入第三個階段的征象。須知敝帚究竟不值珍視。不成熟的思想，不穩(wěn)妥的意見，不切題的材料，不扼要的描寫，不恰當(dāng)?shù)脑~字，統(tǒng)統(tǒng)要大刀闊斧的加以削刪。刪除枝蔓之后，才能顯著整潔而有精神，清楚而有姿態(tài)，簡單而有力量。所謂“絢爛之極趨于平淡”，就是這種境界。

④文章的好壞，與長短無關(guān)。文章要講究氣勢的寬闊、意思的深入，長短并無關(guān)系。長短要求其適度，性質(zhì)需要長篇大論者不宜過于簡略；性質(zhì)需要簡單明了者不宜過于累贅，如是而已。所以文章之過長過短，不以字?jǐn)?shù)計，應(yīng)以其內(nèi)容之需要為準(zhǔn)。常聽見人說，近代人的生活忙碌，時間特別寶貴，對于文學(xué)作品都喜歡短篇小說、獨幕劇之類，也許有人是這樣的。不過我們都知道，長篇小說還是有更多的人看的；多幕劇也有更大的觀眾。人很少忙得不能欣賞長篇作品，倒是冗長無謂的文字，哪怕只是一兩頁，懨懨無生氣，也令人難以卒讀。

⑤文章的好壞與寫作的快慢無關(guān)。頃刻之間成數(shù)千言，未必斐然可誦，吟得一個字拈斷數(shù)根須，亦未必字字珠璣。我們欣賞的是成品，不是過程。東晉名士袁虎手不輟筆，下筆千言，倚馬可待，固然資為美談，究非常人模范。文不加點的人，也許是早有腹稿。我們?yōu)槲倪€是應(yīng)該刻意求工，千錘百煉，雖不必“擲地作金石聲”，總要盡力洗除一切膚泛雜亂的毛病。

⑥文章的好壞與年齡無關(guān)。姜愈老愈辣，但“辣手作文章”的人并不一定即是年老之人。頭腦的成熟，藝術(shù)的造詣，與年齡時常不成正比。

⑦就一個人的作文發(fā)展過程而言，總要經(jīng)過上面所說的三個階段。

（有刪改）

10、填入第①段括號內(nèi)最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.因為……所以B.無論……都C.如果……就D.不但……而且

11、梁實秋認(rèn)為文章的好壞與長短、_______、年齡都無關(guān)。任何人的作文都要經(jīng)歷三個階段：從_______到下筆恣肆隨意，再到_________，經(jīng)過這樣的發(fā)展過程才能。寫出好文章，好文章的特征是_________________。（8分）

12、有人認(rèn)為僅有第⑤段畫線部分無法證明該段觀點，還需補充以下事例，請闡述其看法的合理性。（6分）

美國作家瑪格麗特一生只創(chuàng)作了一部作品《飄》，作品問世后引起轟動，先后被翻譯成29種文字。

（二）閱讀下文，完成第13-15題（19分）

扎西的菜園子

邢慶杰

①老馬是省農(nóng)科院的技術(shù)員，來到日喀則地區(qū)后，在農(nóng)業(yè)局當(dāng)技術(shù)顧問。

②扎西本來對種菜不感興趣，可他看到老馬什么都親自下手，從翻地、施牛糞、扎棚、育苗，都盯在菜地里干，就不好意思推辭了。

③一個多月下來，扎西的菜園子就已郁郁蔥蔥。要過中秋節(jié)了，老馬休假回山東。臨走，他對扎西詳細(xì)交代了管理菜園子的方法。

④回到家后的中午，手機響了。老馬接起來，就聽到扎西急促的聲音，馬顧問！馬顧問！你快回來吧！出大事了！

⑤老馬定了定神說，扎西，別著急，慢慢說，哪里出事了？

⑥是、是菜園子，菜、菜出事了！毒藥，全是毒藥，您快來吧！嚇?biāo)廊肆耍?/p>

⑦老馬的心又提了起來，毒藥，難道有人投毒？

⑧扎西說，我也不知道是什么毒藥，全是紅的，一大片一大片的，您還是快點來吧！我們一家都不敢在菜園邊住了。

⑨老馬一聽，這個問題嚴(yán)重了，現(xiàn)在，他們這個援藏點上的技術(shù)人員都回來過節(jié)了，只有自己跑一趟了。

⑩老馬來到牧區(qū)時，已是第二天的下午。來到菜園子門口，扎西不敢往里走了，他指著里邊，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地對老馬說，那里，就是那里，全紅了，像血一樣紅。

?老馬只看了一眼，就有種想哭的感覺。

?那一片紅，是剛剛成熟的西紅柿。

?想到自己大過節(jié)的趕了幾千公里路奔到這里，只是因為西紅柿成熟了，他就有些生氣。但轉(zhuǎn)念一想，這不能怪扎西，西藏自然條件惡劣，以前除了蘿卜土豆，根本就沒有別的蔬菜，扎西從來沒有見過成熟的西紅柿，這是很正常的。想到這里，他感覺鼻子一酸，心里一□，覺得肩上的擔(dān)子更重了。

?他拉過扎西的手說，扎西，跟我來，這不是毒藥，這是世上最美味的蔬菜。

?老馬摘下一個大大的西紅柿，狠狠地咬了一大口，然后又摘下一個遞給扎西說，你嘗嘗。

?扎西相信老馬不會騙他的，就學(xué)老馬的樣子，狠狠地咬了一大口！

?頓時，扎西瞪圓了眼睛說，好甜！這是糖菜呀！

?扎西的菜園子豐收了。

?扎西一家吃不了，就到處送人。

?老馬知道后說，扎西！幫你種菜，不是送人的，你要去賣，以后，這就是你的一項家庭收入。

?扎西驚訝地說，賣？賣東西多丟人！

?傳統(tǒng)的藏民，還保留著以物易物的習(xí)俗，不習(xí)慣用錢來交易。

?老馬就耐心地對扎西說，扎西，這些東西都是你花力氣種出來的，還有大棚、種子等成本，別人拿去吃，給你報酬是應(yīng)該的，就像你拿牦牛皮去換青稞一樣。

?在老馬的說服引導(dǎo)下，扎西終于答應(yīng)去賣菜了。

?扎西要出發(fā)了，老馬問，你不帶秤嗎？

?扎西一愣，秤？秤是什么東西？

?老馬笑道，秤是稱分量的，沒有秤，你怎么按斤收錢？

?扎西搖搖頭說，我們藏民，良心就是秤。

?扎西騎著馬，趕著兩頭牦牛走了。

?老馬望著他寬厚的背影，心想，這些菜，按斤論價，怎么也得賣個百兒八十的，不知道這個憨家伙能不能賣到錢。

?已經(jīng)下午六點半了。老馬走下山，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，看到扎西趕著兩頭牦?；貋砹恕?/p>

?

扎西打馬快跑著趕到老馬面前，有些激動地說，馬顧問，錢，賣到錢了。

?說著話，他從懷里掏出了一把紙幣，炫耀般，雙手捧到老馬眼前。

?

老馬一看，這些錢有五十元的、二十元的、十元的、五元的……大約得三百多塊。

?

老馬禁不住好奇問，扎西，你沒有秤，怎么收錢呀？

?

扎西說，菜就放在地上，誰喜歡哪樣菜就拿走，拿多少都行，錢也是隨便給，給多少隨心……

?老馬心里一動，問：這就是你說的，藏民的良心秤？

?扎西重重地點了點頭說，對！良心！

?

老馬看著這個一臉汗水和灰塵的藏族兄弟，耳際忽然飄過一句他無意中聽過的藏族民歌：“……布達拉宮頂上的白云，是扎西哥哥純潔的心……”

（有刪改）

13、文中有三件事令老馬出乎意料，分別概括并解釋導(dǎo)致這些事發(fā)生的原因。（8分）出乎意料之事原因（1）_____________西藏自然條件惡劣，扎西從來沒見過成熟的西紅柿扎西將豐收的菜到處送人（2）________________（3）_______________（4）__________________14、聯(lián)系上下文，第?

段□中填寫（

）（A.酸B.沉C.驚D.動）項更合適，理由是_________________________。（5分）

15、結(jié)尾句若改成下面的表述不如原文好，簡要分析理由。（6分）

老馬看著一臉汗水和灰塵的扎西，耳際忽然飄過一句他聽過的藏族民歌：“……布達拉宮頂上的白云，是扎西哥哥純潔的心……”

三、綜合運用（20分）

閱讀下面材料，完成第16-18題

班級開展“少年正是讀書時”主題活動，請你擔(dān)任策劃，與小組同學(xué)一起完成以下任務(wù)。

16、同學(xué)們從中國新聞出版研究院發(fā)布的“第十九次全國國民閱讀調(diào)查結(jié)果”中找到以下資料，下列對資料理解不正確的一項是（）（3分）A.未成年人中，14-17周歲的青少年人均閱讀量最大。

B.14-17周歲的未成年人平均每人每年能閱讀13本左右的圖書。

C.未成年人中，14-17周歲的青少年的人均閱讀量增長最快。

D.近年來，未成年人的圖書閱讀情況持續(xù)向好。

17、組員們?yōu)橹黝}活動設(shè)計了“名著知識競答”環(huán)節(jié)，請你幫忙完成其中兩道題目的設(shè)計。（11分）

（1）名著連連看中缺失了一些關(guān)鍵信息，①②③處應(yīng)填入的選項依次是（）（）（）④處應(yīng)填入的作品名稱是《》（5分）A.三分

B.三調(diào)

C.三敗

D.三打

（2）請明確下面魚骨圖所缺失的答案（6分）①②③處應(yīng)填入的選項依次是（

）（

）（

）

18、同學(xué)們打算制作一些書簽作為紀(jì)念品，用來鼓勵參與競賽但沒有獲獎的同學(xué)。你會選擇哪一位人物的畫像印在書簽上，簡要闡述理由。（6分）

A.魯迅

B.法布爾

四、寫作（60分）

19、請以“依然勇敢”為題，寫一篇600字左右的文章。

（1）不得透露個人相關(guān)信息。

（2）不得抄襲。

參考答案

1、聽取蛙聲一片

2、兒童相見不相識

3、悠然見南山

4、不以物喜，不以己悲

5、孟子（孟軻）D

6、（1）增加（2）攻打，討伐

7、表現(xiàn)在臉色上，流露在言談中，才能被人們了解

8、生于憂患，死于安樂珠寶玩好之物（和氏之璧，隨侯之珠）賢臣人才是國家真正的財富

9A

10B

11、寫作的快慢

文思枯澀（不暢）

知道割愛

整潔而有精神，清楚而有姿態(tài)，簡單而有力量（絢爛之極趨于平淡）

12、第⑤段論述了文章的好壞與寫作快慢無關(guān)的觀點。畫線部分以袁虎倚馬可待的事例表明他可以做到寫得又快又好；補充的事例表明瑪格麗特雖然寫得慢，但同樣能寫得好。兩個事例共同證明文章的好壞與寫作快慢無關(guān)。單個論據(jù)無法有力地證明本段觀點。

13、（1）扎西誤認(rèn)為菜園子一片紅色是中毒了

（2）藏民保留著以物易物的習(xí)俗，不習(xí)慣用錢交易

（3）扎西賣菜不帶秤，還賣出了好價錢

（4）藏民憑良心交易

14、B

第

?段老馬目睹藏區(qū)自然條件惡劣，物資匱乏，內(nèi)心沉重，更想要竭力幫助扎西建好菜園子／幫助扎西改善生活狀態(tài)，與后文“覺得肩上的擔(dān)子更重了”相呼應(yīng)。

15、（1）對扎西情感的變化：原文用“藏族兄弟”比用“扎西”更能體現(xiàn)出老馬對扎西情感的變化，經(jīng)歷過這些事情后兩人的感情深厚，老馬將扎西視為自己的“兄弟”（2）對藏民認(rèn)識的變化：原